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COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE

REA DE CIENCIAS SOCIALES


PRUEBA DIAGNSTICA - GRADO SEXTO 2013

DOCENTES: LIC. LAURA RODRIGUEZ Y LIC. JULIAN PARRA


NOMBRE: ________________________________CURSO:________ FECHA: ______________

OBJETIVO: Identificar las fortalezas y debilidades que el estudiante presenta en el mbito cognoscitivo en las temticas del grado
anterior.
METODOLOGA DE TRABAJO
1. Se har la explicacin correspondiente sobre la actividad a realizar
3. Se aplicar evaluacin con valoracin de tipo cualitativo
4. Se desarrollar la retroalimentacin de los temas vistos en el grado quinto, a medida que se valla realizando la prueba.
5. Se tendr en cuenta:
Lectura de prueba: Trabajo individual
Aplicacin de prueba: en el cuaderno
Puesta en comn de cada uno de los puntos de la prueba, segn indicaciones del docente

ACTIVIDADES PARA LA PRUEBA DIAGNSTICA

1. Identifica los prceres, luego menciona cuales eran las diferencias entre las formas de gobierno que cada uno defenda.














A B
2. El territorio colombiano a lo largo de su historia y en su proceso de desarrollo, ha sufrido varias modificaciones en sus lmites
fronterizos, administrativos, econmicos y sociales, por tal razn nuestro pas ha recibido varios nombres. Cales son?, segn los
mapas mostrados, explica cada momento histrico, en prrafos.















A B C

SURGIMIENTO DE LOS PARTIDOS POLTICOS

En Colombia tenemos dos partidos polticos tradicionales, que se formaron por esta poca que venimos estudiando: el partido liberal y
el partido conservador. Desde entonces, la historia de Colombia no puede entenderse si no se conocen los principios y las ideas de
estos partidos. Lograda la independencia de la Nueva Granada, y aunque ahora eran los mismos granadinos quienes se gobernaban,
las cosas siguieron lo mismo, ya que las leyes siguieron siendo casi iguales a las de la colonia y mucha gente se qued esperando
cambios que no llegaban. Pero no todos queran estos cambios; haba otras personas que deseaban que las cosas siguieran como
estaban. De este modo, se comenzaron a diferenciar dos grandes grupos de personas, los conservadores, quienes queran que las
cosas se conservaran ms o menos como estaban y los liberales, quienes queran que se produjeran algunos cambios.
Los conservadores proponan las siguientes ideas:
Recalcaban la importancia de conservar y respetar las instituciones existentes.
De igual manera, consideraban que la mejor manera de gobernar el pas era teniendo un presidente con mucho poder y con
mucha autoridad sobre las provincias. Es decir, queran un gobierno centralista.
Tambin le daban mucha importancia a que hubiera una estrecha relacin entre la Iglesia y el Gobierno.
Por su parte, los liberales defendan las siguientes ideas:
Consideraban necesario que se introdujeran algunos cambios en la forma de gobernar.
Crean que se le deba dar mucho poder a las provincias, que cada una deba tener su propio gobierno y leyes; aunque
tambin se consideraba importante que existiera un presidente para todo el pas, pero no tuviese mucho poder. Es decir,
queran un gobierno federalista.
A diferencia de los conservadores, los liberales no vean necesaria una estrecha relacin entre la Iglesia y el Gobierno.
Los desacuerdos entre liberales y conservadores fueron, durante mucho tiempo, un motivo ms para encender las guerras
civiles en nuestro pas, de hecho esta es una de las razones del origen del caudillismo regional.
Tomado de: Interactivo 5. Ciencias Sociales. Ed. Santilla. 2011.

3. Segn la informacin anterior Cul cree que son las mejores ideas expuestas en ambos partidos para la poca del siglo
XIX?. Argumente en dos prrafos (5 renglones mnimo por prrafo).













4. Analizar las siguientes canciones colombianas, determinar a qu periodo histrico corresponde cada una y explicar dicho
perodo. Argumentar en dos prrafos (5 renglones mnimo por prrafo)

EL BARCINO
Jorge Villamil
A QUIEN ENGAAS ABUELO
Arnulfo Briceo
Esta es la historia, de aquel novillo,
que haba nacido all en la sierra,
de bella estampa, mirada fiera,
tena los cuernos, punta de lanza.
Cuando en los tiempos de la violencia,
se lo llevaron los guerrilleros,
con "tirofijo", cruz senderos,
llegando al pato y al guayabero.
Arre torito bravo que tienes alma de acero, que llevas en la mirada, fulgor de
torito fiero, que llevas en el hocico, el aroma del poleo.
Pasan los aos, y all olvidado,
contra la muerte lucha el barcino,
lleva en el morro, las cicatrices,
de fieras garras del canaguaro.
Lo descubrieron los caporales,
y arriado al ruedo para un san Pedro,
la gente grita viva el barcino,
mientras sonaban los sanjuaneros.
Arre torito bravo que tienes alma de acero, que llevas en la mirada, fulgor de
torito fiero,que llevas en el hocico, el aroma del poleo. Suenan trompetas, se
oyen clarines, retumba el eco de las tamboras, brama el barcino, rueda en la
arena, y en ella brotan las amapolas. Arre torito bravo que tienes alma de
acero, que llevas en la mirada, fulgor de torito fiero, que llevas en el hocico, el
aroma del poleo.(Bis)
A quien engaas abuelo, yo se que tu ests llorando
Ende que taita y que mama, arriba tn descansando
Nunca me dijiste como, tampoco me has dicho cuando
Pero en el cerro hay dos cruces que te lo estn recordando (Bis)
Bajo la cabeza el viejo y acariciando al muchacho. Dice tienes razn hijo, el odio
todo ha cambiado. Los piones se fueron lejos, el surco est abandonado. A mi ya
me faltan fuerzas, me pesa tanto el arado
Y t eres tan solo un nio pa sacar arriba el rancho. Me dice Chucho el arriero, el
que vive en los caales. Que a unos los matan por godos, a otro por liberales
Pero eso que importa abuelo, entonces que es lo que vale, mis taitas eran tan
buenos, a naides le hicieron males. Solo una cosa compriendo que ante Dios somos
iguales. (Bis) Aparecen en elecciones unos que llaman caudillos. Que andan
prometiendo escuelas y puentes donde no hay ros Y al alma del campesino llega el
color partidiso Entonces aprende a odiar hasta quien fue su buen vecino Todo por
esos malditos politiqueros de oficio. (Bis)

DESARROLLO DE LA POCA DE VIOLENCIA EN COLOMBIA

LA VIOLENCIA: EL BOGOTAZO

Jorge Elicer Gaitn fue el caudillo del pueblo, poltico liberal y gran orador, quien en sus campaas era asistido por mucha gente.
Fue asesinado el 9 de abril de 1948, a la una de la tarde, cuando sala de su oficina situada en el centro de Bogot, segn narra la
historia, quien le propicio tres impactos de bala fue Juan Roa Sierra; sus seguidores, principalmente obreros y gente humilde,
reaccionaron violentamente incendiando edificios y saqueando almacenes, a lo que se agrego la reaccin de la fuerza pblica. Cuando
la situacin en Bogot era ms crtica, los jefes liberales acudieron al palacio presidencial para conferenciar con el presidente Ospina y
para pedirle la renuncia. Pero ste les contest: "ms vale un presidente muerto que un presidente fugitivo", y no renunci. Los
combates y saqueos de la ciudad duraron casi una semana, dejando su centro comercial y administrativo en ruinas.
La violencia desatada el 9 de abril en Bogot se extendi a todo el pas y dur muchos aos. A partir de esta fecha se recrudecieron
las viejas rivalidades entre liberales y conservadores, quienes se enfrentaron a muerte en las ciudades y en el campo. Aparecieron
entonces las guerrillas de los Llanos, uno de cuyos jefes ms famosos fue Guadalupe Salcedo. Este perodo de nuestra historia se
conoce como "La Violencia". Durante esta poca murieron muchos colombianos de los dos partidos principalmente en el Tolima, los
Llanos Orientales, el Valle, Caldas, Santanderes y Cundinamarca.

En el gobierno de Rojas Pinilla, en junio de 1.953, gracias a un golpe de Estado que lo llev al poder, cont con el apoyo de los
liberales y muchos conservadores, desarrollo una de sus principales ideas: la pacificacin del pas. Para ello se dict un decreto por
el cual se les perdonaba la pena a las personas que hubieran cometido delitos durante "La Violencia". Este perdn, que tambin se
llama amnista, fue aceptado por muchos alzados en armas y de esta manera se recuper la paz en el pas.
Tomado de: Interactivo 5. Ciencias Sociales. Ed. Santilla. 2011.

5. Teniendo en cuenta la lectura anterior realizar un cuadro analizando las causas y consecuencias de la llamada poca de la
violencia.

SECTORES ECONMICOS
Sector primario: Corresponde a todas aquellas actividades econmicas que tienen como objetivo la explotacin de los recursos naturales
y constituyen la oferta bsica de recursos para los dems sectores productivos de la economa, sin llevar a cabo procesos de transformacin.
Se incluyen en esta clasificacin la agricultura, la ganadera, la extraccin minera y la explotacin pesquera y forestal.
Sector secundario: Incluye todas aquellas actividades que transforman los recursos naturales o las materias primas en otros productos,
es decir la actividad industrial, teniendo en cuenta el proceso de transformacin que efectan se pueden clasificar en: industrias bsicas,
que son aquellas que realizan una primera transformacin de las materias primas, como las empresas agroalimentarias, las siderurgias y las
refineras; industrias de bienes intermedios, que producen piezas semielaboradas o intermedias para posteriormente ser ensambladas
en otros productos; industrias de bienes de consumo, que tienen como finalidad la produccin de bienes para satisfacer las nec-
esidades de la poblacin; y, finalmente, las industrias de bienes de capital, que fabrican bienes o maquinaria que sirve para elaborar
otros productos.
Sector terciario: Incorpora todas aquellas actividades que prestan servicios a la poblacin y a los dems sectores de la economa, como
las empresas financieras, de transporte o comunicaciones, que movilizan flujos de informacin, tecnologa, personas y capital Adicionalmente
se involucran en esta categora las industrias que distribuyen bienes y servicios entre la poblacin, as como el comercio y el turismo. Estas
actividades no estn vinculadas a espacios concretos; sin embargo, encuentran en las reas urbanas que son espacios ideales para su
desenvolvimiento.

Texto tomado de: IBARRA, Ana Rosala. Latitudes 6. Bogot, Norma, 2002.

6. Desarrollar los siguientes puntos a partir del cuadro de los sectores econmicos
Realizar un resumen de cada sector y su representacin grfica
Describir la relacin entre los sectores econmicos, a partir de un ejemplo grfico, con algn producto y de acuerdo a
esto definir produccin, distribucin y consumo.