LA MONOGRAF A

PROCESO DE INVESTIGACIN CMO REDACTAR EL INFORME?

CARMEN BORJA MANTILLA
TERCER AO DE BACHILLERATO
AO LECTIVO 2014 - 2015
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO
RPLICA 24 DE MAYO

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Cmo realizar el informe? Y Cmo entregar o redactar el informe
de investigacin?

PROCESO DE INVESTIGACIN ENTREGA DEL INFORME



1. Seleccionar y delimitar el tema.
2. Formular el problema de
investigacin.
3. Establecer los objetivos del trabajo.
4. Planificar las actividades a realizarse.
5. Identificar fuentes que va a utilizar.
6. Recopilar informacin.
7. Organizar la informacin recopilada.
8. Interpretar los resultados obtenidos.
9. Presentar las conclusiones.






Portada
Resumen
Introduccin
Cuerpo
Conclusiones
Bibliografa
Anexos

















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PROCESO DE INVESTIGACIN




1. Seleccionar y delimitar el tema

Las investigaciones se seleccionan mediante ideas, para iniciar una investigacin siempre se
necesita una idea.
Las investigaciones se seleccionan mediante ideas, entonces para iniciar una investigacin
partimos de una idea, esta nos orienta el camino a seguir.

Cmo se debe delimitar el tema?
Preguntas que nos ayudan a delimitar el
tema de investigacin


1. Qu quiero investigar? Palabra clave o
variable (sustantivo)
2. Con relacin a qu? (Caracterstica
principal con que se relaciona lo que
quiero investigar)
3. A quines voy a investigar? Unidad de
anlisis (idea de tema, personas,
animales cosas, eventos entre otros).
4. Qu caractersticas deben tener a
quienes voy a investigar?
5. Cundo voy hacer la investigacin? El
periodo de tiempo en que voy a
investigar.
6. Dnde voy hacer la investigacin? Lugar
geogrfico.

Ejemplo: El uso que le dan los alumnos
del Bachillerado en Ciencias al Internet
de la Unidad Educativa del Milenio
Rplica 24 de Mayo en el 2014

1. El uso que le dan al internet

2. Como medio de informacin
principal.


3. Los alumnos


4. Del Bachillerato en Ciencias.

5. En el ao 2014


6. Unidad Educativa del milenio
Rplica 24 de Mayo



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2.- Formular el problema de investigacin
La primera fase del planteamiento del problema comienza con el descubrimiento e identificacin
de la situacin objeto de estudio, ubicndola en un contexto que permita comprender su origen,
relaciones e incgnitas por responder.
La formulacin de un problema consiste en la presentacin oracional del mismo, es
decir, reduccin del problema a trminos concretos, explcitos, claros y
precisos.
Importante





EJEMPLOS

FORMA INTERROGATIVA

FORMA DECLARATIVA

Cules son los factores que inciden en el
rendimiento acadmico de los estudiantes del
NIVEL DE BACHILLERATO de la Unidad
Educativa del Milenio Rplica 24 de Mayo?


Determinacin de los factores que inciden en el
rendimiento acadmico de los estudiantes del
NIVEL DE BACHILLERATO de la Unidad
Educativa del Milenio Rplica 24 de Mayo.
Reflexin

En los dos ejemplos anteriores se puede apreciar que los mismos cumplen con las siguientes
condiciones indispensables en toda formulacin: Carecen de expresiones que implican juicios de
valor: bueno, malo, mejor, entre otros. Y lo ms importante

No originan respuestas tales como SI o NO. Estn delimitados en cuanto a tiempo, espacio y
poblacin.


Como producto de esa reduccin se sugiere
la elaboracin de una o varias preguntas
que reflejen con claridad los aspectos que
marcaran el inicio de la investigacin;
adems de la forma interrogativa, la
formulacin del problema puede adoptarse
tambin la forma declarativa.

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Al plantear el problema, se recomienda dar respuestas a las siguientes interrogantes:
Cules son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el
mismo? Cules son los hechos anteriores que guardan relacin con el problema? Cul es la
situacin actual? Cul es la relevancia del problema?
3.- Establecer los objetivos de trabajo
Cmo se redactan los objetivos de una investigacin?
Los objetivos indican cules son las metas de conocimiento a alcanzar: a qu
resultados se quiere llegar ( no dar los resultados, sino plantearlos en forma genrica).
Deben expresarse en forma concisa, clara e inequvoca.

Los objetivos pueden desagregarse en:


a. Objetivos Generales
Son el marco de referencia de lo que se pretende aportar y demostrar en la monografa o
Informe. Se indica en algunas proposiciones cul es el rea temtica y el problema que
especficamente se atender. Debe estar en perfecta armona con lo expuesto en el planteo del
problema.
Para definir claramente un objetivo, existe el modelo SMART, que nos permite identificar
claramente las caractersticas de un objetivo bien establecido:
S M A R T
Especfico Medible Alcanzable Retador Tiempo
Los objetivos
deben ser
Concretos,
claros y
fciles de
entender.
Deben crearse
identificadores para
observar, de
manera tangible el
xito.
Realizable en
funcin de los
recursos y la
misin de la
organizacin.
Que no sean
sencillas de
lograr, que
inspiren reto,
impliquen
esfuerzo y sean
relevantes.
Lmite para medir
y obtener los
resultados.















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EJEMPLOS

1 Un verbo en modo infinitivo 2. Un Qu Cosa? 3. Un Cmo? 4. Un Para qu?

verbo en infinitivo) El ndice de alcoholismo objetivo general,
(Qu cosa?) Mediante la aplicacin de la encuesta a los estudiantes de la Rplica 24
de Mayo de 15 a 18 (Cmo?) Para tomar medidas para preventivas que eviten la
violencia y los problemas sociales (Para qu?)
Como quedara el ejemplo:
Determinar el ndice de alcoholismo mediante la aplicacin de la encuesta a los
estudiantes de la rplica 24 de Mayo de 15 a 18 aos para tomar medidas preventivas
que eviten la violencia y los problemas sociales en el presente ao lectivo 2013 - 2014

b. Objetivos Especficos
Son sub-objetivos que descentralizan la focalizacin del tema, pero dentro de su contexto. Son
partes de un todo, enunciadas para facilitar la comprensin de las metas a las que se arribar con
las conclusiones, para integrar las mismas, en un conjunto armnico.
Ejemplo
Fomentar medidas y estrategias de prevencin de consumo de alcohol en la Unidad
Educativa Rplica 24 de Mayo


4.- Planificar las actividades a realizarse
El diagrama de Gantt es una popular herramienta grfica cuyo objetivo es mostrar el tiempo de
dedicacin previsto para diferentes tareas o actividades a lo largo de un tiempo total
determinado. A pesar de esto, el diagrama de Gantt no indica las relaciones existentes entre
actividades.





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Diagrama de Gantt en las actividades de investigacin
Tiempo
Actividades
Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo
S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4
Seleccin
y delimitacin
del tema

Formulacin
del problema

Establecer los
objetivos

Planificar
actividades


5.- Identificar fuentes de investigacin
Aprovechando las redes sociales para identificar fuentes de informacin relevantes
Creo que en la era del Internet 2.0 no nos podamos olvidar de nuestras amadas y odiadas redes
sociales. Aquellas donde personalmente estamos obteniendo mejores resultados son:
Linkedin: es una herramienta estupenda para localizar fuentes de informacin de tu
inters
Twitter: es probablemente una de las redes sociales ms concurridas y febriles que existe.
Slide Share: es la red social de las presentaciones.
Scribd. Puedes encontrar artculos cientficos
Facebook, Youtube, Google



Medios no convencionales para identificar fuentes de informacin relevantes:
Veamos por ltimo otras alternativas menos convencionales para localizar fuentes de informacin
de gran inters para nosotros. Por lo general puedes emplear estas cuatro:
Talkwalkers: en realidad este es un servicio de alertas sobre nuevos resultados de
bsqueda de una palabra clave en Google.


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Boletines de novedades: es una buena forma de obtener nuevas fuentes de informacin
sin esfuerzo directamente en tu buzn de correo electrnico
Pginas web de asociaciones: muchas asociaciones disponen un apartado en su web con
recursos o enlaces de inters.
weblog, tambin conocidos como blogs o bitcoras, como sitios web actualizados
peridicamente que recopilan cronolgicamente textos o artculos de uno o varios autores
Use y aprenda
Las fuentes de varias redes sociales como: Facebook, Google +, Twitter, Linkedin, Slide Share,
Youtube entre otros, adems de todas estas aplicaciones podrs incorporar los canales RSS de
Talkwalkers junto al de otras pginas como Delicious.
Los programas serios de la televisin ecuatoriana y del mundo ya tienen su canal oficial en
youtube, vimeo, puedes recurrir estos canales en la internet.
RECOMIENDO PARA LA INVESTIGACIN. AL GRANO !
Por lo pronto te recomiendo que te registre en delicious es ideal para poder situarnos sobre
cualquier tema en muy poco tiempo, ahorrndonos cantidad de tiempo y las dudas sobre las
validez de las fuentes de informacin a consultar. Y eso por qu? te preguntars. Pues bien,
porque
Delicious es un producto 2.0, en el cual se comparten en vez de fotos, comentarios o vdeos, los
marcadores favoritos sobre un tema o cuestin determinado.



Por un lado es una red en la que muchos profesionales depositan conocimiento. Es decir, analizan
una fuente de informacin, la clasifican como favorito (le asignan una etiqueta descriptiva de
forma manual) y lo comparten con el resto. Por lo tanto hay un valor de conocimiento aadido a
tener en cuenta y que debes tratar de aprovechar ya que estamos hablando de expertos en
determinadas materias que comparten segn su criterio que pginas o recursos web son
consultados por ellos para un tema determinado.

BUENAS FUENTES DE INFORMACIN E INVESTIGACIN



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6.- Recopilar informacin

Recopilacin de datos: Deber dirigirse al registro de aquellos hechos que permitan conocer y
analizar lo que realmente sucede en la unidad o tema que se investiga. Esto consiste en la
recoleccin, sntesis, organizacin y comprensin de los datos que se requieren.
Se conocen dos tipos de fuentes:

1.Primarias: que contienen informacin original no abreviada ni traducida.
2.Secundarias: obras de referencia que auxilian al proceso de investigacin.

Se conoce otra divisin que se conforma por las siguientes fuentes:
-Documentales
-De campo.

6.1.1 FICHAS BIBLIOGRFICAS, DE TRABAJO Y HEMEROGRFICAS
Las fuentes de recoleccin de datos son todos los registros de aquellos hechos que permitan
conocer y analizar lo que realmente sucede en el tema que se investiga.
Concluida la parte preparatoria de la investigacin se inicia la fase de recopilacin de datos.
Para recabar la informacin existente sobre el tema, el investigador se auxilia de instrumentos
como las fichas de trabajo; hay diversos tipos de fichas de trabajo como:
Fichas de trabajo para fuentes documentales, fichas de trabajo de una revista, fichas de trabajo de
un peridico, para investigacin de campo, para observacin, fichas bibliogrficas y
hemerogrficas.

6.1.2 ENCUESTA, CUESTIONARIO Y ENTREVISTA

*Entrevista: esta herramienta consiste bsicamente en reunirse una o varias personas y
cuestionarlas en forma adecuada para obtener informacin.
*Cuestionario: estn constituidos por series de preguntas escritas, predefinidas, secuenciadas y
separadas por captulos o temtica especfica.
*Encuesta: la recoleccin de informacin se hace a travs de formularios, los cuales tienen
aplicacin en aquellos problemas que se pueden investigar por mtodos de observacin, anlisis
de fuentes documentales y dems sistemas de conocimiento.

HERRAMIENTAS PARA RECOPILAR INFORMACIN
EN LA WEB


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7.- Organiza la informacin recopilada


Recopilacin datos: En esta fase se lleva a cabo lo planificado, se aplican las encuestas o las
entrevistas que nos ofrecern los datos solicitados. En el ejemplo se aplica una encuesta donde se
pregunta a cada integrante de la muestra.
Procesamiento de la informacin: Esta es la ltima fase y consta de tres partes.
Organizacin de los datos : Los datos obtenidos deben ser organizados para lo cual:
1ro: Observamos los diferentes datos recopilados y los organizamos colocndolos de menor a
mayor.
2do: Organizamos un conteo para ver el nmero de veces que aparece cada dato en la muestra
(podemos hacerlo contando as ////, colocando el quinto trazo diagonal atravesando los cuatro
trazos anteriores lo que contabiliza 5)

Existen dos formas de recopilar datos:
Directamente, mediante la observacin, aplicacin de
encuestas, test, etc.
Consultando documentos, los cuales pueden ser libros; revistas;
peridicos; leyes, etc.
Cuando se desea obtener una informacin no conocida hasta el
momento sobre un asunto determinado se sigue una serie de
pasos compatibles con los de un proceso de investigacin.


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3ro: Colocamos en una tabla el nmero natural resultado del conteo (frecuencia absoluta) al lado
de la cantidad de personas que integran el ncleo familiar del alumno.

Presentacin de los datos : Puede hacerse a partir de tablas o grficos.


OJO.. Los Datos obtenidos puede representarlos mediante tablas y luego la interpretacin
correspondiente

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8.- ANLISIS E INTERPRETACIN DE INFORMACIN

La interpretacin de los resultados de la indagacin lleva inmediatamente a la solucin.
El anlisis del instrumento de recoleccin de informacin de campo (encuesta), fue utilizando el
anlisis individual de preguntas que se realiza con base en los porcentajes que alcanzan las
distintas respuestas de cada pregunta.
Para llevar a cabo este tipo de anlisis se diseo una forma donde se tabulan las respuestas en
base a la cantidad de personas que contestaron cada respuesta y el porcentaje que representa del
total de la muestra.
Anlisis e interpretacin de los datos: Es donde se llega a conclusiones sobre la investigacin
realizada y a partir de los resultados se pueden realizar pronsticos, hacer valoraciones y tomar
decisiones.


9.- Presentacin de conclusiones

El investigador ha logrado confirmar el propsito o hiptesis planteada a priori y el grado
de probabilidad con que lo hizo; puede sustentarla con elementos de prueba e indicar sus
limitaciones; puede expresar sus resultados en forma descriptiva o en forma grfica puede
hacer inferencias de la solucin lograda, y puede por ltimo, ofrecer recomendaciones
para una accin futura, ya sea de investigacin o de aplicacin. Si cumple con estos
ltimos puntos, su obra de investigacin no quedar suspendida en la nada, sino que ser
un valioso eslabn entre el pasado y el futuro.

En este momento, el proyecto del que hablamos al comienzo se ha hecho realidad. Los
objetivos se han cumplido, se ha concretado todo el plan de trabajo. Al investigador le
resta una ltima tarea muy importante que realizar, y es la de presentar su trabajo con el
fin de darlo a conocer y someterlo a la opinin crtica general.

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Una conclusin se hace en base en los objetivo(s) del proceso o experimento en el cual se
esta por realizar, esto en base a un marco de referencia que tu ya conoces y ya dominadas
a la perfeccin y que esta relacionado con dicho proceso para despues realizarse las
siguientes cuestiones.

Se llegaron a los objetivo(s) estipulado(s)? , y
cules fueron las dificultades para realizar o alcanzar dicho(s) objetivo(s)?




















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ENTREGA DEL INFORME

10.- REDACCIN Y PRESENTACIN DEL INFORME
Utilice los estndares a nivel internacional NORMAS APA DEL 2013

Con respecto a la estructura del informe, sta es sencilla y sigue fielmente los pasos
fundamentales del diseo de la investigacin, ya que el informe debe ser la respuesta a lo
planteado por el diseo (proceso) de investigacin.
El informe de trabajo que un estudiante ha de presentar para comunicar los progresos
realizados en sus tareas de investigacin puede tener la siguiente estructura:

1.- Portada: Nombre del proyecto, nombre del estudiante, fecha de entrega y otros datos
informativos de inters.

2.- Resumen: Uno o dos prrafos explicando en qu consiste la investigacin y cules son
los resultados obtenidos o las conclusiones alcanzadas.

3.- Introduccin: La explicacin de los objetivos de la investigacin, la demarcacin de sus
alcances, la descripcin del proceso que se va a seguir y los recursos que se podran utilizar.

4.- Cuerpo: El estudiante realiza una descripcin libre de la investigacin, cmo dio inicio,
donde sac las ideas, que tipo de materiales utiliz, y cualquier elemento que a su criterio sea
digno de mencin. La idea es comunicar informalmente el proceso de investigacin y las
motivaciones personales.


5.- Conclusiones: Uno o dos prrafos para describir los resultados obtenidos, las
conclusiones alcanzadas o las aplicaciones posteriores.

6.- Recomendaciones: Las recomendaciones, en un estudio de investigacin estn
dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados
7.- Bibliografa: Cuales fueron las fuentes documentales o multimedios usados y donde
los se los puede encontrar.


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8.- Anexos: Hojas de clculos, fotografas, pginas web y cualquier material que el
estudiante considere significativo con la investigacin.













http://www.enredate-cba.org/2010/07/experimentar/

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relevantes-sin-google/#sthash.By6ryiYf.dpuf
http://matematica.cubaeduca.cu/index.php?option=com_content&view=article&id=6038:
tema-7mo--22distintas-formas-de-recopilar-organizar-procesar-en-interpretar-datos-en-
tablas-y-graficos&catid=218&Itemid=58
http://matematica.cubaeduca.cu/index.php?option=com_content&view=article&id=6038:
tema-7mo--22distintas-formas-de-recopilar-organizar-procesar-en-interpretar-datos-en-
tablas-y-graficos&catid=218&Itemid=58
http://glia.freeshell.org/eade/cap-12-09.php
http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/010926133228-1_9.html
http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/010926133228-1_9.html

http://www.monografias.com/trabajos55/gestion-hospitalaria-nueva/gestion-hospitalaria-
nueva2.shtml#ixzz2lIEH2C3U
http://navegoexploro.blogspot.com/2008/11/investigando-en-primaria.ht
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proyecto-de-investigacion