TCNICAS DE ARTES PLSTICAS PARA PREESCOLAR.

EL RASGADO:
El rasgado de papel adems de producir destrezas permite que el nio obtenga sentido de las
formas y conocimientos del material, lo cual le permitir ms tarde trabajar con otros
materiales.
Cuando el nio practica el rasgado, debe iniciarse en formas libres que despus identificar
como formas sugerentes, a medida que domine el rasgado podr manifestarse creando formas
figurativas geomtricas.
Las diferentes formas las puede rasgar de revistas y peridicos, como formas en la naturaleza,
rboles, nubes, etc.
!ctividad "ro. #$ %&ara el primer nivel'
(asgar tiras de papel rectas, onduladas, en formas de flecos, organizarlas y pegarlas sobre un
soporte.
!ctividad "ro. )$ %&ara el *egundo y +ercer "ivel'
,ormar figuras geomtricas con tiras de papel rasgadas, rasgar figuras impresas de revistas,
rasgar formas geomtricas enteras de revistas o peridicos, rasgar formas que representen
frutas u objetos conocidos, -acer rasgado de formas simtricas, -acer una composicin de
rasgado. La composicin se puede completar con creyones de cera o marcadores.
EL RECORTADO:
Esta tcnica la debe iniciar el nio cuando -aya alcanzado cierto grado de madurez motriz y
tenga establecido la coordinacin visual.motora.
!ctividad "ro. #$ %&ara el *egundo y +ercer "ivel'
(ecortar tiras de papel rectas y onduladas, formar figuras geomtricas con las mismas.
(ecortar figuras geomtricas enteras de revistas, recortar figuras impresas, recortar formas
naturales tomadas de revistas, componer y descomponer una figura, -acer una composicin
combinando formas naturales tomadas de revistas. Estas actividades se pueden completar con
creyones de cera o marcadores.
LA PINTURA DACTILAR:
El nio quiere e/presarse y uno de los mediosempleados por l, es la pintura, en esta actividad
el nio da riendas sueltas a su creatividad. &ara la realizacin de la pintura dactilar es
recomendable que el nio use toda la mano y la realizacin de diversos movimientos, mediante
el uso de la pintura dactilar se logran muc-as formas y l0neas.
!ctividad "ro. #$ %&ara el &rimer "ivel'
Estampar toda la mano del nio mojada en tempera en -ojas de papel.
Estampar las -uellas digitales, estampar el dedo meique, estampar rodando el pulgar,
estampar el puo, estampar el lado de la mano.
1acer un dibujo dactilar en una -oja blanca, como rboles, animales, pintar el arco iris.
!ctividad "ro. )$ %&ara el *egundo y +ercer "ivel.'
1acer una composicin dactilar.
NOCIONES DE COLORES: %&ara el *egundo y +ercer "ivel'
(econocer los colores primarios en formas geomtricas, mezclar para -acer colores. Ejemplo$
&roducir el colornaranja, mezclando amarillo y rojo. &roducir el color violeta, mezclando el azul
con el rojo. &roducir el color verde, mezclando amarillo y azul. &roducir el color marrn,
mezclando rojo con negro.
(econocer el blanco, el negro para producir los colores claros se le agrega el color oscuro.
SECUENCIA DE TRAZADOS: %&ara el &rimer "ivel'
!ctividad "ro. #$
+razar l0neas de izquierda a derec-a con el dedo 0ndice, utilizando tempera llenar toda la -oja.
+razar l0neas de derec-a a izquierda utilizando creyones de cera. +razar l0neas de arriba -acia
abajo utilizando creyones de cera. +razar l0neas de abajo a arriba utilizando tmpera y dedo.
+razar l0neas de arriba debajo de izquierda a derec-a, una sobre la otra con creyones de cera,
tmpera y dedo, utilizar una -oja para cada trazo.
PINTAR ESCURRIENDO: %&ara el *egundo y +ercer "ivel'
&ara esta tcnica se prepara pintura clara y ligera con tmpera y agua, luego en una -oja de
papel -asta conseguir una forma, se pueden utilizar varios colores.
PINTAR SOPLANDO: %&ara el *egundo y +ercer "ivel'
Las artes plsticas le permiten al nio e/presarse por medio de stas tcnicas, el nio crea,
inventa o imagina y estas son actividades que debemos delegar en forma permanente.
&ara pintar soplando$ se prepara un pintura clara %tmpera y agua', se -ec-a esta pintura en
una -oja, luego con un pitillo soplas -asta regar toda la pintura para conseguir formas.
IMPRIMIR CON CUERDAS: %&ara el *egundo y +ercer "ivel'
&rocedimiento$ doblas una -oja por la mitad, colocas sobre una mitad tres cuerdas mojadas en
tmpera en diferentes colores. Las cuerdas deben tener 23 cm. cada una. Con la otra mitad de
la -oja imprimes suavemente, abres la -oja y retiras las cuerdas.
IMPRIMIR SOBRE VIDRIO: %&ara el *egundo y +ercer "ivel'
&rocedimiento$ en una superficie de vidrio dejas caer unas cuantas gotas de tmpera de varios
colores, luego colocas una -oja sobre el vidrio, imprimes pasando la mano suavemente, retire la
-oja del vidrio y veras que forma quedo impresa en el papel.
IMPRIMIR CON VARIOS OBJETOS: %&ara el *egundo y +ercer "ivel'
Con esta tcnica se utilizan gran variedad de objetos, aqu0 tenemos unas cuantas sugerencias
utilizables para imprimir$ carretes de -ilos, tapas de envases de diferentes tamaos, pinzas de
ropa, cartn corrugado, peine, cepillo, paletas de -elado, -ojas de plantas. &ara imprimir con el
pitillo se recortan las partes de pitillo en forma de broc-a formando dos muy fijas, estas se
introducen en la tmpera luego se imprime en el papel.
!ctividad "ro. #$
4mprimir todos los objetos en una -oja y realizar una composicin con los mismos.
!ctividad "ro. )$
4mprimir las -ojas de plantas y -acer una composicin de las mismas.
IMPRIMIR FLOTANDO CON CREYONES DE CERA SOBRE PAPEL LIJA: %&ara el
*egundo y +ercer "ivel'
&rocedimiento$ elige varios objetos para frotar, coloque la lija sobre el material, luego frota con
colores de cera de diferentes colores, utiliza la lija %533' fina, frota con la parte de la lija.
IMPRIMIR CON PAPEL CREP: %&ara *egundo y +ercer "ivel'
&rocedimiento$ recortar formas de papel crep, colocarlas en una -oja con un pincel mojado en
agua trata de pegar las formas, esperas que seque un poco y retiras las formas de papel crep,
puedes terminar algunos detalles con el pincel y el agua que quede en la forma.
!ctividad "ro. )$
4mprimir con -isopos de papel crep.
+omas un palito, le colocas un pedazo de papel crep para mojarlo en agua luego -aces una
composicin en forma de puntos con los colores que suelta el papel.
DECOLORACIN: %&ara +ercer "ivel'
&rocedimiento$ se recorta un pedazo de papel seda de un color fuerte que quede del tamao de
una -oja carta, luego recorta una cartulina del mismo tamao, pega el papel seda en la
cartulina despus comienzas a -acer los dibujoscon el -isopo remojado en cloro.
EL GRANULADO: %&ara *egundo y +ercer "ivel'
La tcnica consiste en -acer una composicin con marcadores finos y rellenar las partes de la
composicin con az6car, caf, c-ocolate, granos, etc.
DACTILOPINTURA: %&ara +ercer "ivel'
&rocedimiento$ mezclar tmpera con lec-eespesa o lec-e condensada en partes iguales, en una
-oja realizas un dibujo marcando solo el borde del dibujo, con el dedo 0ndice mojado en
tmpera. Con un pincel fino rellenas las partes necesarias del dibujo con la mezcla de tmpera,
despus cubre el dibujo con un pedazo de papel celofn.
PINTURA SOBRE LIJA CON TIZA BLANCA Y CERA: %&ara +ercer "ivel'
&rocedimiento$ para esta tcnica se pega la lija en un pedazo de cartulina, se utilizan varios
trocitos de tiza blanca las cuales sern mojadas en tmpera y se realizar el dibujo que se desea.
PINTURA SOBRE LIJA CON TIZAS DE COLORES Y PEGA: %&ara +ercer "ivel'
&rocedimiento$ para esta actividad se pega la lija en un pedazo de cartulina, se utilizan varios
pedazos de tizas de colores, los cuales se mojan en pega y se realiza una composicin.
EL TROQUELADO: %&ara *egundo y +ercer "ivel'
&rocedimiento$ consiste en -acer un dibujo, arrugar bien el papel lustrillo a el cual se le -a
dado una determinada forma, luego se alisa bien el papel, se pinta con tmpera del mismo color
para permitir que el mismo color se introduzca en las ranuras quebradas, luego se pega el papel
lustrillo sobre la figura complementando con marcadores finos las partes faltantes del dibujo.
EL COLLAGE EN VOLUMEN: %&ara el *egundo y +ercer "ivel'
Esta es una tcnica donde se utiliza el rasgado, es muy fcil de aplicar y le permite al nio
ejercitar su motricidad fina.
La tcnica consiste en -acer una composicin, rasgar las tiras de papel, peridico o revista,
luego enrollarlas y colocarlas en varias partes de la composicin, est tcnica va acompaada
con tmpera, creyones de cera y marcadores finos.
PULSAR CON AGUJA PUNTA ROMA: %&ara el *egundo y +ercer "ivel'
Esta tcnica le permite al nio el dominio de los dedos, precisin de los movimientos y
coordinacin disco.motriz.
La tcnica consiste en -acer siluetas con creyones de cera, luego pulsar al derec-o y al revs las
l0neas de las figuras.
ENSARTADOS: %&ara el *egundo y +ercer "ivel'
La tcnica consiste en ir introduciendo un -ilo a travs del orificio de macarrones, cuencas de
collares.
!ctividad "ro. #$
,ormar collares, pintar collares de pasta con tmpera.
1acer collares de papel.
LA PAPINFLEXIA: %&ara *egundo y +ercer "ivel'
Comprende doblados y pegados. 7oblados con recortados$ en esta tcnica se logran destrezas
que el nio necesita para el aprendizaje de la escritura, en el segundo nivel se comienzan por
nombrar los doblados y plegados ms sencillos, para el tercer nivel doblados y plegados.
Ejemplos$ para el segundo nivel el velero, la casa, la flor, el perro, etc. &ara el tercer nivel el
barco, la casa, el perro, el gato, los pecesen serie, el molino, la rana, el porta retrato, el florero,
el cisne, la gallina, el pavo real y otros.
TRENZADOS: %&ara +ercer "ivel'
Los trenzados son actividades muy desarrolladas por los nios, tienen una base motriz muy
grande, le permite al nio adquirir destrezas necesarias para el aprendizaje de la cultura.
!ctividad "ro. #$
+renzar un corazn.
!ctividad "ro. )$
+renzado de plantillas en cartulina de construccin$ pintar y recortar las plantillas en cartulina,
luego trenzar con pabilo, estambre o trenzas.
!ctividad "ro. 2$
+renzar un pez$ recortas #3 tiras de papel lustrillo de # cm. cada una, trenzas y formas el pez, en
una -oja, cortar cuatro tiras de cada lado diagonal y dejar las dos del medio ms larga para
formar la cola.
!ctividad "ro. 8$
1acer un dmelo$ recortar 9 tiras de papel lustrillo negro, 9 blancas de # cm. y medio cada una,
recortar un cuadrado de cartulina y trenzar el dmelo.
CONSTRUIR FORMS GEOMTRICAS: %&ara +ercer "ivel'
!ctividad "ro. #$
:n rbol$ con un c0rculo grande verde y un tringulo pequeo marrn.
!ctividad "ro. )$
:n tren$ con un rectngulo pequeo negro, un cuadrado pequeo negro, cuatro cuadrados
grandes en azul, amarillo, verde y rojo, oc-o c0rculos marrones.
!ctividad "ro. 2$
:n gato$ Con dos c0rculos marrones, uno grande y uno pequeo, dos c0rculos pequeos negros,
dos tringulos marrones, seis l0neas rectas y una curva.
!ctividad "ro.8$
:na carpa de indio$ con un tringulo amarillo grande, un tringulo pequeo naranja, dos l0neas
marrones pequeas.
!ctividad "ro. ;$
:na casa$ con un tringulo marrn grande, dos rectngulos pequeos amarillos, un rectngulo
pequeo rojo, un cuadrado verde grande, un rectngulo amarillo.
!ctividad "ro. 5$
:n rbol de navidad$ con una estrella amarilla, seis c0rculos rojos pequeos, un tringulo verde
grande, un cuadrado marrn pequeo.
!ctividad "ro. <$
:na mariposa$ con dos corazones amarillos, un rectngulo verde, dos l0neas marrones.
!ctividad "ro. 9$
:na flor$ con cinco c0rculos violeta grande, un c0rculo pequeo amarillo, una l0nea verde semi.
curva.
FANTASIA DE PAPEL LUSTRILLO: %&ara *egundo y +ercer "ivel'
Esta tcnica consiste en -acer figuras con marcadores finos, -acerle -uecos de diferentes
formas a la figura, luego con papel lustrillo llenar el -ueco.
FANTASIA DE PAPEL DE SEDA: %&ara el *egundo y +ercer "ivel'
La tcnica consiste en -acer siluetas con marcadores finos, luego arrugar bien el papel de seda
y llenar las siluetas con el mismo.
FANTASIA DE PAPEL CREP: %&ara +ercer "ivel'
!ctividad "ro. #$
La actividad consiste en -acer un dibujo en cartulina, luego se recortan tiras de papel crep, se
le pone pega al dibujo, se van pegando las tiras de papel crep arruc-adito -asta cubrir todo el
dibujo.
!ctividad "ro. )$
&apel Crep en =arniz$ esta tcnica se realiza con el mismo procedimiento de la anterior, solo
se le agrega el barniz despus de que est terminada la tcnica.
El barniz$ se liga pega blanca con un poco de agua y con un pincel grueso se barniza toda la
actividad.
Esta tcnica se emplea para los adornos de navidad, se completa con escarc-a, -ilo dorado y
marcadores finos.
PICADO DE CLAVO Y DEDO: %&ara *egundo y +ercer "ivel'
La tcnica consiste en -acer siluetas con marcadores finos y papel lustrillo, luego pulsar con el
clavo las partes de las l0neas de la silueta, luego con cuidado se e/trae la figura con los dedos sin
necesidad de tijeras, pegar en -ojas plantillas y formas.
PINTURA SOBRE PAPEL ALUMINIO: %&ara *egundo y +ercer "ivel'
Consiste en recortar un pedazo de papel aluminio de tamao de una -oja de papel carta, luego
pegarla a un pedazo de cartulina del mismo tamao y realizar una composicin con tmpera.
LOS TTERES: %&ara *egundo y +ercer "ivel'
Los t0teres representan un papel importante en la educacindel nio, su construccin
desarrolla se creatividad e imaginacin, mientras que su manejo influye positivamente en su
e/presin corporal.
E/isten muc-os t0teres$ t0teres de bolsas de papel, de fieltro, corc-o, medias y de pasta de
papel.
PINTURA SOBRE BOLSAS PLSTICAS: %&ara *egundo y +ercer "ivel'
La tcnica consiste en recortar un pedazo de plstico del tamao de una -oja carta luego
pegarlo en cartulina del mismo tamao. (ealiza una composicin con tmpera.
PINTURA SOBRE LMINAS DE ACETATO:
Coloca la lmina de acetato sobre un pedazo de cartulina del mismo tamao. (ealiza una
composicin con tmpera.
EL MONTAJE: %&ara +ercer "ivel'
&ara esta tcnica se utiliza papel lustrillo o cartulina de construccin, se dibuja y se recorta la
figura en partes, las figuras deben ir montadas una sobre la otra.
EL COLLAGE: %&ara *egundo y +ercer "ivel'
Con pedacitos de papel y pedacitos de tela, con recortes de revistas y otros materiales puedes
realizar un collage sobre la superficie de la cartulina o papel, puedes combinar diferentes
materiales.
ALGODN EN RELIEVE Y DELINEACIN CON ESTAMBRE: %&ara *egundo y +ercer
"ivel'
La tcnica consiste en -acer un dibujo con marcadores finos en cartulina, luego rellenas con
algodn todo el dibujo y lo delineas con estambre.
LA CABULLITA: %&ara *egundo y +ercer "ivel'
La tcnica consiste en -acer dibujos con marcadores finos, en algunas partes del dibujo colocar
pabilo o estambre de varios colores.
DELINEACIN CON PABILO: %&ara *egundo y +ercer "ivel'
Consiste en -acer figuras con marcadores finos y creyones de cera, luego delinear la figura con
pabilo.
EL MOSAICO: %&ara *egundo y +ercer "ivel'
El mosaico es una de las ms antiguas formas de arte. Este -a adquirido un gran valor
pedaggico y su practica se lleva a cabo desde los niveles ms elementales, siendo reconocida
con una e/celente tcnica educativa, es bsicamente un procedimiento que consiste en -acer
formas en una -oja de papel, luego de colocar pequeos trozos de papel de seda, lustrillo,
cartulina o granos.
EL MVIL: %&ara *egundo y +ercer "ivel'.
El mvil es una e/presin art0stica que se logra con diferentes materiales y diferentes formas
sostenidos en equilibrio mediante libros, cintas, c-enil, ganc-os o palitos. !lgunos mviles$
mviles con materiales de desec-o, cartulina, fieltro, arcilla, etc.
EL MOLDEADO CON PLASTILINA: %&ara &rimero, *egundo y +ercer "ivel'.
Con esta tcnica se desarrolla la coordinacin fina, mediante esta actividad el nio tiene
sensaciones tctiles, es un ejercicio importante para la educacin de la sensibilidad tctil y le
permite al nio adquirir una fortaleza muscular en los dedos. &ara moldear el nio necesita
arcilla, plastilina o pasta de papel.
!ctividad "ro. #$
1acer un dibujo con plastilina dependiendo del nivel.
&asta de &apel$
>ateriales$
1arina de +rigo.
:na taza de papel toilette bien picado.
&ega blanca.
+res cuc-aradas de vinagre.
&reparacin$
>ezcle en una olla la -arina y la pega, revuelva bien, agrega los pedacitos de papel toilette y
luego el vinagre, esto se puede licuar pero debe quedar bien espeso.
EL TROQUETE: %&ara *egundo y +ercer "ivel'
Consiste en recortar tiras de papel de revistas, coserlas y -acer una composicin de las mismas.
TCNICA # !: %&ara *egundo y +ercer "ivel'
!ctividad "ro. #$
!grupar objetos con su color, forma y tamao.
!ctividad "ro. )$
(ecortar te/turas de la naturaleza.
!ctividad "ro. 2$
(ecortar te/turas y cosas fabricadas, identificarlas por su te/tura. Ejemplo$ suave, lisa, spera,
rugosa, etc.
!ctividad "ro. 8$
1acer una composicin con diferentes te/turas.
MATERIALES DE DESEC"O: %&ara *egundo y +ercer "ivel'
!ctividad "ro. #$
1acer composiciones con materiales de desec-o.
TCNICA # #: %&ara *egundo y +ercer "ivel'.
!ctividad "ro. #$
7ibujar y pintar el relleno del papel cuadriculado.
!ctividad "ro. )$
1acer un dibujo libre.
!ctividad "ro. 2$
4nterpretar grficamente escenas del -ogar y preescolar.
TCNICA # $: %&ara *egundo y +ercer "ivel'
!ctividad "ro. #$
4nterpretar grficamente miembros de la familia.
!ctividad "ro. )$
(ecortar animales del -ogar y preescolar.
!ctividad "ro. 2$
4nterpretar formas naturales por medio del dibujo y la pintura.
TCNICA # %: %&ara *egundo y +ercer "ivel'
!ctividad "ro. #$
(ecortar formas naturales de las flores y frutas.
!ctividad "ro. )$
7ibujar o recortar escenas de nuestro fol?lore.
PABILO DE COLORES:
>!+E(4!LE*$ pabilo, cola color, cartulina negra, palito de ) puntas.
&(@CE74>4E"+@$ *e cortan en pedazos de 9 a #3 cm. las tiras de pabilo, se introducen en la
cola color de diferentes colores y con la ayuda del palito de ) puntas colocarlos sobre la
cartulina, y formar con ellos la figura deseada.
VITRAL:
>!+E(4!LE*$ &apel de seda %cortado en cuadritos de diferentes colores', goma de pegar,
pincel grueso y lmina de acetato.
&(@CE74>4E"+@$ *e cubre la lmina de acetato con la goma de pegar, procedemos a colocar
lo pedacitos de papel de seda evitando que queden partes sin cubrir, al mismo tiempo podemos
colocarle ms goma, para que no queden cuadritos de papel levantados. :na vez que la lmina
de acetato est totalmente cubierta, dejarlos secar y luego desprender la lmina que se forma
con la goma y el papel de la lmina de acetato. Con la lmina que se formo podemos realizar
cualquier tipo de figuras, utilizando a la vez la tcnica del plegado o simplemente recortando.
PINTURA DENTRFICA:
>!+E(4!LE*$ pasta dental, tmpera, envase, pincel, dibujo.
&(@CE74>4E"+@$ se mezcla la crema dental con la tmpera o color deseado y luego se pinta
el dibujo, dejarlo secar.
PINTURA CON GELATINA:
>!+E(4!LE*$ gelatina en polvo, lec-e condensada, pega blanca, tmpera, pinceles, dibujo.
&(@CE74>4E"+@$ se mezcla la gelatina con la goma y la lec-e condensada, agregar en
porciones separadas los colores de la tmpera a utilizar. *e procede a pintar el dibujo con la
mezcla preparada, al secar quedar en relieve.
TEXTURIZADO:
>!+E(4!LE*$ Cscaras de -uevos, pega, tmpera o pintura al fr0o, pinceles, -ojas de papel
bond blanco.
&(@CE74>4E"+@$ se elabora un dibujo preferiblemente grande, se unta la pega a toda la
figura, sin dejar secar se le roc0an las cscaras de -uevo trituradas, luego dejar secar y
finalmente pintar del color deseado.
MANC"AS DE COLOR
>!+E(4!LE*$ +mpera.
&(@CE74>4E"+@$ cubrir la -oja con manc-as de tmpera aguada, utilizando pincel. "o dejar
espacios en blanco. 7ibujar con tmpera negra. @tra variante es dibujar las manc-as con
papeles de colores.
DACTILOPINTURA:
>!+E(4!LE*$ -arina o almidn, tmpera y cartulina.
&(@CE74>4E"+@$ &reparar con almidn o -arina y agua una pasta suave. Colocar en la masa
la pasta suave incolora y separar las tmperas. >ojar los dedos en ella, y luego en el color que
se desee usar y dibujar con el dedo sobre la cartulina ideando una escena.
PAPEL MOJADO: %2.5 aos'.
>!+E(4!LE*$ &apeles de buena calidad, tizas de colores, esponjas, agua.
&(@CE74>4E"+@$ dibujar con tiza sobre un papel de buena calidad que -a sido -umedecido
con la esponja %es conveniente utilizar -ojas pequeas con el fin de que el agua no se seque,
antes de finalizar el dibujo'. !l contacto de la tiza con el papel mojado aumenta la sensibilidad
del color, se torna brillante.
DIBUJO SOBRE LMINAS DE BARRO: %;.5 aos'
>!+E(4!LE*$ palillos, telas, colores.
&(@CE74>4E"+@$ con la arcilla -acer una o varias lminas de # cm. de grosor ms o menos,
dejando la superficie bien lisa con las manos mojadas. Luego con la ayuda de palillos podr
empezar a dibujar por incisin sobre el barro fresco, el dibujo que se desee. @tra posibilidad es
la impresin de distintas te/turas en las lminas de barro, a travs de una presin de distintas
telas -asta que dejen -uellas en el barro. :na vez seco podemos dar color y tendremos una
coleccin de te/turas seg6n forma y grosor.
FORMAS DIVERTIDAS: %8.5 aos'
>!+E(4!LE*$ cartulina negra u -ojas pintadas de negro, formas variadas -uecas, pinturas de
varios colores y arena de mar.
&(@CE74>4E"+@$ @rganizan las figuras -uecas que van a usar y se mojan por el lado -ueco
con la pintura %distintos colores' mezclada con la arena de mar y se transfiere la forma en la
cartulina u -oja pintada de negro. 7ar libertad para que el nio con todas las figuras que se
tienen pueda crear el dibujo que desee %figuras abstracto o modelo de preferencia'.
TIZA SECA: %2.5 aos'
>!+E(4!LE*$ papeles de diferentes tamaos y colores, papeles de diferentes te/turas
corrugadas, rugosas, lisas, etc.A tizas de diferentes tamaos, colores o de forma cil0ndrica o
cuadrada.
&(@CE74>4E"+@$ 7istribuir al grupode nios la tiza blanca o de colores claros y papel oscuro
%se puede -acer al contrario, tizas oscuras y papel claro'. *i se utiliza tiza de color, facilitar a los
nios agua y toallas de papel que le permitan mantener limpias las manos. >otivar a los nios
a utilizar los e/tremos y cantos de tiza. El nio internaliza que la intensidad y densidad del
color, dependern de la presin que ejerza con la tiza sobre el papel.
CUADRO DE GOMA ESPUMA: %;.5 aos'.
>!+E(4!LE*$ goma espuma de # cm. de espesor cortada en la forma de su preferencia,
estambre de varios colores, pinturas para teir la goma espuma, spray para almidonar la ropa,
aguja punta roma.
&(@CE74>4E"+@$ *e tie el trozo de goma espuma que se va a usar. La transfiere con
marcador la figura preestablecida para esta labor %a escogencia del docente y los nios', con
estambre y aguja punta romase pasa a coser toda la orilla de la figura dibujada, se rellenan
partes de la figura para darle ms colorido. ,inalmente, despus de coser, se le roc0a spray para
almidonar la ropa, se le coloca una cinta detrs del cuadro para poder guindarlo en la pared. En
vez del spray se puede pegar el trozo de goma espuma en una superficie dura y plana que le de
firmeza al cuadro.
MTODO LESMES &DESARROLLO VISOGRAFO ' MOTRIZ(: %&rimer "ivel'
>!+E(4!LE*$ >6sica, tmpera, papel peridico, papel blanco.
&(@CE74>4E"+@$ (ecorremos el saln, representando que pintamos las paredes al tiempo
que se canta una cancin, procurando que coordinen el gesto con el ritmo %#.), #.), arriba.
abajo, arriba.abajo, etc.'. Es importante mantener el ritmo. :na vez -ec-o esto, los nios que
van a pintar e/tienden peridicos y colocan sobre ellos el papel blanco del tamao deseado, que
tendr dibujada una flec-a en un e/tremo, para indicar la direccin que tienen que seguir. En
este caso, la misma que -an seguido en la cancin y con el mismo ritmo. Con la mano untada
de pintura, repiten los gestos anteriores, sin preocuparse del borde del papel, al tiempo que
siguen cantando la cancin. Cuando la -oja est cubierta totalmente de pintura, la dejamos
secar. Con ste mtodo trabajamos las direcciones del trazado.
TCNICA DE LA VELA: %&rimer "ivel'
>!+E(4!LE*$ 1ojas blancas, papel crep, vela, agua.
&(@CE74>4E"+@$ 1acer un dibujo en la -oja con la vela, despus se moja el papel crep con
agua y se pasa por la -oja para que salga el dibujo %y se deja secar'.
TCNICA PARA PREPARAR LA PLASTILINA: %4 "ivel'
>!+E(4!LE*$ !ceite, -arina de trigo, colorante de torta, agua, pega.B
&(@CE74>4E"+@$ La -arina se pone en una taza se le agrega el aceite, colorante, el agua, se
prepara la masa y se modela la figura y se le coloca la pega y se deja secar.
TCNICA # )!:
>!+E(4!LE*$ Cartulina, cuerda, tmpera y creyones de cera.
&(@CE74>4E"+@$ meter la cuerda dentro de la tarjeta de cartulina, dejando un poco por
fuera. !gregarle la tmpera de un solo color, cerrar la cartulina y -alar -acia abajo. !l abrir
conseguimos una forma por ambos lados de la cartulina, se colorea despus de secar los
espacios en blanco y queda como un cuadro.
TCNICA # )*:
>!+E(4!LE*$ =olas de algodn pequeas, cartulina y tmpera.
&(@CE74>4E"+@$ *e coloca la cartulina blanca en el piso al nivel de los pies, luego con las
bolitas de algodn se mojan en tmpera y se tiran desde arriba para que caigan y se estrellen
contra la cartulina, se va repitiendo con diversos colores.
TNICA CON ALMIDN: %444 "ivel'
>!+E(4!LE*$ !gua, almidn y pega.
&(@CE74>4E"+@$ *e mezclan todos los ingredientes y luego se colocan encima de un envase
o tapa plstica de tal manera que luego de varios d0as de secado, se desmonte y los nios lo
pinten.
PINTURA CON "ILOS:
>!+E(4!LE*$ Cartulinas =lancas, tmpera de diversos colores, palitos de madera%ganc-os',
estambre, envases grandes de plstico, tijeras, tirro.
&(@CE74>4E"+@$ Enrollar el estambre en un sentido -asta la mitad del palo de madera.
Colocar el tirro para que no desprenda y volver a enrollar dic-o estambre en sentido contrario
al efectuado con anterioridad, colocando otro tirro en la punta y cortando con una tijera lo
sobrante. Caciar la tmpera en los envases, un color en cada uno de ellosA si est muy espesa
agregar un poquito de agua. Colocar las cartulinas blancas sobre la mesa, donde uno de sus
lados est al ras del borde de la misma, y fijarla con tirros. 4nvitar a los nios a colocar sus
palitos dentro de los envases con pintura, slo -asta la mitad que tiene el -ilo y esperar a que se
escurra toda la pintura antes de sacarlo del mismo. *eguidamente, colocar la mitad del palito
que tiene -ilo con pintura sobre la cartulina, dejando la otra mitad fuera de la mesa para que
los nios lo puedan rodar. 4nvitarlos a mezclar los colores, rodando los palitos entre sus
compaeros de mesa.
TCNICA # *!!:
En un rectngulo de cartn, escribe su nombre con marcador, luego le -ec-as pega a las letras,
pegamento de color sobre el papel que est abajo del cartn y sigues la letra y te sales un poco.
@tro color de pegamento %cola color' igual -aciendo l0neas, dejando secar. :sar plumas
plateadas alrededor del pegamento y -acer dibujos e/tras.
TCNICA # *!*:
:n recorte grande que tenga muc-os colores, recortarlo en tiras, rellenar con marcadores los
espacios que queden separados luego de pegarlosA utilizando los colores para estirar el dibujo
recortado.
DIBUJO A CIEGAS:
>!+E(4!LE*$ 1oja blanca o cartulina, creyones de cera blanco, tmpera, pinceles, agua.
&(@CE74>4E"+@$ 1acer un dibujo con el creyn de cera blanco y luego pasar una capa de
tmpera aguada con el pincel. Cariantes$ 1acer el dibujo con goma blanca o con una vela y usar
tinta c-ina en vez de tmpera.
PINTURA INVISIBLE:
>!+E(4!LE*$ Cartulinas blancas, papel de seda de colores, tijeras, pega, -isopos, un poco de
cloro, envases de plstico.
&(@CE74>4E"+@$ Colocar el cloro en los envases de plstico. *eguidamente, cortar
rectngulos ms pequeos que la cartulina blanca y pegarlos a sta, solo con una gota en cada
esquina del papel de sedaA esperando unos minutos a que est seco. 4nvitar a los nios a colocar
los -isopos dentro de los envases con cloro, utilizando estos como pinceles. &edirles que
realicen el dibujo de su preferencia. ! medida que el cloro se vaya secando ir decolorando el
papel de seda, apareciendo el dibujo -ec-o por los nios en color blanco.
MARNOLEADO: %; aos en adelante'.
>!+E(4!LE*$ &apel blanco, platos, pinturas al leo, solventes, pinceles, guantes de goma,
pote grande con agua.
&(@CE74>4E"+@$ Certer un poco de color en el plato y diluirlo con solvente. Colocar la
mezcla en el agua, agregar un nuevo color y revolver suavemente. &onerse los guantes, sostener
el papel por las esquinas e introducirlo en el agua de forma -orizontal. Levantar el papel con
rapidez en la misma posicin.
GRABADO CON CREYONES DE CERA: %; aos en adelante'.
>!+E(4!LE*$ Creyones de cera, -oja blanca o cartulina, planc-a.
&(@CE74>4E"+@$ >arcar un doblez en el papel o cartulina, dibujar en un lado y doblar
nuevamente, luego planc-ar.
SOPLADO: %2 aos y medio en adelante'.
>!+E(4!LE*$ 1oja o cartulina, tmpera de colora, pitillo cortado a unos ; o 5 cm.
&(@CE74>4E"+@$ *e colocan gotas de tmpera bastante l0quida sobre el papel y se procede a
soplar cada gota -asta e/tenderla bien.
SIMETRA O MARIPOSA: %Edad todas'.
>!+E(4!LE*$ 1oja blanca o cartulina, tmpera, rodillo.
&(@CE74>4E"+@$ 7oblar el papel, abrir y colocar gotitas de pintura en el rea cerca del
doblez. 7oblar nuevamente aplastar con la mano o el rodillo. Cariante$ pintar el dibujo de un
lado y seguir con el procedimiento.
PINTAR CON TENEDORES: %Edad todas'.
>!+E(4!LE*$ 1oja blanca, tmpera, tenedores, envases planos para la tmpera.
&(@CE74>4E"+@$ >ojar el tenedor en la pintura e imprimir en la -oja.
GRABADO DE COMIQUITAS: %; a 5 aos'.
>!+E(4!LE*$ &apel encerado, comiquitas de peridico, paleta de -elado.
&(@CE74>4E"+@A *e coloca la parte encerada del papel sobre la comiquita y con la paleta de
-elado se frotar toda la superficie -asta que quede grabada la comiquita en el papel.

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