Coordinado y Financiado por:

E n c u e n t r o
escuel as de
formacin para
Mujeres lderes
I n d g e n a s
Encuentro escuelas de formacin para Mujeres lderes Indgenas
Realizado en Junio del 2011
Coordinacin:
Roco Paz y Mio ELA. Sumaco
Ana Garca ELA. Tungurahua
Soledad Vela ELA. Esmeraldas
Cristina Aguilar GIZ
Valentina Gonzlez OXFAM
Luz Carlonia Pulido UNIPA
Alicia Ortiz EFL ALTRPICO
Catalina Tamayo FUNDACIN ALTRPICO
Equipo de Sistematizacin:
Sharian Viteri
Leonor Snchez
Mara Eulalia Naranjo
Fotografa:
Cortesa UNIPA - ELA. Sumaco y Fundacin Altrpico
Diseo:
Diego Espinosa
Impresin:
Grfcas Iberia
Quito, septiembre, 2011
Las opiniones vertidas en esta publicacin son de estricta responsabilidad de sus autoras y no
representan necesariamente la opinin de la USAID.
El presente folleto es el resultado del trabajo realizado
por las estudiantes y docentes de las escuelas de
liderazgo de las organizaciones indgenas, que
una a una nos auto convocamos en la ciudad de
Baos para compartir nuestras experiencias, nuestros
sueos, nuestros temores, nuestras ilusiones.
As cada una de las mujeres fuimos llegando de
los distintos puntos desde el sur Zamora y Morona
Santiago, Azuay y la nacionalidad Shuar y el pueblo
Saraguro; la sierra centro con las integrantes de los
pueblos Quichuas; del norte bajaban las mujeres de la
hermana Repblica de Colombia, en representacin
del pueblo Awa, UNIPA, CAMAWARI, que se unan
en la frontera con las compaeras Awa de la FCAE y
las mujeres de la Escuela de ALTRPICO, sumndose
las indgenas del pueblo quichua del norte, Otavalos
y Cayambis; unindose a la delegacin del pueblo
afro que vena de Esmeraldas.
Esta propuesta surgi de la necesidad de compartir
y mejorar las acciones que realizamos en formacin
en las escuelas de liderazgo ambiental de Sumaco,
Tungurahua, Esmeraldas, Fundacin ALTRPICO,
Diplomado de Gestin del Territorio, Dolores
Cacuango, conjuntamente con las mujeres
indgenas que ocupan cargos pblicos como las
concejalas del cantn Tena, las Presidentas de los
Patronatos de los Gobiernos Provinciales de Zamora
Chinchipe y Morona Santiago.
Esta propuesta fue concebida como un espacio de
debate sobre los temas de capacitacin, las formas
de adordaje o metodologa, sobre las limitaciones
y los problemas que afrontamos las mujeres en
el momento de pasar al ejercicio del liderazgo,
dirigencia y espacios pblicos.
Un espacio de aprendizaje de la gran diversidad
cultural, de las cosmovisiones, de la forma de
expresin cultural, que se demostr en los bailes,
en el festival de comida, en la forma de hablar,
esa diversidad que nos unifca en los valores, la
solidaridad, la identidad pero sobre todo la UNIDAD.
Por esto a nombre de las organizadoras del evento la
Fundacin Altrpico, agradece a todas y cada una
de las actoras que se comprometieron y apoyaron
en este espacio de debate, al GIZ, a los Gobiernos
Provinciales al Municipio del Tena y su Vicealcaldesa,
a OXFAM y cada una de las organizaciones
indgenas que se sumaron a las discusiones, como
dijo la compaera Cacuango:
Esta es la vida
un da mil muriendo
un da mil naciendo
mil muriendo
mil naciendo
Dolores Cacuango.
AGRADECIMIENTO
3
INTRODUCCIN
Nosotras mujeres colombianas y ecuatorianas de
diferentes nacionalidades y pueblos indgenas,
decidimos encontrarnos en la ciudad de Baos
de Agua Santa, los das 22 y 23 de junio, para
discutir sobre nuestros espacios, nuestros cuerpos,
nuestros derechos, nuestros avances, nuestras
organizaciones; para intercambiar experiencias y
construir conjuntamente.
El Encuentro se desarroll a travs de grupos de
debate y plenarias donde se dieron orientaciones
generales de las actividades; la metodologa
consisti en anlisis de la prctica con registro
abierto para lo cual se trabajaron 5 mesas con
diferentes pautas que problematizaron y ayudaron
en el debate de cada una de las mesas. Es lo que
recoge en esta publicacin.
Pueblos:
QUICHWAS
SHIWIAR
AWA (Ecuador, Colombia)
SHUAR
AFROS
SARAGUROS
Organizaciones:
CONFEDERACIN DE NACIONALIDADES INDGENAS DEL
ECUADOR (CONAIE)
FEDERACIN DE COMUNIDADES AWA DEL ECUADOR
(FCAE)
FENOCIN
UNIPA
CABILDO MAYOR AWA DE RICAUTE (CAMAWARI)
ESCUELA DE LIDERAZGO AMBIENTAL DE ESMERALDAS,
SUMACO Y TUNGURAHUA (ELAS)
ESCUELA DE LDERES DOLORES CACUANGO
ESCUELA DE FORMACIN DE LDERES FUNDACIN
ALTRPICO
COMUNIDADES ASISTENTES
5
NUESTRAS IDEAS EN DEBATE
Baos 22 y 23 de junio
Problemas y limitaciones que encontramos para
ser dirigentas:
Bajo nivel educativo y falta de capacitacin
personal.
Alta tasa del ndice de analfabetismo.
Desconocimiento.
Mayor carga de responsabilidad.
No existe dilogo y comunicacin con la
familia.
Los esposos se oponen, dicen que debemos
escoger entre nuestro hogar o nuestra
dirigencia, no nos dan permiso para asistir a
las actividades.
Por formar un hogar dejamos de ejercer
nuestras dirigencias.
Sentimos culpa por estar ocupadas y no estar
al tanto de nuestras familias.
Nuestros esposos buscan otras parejas por
nuestra ocupacin.
La responsabilidad del hogar recae sobre las
mujeres, y creemos que debemos equiparar
esta situacin entre hombres y mujeres.
Sobre carga de horarios de trabajo que
nosotras desempeamos.
Nos acusan de que somos culpables de que
se acaben las familias.
Baja autoestima.
Miedo por represin, hemos sido vctimas de
violencia fsica, verbal, psicolgica por parte
de nuestros esposos.
Nos violan nuestros maridos, porque creen
que son los dueos de nuestros cuerpos.
No nos permiten expresarnos.
Falta de mujeres en la dirigencia.
Falta de organizacin.
Oposicin en la estructura de la organizacin
a que las mujeres ejerzamos cargos en la
dirigencia.
Falta de apoyo en la comunidad.
Discriminacin, ambicin, racismo.
6
Discriminacin por el lenguaje, se usa el
masculino por lo general.
Discriminacin por parte de los actores
armados, legales e ilegales.
Hay mucha discriminacin entre el espacio
urbano-rural, indgena-mestizo.
Falta de recursos econmicos, nosotras no
tenemos independencia econmica.
Limitaciones por ser jvenes
Distancia de donde vivimos.
A veces se cree que en las organizaciones hay
malas infuencias tanto de hombres como de
mujeres.
Hay egosmo de las mismas mujeres, entre
mujeres no siempre somos solidarias.
Nos falta compartir obligaciones, entre
hombres y mujeres.
Falta preparacin para incrementar
dirigentas, todava somos pocas.
Se cree que no es importante ser dirigentas.
Hay tambin mujeres que tienen malas
prcticas.
El sacrifcio que tenemos que hacer para
estar en la organizacin es muy grande y no
reconocido.
Muchos hombres nos ven solo como objetos
sexuales.
Los espacios de mujeres siempre son limitados,
limitacin de los cupos en las escuelas.
No hay espacios diferenciados de debate
para hombres y mujeres.
Nuestras comunidades estn destruyndose.
(Agua, cuencas, micro-cuencas, bosques,
semillas, etc.).
Todava creen que las mujeres solo servimos
para cocinar, nos minimizan dentro de
nuestros pueblos.
Hay mucho chisme.
Los lderes y autoridades desconocen el
trabajo de las mujeres, porque se piensa que
el trabajo en estos espacios se dedica a otras
cosas y no son productivos.
Los desplazamientos generan violencia,
generan pobreza, abandono del campo,
7
prdida de costumbres, traen enfermedades
no propias de las comunidades. (Tuberculosis,
SIDA).
En Colombia la presencia de actores armados
difcultan la movilidad y el accionar de las
organizaciones, y las mujeres somos las ms
afectadas.
La guerra en Colombia hace que ocurran
muchas violaciones sexuales, por parte de los
actores armados, tanto a nios como mujeres.
Las fumigaciones en Colombia, afectan a las
comunidades.
Imposicin de acciones de personas externas
a la comunidad por cargos importantes que
desconocen la realidad de la comunidad.
Falta de tiempo y compromiso para
capacitacin y trabajo operativo.
Cambios en nuestras vidas al empezar a ser
dirigentas:
Tenemos grandes responsabilidades.
Creci nuestra autoestima.
Nos fuimos empoderado para poder ejercer
la dirigencia.
Empezamos a tener infuencia con las
personas. (econmicas, sociales).
Dialogamos y nos comunicamos con nuevas
personas.
Hemos construido nuevas amistades y
relaciones.
Nos enriquecemos de conocimiento y
experiencia.
Nos capacitamos constantemente.
Apoyamos a nuestros hijos e hijas.
Aportamos a la familia y a la sociedad.
Orientamos y nos orientan otras mujeres,
jvenes y viejas.
Tenemos mayor libertad para hablar y
accionar.
Somos multifacticas, dirigimos desde
cualquier espacio.
Demostramos nuestras capacidades.
8
Papeles y roles de nosotras en nuestras
organizaciones:
Coordinamos programas, realizamos
convocatorias.
Ejercemos papeles de liderazgo, de direccin,
de administradoras, de madres.
Ocupamos cargos en la presidencia,
vicepresidencias, tesorera, secretaria,
vocales y otros.
Somos valientes, sensibles, nobles, alegres,
sociables, decididas y amistosas, inteligentes,
capaces, responsables, administradoras,
perceptivas, intuitivas y visionarias.
Apoyamos en los procesos de comercializacin
que nuestras organizaciones tienen.
Aportamos apoyo tcnico a los proyectos;
productivos, ambientales, socio-econmicos,
tursticos o ecotursticos comunitarios.
Capacitamos sobre temas de medio
ambiente, polticos, alcoholismo, dirigencia,
etc.
Somos profesionales, esposas, madres, parte
de la organizacin, somos polticas.
Cosas positivas que hemos aprendido en
nuestro proceso como dirigentas:
A ser valoradas como mujeres dentro de
las comunidades, organizaciones y dems
espacios.
A ver a mujeres en cargos de decisin,
polticos y pblicos, (ms en Ecuador).
A valorar y fortalecer nuestra cultura e
identidad.
A enfrentar los mitos, la cultura machista.
En los procesos de capacitacin, aprendimos
sobre nuestros derechos.
A luchar por los derechos y el bien de todas
y todos.
Hemos hecho nuestros propios proyectos;
gastronmicos, artesanales, etc.
A hablar y accionar.
A tener y hacer nuevas amistades y mejores
relaciones.
A adquirir mayor experiencia y conocimiento.
9
A ser multifacticas.
A ser valientes y tener coraje.
A ser honestas.
A perder el miedo.
A fortalecer el dilogo de saberes.
A impulsar y defender nuestros espacios, en
nuestra vida personal, en nuestros trabajos, en
nuestras organizaciones.
A conocernos como mujeres y como pueblos.
A trabajar con hombres, haciendo cosas
conjuntas.
A sentirnos tiles en la comunidad.
A trabajar en grupo.
A compartir con otras organizaciones o grupos.
A ser ms solidarias y trabajar unidas.
A tener mayor compromiso con la comunidad.
A ser ejemplo.
A tener nuevas miradas.
A mirar al fondo para crecer.
A capacitarnos para llegar a ser liderezas.
Cosas negativas que hemos aprendido en
nuestro proceso como dirigentas:
Existen muchos intereses personales y polticos.
Tenemos ms carga laboral.
Hay mucha discriminacin tnica.
El sacrifcio que tenemos que hacer para estar
en la organizacin es muy grande.
Todava tenemos difcultad para relacionarnos
con hombres.
Tenemos difcultad en los tiempos, pues le
dedicamos menos a la familia.
Desconocemos del proceso, por lo que nos
cuesta asumir nuevos roles.
Hay mucho abuso de poder de hombres y
mujeres que tienen espacios de poder en los
pueblos indgenas.
10
Cosas que debemos mejorar:
Estructura organizacional. (poltico, social)
Profundizar capacitaciones sobre temas de
derechos
Nosotras sugerimos a otras mujeres que quieran
llegar a ser dirigentas:
Que sigan preparndose en todos los mbitos;
social, poltico, econmico, etc.
Que den nimo a sus organizaciones
Que sigan cosechando xitos.
Que trabajen unidas (la unin hace la fuerza).
Que participen en todos los eventos a los que
les inviten.
Que se vean a s mismas como un recurso
importante en la comunidad y en su hogar,
somos un potencial importante
Que sean auto-crticas, valientes, decididas,
perseverantes, que rompan esquemas y
barreras.
Que sean comunicativas e intelectuales.
Que organicen a su comunidad para
solucionar problemas.
Que tengan fuerza y valor ante cualquier
problema.
Nuestra construccin de lo que es gnero:
Creemos que es una condicin social, cultural,
econmica e histrica que se encuentra y se
va construyendo en la sociedad.
Es trabajo conjunto.
Creemos que aborda la igualdad y no la
discriminacin.
Creemos que hay que sobrepasar la idea de
gnero es que los hombres son malos y las
mujeres somos vctimas.
Creemos que si hablamos de equidad de
gnero debe existir en realidad participacin
de hombres y no solo de mujeres.
Creemos que participamos nosotras mujeres
de todas las edades, en la construccin de
esta defnicin.
Creemos que se puede cambiar y lograr
conocimientos, dilogos; haciendo ver que
hombres y mujeres somos iguales.
11
Necesitamos trabajar hombres y mujeres
buscando equidad social.
Creemos que nosotras debemos participar en
los espacios polticos y de incidencia pblica.
Creemos que debemos trabajar hombres
y mujeres conjuntamente para asumir
responsabilidades en las comunidades,
auspiciando siempre el dilogo entre los dos.
Temas a profundizar como pueblos:
Para conseguir obras nos piden muchos
papeles, hay demasiados trmites.
Construir un enfoque diferencial, para lo
administrativo, tanto en lo nacional como en
lo internacional.
Existe mucha discriminacin hacia los pueblos
indgenas, nos discriminan por el idioma.
Debemos construir desde la diversidad.
Incentivar espacios para jvenes mujeres y
hombres.
Mejorar la comunicacin y participacin en
nuestras organizaciones.
Discutir sobre tica, valores personales, y
colectivos.
Concretar las propuestas que se hacen de las
y a las organizaciones.
Fomentar la crtica constructiva.
Impulsar la capacitacin tributaria
administrativa (marco legal), territorios
ancestrales, mejorar los procesos de rendicin
de cuentas.
Profundizar la implicacin del TLC en materia
gentica y biodiversidad en Colombia.
Incentivar escuelas para padres.
Formacin tecnolgica y de comunicacin.
Discutir riesgos de la minera y la
contaminacin en nuestros territorios.
Profundizar el debate sobre territorio (crianza
de animales, huertos comunitarios).
Incentivar la medicina tradicional. (Investigar
sobre marco legal)
Fortalecer la identidad cultural (justicia propia)
Debatir sobre proyectos productivos,
prstamos comunitarios, formas de
coordinacin.
12
Profundizar el debate de la relacin que
tenemos con la madre tierra, evitar la tala de
bosques, fomentar la reforestacin (plantas
nativas), manejo de residuos (bio-abono) y
reciclaje.
No permitir que nuestros territorios sean
devastados por megaproyectos.
Profundizar en el debate sobre los derechos
de los pueblos.
Generar procesos de alfabetizacin y
fortalecer y crear procesos educativos. (En
las escuelas, colegios y universidades).
Buscar formas de resistencia a la violencia.
Es importante tener personas capacitadas en
primeros auxilios.
Buscar la forma de ser autnomos y
autnomas.
Impulsar educacin infantil (derechos de los
nios).
Profundizar en cmo hacer poltica, hombres
y mujeres.
Trabajar por la equidad de gnero.
Defender e impulsar nuestra soberana
alimentaria.
Capacitacin en el mbito legal
(descentralizacin del Estado)
Profundizar en el debate sobre gobernanza.
Exigir salud pblica y que esta sea de calidad.
Recuperar productos agrcolas y artesanales.
Discutir sobre cambio climtico.
Sumak Kausay (qu hacer para llegar?).
Discutir sobre los desplazamientos pues
estos, generan violencia, generan pobreza,
abandono del campo, perdida de
costumbres.
Aprovechar ciertos proyectos que unen,
para fortalecer la organizacin; tenemos
que hacer reuniones para socializar cualquier
nuevo proyecto con las comunidades donde
expongamos responsabilidades, acciones y
actores.
Fomentar los intercambios de experiencias.
Debatir sobre el alcoholismo y el uso de drogas
en nuestras comunidades.
Visibilizar procesos de gestin y planifcacin.
Profundizar el conocimiento de las leyes que
nos amparan como pueblos.
Es importante reconocer el trabajo dentro de
casa, los quehaceres domsticos.
Profundizar en nuestras historias,
nuestros procesos, nuestras luchas como
organizaciones y como pueblos.
13
Creemos que en 5 aos nuestras
organizaciones tendrn una mejor situacin
sobre gnero, sobre seguridad y sobre su
accionar.
Para nosotras:
Apoyar a las mujeres que desempean
cargos.
Asumir cargos cuando nos los planteen.
Entender y enfrentar los riesgos que asumimos.
Defender nuestro derecho al respeto del
deseo sexual.
Debemos profundizar el debate en derechos
sexuales, reproductivos, sobre violencia
intrafamiliar, enfermedades de transmisin
sexual.
Avanzar en la igualdad de derechos con
respecto al gnero en las instituciones
educativas.
Discutir y construir con los hombres sobre
gnero.
Profundizar en nuestras historias,
nuestros procesos, nuestras luchas como
organizaciones y como pueblos (mujeres).
Hacer valer nuestra voluntad y nuestros
criterios.
Incentivar escuela para padres.
Mantener los principios de ser mujeres y
cumplir con las propuestas que hacemos.
Visibilizar procesos de gestin y planifcacin.
Fomentar intercambios de experiencias.
Formarnos para tener mayores conocimientos
en la poltica, para saber tomar decisiones
apropiadas.
Organizarnos como mujeres.
Crear y fortalecer los espacios de encuentro y
debate de las mujeres.
Debemos aprender a ser facilitadoras de
procesos.
Capacitarnos y capacitar para formar a las
generaciones que vienen atrs.
Fortalecer la autoestima, la conciencia de la
mujer frente al hecho de ser mujer y dirigenta.
Trabajar en formas de mejorar la seguridad
para las mujeres y la poblacin en general.
(Sobre todo en Colombia).
Exigir mayor respuesta del Estado frente a la
violencia. (Colombia especialmente).
Buscar formas de resistencia a la violencia.
Trabajar para que los procesos sean a largo
plazo.
14
15
16
17
18
NUESTRAS EXPERIENCIAS Y PROCESOS
Violencia Sexual
Conoc a una muchacha que tena 21 aos y no era
capaz de defender y hacer respetar sus derechos sexuales,
en el momento ella tena tres hijos y estaba embarazada
de 4 meses, sufra mucho porque en su hogar haban
problemas de alcoholismo, violencia intrafamiliar y su
pareja haba intentado abusar de su hija.
Territorio ancestral
Cuentan los ancianos que personas externas, empezaron
a invadir nuestras tierras y la discriminacin era constante.
Discriminacin
Cuentan los abuelos, que algunas personas blancas,
como les llamaban a las personas que no son indgenas,
se burlaban de ellos por su manera de vestir, hablar y por
sus rasgos fsicos.
Libertad
Sus padres le haban puesto Paloma porque le gustaba
la libertad y conocer muchos lugares en sus vuelos y
estadas que realizaban en los lugares que tenan la
oportunidad de visitar.
Solidaridad
Como seres humanos podemos encontrar difcultades
y problemas pero hay siempre el apoyo o la ayuda que
necesitamos, slo se requiere tener voluntad, fuerza de
carcter, para que pueda existir un cambio en las vidas
de las personas.
Violencia intrafamiliar
La joven tena miedo y no quera aceptar que su pareja
les haca dao y todo se transformaba en una costumbre.
El hogar con el tiempo se destruy y aquel hombre
machista termin siendo un alcohlico y perdi su familia,
trabajo y todas las oportunidades que la vida haba
podido ofrecerle
Autoestima
Me fui de la casa a los 12 aos, me escap porque quera
estudiar, aprender a leer y a escribir
Quiero ser grande y crecer, soy una lidereza
Por atreverme a romper barreras logre un sueo, de los
tantos que deseo alcanzar
No tenemos que tener miedo, mejor debemos sacar
provecho de lo que somos, y trabajar con la frente bien
en alto, porque los buenos somos ms
Igualdad
Aos de atrs la mujer no poda tener cargo en un
organismo; ahora nosotras podemos llevar cargo de
nuestras comunidad
NOTA:
Los testimonios aqui refejados no llevan autora porque son
parte de nuestra construccin colectiva en el encuentro.
19
Coordinado y Financiado por:
E n c u e n t r o
escuel as de
formacin para
Mujeres lderes
I n d g e n a s