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SEMANA 6
NDICE
FUNCIONES.................................................................................................................................... 3
APRENDIZAJES ESPERADOS ........................................................................................................... 3
INTRODUCCIN ............................................................................................................................. 3
FUNCIONES EN NUESTRO ENTORNO ........................................................................................ 3
DEFINICIN DE FUNCIN .......................................................................................................... 4
EVALUACIN DE UNA FUNCIN ........................................................................................... 5
DOMINIO DE UNA FUNCIN ......................................................................................................... 6
LA GRFICA DE UNA FUNCIN .................................................................................................. 7
PRUEBA DE LA LNEA VERTICAL............................................................................................... 18
COMENTARIO FINAL.................................................................................................................... 23
REFERENCIAS ............................................................................................................................... 23
FUNCIONES
APRENDIZAJES ESPERADOS
Se espera que al finalizar las actividades de esta semana los alumnos conozcan conceptos
de funcin, as como tambin determinen el dominio y recorrido de una funcin
INTRODUCCIN
La regla para hallar la distancia en trminos del tiempo se llama funcin. Se dice que la
distancia es una funcin del tiempo. Para entender mejor esta regla o funcin, se puede
construir una tabla de valores o dibujar una grfica.
Se observar por qu son importantes las funciones. Por ejemplo, si un fsico encuentra la
regla o funcin que relaciona la distancia recorrida con el tiempo transcurrido, entonces puede
predecir cundo un misil impactar con el blanco. Si un bilogo determina la funcin o regla
que relaciona el nmero de bacterias en un cultivo con el tiempo, entonces puede predecir el
nmero de bacterias para el futuro. Si un agricultor conoce la funcin o regla que relaciona la
produccin de manzanas con la cantidad de rboles por hectrea, entonces puede decidir
cuantos rboles plantar por hectrea para maximizar la produccin. En esta semana se
aprender cmo se emplean las funciones para modelar situaciones del mundo real y cmo
encontrar esta clase de funciones.
En esta seccin se explorar la idea de funcin y despus se da su definicin matemtica.
1)
2)
3)
4)
La regla que describe cmo el rea de un crculo depende de su radio est dada por la
frmula
. Incluso cuando no est disponible una regla o frmula precisa que
describe una funcin, se puede todava describir la funcin mediante una grfica. Por ejemplo,
cuando se abre la llave del agua caliente, la temperatura del agua depende del tiempo que el
agua haya estado corriendo. As, se puede decir que la temperatura del agua es una funcin
del tiempo.
Cuando el agua del depsito de agua caliente llega a la llave, su temperatura se incrementa
con rapidez. En la fase siguiente,
es constante a la temperatura del agua en el depsito.
Cuando se vaca el depsito, disminuye a la temperatura del suministro de agua fra.
DEFINICIN DE FUNCIN
Una funcin es una regla. Para hablar acerca de una funcin, se requiere asignarle un nombre.
Se emplearn letras como
para representar funciones. Por ejemplo, se puede usar la
letra para representar una regla como sigue:
es la regla cuadrado del nmero
Cuando se escribe
obtiene
.
en un conjunto
, exactamente un
Por lo general, se consideran funciones para los conjuntos y de nmeros reales. El smbolo
se lee de o en y se llama el valor de en o la imagen de bajo . El
conjunto se llama dominio de la funcin. El rango de es el conjunto de los valores posibles
de
cuando vara a travs del dominio, es decir:
Rango de
El smbolo que representa un nmero arbitrario en el dominio de una funcin se llama
variable independiente. El smbolo que representa un nmero en el rango de se llama
variable dependiente. As, si se escribe
, entonces es la variable independiente e
es la variable dependiente. Es til considerar una funcin como una mquina. Si est en el
dominio de la funcin , entonces cuando se introduce en la mquina, es aceptada como una
entrada y la mquina produce una salida
de acuerdo con la regla de la funcin. As, se
puede considerar al dominio como el conjunto de las entradas posibles y al rango como el
conjunto de las salidas posibles.
Ejemplo de la funcin cuadrtica. La funcin cuadrtica asigna a cada nmero real
cuadrado se define por:
su
a)
, calcule:
a)
b)
c)
Solucin:
a)
b)
c)
a) Determine
Solucin:
Recuerde que una funcin es una regla. A continuacin se explica cmo aplicar la regla para
esta funcin. Primero, se considera el valor de la entrada . Si
entonces el valor
de
es 19.000. Por otro lado, si
, entonces
: 19.000 + 60( 400).
i) Dado que
ii) Dado que
iii)
, entonces
, entonces
, entonces
Ejemplo:
Para
, calcule:
a)
b)
c)
d)
Solucin:
a)
b)
c)
d)
Si la funcin est dada por una expresin algebraica y el dominio no se enuncia de manera
explcita, entonces por convencin el dominio de la funcin es el dominio de la expresin
algebraica, es decir, el conjunto de los nmeros reales para los que la expresin se define
como un nmero real. Por ejemplo, considere las funciones:
a)
b)
, es decir,
b) Se puede notar que el punto crtico en esta funcin es que el argumento de la raz no puede
ser negativo, pero para todo valor de se tiene que
y, por lo tanto,
por lo
que el argumento de la raz nunca es negativa.
c) No se puede sacar la raz cuadrada de un nmero negativo y tampoco se puede dividir por
cero, as que se debe tener
, es decir,
. Por lo tanto, el dominio de la
funcin es
tales que
; es
b)
c)
Solucin:
a) Primero se construye una tabla de valores. Luego se grafican los puntos expresados en
la tabla y se unen mediante una curva lisa para obtener la grfica.
-5
25
-4
16
-3
-2
-1
16
25
-5
-125
-4
-64
-3
-27
-2
-8
-1
-1
27
164
125
10
En el grfico se pueden ver representados los datos de la tabla, unidos por lneas rectas, los
que dan una idea de cmo debera ser la grfica de la funcin
.
c) Repita la idea de los clculos anteriores para la funcin
como ejercicio.
Recuerde que el dominio de la funcin no es el conjunto de todos los nmeros reales.
Ejemplo de una familia de funciones exponenciales:
a) Grafique las funciones
.
, para
en el rectngulo de visin
, para
y 5 en el rectngulo de visin
Solucin:
a)
11
b)
12
a) Determine
b) Cul es mayor
Solucin:
a) De observar el grfico de la temperatura cuando el tiempo transcurre se puede
obtener que
aproximadamente. De manera similar,
y
.
b) Puesto que la grfica es mayor en x = 4 que en x = 2, se deduce que
.
es mayor que
La grfica de una funcin ayuda al ilustrar el dominio y el rango de la funcin en el eje X y el eje
Y como se muestra en la siguiente figura:
13
Dominio y rango de
determine el
14
Solucin:
De la grfica de la figura se ve que el dominio es
, pues es ah donde se evala la funcin
y el rango es [0,2], pues esos son todos los valores con que se construye la grfica.
Solucin:
Si
, entonces la funcin
siguiente figura:
es la recta
y su grfica se representa en la
Ahora, si
recta
15
se
16
Cunto vale
Solucin:
Recuerde que
Con el mismo mtodo del ejemplo anterior, se nota que la grfica de coincide con la recta
a la derecha del eje Y y coincide con la recta
a la izquierda del eje Y como se
muestra en la siguiente figura:
17
corta a la grfica en
18
Aqu la recta
Funciones lineales:
19
Funciones exponenciales:
20
Funcin raz:
21
Funciones recprocas:
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COMENTARIO FINAL
Todos los conocimientos incorporados en las semanas anteriores se ven reflejados en esta
parte del curso: los elementos de modelacin, manejo algebraico de nmeros reales y de
expresiones racionales. La resolucin de ecuaciones comienza a cobrar todo su sentido en esta
semana. Las funciones son la forma que tienen las matemticas para poder plantear
situaciones donde el valor de la variable se desconoce e intenta comprender los problemas
para todos los valores que esta variable pueda tomar. As como en las expresiones algebraicas
es necesario conocer el dominio de esta, en las funciones tambin es vital para poder saber
qu valores puede y qu valores no puede asumir dicha variable. Por otro lado, el rango o
recorrido, describe qu valores toma la funcin cuando se la evala en los distintos valores que
puede tomar la variable en estudio.
REFERENCIAS
Baldor, A. (2004). lgebra. Mxico D. F.: Publicaciones Cultural S. A.
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