UNIDAD DE APRENDIZAJE 02

1. NOMBRE : DESCUBRO Y CONOZCO LAS MARAVILLAS DE MI PATRIA

2. JUSTIFICACIN: Habiendo observando que nuestros alumnos desconocen o no recuerdan muchos hechos
importantes sucedidos en nuestra patria, hemos visto por conveniente desarrollar en sta unidad la valoracin a la historia del
Per. Asimismo que descubran las principales manifestaciones culturales que hicieron posible nuestra independencia y conocer
la vida de los gestores de sta causa.


3. TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la Convivencia, la Paz y la Ciudadana.


4. DURACIN: Del 1ero al 25 de julio


5. VALOR: Identidad Respeto


6. Grado: 2do. Grado B


7. seleccin de capacidades e indicadores












reas
Competencias RUTAS
/organizador DCN

Capacidades
RUTAS/DCN
Indicadores


C
i
e
n
c
i
a

y

A
m
b
i
e
n
t
e


Seres vivientes y
conservacin del medio
ambiente
Identifica los componentes con vida y sin vida
de microsistemas.
Deduce los efectos en la germinacin de
semillas y el crecimiento de plantas, al variar
las condiciones de suelo, humedad, luz.
Identifica animales y plantas nativos y exticos
(forneos) de su localidad.
Clasifica semillas y frutos por sus
caractersticas.
Disea y construye muestrarios de semillas de
plantas nativas de su regin y rotula con datos
que investiga: nombre, hbitat y otros.
Aplica tcnicas de cuidado y proteccin de los
animales y plantas de su entorno escolar y
familiar.
Nombra con seguridad los componentes con y sin vida de
microsistemas.
Explica con claridad los efectos de la germinacin de
semillas.
Escribe paso a paso cmo evidenci el crecimiento de las
plantas.
Diferencia con exactitud los seres nativos y exticos de su
localidad/ pas.
Clasifica a travs de un organizador visual semillas y
frutos.
Elabora muestrario de plantas explicando sobre sus
caractersticas.
Utiliza adecuadamente tcnicas de cuidado y proteccin
de los animales/ plantas de su entorno.
P
e
r
s
o
n
a
l

S
o
c
i
a
l

Comprensin de la
diversidad geogrfica y
de los procesos
histricos
Describe y explica acontecimientos importantes en cada
una de las etapas de la historia del Per.
Participa de relatos de la historia del Per en sus diferentes pocas
(videos, narraciones, tteres, lecturas).

Teatraliza algunos hechos ms relevantes de la Historia del Per.

Elabora la lnea del tiempo en el que ubica los hechos ms importantes
de nuestra historia Nacional.
Explica el proceso histrico del Per utilizando secuencia de imgenes
o algn organizador grfico.











MATEMTICA























Nmero y
operaciones



















Matematiza situaciones que
involucran cantidades y
magnitudes en diversos
contextos.

Representa situaciones que
involucran cantidades y
magnitudes en diversos
contextos.


Comunica situaciones que
involucran cantidades y
magnitudes en diversos
contextos.

Elabora diversas estrategias
haciendo uso de los nmeros
y sus operaciones
para resolver problemas.

Utiliza expresiones
simblicas,
tcnicas y formales de los
nmeros y las operaciones
en la resolucin de problemas.

Argumenta el uso de los
nmeros y sus operaciones
para resolver problemas.


Describe situaciones cotidianas que impliquen clasificar objetos de
acuerdo a dos criterios, formando clases y subclases.

Expresa con material concreto, dibujos o smbolos los nmeros naturales
hasta 3 cifras, a partir de situaciones cotidianas.

Explica la relacin mayor que, menor que o igual que, para expresar la
comparacin de nmeros naturales hasta 3 cifras a partir de situaciones
cotidianas.

Utiliza descomposiciones aditivas y el tablero de valor posicional para
expresar los nmeros naturales hasta 3 cifras.

Utiliza los signos >, < o = para expresar los resultados de la comparacin
de nmeros naturales hasta 3 cifras a partir de situaciones cotidianas.

Explora el uso de los nmeros naturales hasta 100 para contar, medir
(usando la cinta mtrica), ordenar, comparar, leer y escribir a partir de
situaciones cotidianas.

Formula el enunciado de problemas cotidianos que implican acciones de
juntar- separar, agregar- quitar, avanzar-retroceder, doble, mitad, con
cantidades hasta 100 cifras, con soporte de material concreto y grfico.

Dice con sus palabras lo que comprende al leer y escuchar enunciados de
problemas cotidianos con resultados hasta 100,presentados en diferentes
formatos (grficos, cuadros, esquemas, y en forma escrita y verbal).

Utiliza diversas estrategias de conteo, clculo escrito, mental y de
estimacin. para resolver problema s de contexto cotidiano (cambio-
combinacin-igualacin-comparacin-mitad-dobre)

Expresa con material concreto, grfico y simblico problemas de contexto
cotidiano (cambio-combinacin-igualacin-comparacin) con nmeros
naturales hasta 100.

Comprueba y explica los procedimientos usados al resolver problemas de
contexto cotidiano (cambio-combinacin-igualacin-comparacin) con
nmeros naturales hasta 100, con apoyo de material concreto o grfico.



Cambio y
relaciones
Matematiza situaciones que
involucran regularidades,
Contina y describe secuencias numricas ascendentes y descendentes
de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, con nmeros naturales hasta



MATEMTICA



























equivalencias y cambio en
diversos contextos.
Representa situaciones que
involucran regularidades,
equivalencias y cambio en
diversos contextos.
Comunica situaciones
que involucran regularidades,
equivalencias y cambio en
diversos contextos.
Elabora diversas estrategias
haciendo uso de los patrones,
relaciones y funciones
para resolver problemas.
Utiliza expresiones
simblicas, tcnicas y
formales de los patrones,
relaciones y funciones para
resolver problemas.
Argumenta el uso de
los patrones, relaciones y
funciones para resolver
problemas.
100, a partir de diversos contextos.

Propone secuencias numricas ascendentes y descendentes de 2 en
2, de 5 en 5 y de 10 en 10, partiendo de cualquier nmero, en situaciones
de diversos contexto.

Expresa en forma concreta, grfica y simblica una igualdad entre
expresiones aditivas de dos trminos con nmeros hasta 20.

Usa diversas estrategias heursticas (ensayo y error, diagramas, realiza
simulaciones, etc.), de clculo y estimacin, para encontrar el trmino
desconocido en una de las dos expresiones aditivas equivalentes
con resultados hasta 20.

Explica que la equivalencia entre dos expresiones aditivas se mantiene, si
se agrega o quita una misma cantidad a los dos trminos de
una igualdad con soporte concreto y grfico.

Usa cuadros de doble entrada, diagrama de flechas y de rbol, para
sealar relaciones entre conjunto de objetos.



COMUNICACIN
























Comprensin
de textos
Se apropia del
sistema de
escritura.

Toma decisiones
estratgicas segn
su propsito de
lectura.

Identifica la
informacin en
diversos tipos de
textos segn el
propsito.

Reorganiza la
informacin de
diversos tipos de
textos.




Infiere el significado
del texto.







Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto del texto.

Lee con autonoma y seguridad textos de diverso tipo, de estructura simple, sintaxis
sencilla y vocabulario familiar.
Selecciona con ayuda el modo de lectura segn su propsito lector.

Utiliza estrategias o tcnicas de acuerdo con las pautas ofrecidas, segn el texto y
propsito lector.


Localiza informacin ubicada entre los prrafos de diversos tipos de textos de
estructura simple, con imgenes y sin ellas.
Reconoce la silueta o estructura externa de diversos tipos de textos.
Reconstruye la secuencia de un texto de estructura simple, con imgenes y sin
ellas.

Dice, con sus propias palabras, el contenido de un texto de estructura simple con
imgenes y sin ellas, que lee de forma autnoma.
Representa el contenido del texto a travs de otros lenguajes(corporal, grfico,
plstico, musical)
Establece diferencias entre las caractersticas de los personajes, hechos, acciones,
lugares de un texto, datos.

Deduce las caractersticas de los personajes, personas, animales, objetos, lugares
en textos de estructura simple, con y sin imgenes.
Predice el tipo de texto y su contenido a partir de los indicios que le ofrece el texto
(imgenes, palabras conocidas, silueta del texto, ndice, ttulo) para predecir su
contenido (formular hiptesis).
Deduce el significado de palabras y expresiones a partir de informacin explcita.
Deduce la causa de un hecho o accin de un texto de estructura simple, con y sin
imgenes.
Deduce el tema central de un texto de estructura simple, con o sin imgenes.
Deduce el propsito del texto de estructura simple, con y sin imgenes.
Opina sobre las acciones de los personajes y los hechos en textos de estructura
simple, con y sin imgenes.




































Produccin
de textos
escritos













Se apropia del sistema de
escritura.


Planifica la produccin de
diversos tipos de texto.
Textualiza experiencias, ideas,
sentimientos, empleando las
convenciones del lenguaje
escrito.





Reflexiona el proceso de
produccin de su texto para
mejorar su prctica como
escritor.

Escribe de manera convencional, en el nivel alfabtico, diversos textos
en situaciones comunicativas.
Segmenta adecuadamente la mayora de las palabras en el texto.

Propone, con ayuda, un plan de escritura para organizar sus ideas de
acuerdo con su propsito comunicativo.
Relaciona ideas por medio de algunos conectores, de acuerdo con las
necesidades del texto que produce.
Mantiene en el tema, evitando vacos de informacin y digresiones,
aunque puede presentar repeticiones.
Establece, con ayuda, la secuencia lgica y temporal en los textos que
escribe.
Usa recursos ortogrficos de puntuacin y tildacin para dar claridad y
sentido al texto que produce.

Revisa el contenido del texto en relacin a lo planificado.
Revisa la adecuacin de su texto al propsito.
Revisa si se mantiene en el tema, evitando vacos de informacin y
digresiones, aunque puede presentar repeticiones.
Revisa si se utiliza de forma pertinente palabras (conectores) para relacionar
las ideas.
Revisa si en su texto ha empleado los recursos ortogrficos bsicos para dar
claridad y sentido al texto que produce.
Expresin de
textos orales

Adecua eficazmente sus textos
orales a la situacin
comunicativa y a su propsito.
Expresa, ideas emociones y
experiencias con claridad
empleando las convenciones
del lenguaje oral en cada
contexto.
Aplica variados recursos
expresivos segn su propsito
y las distintas situaciones
comunicativas
Reflexiona sobre sus textos
orales para mejorarlos de forma
continua.
Interacta manteniendo el hilo
temtico y adaptndose a las
necesidades de la interaccin.
Adopta, segn normas culturales, su texto oral al oyente, de acuerdo con
su propsito.

Ordena sus ideas en torno al tema cotidiano a partir de sus saberes
previos.
Utiliza vocabulario de uso frecuente.

Pronuncia con claridad variando la entonacin de su texto.
Complemente su texto oral con gestos adecuados a sus normas
culturales.

Opina si su entonacin es clara y sus gestos adecuados a la situacin
comunicativa.

Interviene para responder preguntas en forma pertinente.
Colabora con su interlocutor dando aportes sencillos en su respuesta.



METODOLOGA / ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

METODOS TECNICAS
- Globalizado
- Constructivo
- Descubrimiento
- La observacin
- Ficha de anlisis
- Resolucin de problemas
- Dilemas morales

MATERIALES EDUCATIVOS:

MATERIALES EDUCATIVOS

VISUALES

AUDITIVOS

AUDIOVISUALES

MANIPULATIVOS

Imgenes lminas
Radio
Cd
XO XO

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:



12.- BIBLIOGRAFA:










Rosa Mara Romero Hermoza 2A

EVALUACIN DE CAPACIDADES

EVALUACIN DE ACTITUDES

TECNICAS

INSTRUMENTOS

TECNICAS

INSTRUMENTOS

Participacin - intervenciones
Hojas de aplicacin
Fichas de metacognicin
Observacin Lista de cotejo
DOCENTE ALUMNO
- Diseo Curricular Nacional 2009 del Ministerio de Educacin
- PCI de 2 grado de Primaria de la Institucin Educativa
- Rutas del aprendizaje III ciclo.
- Libros del estado
- Libros del estado.