Instrucciones de la sesin presencial 2

Materia: QRB501 Mtodos cuantitativos para los negocios

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Fecha: Agosto, 2012

1
INICIO
Bienvenida a los estudiantes. Presentacin de las metas de la semana.
D la bienvenida a los alumnos y a modo de lluvia de ideas, haga una revisin general de los conceptos
abordados durante el curso. Resalte la importancia de esta materia en los negocios. Para aclarar dudas,
puede apoyarse de las presentaciones de las semanas anteriores, las cuales se encuentran en
Materiales y recursos correspondientes y son sobre las que los alumnos se basaron para realizar sus
actividades.

DESARROLLO
Presentacin: Pronsticos y series de tiempo.
Explicacin del facilitador sobre las caractersticas de una serie de tiempo y su importancia en los
pronsticos. Puede apoyarse de la presentacin en PPT Pronsticos y series de tiempo, que se
encuentra en la seccin materiales del facilitador de esta semana


Resolucin de ejercicios sobre pronsticos y series de tiempo.
Resuelva conjuntamente con los alumnos los siguientes ejercicios, puede pasar a algn alumno al
pizarrn y solicitarles a los dems que aporten ideas para encontrar la solucin.

1. Determina los componentes de las siguientes series de tiempo

a)





Demanda de producto
Variacin estacional ciclica Tendencia
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b)


2. Los ingresos por la venta de un determinado productos en una empresa manufacturera se han
comportado como se muestra en la siguiente tabla. El jefe de produccin requiere estimar a
cunto ascender el ingreso para el mes de junio de 2011, para determinar si el producto se sigue
produciendo o no, ya que los ingresos han venido en descenso. Por medio de los promedios
mviles, pronostica a cunto ascendern los ingresos cuando N=5 y N=7. De estos dos
pronsticos, cul de ellos es el mejor?

Industria manufacturera
Mes Ingresos
Abril 2010 13,808
Mayo 2010
13,691
Junio 2010 13,424
Julio 2010
13,269
Agosto 2010 13,201
Septiembre 2010 13,092
Octubre 2010 13,051
Noviembre 2010 12,906
Diciembre 2010 12,713
Enero 2011 12,520
Febrero 2011 12,193
Marzo 2011 11,936


0
5,000
10,000
15,000
20,000
25,000
30,000
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
N
o
.

d
e

u
n
i
d
a
d
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s

Trimestre
Venta de celulares
Tendencia
Variacin
estacional
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Utilizamos la ecuacin

Donde:

Para N=7

El mejor es el segundo, ya que considera ms elementos para obtener el pronostico
3. Una empresa productora de equipo para riego ha registrado la demanda de uno de sus productos
en la siguiente tabla. Empleando promedios mviles con N=5 y N=7 pronostique la demanda de
equipo para el mes de marzo de 2010.Compare ambos pronstico y decida cul de ellos es el
mejor















Mes Demanda (miles) Mes
Demanda
(miles)
Mes
Demanda
(miles)
Noviembre 08 10 Junio 09 30 Enero 10 18
Diciembre 08 20 Julio 09 25 Febrero 10 20
Enero 09 20 Agosto 09 22 Marzo 10 ?
Febrero 09 30 Septiembre 09 15
Marzo 09 32 Octubre 09 17
Abril 09 27 Noviembre 09 16
Mayo 09 18 Diciembre 09 20
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Lo resolvemos utilizando una hoja de clculo, como Excel


Mes
Demanda
(miles)
N=5 N=7
nov-08 10

dic-08 20

ene-09 20

feb-09 30

mar-09 32

abr-09 27

may-09 18

jun-09 30

jul-09 25

ago-09 22

22
sep-09 15

15
oct-09 17 17 17
nov-09 16 16 16
dic-09 20 20 20
ene-10 18 18 18
feb-10 20 20 20


TOTAL () 91 128


91/5 128/7


18.2 18.2857143

La mejor opcin es con N=7, ya que toma ms valores, dndonos un resultado ms cercano a la tendencia
muestral

Presentacin: Lnea recta.
Explicacin del facilitador de cmo encontrar la ecuacin de una recta, concepto de pendiente y
ordenada al origen. La presentacin: Lnea recta contiene el material de apoyo para exponer este tema.

Resolucin de ejercicios: Lnea recta
Seleccione tres de los ejercicios y resulvalos conjuntamente con sus alumnos. Forme equipos de
trabajo para resolver el resto de los ejercicios.

Ecuacin de la recta: y = m x + b
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Frmula pendiente: m

1. Cul es la ecuacin de la recta que pasa por los puntos (-1,7) y (7, -4)?

()

=-1.375
Sustituimos un punto (7,-4) en la ecuacin de la recta y despejamos b
()
()
y = -1.375 x + 5.625

2. Determine la ecuacin de la recta que pasa por los puntos A (0, 2) y B (3, -5)

= -2.33333
Sustituimos un punto (0,2) en la ecuacin de la recta y despejamos b
()
y = -2.33333 x + 2

3. La ecuacin de la recta que pasa por los puntos A (-8,5) y B (-1,-1) es:

()

= -0.857142
Sustituimos un punto (-1,-1) en la ecuacin de la recta y despejamos b
()

y = -0.8571 x -1.0857142

4. La ecuacin de la recta que pasa por los puntos A (-3,5) y B (2,-1) es:

()

= -1.2
Sustituimos un punto (2,-1) en la ecuacin de la recta y despejamos b
()
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y = -1.2 x + 1.4

5. Es la ecuacin de la recta que tiene pendiente y pasa por el punto (0,0)


Sustituimos un punto (0,0) en la ecuacin de la recta y despejamos b
()

y = 0 x + 0

6. Es la ecuacin de la recta que tiene pendiente y pasa por el punto (-3,2)
Sustituimos un punto (-3,2) en la ecuacin de la recta y despejamos b
()
y = -0.5 x + 1.85
7. Es la ecuacin de la recta que tiene pendiente y ordenada al origen -3

y = -.5 x -3








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8. Cul es la ecuacin de la recta cuya grfica es la siguiente?



Tenemos los puntos (0,3) y (-4,0)

= 0.75
Sustituimos un punto (0,3) en la ecuacin de la recta y despejamos b
()
y = 0.75 x + 3

9. Es la ecuacin de la recta cuya grfica es

Tenemos los puntos (0,2) y (1,0)

= -2
Sustituimos un punto (1,0) en la ecuacin de la recta y despejamos b
()
y = -2 x + 2
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10. Cul de las siguientes grficas representa a la recta cuya ecuacin es
3y + 4x = 7?
Despejamos y
Y=-4/3 x + 7/3




Presentacin: Anlisis de regresin lineal y correlacin.
Explicacin del facilitador del proceso de anlisis de regresin lineal con el apoyo de la presentacin:
Anlisis de regresin lineal.










a) b)
c)
d)
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Resolucin de problemas de anlisis de regresin lineal.
Explicacin por parte del facilitador de los siguientes ejercicios:
Forme equipos de trabajo de no ms de tres personas parar realizar los siguientes ejercicios, pueden
usar Excel para realizar las grficas y los clculos. Revise los resultados resaltando la importancia de
que inicialmente se dibuje un diagrama de dispersin antes de suponer una relacin lineal entre las
variables.
1. Dibuja un diagrama de dispersin para identificar si existe relacin entre las variables que se
muestran en la siguiente tabla

x y
20 58
60 105
80 118
120 117
160 137
200 156
200 169
220 149
260 202




Si existe relacin, ya que los puntos muestra una tendencia hacia una recta y su coeficiente de correlacin es
de 0.94
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
0 1 2 3 4 5 6
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2. El departamento de produccin de Celtronics Internacional desea explorar la relacin entre el
nmero de empleados que trabajan en una lnea de ensamble parcial y el nmero de unidades
producido. Como experimento, se asign a dos empleados el ensamble parcial. Su desempeo
fue de 15 productos durante un perodo de una hora. Despus, cuatro empleados hicieron el
ensamble y su nmero fue de 25 durante un perodo de una hora. El conjunto completo de
observaciones pareadas se muestra a continuacin


La variable independiente es la produccin, es decir, se supones que el nivel de produccin
depende del nmero de empleados.
a) Trace un diagrama de dispersin

b) Con base en el diagrama de dispersin, parece haber alguna relacin entre el nmero de
ensambladores y la produccin? Explique.
Si existe una relacin, ya que entre mas ensambladores, aumenta la produccin en una
hora.





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c) Calcule el coeficiente de correlacin

Numero de
ensambladores
(x)
Produccin en una
hora (unidades)
(y)
xy x
2
y
2


2 15 30 4 225

4 25 100 16 625

1 10 10 1 100

5 40 200 25 1600

3 30 90 9 900
Total
15 120 430 55 3450

=0.927172


3. El ayuntamiento de la ciudad Pine Blufs considera aumentar el nmero de policas en un
esfuerzo por reducir los delitos. Antes de tomar una decisin final, el ayuntamiento pide al jefe
de la polica realizar una encuesta en otras ciudades de tamao similar para determinar la
relacin entre el nmero de policas y el nmero de delitos reportados. El jefe de la polica
reuni la siguiente informacin muestral.

a) Se desea estimar los delitos con base en el nmero de policas cul es la variable
independiente y cul es la variable dependiente?
Policia es la variable independiente y delitos es la variable dependiente



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b) Traza un diagrama de dispersin


c) Determina el coeficiente de relacin

d) Interpreta los resultados obtenidos
Relacin inversa fuerte, conforme aumenta el nmero de policas, disminuyen los delitos

e) Determina la ecuacin de regresin








0
5
10
15
20
25
10 12 14 16 18 20 22 24 26 28
D
e
l
i
t
o
s

Polica
Nmero de delitos
y
y
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Policas
(x)
Nmero
de delitos
(y)
xy x
2
y
2


15 17
255 225 289

17 13
221 289 169

25 5
125 625 25

27 7
189 729 49

17 7
119 289 49

12 21
252 144 441

11 19
209 121 361

22 6
132 484 36
Total 146 95 1502 2906 1419





La ecuacin queda de la forma
f) Estima el nmero de delitos para una ciudad con 20 policas.
b
o
=29.3881; b
1
=-0.959627 Sustituimos en al ecuacin de regresin

Sustituimos
Con 20 policas se estima que se tendran 10 delitos
CIERRE
Recuento de temas abordados
El facilitador har un recuento de los temas abordados en el curso y su importancia en las reas de
trabajo. Haciendo nfasis en cmo influyen los temas abordados en la toma de decisiones de las
empresas.

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(

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