TALLER DE RECUPERACIN

ESPAOL GRADO 5tos DOCENTE: Vernica Naranjo.

OJO: La sustentacin ser del 5 al 9 de enero del 2015, debers traer el taller
resuelto en hojas de block bien organizado!

EL TALLER CONSISTE EN LEER Y RESPONDER LAS PREGUNTAS.

PROCESOS COMUNICATIVOS
NOTICIA: es el relato que se refiere a un hecho novedoso, ocurrido dentro de una
comunidad, que hace que merezca su divulgacin.
Las principales caractersticas, roles, elementos.
- Veracidad: los hechos deben ser verdaderos.
- Objetividad: en ningn caso se mostrar su opinin.
-Claridad: deben ser expuestos de forma ordenada.
- Brevedad: los hechos deben ser presentados brevemente
- Generalidad: la noticia debe ser de inters social y no particular.
- Actualidad: los hechos deben ser actuales o recientes. .
- Inters humano: la noticia debe ser capaz de producir una respuesta afectiva o
emocional en los receptores
- Servicio: Una noticia puede percibirse como tal en funcin del servicio que
preste. Que ayude a tomar decisiones.
Estructura:
Ttulo: llamar la atencin del lector u oyente, televidente.
Bajada: ubicado despus del ttulo resume la noticia con 2 5 lneas.
Cuerpo: es el qu, quin, cmo, dnde, cundo y por qu.
Imagen: Traduce el texto noticioso a un cdigo visual.

TELENOVELA: Es una obra literaria escrita en prosa.

Las principales caractersticas, roles, elementos
-Se narra una accin, es extensa, con una trama complicada.
- Las novelas pueden ser de: aventuras, caballeras, ciencia ficcin, costumbrista,
policial, romntica
ENTREVISTAS: Es un dialogo y su finalidad es investigar e informar.
Las principales caractersticas, roles, elementos.
-Realizarla en un en un lugar determinado.
-Ser puntual.
-Ser corts.
-Flexibilidad para formular las preguntas.
-Hacer preguntas representa solo la mitad de su trabajo, la otra mitad es conseguir
respuesta.
PARTES DE UNA ENTREVISTA.
La presentacin: Suele ser breve.
El cuerpo: Preguntas y las respuestas deben ser breves, claras y respetuosas.
El cierre: Resumen lo hablado o hacer un breve comentario personal.
LOS ANUNCIOS PUBLICITARIOS
Un spot, tambin conocido como cua o comercial, es un soporte visual, auditivo o
audiovisual de breve duracin que transmite un mensaje que se limita a un hecho
bsico o a una idea.

-Spots televisivos (compuestos generalmente por imgenes en movimiento y

sonido).- soportes publicitarios de la televisin.
-Spots radiofnicos (con el sonido como nico elemento).- soportes publicitarios
de la radio.
PALABRAS SIMPLES Y COMPUESTAS
Las palabras simples son las que no proceden de la unin de otras palabras y las
palabras compuestas son las que estn unidas por dos palabras.
Palabras simples:
1. Mesa
2. Banca
3. Silla
4. Reloj
5.Cama
palabras compuestas
1. Cortaas
2. Pisapapeles
3. Anteojos
4. Abrecartas
5. Parabrisas
CLASES DE ADVERBIO
Es la unidad gramatical que determina el lugar y el tiempo.
CLASES
De lugar: "aqu, ah, all, all, ac, cerca, lejos, delante, detrs, arriba, abajo,
encima, debajo, dentro, adentro, fuera, afuera"
De tiempo: "hoy, ayer, maana, ahora, entonces, pronto, tarde, temprano, antes,
despus, an, todava, siempre, ya nunca, jams"

LAS CONJUNCIONES
Son palabras que permiten unir o relacionar ideas, palabras y oraciones.
Clases de conjunciones
Copulativas: Dan idea de suma o acumulacin: y, e, ni.
Adversativas: Dan idea de contraposicin: mas, pero, sino, excepto, sin embargo,
aunque.
Disyuntivas: Dan idea de opcin: o, u.
Causales: Establecen relacin de causa: porque , pues.
Consecutivas: Expresan una consecuencia: tan, tanto que, as que.

PREPOSICIONES
Son partes invariables de la oracin (no tienen gnero ni nmero) que tienen
la funcin de relacionar palabras (nombre, pronombre, adjetivo, verbo o
adverbio) con su complemento. Pero su presencia es indispensable para el
sentido de la oracin.

LAS TIRAS CMICAS

Una tira cmica, tambin llamada tira de prensa o simplemente historieta en la
que se relata una situacin en unas pocas vietas.

CAMPOS SEMNTICOS
Es un conjunto de palabras que se encuentran ligadas por un punto de referencia.
Ejemplo
1.- Campo semntico de vehculos.

Bicicleta
Autobs
Camin

Tren
Avin

2.- Campo semntico de electrodomsticos:

Licuadora
Batidora
Horno
Estufa
Microondas

ACTIVIDAD
1- Escribe una noticia de la actualidad, cumpliendo con todas las
caractersticas que tiene.
2- Escribe el nombre de tu novela favorita y cuenta cual es su trama.
3- Realiza una entrevista a un personaje de tu pueblo. (Formula 10 preguntas
para que las responda el personaje.
4- Escribe el titulo de 5 anuncios publicitarios de la televisin y decir que trasmite
el mensaje.
5- Escribe el significado de las siguientes palabras compuestas y despus
divdelas en 2 palabras simples.
Lavacoches

Lugar destinado para lavar carros. lava

Portavasos

Telaraa

Rompecabezas

Anteayer

6- Seala con una x los adverbios de lugar

Probablemente viajemos a Colombia
El jarrn se encuentra encima de la mesa.
El florero est fuera de su lugar
La camilla est delante de la ventana.
Antes era distinto, ahora es ms complicado

coches

7- Seala con una x los adverbios de tiempo

Antes era distinto, ahora es ms complicado
No ha llegado an
Habla claro
Hablaremos despus
Maana ser tarde
8- Escribe al frente de las oraciones si son: Copulativas, adversativas,
casuales, consecutivas, disyuntivas.
Mara y Pablo son artistas.
Padres e hijos.
Ira contigo pero no puedo.
No es su hermano, sino su cuado.
Estamos en verano, sin embargo hace fro.
Haz la tarea o no sales a jugar.
Me despido ya pues tengo tarea que hacer.
Ya que t no puedes venir, invitar a Jorge.

9- Completa con las combinaciones apropiadas con las preposiciones. (en el/ en la
/ en los/ en las / de la/ delos/ de las/a la/ a las/ a los) o contradicciones como(del /
al/)
- Estoy __________ escuela.
- Estamos sentados __________ sillas.
- Vosotros estis __________ aeropuerto.
- Ellos estuvieron ___________ teatros.
- Vengo ________ cine.
- Vengo ________ iglesia.
-Ella viene _________ calles.
- Voy _______ parque.
- Ella va siempre _______ iglesias.
- Ella cada vez que viene a Guatape va ________recuerdos.
10- Dibuja una tira cmica compartiendo una ancdota de vida.
11- Escribe el campo semntico de deportes, computadora de escritorio.
Responde las siguientes preguntas segn el texto. (Seala con una x)
EL SAPO ENCANTADOR
Haba una vez, una princesa que, aburrida de pasar el da tomando el t mientras
sus hermanos montaban a caballo y se embarraban con sus amigos jugando a los
espadachines, se sent a la orilla de un estanque, y cuando se inclin a recoger
un barco que haba dejado olvidado su hermano menor, se le cay la diadema de
oro que le haba regalado, de cumpleaos, su padre La iban a ahorcar! Qu
hara cuando la llamaran a cenar?
Angustiada, llor y llor hasta que la interrumpi una voz ronca que provena del
estanque mismo:
-Por qu lloras, princesita? -La princesa mir a lado y lado y no vio a nadie. La
voz ronca,

repiti:
-Por qu lloras, princesita?
-No sea sapo - contest ella, secndose las lgrimas con la manga del vestido.
-Y cmo quieres que deje de serlo? - dijo el sapo, que flotaba sobre una hoja en
el estanque.
Perdname - replic la princesa, - he perdido mi .diadema de oro en el fondo del
estanque y no s que voy a decirle a mi padre.
-Hagamos un negocio - le propuso el sapo. -Yo voy por tu diadema y, a cambio,
me das un beso.
-Es por lo del encanto? - se burl la princesa, pues ya no crea en los cuentos de
hadas.
-S, claro... -respondi el sapo, guiando uno de sus ojotes.
La princesa acept. Entonces el sapo se sumergi y, segundos ms tarde, sali
con la diadema en la boca, dejando a la princesa en una penosa situacin. Nada
que hacer: deba cumplir con su palabra, as que tom al sapo entre sus manos y
le dio un beso en todo el centro de su pegajosa boca.
Cuando la princesa se dispona a volver al castillo, sinti que se le alargaba la
lengua, se le salan los ojos, se le encogan las piernas y la asaltaban unas ganas
irreprimibles de saltar y cazar moscas.
(Texto de Mara Clara Salive Puyana.)
1-En el texto anterior
A. se narra una historia.
B. se explica un acontecimiento.
C. se propone una discusin.
D. se representa una escena.
2- Por la manera como se presenta la informacin en el texto se puede afirmar que
ste es
A. un cuento fantstico.
B. una fbula de Esopo.
C. un poema romntico.
D. una leyenda griega.
3- En el texto anterior, la diadema de la princesa es, principalmente
A. un objeto que podra desaparecer de la historia.
B. un objeto que tiene mucho valor para el sapo.
C. un objeto que permite el desarrollo de la historia.
D. un objeto que tiene mucho valor por ser de oro.
4- En el cuento, la diadema se le cay a la princesa en el estanque, porque
A. se sent, aburrida en una de sus orillas.
B. se agach a recoger un barco.
C. olvid algo de su hermano menor.
D. inclin la cabeza, aburrida.
5- En el cuento, la expresin .La iban a ahorcar!., es dicha por
A. la princesa.
B. el narrador.
C. el sapo.
D. el rey.
6- En la historia anterior, la cada de la diadema al estanque es un evento que
permite, principalmente
A. el encuentro de los personajes principales de la historia.
B. conocer el valor que tiene la diadema de la princesa.
C. conocer el miedo que le tena la princesa al sapo.
D. el encuentro de la princesa con un prncipe encantado.
7- Cuando la princesa del cuento dice: .No sea sapo., lo hace porque

A. le disgustan los sapos que habitan en los estanques.

B. no sabe que habla con un sapo y lo insulta por entrometido.
C. est aburrida por la prdida de la diadema y desea estar sola.
D. prefiere hablar con otros seres que no sean sapos.
8- En el cuento anterior, el pacto entre la princesa y el sapo es un evento que
marca
A. el inicio de un romance con un principe.
B. el planteamiento de un conflicto.
C. el inicio de la historia.
D. el final del relato.
9- El .negocio. que le propuso el sapo a la princesa del cuento consista en
A. rescatar l la diadema a cambio de un beso de ella.
B. darle ella un beso antes de rescatar l la diadema.
C. exigirle la diadema despus de obtener el beso de ella.
D. repartirse la diadema entre los dos.
10- En el cuento, la princesa se burl de lo propuesto por el sapo, porque
A. poco crea en los cuentos de hadas.
B. le pareca chistosa la voz del sapo
C. quera conquistar al sapo.
D. crey en lo que el sapo le deca.
11- En el cuento, el sapo gui uno de sus ojotes, porque
A. se estaba burlando de la princesa.
B. quera conquistar a la princesa.
C. ignoraba lo que ocurrira si ella lo besaba.
D. saba lo que sucedera si ella lo besaba.
12- La princesa del cuento bes al sapo
A. para recuperar la diadema.
B. porque deba cumplir lo prometido.
C. para enamorar al sapo.
D. porque quera engaar al sapo.
13- Lo que le ocurre a la princesa al final del cuento nos permite deducir que
A. la princesa se convirti en sapo.
B. el sapo se convirti en princesa.
C. el sapo se fue con la diadema.
D. la princesa quiso convertirse en sapo

ANIMO TU ESFUERZO VALE LA PENA