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CLASE
OBJETIVO DE LA
CLASE
Comprender la
diferencia entre
temperatura y calor
ACTIVIDADES
Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase.
Se invita a los estudiantes realizar una lluvia de ideas sobre la
diferencia entre Temperatura y Calor, qu concepto tienen de
ste y su importancia.
Desarrollo: Los estudiantes responden en sus cuadernos las
preguntas, Qu es la temperatura?, Cmo se puede medir?
Qu es el calor? Qu es el equilibrio trmico? De qu
formas se transfiere el calor? Explican cada una de ellas. Se
ayudan desde las pginas del texto 99 a la 103
Cierre: Se sociabiliza en conjunto con el curso, llegando a
cabo que la diferencia entre temperatura es la medida de la
energa cintica promedio de las partculas de un cuerpo y
calor es la variacin de la temperatura ocurriendo una
trasferencia de energa.
CLASE
OBJETIVO DE LA
CLASE
Comprender la
diferencia entre
temperatura y calor
ACTIVIDADES
Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase.
Se invita a los estudiantes a reflexionar sobre Por qu es
importante conocer la diferencia entre temperatura y calor?
Se proyecta una imagen y su respectiva explicacin sobre la
ambos conceptos relacionndolos a nuestro alrededor.
Desarrollo: Se invita a los estudiantes a desarrollar la seccin
Evalo mi progreso en las pginas 110 y 111. Para luego
resumir la diferencia entre ambos conceptos en sus
cuadernos.
Cierre: Se sociabiliza en conjunto con el curso, llegando a
cabo que la diferencia entre temperatura es la medida de la
energa cintica promedio de las partculas de un cuerpo y
calor es la variacin de la temperatura ocurriendo una
trasferencia de energa.
OBJETIVO DE LA
CLASE
Relacionar la
temperatura del
agua con los
cambios de estado.
ACTIVIDADES
Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase.
Se invita a los estudiantes a reflexionar sobre Los distintos
tipos de temperatura que puede tener el agua y sus cambios
de estado
Desarrollo: Los estudiantes describen en sus cuadernos los
principales aportes de los cientficos que colaboraron con el
planteamiento de la teora corpuscular de la materia, se
ayudan de las pginas 112 y 113. En grupo de 4 comentan y
expresan opiniones en relacin a los aportes planteados
Cierre: Los estudiantes exponen sus respuestas, para
generar un debate, se les da la rbrica de exposicin de los
cientficos antes mencionados.
INDICADORES DE
EVALUACIN
Relacionan la
temperatura del agua en
sus cambios de estado.
RECURSOS
Cuaderno
Lpiz
Texto del
estudiante
Power point