COTAC

COLEGIO AERONATICO DE AVIACIN CIVIL

SECCIN MATUTINA - VESPERTINA
Quito Ecuador

INSTRUMENTO PARA LA AUTOEVALUACIN DE DOCENTES

NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________

OBJETIVO: Reflexionar sobre su desempeo

profesional con el fin de mejorar la prctica docente
en el aula.

REA ACADMICA : ________________________________

INSTRUCCIONES:

DATOS GENERALES DEL DOCENTE

a. Lea detenidamente cada enunciado del

cuestionario y conteste con honestidad en el
casillero correspondiente a la alternativa con que
usted le califica.
b. Si considera que ninguna alternativa corresponde
a su criterio, deje en blanco los casilleros.
c. Utilice la siguiente tabla de valoracin.

DIMENSIONES QUE SE EVALAN

1. SOCIABILIDAD PEDAGGICA
El Docente:

VALORACIN
1

Trato a los estudiantes con cortesa y respeto.

Fomento la autodisciplina en el aula
Llamo la atencin a los estudiantes con firmeza, sin faltarles al respeto ni agredirlos verbal o
fisicamente
Propicio el respeto a las personas diferentes.
Propicio la no discriminacin entre compaeros.
Tomo en cuenta las sugerencias, opiniones y criterios de los estudiantes.
Me preocupo por la ausencia o falta de los estudiantes; llamo a los padres de familia y/o
representantes

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7

DIMENSIONES QUE SE EVALAN

2. HABILIDADES PEDAGGICAS Y DIDCTICAS
El Docente:
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
2.11
2.12
2.13
2.14
2.15
2.16
2.17
2.18
2.19
2.20
2.21
2.22
2.23

Preparo las clases en funcin de las necesidades de los estudiantes, con problemas similares a los que
se enfrentarn en la vida diaria.
Selecciono los contenidos de aprendizaje de acuerdo con el desarrollo cognitivo y socio afectivo de
los estudiantes.
Doy a conocer a los estudiantes la programacin y objetivos de la asignatura, al inicio del ao lectivo.
Explico los criterios de evaluacin del rea de estudio.
Utilizo el lenguaje adecuado para que los estudiantes me comprendan.
Recuerdo a los estudiantes los temas tratados en la clase anterior.
Pregunto a los estudiantes sobre las ideas ms importantes desarrolladas en la clase anterior.
Realizo un breve introduccin antes de iniciar un nuevo tema o contenido.
Permito que los estudiantes expresen sus preguntas e inquietudes.
Propicio el debate y el respeto a las opiniones diferentes.
Estimulo el anlisis y la defensa de criterios de los estudiantes con argumentos.
Expongo las relaciones que existen entre los diversos temas y contenidos enseados.
Aprovecho el entorno natural y social para propiciar el aprendizaje significativo de los estudiantes.
Incorporo las sugerencias de los estudiantes al contenido de las clases.
Explico la importancia de los temas tratados, para el aprendizaje y para la vida futura de los
estudiantes.
Recalco los puntos clave de los temas tratados en la clase.
Realizo al final de la clase resmenes de los temas tratados.
Entrego a los estudiantes las pruebas y trabajos calificados a tiempo.
Reajusto la programacin en base a los resultados obtenidos en la evaluacin.
Elaboro material didctico para el desarrollo de las clases.
Utilizo el material didctico apropiado a cada temtica.
Utilizo en las clases tecnologas de comunicacin e informacin.
Utilizo bibliografa actualizada.

VALORACIN
1

2. HABILIDADES PEDAGGICAS Y DIDCTICAS

El Docente:
2.24
2.24.1
2.24.2
2.24.3
2.24.4
2.24.5
2.24.6
2.24.7
2.24.8
2.24.9
2.24.10
2.24.11
2.24.12
2.24.13
2.24.14
2.24.15
2.24.16
2.24.17
2.24.18

VALORACIN
1

Desarrollo en los estudiantes las siguientes habilidades:

Analizar.
Sintetizar.
Reflexionar.
Observar.
Descubrir.
Exponer en grupo.
Argumentar.
Conceptualizar.
Redactar con claridad.
Escribir correctamente.
Leer comprensivamente.
Escuchar.
Respetar.
Consensuar.
Socializar.
Concluir.
Generalizar.
Perseverar.

DIMENSIONES QUE SE EVALAN

3. DESARROLLO EMOCIONAL
El Docente:
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11

VALORACIN
1

Disfruto al dictar mis clases.

Siento que a los estudiantes les gusta mi clase.
Me gratifica la relacin afectiva con mis estudiantes.
Me gratifica la relacin afectiva con mis colegas.
Puedo tomar iniciativas y trabajar con autonoma.
Me siento estimulado por mis superiores.
Me siento apoyado por mis colegas para la realizacin del trabajo diario.
Me siento miembro de un equipo con objetivos definidos.
Siento que padres de familia o representantes apoyan la tarea educativa que realizo.
Me preocupo porque mi apariencia personal sea mejor.
Demuestro seguridad en mis decisiones.

DIMENSIONES QUE SE EVALAN

4. HABILIDADES PEDAGGICAS Y DIDCTICAS
El Docente:
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10

VALORACIN
1

Puedo detectar una necesidad educativa especial leve en los estudiantes.

Agrupo a los estudiantes por dificultades y los atiendo en forma personal.
Envo tareas extra a la casa para que el estudiante desarrolle las habilidades en las que presentan
problemas.
Elaboro adaptaciones curriculares para facilitar el aprendizaje a los estudiantes.
Recomiendo que el estudiante trabaje con un profesional especializado.
Propongo tareas diferenciadas segn las necesidades de los estudiantes.
Propongo la misma tarea grupal con distintos niveles de profundidad.
Permito que se integren espontneamente al ritmo de trabajo de la clase.
Me comunico permanentemente con los padres de familia o representantes, a travs de esquelas,
registros, informes o cuadernos.
Realizo entrevistas personales con los padres para informar sobre el avance acadmico y personal del
estudiante.

DIMENSIONES QUE SE EVALAN

5. APLICACIN DE NORMAS Y REGLAMENTOS
El Docente:
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
5.9
4.5

Aplico los reglamentos internos de la institucin en las actividades que me competen.

Respeto y cumplo las normas acadmicas e institucionales.
Elaboro el plan anual de la asignatura que dicto.
Entrego el plan anual y de bloque en los plazo estipulados por las autoridades.
Enmarco el plan anual en el proyecto educativo institucional.
Entrego a los estudiantes las calificaciones en los tiempos previstos por las autoridades.
Planifico mis clases en funcin del horario establecido.
Planifico mis clases en el marco del currculo nacional.
Llego puntualmente a todas mis clases.
Falto a mi trabajo solo en caso de fuerza mayor.

VALORACIN
1

DIMENSIONES QUE SE EVALAN

VALORACIN

6. RELACIN CON LA COMUNIDAD

El Docente:
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
6.9

Participo decididamente en actividades para el desarrollo de la comunidad.

Me gusta programar actividades para realizar con padres de familia, representantes y estudiantes.
Colaboro en la administracin y ejecucin de tareas extra curriculares
Apoyo el trabajo de mis colegas aun fuera del tiempo de clases.
Comparto con mis compaeros estrategias para mejorar las prcticas docentes encaminadas al
desarrollo comunitario
Colaboro en la consecucin de los objetivos y metas de relacin comunitaria planteadas en el PEI.
Estoy abierto al dilogo y al trabajo planteado por la comunidad.
Participo en las actividades de las instituciones relacionadas con el desarrollo integral de la
comunidad
Me gusta participar de las decisiones de los Consejos Directivos o Tcnicos que impliquen un trabajo
comunitario.

DIMENSIONES QUE SE EVALAN

VALORACIN

7. CLIMA DE TRABAJO
El Docente:
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
7.6
7.7
7.8
7.9

Busco espacios y tiempos para mejorar la comunicacin con los compaeros.

Dispongo y procuro la informacin necesaria para mejorar el trabajo conjunto.
Me identifico de manera personal con las actividades que se realizan en conjunto.
Comparto intereses y motivaciones con los compaeros del rea o curso.
Dedico el tiempo suficiente para completar las actividades asignadas.
Cumplo los acuerdos establecidos por el equipo de trabajo.
Sito en el terreno profesional, los conflictos que se dan en el trabajo.
Estoy dispuesto a aprender de personas, ideas, situaciones y opiniones distintas a las mas.
Propongo alternativas viables para que los conflictos se solucionen en beneficio de todos.

FECHA DE EVALUACIN: __________________________________________

DD/MM/AA

_________________________________
DOCENTE EVALUADO

Tomado del Ministerio de Educacin