Plan de Leccion 10M0 CCSS

PLAN DE LECCIN 1
.REA: stud i os Sociales

Ao lectivo: 2013-2014
Eje Curricular Integrador : comprender el
ASIGNATURA: Es tudios Sociales
Fecha de Inicio:
AO lOmo. EGB:
Fecha de terminacin:
DOCENTE: Lic. Hermes Alcivar
Mundo donde vivo la ident idad ecuatoria n a
Bloque Curricular: "Primera mitad del siglo XX"

Roras: 8 periodos
Macrodestrezas a trabajar: Ubicacin espacial, ubicacin temporal, Obtencin y asimilacin de informacin, interrelacin social y aplicacin creativa de conocimientos.
Objetivo: Obtener una perspectiva de la situacin del mundo en el siglo XX y de sus principales problemas actuales, a travs del anlisis de fuentes directas e indirectas, con el
tin de entender el marco general dentro del que se han desenvuelto Latinoamrica y nuestro pas.
. Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis ec01imicas y enfrentamientos que han ocurrido en el siglo xx, mediante el estudio d e su impacto en la estructura
productiva y la organizacin poltica de nuestros pases, para valorar su influencia en Amrica Latina y Ecuador.
E je transversal: Buen vivir, identidad nacional y planetaria , unidad en la diversidad, ciudadana responsable.

D EST REZAS CON CRITERIOS D E
DESEM P E O A D ESARROLL A R CONOCIMI ENTOS

ACTIVIDA D ES PARA D ESARROLLA R EL

A PR EN DI ZAJ E
R ECU RSOS

lllllLIOCRAFA

INDI CA DORES
ESENCIAL ES D E
EVA LU ACIN

INDI CA DOR ES DE
LOCRO
TCNICAS Y PROCE
DIMI ENTOS DE
EVALUACIN
1 .- Ident ifica r l os a nteceden t es . El mundo a finales Pre rrequisitos: Conocer e l si g ni ficado de Texto, . Exp lica l os hechos Busca fuentes de Prueba de opcin
y trayectorias de la primera
Guerra Mundial y sus
consec uencias, en la geopo ltica
del si gl o XIX e
inicios del siglo
XX.
revolucin industrial, ideologa, trayectoria,
guerra, geopoltica, economa, recesin.
. Esquema Conceptual de Partida.- el a borar
la minas, m
a pas
temticos,
asociados a l as dos
guerras mundia les
en Amrica Latina
informac in.
. Analiza a rgumentos.
Ded uce ca usas y
mltiple. (
cu estion ario )
. Ensayo ( trabajo en
y l a economa, especia lmente l a
recesin en E uropa.
E uropa,
con tinente
conflictos.
un una llu via de ideas sobre l as ideas princi pales
en de Jos a rgumentos ana li zados.- Identificar J os
personajes principales
videos. y el mundo. consec uenc ias.
Ex presa opiniones
personales.
clase)
. La Primera G uerra .- Deducir las ca usas y consec uenc ias de la
Mundial (
1 918).
1 914- Primera G uerra Mundial.
- Cl asifica rlas en e l campo geopoltico,
. Consec uencias de
l a Primera Guerra
Mundial.
econmico.
.- Conocer el proceso de recesin en Europa.
- Identifica r l os bloques de pases en
cont1ictos.
. Transferencia de conocimiento: Contesta el
siguiente c uestionari o: C u l fue el motivo
para el inicio de la primera g uerra mundial .
. Complete el esq uema ca usa- efecto so bre la
primera guerra mundial.
Expresar opiniones personales sobre l a
recesin en Europa.
Dedu cir l as consec uencias de l a primera
Guerra Mundial para Lati noa mri ca
espec i a lmente en nuestro pas.
. Deducir la va lidez de l as ca usas para que se
produjera la Primera Guerra Mundial.

"
O 'F(j!O N:ACIONM ''CNICO 'YICEJ\f'T''E .:A:N'D:A :Al;]'UJ1 1{'E
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Observaciones: _

Ajustes:

Firma Docente Responsable: --t---,.pc--f- : """""'-- -
- -

CON CRI TE RIOS DE
ESE MP O A R

ACT PARA R L
E

R EC
A

INDI CA DOR
N C ES

INDI CA DOR ES E

T C CAS Y
EDIMI NTOS E E VA

.- Identifica r
rias e a
rra Mundia y
onsec en a geopo
economa, mente a
en
periodo

La
Guerra Mund (
939-
.
a . uerra
Mundia
. Comprender
de o,
n,
. de
na de ideas bre ms
e conozca n so bre .
Distribuir m en , ca
nsecuencias y fenmenos a la
2da. uerra Mund
Determinar bloques e
iparon en a. uerra
Aliena r a nuestro pas con uno de

de Forma r
de
Distribuir a representa
median te
. Escribir los rgumentos de dra
. en los socio
. Realiza r de
. Deducir las de una

ideos,

. plica
asoc a
guerras mundia
en mrica
y mund
Busca fuentes

. Ana za
Deduce usas y
consec
E presa
persona
Pru eba de
mltiple.
cuestiona rio )
. Ensayo ( bajo

PLAN DE LECCIN 2

REA: Estudios Sociales . ASIGNATURA: Estudios Sociales AO lOmo. EGB: DOCENTE: Lic. Hermes Alcivar
Eje Curricular Integr a dor: compre nde r e l
Mundo donde vi vo a identidad ec ua t ori a na
Fecha de Inicio: Fecha de terminacin:
Bloque Curricular: " Primera mitad del siglo XX " Horas: 10 periodos
Macro destrezas a trabajar: Ubicacin espacial, ubicacin temporal, Obtencin y asimilacin de informacin, interrelacin social y aplicacin creativa de conocimie ntos. Objetivo:
Obtener una perspectiva d e la situacin d el mundo en el siglo XX y d e sus principales problemas actuales, a travs del anlisis de fuentes directas e indirectas, con el fin de
entender el marco general dentro del que se han desenvuelto Latinoamrica y nuestro pas.
. Establecer la naturaleza d e las guerras mundiales, de las crisis econmicas y enfrentamientos que han ocurrido en el siglo xx, mediante el estudio de su impacto e n la estructura
productiva y la organizacin poltica de nuestros pases, para valorar su influ encia en Amrica Latina y Ecuador.
Eje transversal: Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana r esponsable.

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PLAN DE LECCIN 3

REA: Estudios Sociales
Eje Curricular Integrador: comprender el
Mundo donde vivo la identidad ecuatoriana
ASIGNATURA: Estudios Sociales
Fecha de Inicio:
AO lOmo. EGB:
Bloque Curricular: 'Primera mitad del siglo XX" Horas: 10 periodos
Objetivo: Obtener una perspectiva de la situacin del mundo en el siglo XX y de sus principales problemas actuales, a travs del anlisis de fuentes directas e indirectas, con el
fin de entender el marco general dentro del que se han desenvuelto Latinoamrica y nuestro pas.
. Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis econmicas y enfrentamientos que han ocurrido en el siglo xx, mediante el estudio de su impacto en la estructura
productiva y la organizacin poltica de nuestros pases, para valorar su influencia en Amrica Latina y Ecuador.
Eje transversal: Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana responsable.

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EL

APRENDIZAJE
RECURSOS
BIBLIOGRAFA

INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN

INDICADORES DE
LOGRO
TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACIN
1.-
y
Identificar los antecedentes
trayectorias de la primera
.Si tuacin de
Amrica Latina.
Prerrequisitos: Dialogar sobre el tema de
las dos guerras mundiales analizadas en
Textos
informativos,
Identifica la
necesidad de
Expresa la opinin
personal
Tcnica:
Guerra Mundial y sus
consecuencias, en la geopoltica
y la economa, especialmente la
recesin en Europa.
. Nuevas potencias
y organismos
internacionales.
. La cultura de paz.
periodos anteriores.
Reflexin: compartir experiencias sobre
casos de racismo que Jos estudiantes
conozcan.
. Expresar comentarios sobre las experiencias
materiales para
dramatizacion
es, smbolos
que significan
desarrollar una
c ultura de paz.
Establece
compromisos.
Prueba escrita
. prueba de actuacin

Instrumento:
Exposicin,
presentadas anteriormente.

Conceptual: elaborar una lluvia de ideas
sobre la que signifique una cultura de paz.
. Leer textos informativos sobre la cultura de
Pa z.
. Identificar las ideas principales.-
Aclarar preguntas sobre el pas y
continental. tema..
. Establecer estrategias en pro educativa, del o
de la paz a nivel del aula, de la comunidad
Aplicacin: Llevar a la prctica las
estrategias establecidas anteriormente.
. Elaborar un collage con objetivos que los
estudiantes consideren que simbolicen la paz.
. Planificar una dramatizacin sobre cmo se
puede resolver conflictos de manera
paz, material
para collage
sobre la paz.
cuestionario,
descriptiva
escala
PLAN DE LECCIN 1

Mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana
Fecha de Inicio:
AO lOmo. EGB:
Bloque Curricular DOS: "Los ltimos aos del siglo XX " Horas: 10 periodos
Objetivo: 1.- Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis econmicas y enfrentamientos que han ocurrido en el siglo xx, mediante el estudio de su impacto en
la estructura productiva y la organizacin poltica de nuestros pases, para valorar su influencia eu Amrica Latina y Ecuador.
2.- Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resultantes desigualdades sociales entre los pases, por medio del estudio de su desempeo econmico, con el t1n de
caracterizar la estratit1cacin social a nivel internacional.

DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEO

CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJE

RECURSOS
BIBLIOGRAFA

INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN

INDICADORES DE
LOGRO

TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACIN
1.- Relatar "la Guerra fra, el
enfrentamiento de las
superpotencias " a escala
mundial, el desarrollo de la
energa nuclear, sus
consecuencias en el Tercer
Mundo, en particular, en
Latinoamrica.
2.- Establecer las implicaciones
del proceso de descolonizacin
de Asia y frica, caracterizado
por l as luchas de liberacin
nacional y el surgimiento de
gran cantidad de nuevos pases.
. El mundo despus
de las dos guerras
mundiales.
. La Guerra Fra (
1945-1991 )
. Amrica Latina y
la Guerra Fra.
Situacin de Asia
y frica.
Prerrequisitos: Conocer la definicin de
tnninos nuevos o importantes: guerras fras,
potencias, exorbitantes, Plan Marshall, cortina
de hierro, cultura de intolerancia, pases
alineados Bomba H, Perestroyka, Apartheid.
.. Esquema Conceptual de Partida:
. El aborar una lluvia de ideas sobre lo que
conocen de guerra.
. Experiencias vividas u observadas respecto
de problemas blicos por los estudiantes.
Conceptual:
Observar y describir material audiovisual
sobre el tema
. Describir el contenido del material
. Leer comprensivamente textos informativos.
Relacionar el significado del material
audiovisual con las ideas principales del
texto.- Deducir las consecuencias del tema
tratado para el Tercer Mundo y en Amrica
Latina en particular.
Transferencia Conocimiento: El aborar
resmenes grupales; organizar equipos de
trabajo, buscar l a informacin ms
significativa, deducir conclusiones.- Socializar
los resmenes.- Ratificar consecuencias.
Texto, Internet,
revistas,
recortes de
peridicos.
Explica Identifica
las consecuencias
de la Guerra Fra.
En Latinoamrica.

Valora los
esfuerzos por la
construccin de la
democracia y la
vigencia de los
derechos humanos
en el mundo
Expresa la opinin
personal
Establece
compromisos.

Participa en la
consecucin de
material sobre el
tema.
Lee
comprensivamente
textos informativos.
. El abora resmenes,
aplicando los
trminos especficos
del tema.
Tcnica:

Prueba escrita
. prueba de actuacin

Instrumento:
Exposicin,
cuestionario, escala
descriptiva

Observaciones: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------

CON DE

PARA

EY ALU

Reconocer el
de los grandes
culturales que se han
dado,
desde los aos
la ciencia, la
tecnologa, la
comunicacin, los

femeninos
ecologistas, jipis y
grupos
reivindicacin

Una cultura
Tecnologa y
avances
Conocer la definicin
trminos nuevos: tecnologa, mov1m1entos
femeninos, ecologa, equidad, entre
de
. Elaborar una lluvia de ideas sobre lo
conocen de los cambios
especialmente en los aos
del
Observar y describir material
sobre el tema.
. Clasificar los elementos observados segn
campo que representan: ciencia,
comunicacin, movimientos femeninos, y
ecolgicos, jipis, reivindicaciones de
Dialogar sobre el nce de los
culturales en la sociedad
. del
. Formar equipos de
.Elegir uno de Jos cambios culturales para
representados mediante
. Ensayar la tarea a
. Presentar las
Contestar y hacer
Aclarar
. Elaborar

es,
que
paz,
para
sobre la
Describe
cambios
producidos
Amrica Latina y
el mundo desde
aos
rimina los
campos de
cambios
. Elabora

.
. Prueba de

Escala
Esquema de
n

..
't

PLAN DE LECCIN

Fecha de Inicio:
2

AO lOmo. EGB:

Bloque Curricular DOS: "Los ltimos aos del siglo XX" Horas: 7 periodos
Objetivo: Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis econmicas y enfrentamientos que han ocurrido en el siglo xx, mediante el estudio de su impacto en la
estructura productiva y la organizacin poltica de nuestros pases, para valorar su influencia en Amrica Latina y Ecuador.

DES

Observaciones: --.6------------------------------------------------------------------------------------------------------
...
'
PLAN DE LECCIN 3

Fecha de Inicio:
AO lOmo. EGB:
Bloque Curricular: DOS "Los ltimos aos del siglo XX" Horas: 7 periodos
Objetivo: Esta blecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis econmicas y enfrentamientos que han ocurrido en el siglo xx, mediante el estudio de su impacto en la
estructura productiva y la organizacin poltica de nuestros pases, para valorar su influencia en Amrica Latina y Ecuador.

DESEMPEO CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJE
RECURSOS
BIBLIOGRAFA
INDICADORES
ESENCIALES DE
EY ALUACIN
INDICADORES DE
LOCRO
TCNICA-
INSTRUMENTO
l. Valorar los esfuerzos
por la construccin de
la Democracia y la
vigencia de los
Derechos humanos en
el mundo, Amrica
Latina y Ecuador,
desde el estudio
comparativo de
mencionados.
. Lucha por los
derechos.
El rol de
Latinoamrica en el
Mundo
La democracia y
los Derechos
Humanos.
Experiencia: Observar un video sobre
personajes de Asia y-o frica que lucharon
por la independencia de sus pases. ( Mandela
.Reflexin.- analizar el contenido del video.
.Identificar hechos y personajes: Nelson
Mandela en Sudfrica.
.Conceptualizacin:
. Leer textos informativos sobre el proceso de
descolonizacin de frica.
. Identificar hychos y personajes importantes
en dicho proceso.
Caracteri zar las luchas de liberacin de
Sudfrica: El Apartahd "
. Establecer las implicaciones de la liberacin
de dicho pas.
Establecer conclusiones:
. Investigar sobre la descolonizacin de otros
sectores de frica.
Explicacin:
Contestar los cuestionarios de un personaje
importante en frica
. Establecer las implicaciones del proceso de
descolonizacin en frica.
. E laborar una lista de los nuevos pases que se
formaron debido a las luchas de
descolonizacin.- Caracterizar los nuevos
pases formados.
Textos, TICS,
videos,
mapas
temticos.
Valora l a
importancia de la
democracia
Independencia y la
autodeterminacin
de l os procesos de
descolonizacin en
el mundo.
Valora los
esfuerzos por la
construccin de la
democracia y la
vigencia de los
derechos humanos
en el mundo.
Expone estudios
bibliogrficos sobre
determinado
personaje.
.Caracteriza las
luchas de liberacin
nacional.
.Establece de
determinados hechos.
Tcnica
Prueba escrita.

Instrumento:
Cuestionario.
. Exposiciones.

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PLAN DE LECCIN 1
"

Alio lectivo: 2013-2014

Fecha de Inicio:

AO lOmo. EGB:

Bloque Curricular No. TRES: "Pueblos ricos y pueblos pobres " Horas: 10 periodos
Objetivo: Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resultantes desigualdades sociales entre los pases, por medio del estudio de su desempelio econmico, con el
fin de caracterizar la estratificacin social a nivel internacional.
Eje transversal: Bu en vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana responsable.

DESTREZAS CON C RITERIO D E
D ESEMPEO

CONOCIMI ENTOS

ACTIVIDADES PARA DESA RROLLAR EL
A PR END IZA J E

R ECU RSOS
BIBLIOGRAFA

INDI CADORES
ESENCI ALES D E
EVALUACIN

INDI CADORES DE
LOGRO

TCNICA-
INST R UMENTO
l. Establ ecer las
diferencias que ge nera
l a pobreza fren te a l a
concentracin de l a
riqueza mundial , y las
consecuencias que
originan estas
diferencias.
El mundo a l final
de l a guerra fra.
Un nuevo orden
mundial.
Estados Unidos,
superpotencia
mundial.
Fom1as de
consolidacin de la
dominacin de
Estados Unidos.
Observacin:
. Identificar el tema a analizar y el lugar a
visitar.
. Observar el material cartogrfico
. Interpretar signos y smbolos.
Localizacin
. Orientar y delimitar : luga res y vas.
Organizacin:
Determinar el itinerario a seguir y
seleccionar el medio de transporte.
. Analizar costos.
. Seleccin d e informacin :
. Visitar el lugar escogido.
. Llenar guas y fichas
Comparacin:
.Identificar los elementos relevantes de la
visita de campo realizada y anlisis de vdeos
sobre el tema.
. Clasificar y valorar la informacin.
. Establecer semejanzas y diferencias.
Generalizacin:
. Organizar informes con informacin escrita y
grficas recogida.
. Organizar lbumes de la visita realizada.
. Establecer las diferencias que genera frente a
la concentracin de la riqueza.
Expresar opiniones propias sobre esa
diferencia.
Textos,
l minas,
mapas
temticos
. Desc ribe el orden
mundial de
desigualdad entre
pueblos ricos y
pueblos pobres, con
sus causas y
consecuencias.
Analiza datos
estadsticos.
. informativos.
Lee
comprensivamente
textos informativos.
Selecciona
informacin
significativa.
Tcnica
Prueba escrita d
opcin mltiple.

Instrumento:
Cu estionario.
. Ensayo.

e

Observaciones: /

- - - -

..

PLAN DE LECCIN 2

Eje Curricular Integrador: comprender elde p
Fecha de Inicio:
AO lOmo. EGB:
Objetivo: Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resultantes desigualdades sociales entre los pases, por medio del estudio de su desempeo econmico, con el
fin de caracterizar la estratificacin social a nivel internacional.

ACTIVIDADES PARA DESA RROLLA R EL

APRENDIZAJE
RECURSOS
BIBLIOGRAFA
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
INDICA DOR ES DE
LOCRO
TCNICA-
INSTRUMENTO
l . Ex plica los hechos y
procesos asociados en
los conflictos
mundiales de la
actualidad,
.La mundializacin.
.La
antiglobalizacin.
Ecuador en el
mundo.
Prerreq uisi tos:
.Lluvias de ideas sobre l o que es l a
globalizacin.
Contestar cuestionario sobre las ltimas
noticias econmicas en el pas.
Textos,
Internet,
Revistas
econmicas,
mapas
Explica l os
hechos y procesos
relacionados a la
globalizacin
Reflexiona sobre
.Selecciona
informacin
significativa
. Expresa
personales

opiniones
frente a

Tcnica
Prueba escrita de
opcin mltiple.

Instrumento:
especia lmente en
relacin Amrica
Latina y Ecuador.
Esquema conceptual de partida.
. Solicitar respuestas ora les a la pregunta
Cu l es son las condiciones mundiales en el
campo econmico

Construccin del conocimiento:
.Esc ribir l as respuestas dadas anterionnente
que tengan el mejor fundamento en el campo
temticos l as condiciones
econmicas de los
pueblos ricos y
pueblos pobres.
Determina l os
hechos que
causaron el
predominio
los temas tratados.
Realiza
investigacin
bibliogrfica.
. Participa en debates.
Cuestionario.
. Ensayo.
econmico.
Presentar y analizar datos estadsticos
mundiales en diferentes campos.
. Relacionar las respuestas de los estudiantes
con el anlisis de los datos estadsticos.
Caracterizar las nuevas condiciones
mundiales econmicas.
. Transferencia del conocimiento:
Elaborar un organizador grfico con la
infom1acin ms significativa.
. Detenninar las consecuencias de las nuevas
condiciones econm i cas mundiales
estadouniden e
cmo este
expresa en
realidades
mundo actual.
y
se
las
del

Observaciones:
-1 --rff-

---
..
PLAN DE LECCIN 3

Mundo donde vivo y l a id entidad ecua tori ana
Fecha de Inicio:
AO lOmo. EGB:
DOCENTE: Lic. Hermes AJcivar
Macrod estrezas a trabajar: Ubicacin espacial, ubicacin temporal, Obtencin y asimilacin de informacin, interrelacin social y aplicacin creativa d e conocimientos.
Objetivo: Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resultantes desigualdades sociales entre los pases, por medio del estudio de su desempeo econmico, con el
fin de caracterizar la estratiticacin social a nivel internacional.
E je transversal: Bu e n vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana responsable.

D ESTR EZAS CON C RI TE RIO DE
D ESE MP E O

CONOCIMI ENTOS
ACTIVIDA DES PA RA D ESA RROLLA R E L
A PR EN DIZAJ E
R ECU RSOS
BIBLIOG RA F A
INDI CADOR ES
ESE N CI A L ES D E
EVA L UAC IN
INDI CADORES DE
LOGRO
TCN I CA-
I NSTR U M E NTO
l. Esta blecer l as . Tipos d e pote nc i as Definicin de la situacin problemtica: Tex tos, mapas Ex plica cmo Rea li za Tcni ca
d i ferenci as que genera
l a pobr eza fre nte a la
concentracin d e la
riqu eza mundial, y l as
consecuencias o riginan
estas d iferenci as.
2.
mundia l es.
. Nu evas potenci as
mund ia l es.
. Pasado, presente y
futu ro de J os
movimientos
social es.
. Equid ad y justicia
en el mundo
contempor neo.
. Pla ntea r el problema. q u hechos causaron
el predomi ni o estad ounidense
. Del i mita r el a lca nce y di reccin d el m ismo.
Formulacin de soluciones:
Enlistar varias respuestas que pueden
solucionar el problema.
Seleccionar las alterna tivas q ue pueden
investiga rse seg n las posibilidades.
Bsqueda d e informacin:
. Organizar e l t ra bajo en forma gru pa l.
. Ind icar l as fuen t es de consul ta.
. Reali zar l as ta reas.
. Ana liza r y discutir en grupos.
. E l a bora r informes pa rc i a les
.Expresa r opiniones propias sobre el tema.
te m ti cos,
Con fere ncias
por docent es.
Ecuador pu ede
en fren tar la
gl oba lizacin desde
una identid ad y
economa
forta lecida frente al
resto de naciones.
Determina el
surgimiento de
n uevas potenc ias y
su papel en el
nuevo orde n d e l
mund o.
Compara los
movimientos
soci a les en el
pasado en el
presente y extra
concl usiones.
. Pro pone actitudes
in vesti gacin
bibliogrfica.
. Parti ci pa en deba tes.
Identifica con
concrecin Jo q ue es
equid ad y com pa ra
con la j ust icia.
Pru eba escri ta de
opci n m l t iple.

I nstrumento:
C u estiona rio.
. E nsayo.
. Deba tes.

Observaciones:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ajustes:

PLAN DE LECCIN 1

Eje Curricular Integrador: co mprender el
Fecha de Inicio:
AO lOmo. EGB: DOCENTE: Lic. Hermes Alcivar
Mundo do nde vi vo y l a identidad ec uatoria na
Bloque Curricular No. CUATRO: "Las Migraciones "

Horas: 10 periodos
Objetivo: Analizar las causas y consecuencias de la migracin, a travs de la observacin y constatacin del caso ecuatoriano, para deducir informacin sobre procesos
migratorios alrededor del mundo.

D EST R EZAS CON C RITERIO D E
D ESE MP E O CONOCIMI E NTOS
ACTIVIDA D ES PARA D ESARROLLA R E L

A PRENDIZAJ E
R EC URSOS
BIBLIOGRAF A
INDI CADOR ES
ESE NCI A L ES D E
E V A LU ACIN
INDICADOR ES D E
LOGRO
TCNI CA -
INSTR U ME NTO
l . Ex plicar cmo e l
mundo actua l est en
const a nte movimiento
desde la perspect iva
poblacional y
migra toria.
2. Identifica r la pobreza y
el tra bajo como ca usas
de l as m i graciones, a
pa rtir de l a
ca racterizacin de los
pases por su
desempeo econmico.
La mov ilidad
huma na.
.Tipos de
movilidad huma na.
. Principales ca usas
de la movilidad
huma na.
. La movil i d ad en la
h istoria.
Prerreq uisitos:.
. Pla nificar y rea li zar una entrevista a una
fa milia que vi va en ex trema pobreza
. Soc iali za r la informacin obtenida.
Esquema Conceptual de partida:
. Elaborar un organizador cognitivo sobre lo
que conocen de la pobreza.
Construccin del Conocimiento:
. Presenta r ma teria l visua l sobre problemas
soc ia les en el Ec uador.
. Ana lizar el ma teria l presenta do.
. Identi ficar l as ca usas d e la pobreza de l as
fa milias ec uatorianas.
. Caracteri za a nuestro pa s por su desempeo
econmico.
Relacionar la realidad ecua toria na con los
dems pases la tinoamericanos.
Transferencia del conocimiento
. Ela borar un diagrama ca usa-consecuenc ia de
la pobreza en el Ec uador.
. Enlistar las ca ractersticas de l os pa ses que
propici a n la migracin.
Escribir opiniones persona l es sobre las
causas de la migracin.
. Determinar los efectos de la migracin para
los pa ses de origen y los pa ses de destino.
. Ex presa r opiniones funda mentales.
Tex t o,
Internet,
revistas
econmicas,
videos.
Identi fica l a
po breza y la falta d e
tra bajo como ca usas
de las migraciones.
.Ex plica las ca usas
del por qu el
mundo actua l est
en consta nte
movi miento.
Identifica causas y
consec uencias.
.Reconoce las
ca ractersticas l os
pa ses que propician
la migracin.

Tc nica
Prueba escrita de
opcin mltiple.

Instrumento:
Cuestionario.
. Ensayo.
. Deba tes.

PLAN DE LECCIN 2

Fecha de Inicio:
Bloque Curricular No. CUATRO: "Las Migraciones " Horas: 7 periodos

DESEMPEO

CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJE
RECURSOS
BIBLIOGRAFiA
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
INDICADORES DE
LOGRO
TCNICA-
INSTRUMENTO
l. Reconocer las diversas
formas en que los
.Migraciones
actuales.
Experiencia:.
Dialogar sobre los acontecimientos de
Texto,
Internet,
Explica desde el
caso ecuatoriano, la
Interpreta datos y
grficos estadsticos.
Tcnica
Prueba

escrita de
pases de origen y de
destino se afectan por
los procesos
migratorios.
2. Determinar las
consecuencias sociales
de las migraciones
desde y hacia el
Ecuador, a travs de la
constatacin en
trabajos de campo.
.Choque y
adaptacin cultural.
. Consecuencias de
la migracin.
xenofobia que han afectado a los migrantes
ecuatorianos en el exterior.
Retlexin:
. Leer y reflexionar sobre cmo afecta a los
pases de origen y destino los procesos
migratorios.
Presentar datos estadsticos sobre la
migracin en el Ecuador.
. Analizar los datos anteriores.
. Leer textos informativos sobre el tema.
. Identificar las ideas principales.
. Relacionar la informacin obtenida en el
dilogo con los datos estadsticos y los textos
informativos para deducir causas y
consecuencias.
.Seleccionar la informacin relevante.
Transferencia de conocimiento.
. Investigar datos sobre los pases que tienen
ms nmero de inmigrantes.
Establecer cuadros estadsticos sobre las
provincias donde hay ms migracin.
. Establecer cono los pases de origen de los
migrantes y los pases a donde llegan son
afectados.
. Investigar sobre la Ley anti migrantes del
Estado de Texas, en Estados Unidos de
Norteamrica.
videos. Mapas
temticos
problemtica social
y econmica
vinculada a las
migraciones tanto
en los pases de
origen como en los
de destino.
Selecciona
informacin
relevante.
opcin mltiple.

Instrumento:
Cuestionario.
. Ensayo.
. Debates.

Observaciones: _ _ _

Ajustes:

PLAN DE LECCIN 3

Fecha de Inicio:

PLAN DE LECCIN 3


Fecha de Inicio:

Bloque Curricular No. CUATRO: "Las Migraciones "

Horas: 7 periodos


APRENDIZAJE
RECURSOS
BIBLIOGRAFA
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
INDICADORES DE
LOGRO
TCNICA-
INSTRUMENTO
l. Reconocer las diversas
formas en que los
.Coyoterismo
.La penalizacin de
Experiencia:.
Dialogar sobre los acontecimientos de
Texto,
Internet,
Reconoce las
diversas formas en
Planifica una
entrevista .

Tcnica
Prueba escrita de
pases de origen y de la migracin. xenofobia que han afectado a los migrantes videos. Mapas que los pases de .Realiza entrevistas. opcin mltiple.
destino se afectan por
los procesos
migratorios.
2. Determinar las
de las migraciones
desde y hacia el
Ecuador, a travs de la
constatacin en
trabajos de campo.
La movilidad
humana en
Ecuador.
ecuatorianos en el exterior.
Reflexin:
. Leer y reflexionar sobre cmo afecta a los
pases de origen y destino los procesos
migratorios.
Presentar datos estadsticos sobre la
migracin en el Ecuador.
. Leer textos informativos sobre el tema.
. Identificar las ideas principales.
. Relacionar la informacin obtenida en el
dilogo con los datos estadsticos y los textos
informativos para deducir causas y
consecuencias.
.Seleccionar la infom1acin relevante.
Transferencia de conocimiento.
. Investigar datos sobre los pases que tienen
ms nmero de inmigrantes.
Establecer cuadros estadsticos sobre las
provincias donde hay ms migracin.
.Establecer cono los pases de origen de los
migrantes y los pases a donde llegan son
afectados.
. Investigar sobre la Ley anti migrantes del
Estado de Texas, en Estados Unidos de
Norteamrica.
temticos origen y de destino
se ven afectados
por la migracin. .
Identifica por
culturales
producidos por la
migracin, tanto en
pases de origen
como de destino,
as como la interna
en Ecuador.
Deduce conclusiones.
Instrumento:
Cuestionario.
.Gua de preguntas.
Ensayo.

Observaciones:

Ajustes:

PLAN DE LECCIN 1

Fecha de Inicio:
Mundo donde vivo y l a identidad ecuatoriana
Bloque Curricular No. CINCO: "Amrica Latina: Independencia e
Integracin Nacional " Horas: 8 periodos
Objetivo: Determinar las causas histricas y consecuencias de la dependencia econmica de Latinoamrica mediante un anlisis de los hechos pasados, con el propsito de
vislumbrar posibles soculciones.

DESEMPEO

CONOCIMIENTOS
APRENDIZAJE

RECURSOS
BIBLIOGRAFA
INDICADORES
ESENCI ALES DE
EVALUACIN
INDICADORES DE
LOGRO
TCNICA-
INSTRUMENTO
l . Describir a las .Economas de los Prerreq uisitos: Texto, .Caracterizar a los .Analiza y compara

Tcnica
economas de los pases Resumir lo tratado anterionnente sobre: lminas, pases de amrica datos econmicos. Prueba escrita de
pases de Amrica latinoamericanos. economa, pobreza, migracin, etc.2 economa videos. Mapas Latina actual en lo .Caracteriza la opcin mltipl e.
Latina como . Cambios agrarios. de pobreza". temticos, econmico y social. economa de l a
economas de la Cambios en la .Construccin del conocimiento: publicaciones Identifica los pobreza. Instrumento:
pobreza, en tanto
dependientes de la
exportacin de
materias primas.
2. Identificar los cambios
agrarios en la regin
que dieronpaso a
transformaciones
sociales de gran
importancia.
industria y en los
servicios.
.Presentar informacin econmica de algunos
pases de Amrica Latina.
. Analizar y comparar los datos presentados.
Leer textos informativos sobre el tema.-
relacionar la informacin de los datos
estadsticos con las ideas principales de los
textos seleccionados.
Esta blecer las caractersticas de una
economa de pobreza.
Identificar las razones de la dependencia
econmica de los pases Latinoamericanos.
. Transferencia de conocimiento:
. Elaborar un organizado cognitivo sobre: una
economa de pobreza.
. Escribir opiniones sobre la dependencia de
los pases latinoamericanos considerado la
importancia Ecuador.
. Leer textos informativos sobre el tema. De
materias primas.
econmicas. cambios agrarios en
la regin que dieron
paso a
transformaciones
soc ia l es.
. Asimila informacin
significativa.
Cuestionario.
.Gua de preguntas.
Ensayo.

Observaciones:

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ajustes:
..
PLAN DE LECCIN 2

E je Curricular Integrador: com prender el
Fecha de Inicio:
Mundo d o nde v i vo y l a identid ad ecu a tori a na
Macrod estrezas a trabajar: Ubicacin espacial, ubicacin temporal, Obtencin y asimilacin de informacin, interrelacin social y aplicacin creativa de conocimientos.
Obje tivo: Determinar las causas histricas y consecuencias d e la d epend e ncia econmica de Latinoamrica mediante un anlisis de los hechos pasados, con el propsito de
vislumbrar posibles soluciones.
E je transversal: Buen vivir, id entidad nacional y planetaria, unidad e n la diversidad , ciudadana responsable.

D ESTR EZAS CON C RITERIO D E
D ESEMP E O

l . Expl ica r cmo se
prod ujo el proceso de
u rba ni zacin y l as

CONOC IMI E NTOS

. Urba nizacin.
Las Migraciones
intern as.
ACTI V IDA D ES PARA D ESARROLL AR E L
A PR E NDI ZAJ E

Ex periencia:
. Conversar sobre ex perienci as persona l es en
rel acin a l a mi gracin.
R EC URSOS
INDI CADOR ES INDI CA DOR ES D E TC NI CA-
BIBLIOGRA F A
ESE N CI A L ES D E LOGRO I NSTR U M E NTO
E V A LUACIN
Tex to, .Ex plica el proceso .Ind ica las ca usas d e Tcnica
interne!, de u rba nizacin y pro blemas soc i a l es. Prueba esc rita d e
revistas l as migraciones . Ana li za l a rea l idad opcin mltiple.
migraciones internas a .Las megalpol is. Reflexin: econmicas. internas a gra n de su entorno
gran esca l a en Amrica
Lat i na, por los cambio
en l a estructura de
producc in agrco l a y
el crecimiento del
sector industrial y de
SerV IC IOS.
. Ex presa r so bre lo que conocen el proceso de
u rbani zacin y m igracin en amrica Latina.
.Conceptualizacin:
. Observar ma teria l aud iovisu a l so bre
migracin y u rbanizacin.
Investigar est os trminos en diferentes
fuentes de consulta.
. Relacionar toda la informaci n y seleccionar
la ms significativa.
Determ ina r l as causas genera les de l a
m igracin.
. Rel aciona r estas ca usas con l os cam bios de la
estructura de la produccin agrcola y el
crecim iento de la industria y los serv icios.
. Conocer el crecimiento urbano de grandes
ciudades ec ua toria nas y los problemas que
enfrenten.
. Transferencia de conocimiento:
Rea lizar un estud io a nlogo de la
urba nizacin y las migraciones internas en las
/
capitales lat inoa merica nas y sus problemas.
Mapas escala en am rica i nmedia to. Instrumento:
temticos La tina. Expresa opinio nes Cuestiona rio.
persona les. . ensayo

..
PLAN DE LECCIN 3

Fecha de Inicio:
Objetivo: Determinar las causas histricas y consecuencias de la dependencia econmica de Latinoamrica mediante un anlisis de los hechos pasados, con el propsito de
vislumbrar posibles soluciones.

APRENDIZAJE

RECURSOS
BIBLIOGRAFiA

l. Contrastar loa procesos
de integracin de
Europa, por medio de
los de Amrica Latina,
por medio del anlisis
de su evolucin y sus
particularidades.
2. Reconocer la
integracin Andina y
sudamericana cmo un
mecanismo para
potenciar nuestra
presencia comn en el
mundo.
.Procesos de
integracin en el
mundo.
.La integracin
sudamericana
. La integracin en
otras regiones del
mundo.
Ser
latinoamericano.
Prerreq uisitos:
. Conocer el significado de trminos como:
integracin, evolucin, procesos, entre otros.
Esquema conceptual de Partida:
. Escribir siglas que se refieren a las distintas
organizaciones de integracin.
. Analizar la funcin de dichas organizaciones
y su cumplimiento.
.Construccin del conocimiento:
.Formar equipos de trabajo.
. Distribuir los temas a investigar: procesos de
integracin en Europa y los procesos de
integracin en amrica Latina y su evolucin.
. Planificar el esquema de la investigacin.
. Socializar los informes de cada equipo.
Aplicaci'n:
Elaborar cadenas de secuencia para rde
integracin en Europa y otra cadena para
Latinoamrica.
. Establecer su opinin sobre dichos procesos
en relacin con el Ecuador.
Texto,
internet,
informativos
de, cadenas de
secuencia,
Mapas
temticos
.Contrastar los .Conoce los procesos Tcnica
procesos de de integracin. Prueba escrita de
integracin de Establece opcin mltiple.
Europa con los de semejanzas y
Amrica Latina.. diferencias. Instrumento:
Expresa opiniones Cuestionario.
personales. . ensayo

Obse aciones:

..


Fecha de Inicio:

PLAN DE LECCIN 1

Bloque Curricular No. SEIS: "Lucha por la paz en el mundo " Horas: 9 periodos
Objetivo: Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del anlisis de variadas fuentes de informacin, con el objeto de establecer su incidencia y
proyeccin en Ecuador.

DESEMPEO

l. Reconocer y describir
los conflictos
mundiales de la
actualidad, con sus
aplicaciones sociales.
2. Analizar las
del trfico de drogas y
los problemas de salud
pblica derivados.
3. Encontrar Jos nexos
causales entre las
guerras y la pobreza,
como fenmenos
sociales relacionados.
4. Describir el
armamentismo y sus
consecuencias en el
caso especfico de
Amrica Latina.

CONOCIMIENTOS

.Espacios de
convtvencta.
El problema del
trfico de drogas.
. Guerras y pobreza.
.Armamentismo y
sus consecuencias.
APRENDIZAJE

Experiencia:
. Conversar sobre los problemas sociales que
enfrentan la comunidad donde viven los
estudiantes.
Reflexin:
. Presentar y observar documentos sobre uno
de Jos conflictos mundiales ( delincuencia ). .
los argumentos de Jos documentales vistos.
.Conceptualizacin:
.Elaborar una lluvia de ideas sobre Jo que
conocen del conflicto seleccionado.
. Seleccionar las ideas mejor fundamentadas.
. Proyectar el anlisis realizado a nivel local a
nivel mundial.
. Obtener conclusiones.
. Deducir sus implicaciones.
Aplicacin:
.Listar los conflictos mundiales actuales.
. Investigar cada uno de ellos.
comparar de dichos conflictos a nivel
nacional y mundial.
. Establecer las implicaciones a nivel mundial.

RECURSOS
BIBLIOGRAFA

Texto,
Laminas,
.Mapas
temticos
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
Explica los hechos
y procesos
asociados a los
conflictos
mundiales de la
actualidad
especialmente en
relacin a amrica
Latina y Ecuador.
INDICADORES DE
LOGRO

.Analiza argumentos.
Realiza
comparaciones.
.Deduce
implicaciones.
TCNICA-
INSTRUMENTO

Tcnica
Prueba escrita de
opcin mltipl e.

Instrumento:
Cuestionario.
. Organizador grfico

Observaciones:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ajustes:

/

CON RIO E
ESEM PE

IMI E

A RA A R E
PR NDIZAJ E

RECU
A

INDI
ESE A LES
A

INDI

za
. blecer una
entre Ec or y
mun en
o econmico, ico
y l.
2. rmi r
idneas
ra de
c zac nes sobre
de
puntos comunes r
seres
3. ca r e
os necesitan
uno otro en
diversos aspectos que
exceden el c
4. Reconocer la igualdad
basada en los derechos
hu nos a travs de su
conocimiento y
prctica en todos los
aspectos de vida.
Ecuador frente a
os

e a
ogo
c v
Los eblos
necesita n uno a
otro.

Conocer qu son os
ficado de economa, ltica y l.
Esquema de
. Dialogar sobre problemas econmicos a
nivel
del
r las ideas piniones

buir dichas wnes en ca
econmico, poltico y l.
r os c en
econmico: causas, consecuencias, nera

r a m n nterior con
caso de nuestro
del
r un esquema causa- efecto
econmico en el or y en el

. Establecer maneras de cmo uador
afrontar dichos conflic
Tex

pas
ticos
plica os
y
os a
conflic
de a
li
lmente
relacin a amrica
tina y uador.
An liza t
ea li
compa nes.

c

..


ASIGNATURA: Estudiqs Sociales
Fecha de Inicio:

PLAN DE LECCIN 2

Mundo donde vivo y l a identidad ecua toriana
Eje transversal: Buen vivir, id e ntidad nacional y planetaria,. unidad en la diversidad, ciudadana responsable.

T C NI CA -
INSTRUMENTO

Tcni ca
Prue ba escrita d e
opci n mlt ipl e.

Instrumento:
Cuestionario.
. Orga nizador grfico

Observaciones:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------

niA: Estudios Sociales
Fecha de Inicio:
AO lOmo. EGB: DOCENTE: Lic. Hermes AJcivar

APRENDIZAJE

RECURSOS
BIBLJOCRAFA
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
INDICADORES DE
LOCRO
TCNICA-
INSTRUMENTO
l. Explicar que los .Movimientos a .Conocimientos Previos: Texto, Explica los hechos .Analiza argumentos.

Tcnica
pueblos necesitan el
uno del otro en
exceden el econmico.
favor de un cambio
positivo
.La igualdad y l os
derechos Humanos.
Conocer qu es la lucha por el cambio:
Humanista, ecolgicos, feminista.
Esquema conceptual de Partida:
. Dialogar sobre los derechos Humanos, el
Laminas,
.Mapas
temticos.
Lectura de
y conflictos de la
violacin de los
derechos Humanos.
. Comprende el por
Realiza
comparaciones.
.Deduce
implicaciones.
Prueba escrita de
opcin mltiple.

Instrumento:
2 . Reconocer la igualdad
basada en los derechos
humanos a travs de su
conocimiento y
aspectos de la vida.
. Pensar, reflexionar
y actuar.
problema de la discriminacin.
.Construccin del conocimiento:
.Seleccionar las ideas destacadas ms
importantes sobre los temas relacionados.
. Debatir las opiniones vertidas frente al tema
planteado.
. Analizar los conflictos en el campo social:
causas, consecuencias, manera de afrontarlos.
. Relacionar la informacin anterior con el
caso de nuestro pas.
Transferencia del conocimiento:
.Elaborar un esquema causa- efecto de l a
discriminacin Derechos Humanos en
El Ecuador.
. Establecer maneras de cmo el Ecuador debe
afrontar dichos conflictos.
revistas
relacionadas al
tema.
qu de la
discriminacin en el
Mundo y Ecuador.
Cuestionario.
. Organizador grfico

Observaciones: _ _ _
Ajustes:

PLAN DE CLASE 1

TEMA: El mundo a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX

OBJTIVO ESPECFICO: Conocer los inventos y descubrimientos, la revolucin industrial y las ideologas, mediante el anlisis de material audiovisual para detem1inar las causas y
consecuencias a nivel de Europa principalmente.

PERIODOSO 1

DESTREZAS CON CRITERIO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN
DE DESEMPEO INDICADOR ESENCIAL- TECNICO/ INSTRUMENTO
INDICADOR DE LOGRO
Identificar los progresos y PRERREQUJSITOS: . Texto, mapas Indicador esencial de eva luacin: Tcnicas:
trayectorias a finales del siglo . Conocer el significado de vida bohemia, temticos, lminas, Explica los hechos asociados a . Prueba de opcin mltiple.
XIX e inicios del siglo XX y su carrera am1amentista, monopolios, comunismo. videos. las dos revoluciones industriales en . Argumenta de manera crtica el
desarrollo econmico, cientfico, ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA: Observar el mundo. tema.
social y cultural especialmente en videos ( pelculas y documentales sobre el tema Instrumentos:
Europa. ) analizar los respectivos argumentos. Indicadores e logros: . Cuestionario.
CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO: Elaborar . Busca fuentes de informacin. . Grficos.
una lluvia de ideas sobre las ideas principales de . analiza argumentos
los argumentos analizados.- Identificar los . Deduce causas y consecuencias.
personajes principales. . Expresa opiniones personales.
. Deducir las causas que motivaron la 2da,
revolucin industrial.
. Conocer el proceso de las diversas ideologas
en Europa.
TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO: Contesta
el siguiente cuestionario: Qu motiv el
avance de inventos en Europa?
. Completa el esquema causa- efecto sobre la
revolucin industrial.
. Deducir la validez de las causas para que se produjera la
2da. Revoluc in industrial.

Director ( a ) rea

..
TEMA: Europa, un continente en conflictos

OBJTIVO ESPECFICO: Determinar las razones por las que las potencias mundiales luchan por estar a la cabeza del mundo.

PERIODOS2

DESTREZAS CON CRITERIO
DE DESEMPEO
ACTIVIDADES RECURSOS
INDICADOR ESENCIAL-
INDICADOR DE LOGRO
EVALUACIN
TECNICO/ INSTRUMENTO
Determinar las condiciones del
ascenso de potencias europeas y
su impacto por el expansionismo y
con ello la presencia de grandes
Imperios sometimiento y los
antecedentes para las futuras
guerras mundiales.
DEFINICINN DE LA SITUACIN
PROBLEMTICA :
Plantear el problema: condiciones del ascenso
de Estados europeos como potencias mundiales,
el impacto de crisis financiera, crisis belcas.
. delimitar el alcance y direccin del problema
Formulacin de soluciones:
. Listar varias posibles respuestas.- Seleccionar
de entre las alternativas de solucin dadas
anteriormente, aquellas que puedan ser
investigadas.
Bsqueda de la informacin:
. Organizar equipos de trabajo.
. Dar instrucciones sobre el trabajo y entregar
materiales de consulta.
. Buscar la informacin significativa. -elaborar
informes parciales.
Comprobacin:
. Compilar y analizar las respuestas de cada
grupo.
. Seleccionar la respuesta adecuada.-
Fundamentar la misma.
Anlisis de Resultados: Exponer los informes
en sesiones plenarias.
. Seleccionar los puntos de coincidencia y de
diferencia.
. Caracteriza las condiciones del ascenso de
Estados Europeo a potencia mundial.
. Resumir el impacto de la crisis blica y
financiera a nivel internacional y en particular
en Latinoamrica.
. Texto
. Ties
. Revistas
econmicas
Indicador esencial de evaluacin:
Determinar las condiciones del
ascenso de Estados europeos como
potencia mundial, as como el
impacto en Latinoamrica
Indicadores e logros:
. Expresar conocimientos
adquiridos anterionnente.
. Elabora resmenes
. Organiza informacin relevante.
Tcnicas:
. Prueba de opcin mltiple.
. Argumenta de manera crtica el
tema.
Instrumentos:
. Ensayo
. Cuestionario.

Nombr Director ( a )

. ...
..
TEMA: Antecedentes y trayectoria de la primera Guerra Mundial.

OBJTIVO ESPECFICO: Conocer Jos antecedentes y trayectorias de la Primera Guerra Mundial mediante la observacin y el anlisis de material audiovisual para determinar las causas y
consecuencias a nivel de Europa principalmente.

PERIODOS2

DE DESEMPEO
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

INDICADOR ESENCIAL-
INDICADOR DE LOGRO
TECNICO/ INSTRUMENTO
Identificar Jos antecedentes y
trayectorias de la Primera Guerra
Mundial y sus consecuencias en Jo
geopoltica y la economa,
especialmente la recesin en
Europa.
PRERREQUISITOS:
Conocer el significado de trayectoria, guerra,
geopoltica, economa, recesin.
ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA :
Observar videos ( pelculas y documentales )
sobre el tema.- Analizar los respectivos
argumentos.
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO:
. Elaborar una lluvia de ideas sobre las ideas
principales de los argumentos analizados.-
Tdentificar los personajes principales.
. Deducir las causas y consecuencias de la
Primera Guerra Mundial.
. Clasificarlas en el campo geopoltico,
econmico.
. Conocer el proceso de recesin en Europa.
. Identificar los bloques de pases en conflictos.
TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO:
. Contestar el siguiente cuestionario: Cul fue
el motivo para el inicio de la Primera Guerra
Mundial.
. Completa el esquema-efecto sobre la Primera
Guerra Mundial.
. Expresar opiniones personales sobre la
recesin en Europa.
. Deducir las consecuencias de la Primera guerra
mundial para Latinoamrica especialmente en
nuestro pas.
.deducir la validez de las causas para que se
produjera la primera guerra mundial.
. Texto
. Ties
. Revistas
econmicas
Indicador esencia l de eva l uacin:
Detenninar las condiciones del
ascenso de Estados Unidos como
potencia mundial, as como el
impacto en Latinoamrica
Indicadores e logros:
. Expresar conocimientos
adquiridos anteriormente.
. Elabora resmenes
. Organiza informacin relevante.
Tcnicas:
. Prueba de opcin mltiple.
. Argumenta de manera crtica el
tema.
Instrumentos:
. Ensayo
. Cuestionario.

--
Director ( a )

COLEGIO NACIONALTCNICO'' VICt:NTE. ANDA AGUIRRE"

PLAN DE UNIDAD CURRICULAR DIDCTICA

1: DATOS INFORMATIVOS:

AREA: ESTUDIOS SOCIALES MATERIA: ESTUDIOS SOCIALES

AO LECTIVO : 2013-2014 AO DE BSICA: lOmos. AOS ED.BSICA

TTULO: PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX DURACIN: 15 Perodos

FECHA DE INICIO: DE 2 MAYO 2013 FECHA FINALIZ.:14 JUNIO 2013

11.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO LECTIVO

Obtener una perspectiva de la situacin del mundo en el siglo XX y de sus principales problemas actuales, a travs del
anlisis de fuentes indirectas, con el fin de entender el marco general dentro del que se han desenvuelto Latinoamrica y
nuestro pas.

111.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE 1:. Obtener una perspectiva de la situacin del mundo en el siglo XX y
de sus principales problemas actuales, a travs del anlisis de fuentes indirectas, con el fin de entender el marco general
dentro del que se han desenvuelto Latinoamrica y nuestro pas.

Establecer la naturaleza de las guerras mundiales de las crisis econmicas y enfrentamientos que han ocurrido en el siglo
XX, mediante el estudio de su impacto en la estructura productiva y la organizacin poltica de nuestros pases, para valorar
su influencia en Amrica Latina y Ecuador.

IV. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: formacin ciudadana hacia una cultura de paz.-

El buen vivir como principio rector de la transversalidad en el currculo ( la interculturalidad, la formacin de una ciudadana
democrtica, la proteccin del medio ambiente, el cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes, la educacin
sexual en los jvenes.

V.- EJES DEL APRENDIZAJE: Ubicacin espacial,ubicacin temporal,obtencin y asimilacin de informacin, interrelacin social
y aplicacin creativa de conocimientos.

VI.- PERFIL DE SALIDA DE LOS ESTUDIANTES.- los jvenes que concluyen los estudios de la Educacin General Bsica sern
ciudadanos capaces de:

Convivir y participar activamente en una sociedad intercultural y plurinacional.
Sentirse orgullosos de ser ecuatorianos,valorar la identidad cultural nacional,los smbolos y valores que caracterizan a la sociedad
ecuatoriana.
Demostrar un pensamiento lgico,crtico y creativo en el anlisis y resolucin eficaz de problemas de la realidad cotidiana.
Preservar la naturaleza y contribuir a su cuidado y conservacin.
Solucionar problemas de la vida cotidiana a partir de la aplicacin de lo comprendido en las disciplinas del currculo.
Aplicar las tecnologas en la comunicacin,en la solucin de problemas prcticos en la investigacin, en el ejercicio de actividades
acadmicas,etc.

VIl- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURICULARES.-

. .

BLOQUE No.- l.-
DE DESEMPEO
C STRATEGIAS
METODOLGICAS
CONTENIDOS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES ACTIVIDADES DE
DE EVALUACIN'- EVALUACIN
INDICADORES DE LOGRO
Identificar los
antecedentes y trayectoria
de la Primera Guerra
. Ubicacin en el espacio a
travs de mapas.
Identificar los
La primera mitad del siglo
XX.
. El mundo a finales del
. Tex to, mapas, lminas,
proyectores.
Explica los hechos Conferencia s,
asociados a las dos guerras cartografas,
mundiales en Amrica pruebas
carteles,
resmenes,
escritas
Mundial y sus
consecuencias, en la
geopoltica y la economa,
especialmente la recesin
en Europa. ,
antecedentes
especialmente la recesin
en Europa.
. Lectura del texto, anlisis
y reflexin.
. Observar Video
siglo XIX e inicios del siglo
XX
. Europa un continente en
conflicto.
La Primera Guerra
Mundial.
Consecuencias de la
primera Guerra Mundial
Latina y el mundo objetivas., resmenes en
clase

Determinar las .Explicacin sobre lo que El periodo de las Texto, mapas Explica los hechos Exposiciones, pruebas
condiciones del ascenso
de Estados Unidos como
proteccin mundial, y el
impacto de la crisis
financiera en el mbito
internacional, de manera
son las posguerras.
Conversatorio sobre
Segunda Guerra Mundial .
. Anlisis comparativo entre
la primera y segunda
guerra mundial.
posguerras.
La Segunda Guerra
Mundial ( 1939- 1945)
Consecuencias de la
Segunda Guerra Mundial.
geogrficos, organizador
grfico, videos, recortes
de prensa
asociados a las dos guerras
mundiales en Amrica
Latina y el mundo
escritas, anlisis y
reflexin del tema,
trabajos cartogrficos .
particular en
Latinoamrica.
Describir los cambios . Anlisis sobre la situacin Situacin de Amrica Texto, lminas, videos, Caracteriza a la Amrica Exposiciones, preguntas
socioeconmicos y el de nuestro continente Latina. organizadores grficos, Latina de primera mitad de reflexin, conferencias,
proceso de
industrializacin sustitutiva
de importaciones en varios
pases de Amrica Latina..
durante y despus de las
guerras mundiales .
Consultar sobre la
presencia de potencias
mundiales.
Investigar qu rol
cumplieron los organismos
internacionales para lograr
la paz en el planeta.
Nuevas potencias y
organismos
internacionales
. La cultura de la paz
folletos, cartas
geogrficas, recortes de
prensa, conferencias
del siglo XX en los aspectos
social, poltico y econmico
consultas,
cartogrficos.
mapas
Reconocer las causas, .- Texto, lminas, videos, Relata los hechos y Debates, conferencias,
consecuencias y los folletos, ordenadores procesos relacionados a la pruebas escritas objetivas,
fenmenos pos teriores de grficos crisis financiera de la tareas de anlisis y

FECHA DE INICIO: DE 24 JUNIO 2013 FECHA FINAUZ.: 09 AGOSTO 2013


nuestro pas.

111. - OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE 2:. Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis
econmicas y enfrentamientos que han ocurrido en el siglo XX, mediante el estudio de su impacto en la estructura productiva y
la organizacin poltica de nuestros pases,para valorar su influencia en Amrica Latina y Ecuador.

Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resultantes desigualdades sociales entre los pases, por medio
del estudio de su desempeo econmico, con el fin de caracterizar la estratificacin social a nivel internacional.

IV. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: El mundo donde vivimos .-


V.- EJES DEL APRENDIZAJE: Ubicacin espacial,ubicacin temporal,obtencin y asimilacin de informacin,interrelacin social

VI.- PERFIL DE SAliDA DE LOS ESTUDIANTES.- los jvenes que concluyen los estudios de la Educacin General Bsica sern


,..

Establecer las
integracin Andina y del
subcontinente.
Analizar y comprender

Situacin de Asia y

Texto, anlisis
latina.

Describe los cambios

Mesas redondas,

debates,
implicaciones del los procesos de frica. comparativo entre los culturales producidos en exposiciones y foro, pruebas
proceso de descolonizacin de Asia y pases, costumbres, Amrica Latina y el mundo en objetivas y opcin mltiple,
descolonizacin de Asia y frica, valorizando la economa, clases la dcada de 1960. mapas.
frica, caracterizado por
las luchas de liberacin
nacional y el surgimiento
de gran cantidad de
nuevos pases..

Valorar los es fuerzos por
la construccin de la
participacin de algunos
lderes mundiales (
Kwamw Nkruma, Gamal
Abdel Nasser, Mohandas
Gandhi, investigar y
debatir ) que influyeron
en la de finicin de rol de
lo s pases en desarrollo
en el orden mundial de la
segunda mitad del siglo
XX .
Insistir en la participacin
investigativa y su

. Lucha por los Derechos.
. El rol de Latinoamrica
sociales, cambios
fundamentales en
nuestros das a travs
de charlas o
conferencias.

Texto, lminas, vdeos,
organizadores grficos,
Compara los movimientos
sociales en el pasado en el
pasado y en el presente y
extrae conclusiones.

. Valora la importancia de la
democracia, la independencia

Lec turas
anlisis

comprensivas,
comparativos,
democracia y la vigencia
de los derechos humanos
en el mundo, Amrica
Latina y Ecuador, desde
el estudio comparativo
de los casos
mencionados.
experiencia respecto del
pasado inmediato.-
Ejercitar la memoria de
los estudiantes, con la
consulta y el debate.
Tratamiento de los
procesos sociales, con
una concepcin de la
realidad social que
responde a ciertos
principios.
. Promover la tolerancia,
la escucha democrtica y
el genuino respeto a las
en el mundo.
La democracia y los
der echos humanos
Lectura de los derechos
humanos, conferencias
y debates.
y la autodeterminacin en los
procesos de descolonizacin
en el mundo.
. Describe el orden mundial
de desigualdad entre pueblos
ricos y pueblos pobres, con
sus causas y consecuencias.
pruebas de opcin mltiple,
exposiciones.
. Anlisis comparativo
diferentes
exigiendo
posiciones,
que las
posiciones se sustenten
de manera adecuada.



AREA: ESTUDIOS SOCIALES MATERIA:ESTUDIOS SOCIALES

AO LECTIVO : 2013-2014 AO DE BSICA: lOmos. AOS ED. BSICA
TTULO: PUEBLOS RICOS Y PUEBLOS POBRES DURACIN: 16 Perodos
FECHA DE INICIO: DE 12 AGOSTO 2013 FECHA FINALIZ.: 20 SEPTIEMBRE 2013


Obtener una pers pectiva de la situacin del mundo en el siglo XX y de sus principales problemas actuales, a travs del
anlisis de fuentes indir ectas, con el fin de entender el marco general dentro del que se han desenvuelto Latinoamrica y
nuestro pas.

111.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE 3:. Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resultantes
desigualdades sociales entre los pases, por medio del estudio de su desempeo econmico, con el fin de caracterizar la
estratificacin social a nivel inter nacional.

IV. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender elmundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.

El buen vivir como principio rector de la transversalidad en el currculo ( La interculturalidad, la formacin de una ciudadana

V.- EJES DEL APRENDIZAJE: Ubicacin espacial, ubicacin temporal, obtencin y asimilacin de informacin, interrelacin social

VI.- PERFIL DE SALIDA DE LOS ESTUDIANTES.- Los jvenes que concluyen los estudios de la Educacin General Bsica sern

Sentirse orgullosos de ser ecuatorianos, valorar la identidad cultural nacional, los smbolos y valores que caracterizan a la sociedad
ecuatoriana.
Demostrar un pensamiento lgico, crtico y creativo en el anlisis y resolucin eficaz de problemas de la realidad cotidiana.
Aplicar las tecnologas en la comunicacin, en la solucin de problemas prcticos en la investigacin, en el ejercicio de actividades
acadmicas, etc.

VIl- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURICULARES

BLOQUE No.
3:DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
CONTENIDOS RECURSOS INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN-
INDICADORES DE
LOGRO
ACTIVIDADES D
EVALUACIN
E

e, Est ablecer las diferencias
que genera la pobreza
fr ente a la concentracin de
Lectura y anlisis de las
guerras y por qu fras;
adems explicar por qu de
El mundo al fina l de la
guerra fra.
Humanos: profes or -
estudiantes
Ma teriales: Texto de
Explica los hechos
asociados a las dos guerras
mundiales en Amrica
Socio drama, collag
pruebas objetivas, videos

..

la riqueza mundial, y las
consecuencias que originan
estas diferencias.
la pobreza en unos y riqueza
en otros pases, las razones,
reflexionar con los alumnos
estudios lOmo. Ao, texto Latina y el mundo.
de consulta, Grficos,
Carteles, Esquema mental,
Organizador cognitivo,
mapa conceptual, sopa de
letras, cuestionario

Identificar las nuevas Estudiantes realizar ensayos Un nuevo orden Humanos: profesor- Caracteriza a la Amrica Ensayos comparativos
condiciones mundiales en comparativos de cada poca mundial. estudiantes. Latina de primera mitad sobre el tema, collages,
lo econmico y la cada del y con lecturas explican las Materiales: Texto de del siglo XX en los aspectos grficos, mapas
comunismo, as como los
nuevos estados y su rol en
condiciones
antes y ahora.
econmicas estudios lOmo. Ao,
Planisferio, texto de
social, poltico.
Relata Los

hechos y
conceptuales. Pruebas de
opcin mltiple.
el mundo actual. consulta, Grficos,
Carteles, E squema mental,
procesos relacionados a la
crisis financiera de la
dcada de 1930.
mapa conceptual, sopa de Explica los hechos y
letras, cuestionario procesos asociados
cada del comunismo.
a la
Determinar los hechos que Anlisis profundo por los Estados Unidos, Humanos: profesor- Describe los cambios Exposiciones y anlisis del
causaron el predominio
estadounidense y cmo ese
predominio se expresa en
realidades del mundo
actual.
estudiantes frente a la
presencia de los EE. UU.
Como potencia mundial y su
predominio en el contexto
mundial.
superpotencia mundial. estudiantes.
Materiales : Texto de
estudios lOmo. Ao,
cons ulta, Grficos,
Carteles, E s quema mental,
culturales producidos en
Amrica Latina y el mundo
en la dcada de 1960.
. Explica las consecuencias
de la Guerra fra en
Amrica Latina.
tema de manera
sustentada; tareas de
consulta, evaluacin
escrita, pruebas de opcin
mltiple.

Explicar cmo Ecuador Alumnos realizaran un Formas de Humanos: profesor- Describe el orden mundial Elaboracin de mapas
puede enfrentar la llamada ensayo crtico sobre la consolidacin de la estudiantes. de desigualdad entre los categoriales, anlisis
"globalizacin "desde una forma como los referente al dominacin de Estados Materiales: Texto de pueblos ricos y pueblos comparativos, collage,
identidad y una economa
fortalecida frente al resto
de naciones.
significado de la
globalizacin y su injerencia
n la vida poltica y
econmica de los pases del
mundo.
Unidos. estudios lOmo. Ao,
consulta, Grficos,
pobres, con sus causas y
consecuencias.
grficos, pruebas escritas.

mundo, en lo
cultural en el

Demostrar el surgimiento
de nuevas potencias y su
Alumnos analizaran
comparativamente entre la
La antiglobalizacin. Humanos:
estudiantes.
profesor- Explica desde
ecuatoriano,
el caso
la
Dibujar mapas
cartogrficos y pintar los
papel en el nuevo orden del globalizacin y la Materiales: Texto de problemtica social y pases potencias del
mundo, en lo econmico, antiglobalizacin, sus estudios lOmo. Ao, econmica vinculada a las mundo, determinar el
cultural y militar . diferencias, y las Planisferio, texto de migraciones, tanto en los poder econmico de estos
consecuencias en la
economa, cultura en el
mundo.
consulta, Grficos,
pases de origen como en
los de destino.
pases.
Anlisis comparativos.

Comparar los antiguos y
nuevos movimientos
Estudiantes valoran los
aportes que los
El Ecuador en el mundo. Humanos:
estudiantes.
profesor - Compara los movimientos
Realizar comparaciones
entre los movimientos
sociales, localizndolos en
el tiempo y en el espacio,
movimientos sociales
brindan a pases de Amrica
Materiales:
estudios
Texto
lOmo.
de
Ao,
ex trae conclusiones .
sociales del mundo con los
habidos en el Ecuador:
adems de valorar su
aporte e influencia en la
transformacin de la
sociedad.
y particularmente en el
ecuador.
consulta, Grficos,
Explica desde el caso
ecuatoriano, la
problemtica social y
econmica vinculada a las
migraciones, tanto n los
los de destino.
cultural, econmico y
social, pruebas objetivas.
Demostrar el surgimiento Educandos reconocen las Tipos de potencias Humanos: profesor - Explica desde el caso Dibujar y colorear los
de nuevas potencias y su
papel en el nuevo orden del
potencias mundiales, como mundiales
lograron el poder
estudiantes.
Mat eriales:

Texto de
ecuatoriano,
problemtica social
la pases potencias del
y mundo, extraer ideas
mundo, en lo econmico,
cultural y militar.
econmico, poltico, cultural
en el mundo.
es tudios
Planisferio,
consulta,
lOmo. Ao,
texto de
Grficos,
migraciones, tanto n los
principales sobre este
tema del libro y recortes
de peridicos, otros.
los de destino

Demostrar el surgimiento Educandos reconocen las Nuevas potencias Humanos: profesor- Identifica cambios
de nuevas potencias y su potencias mundiales, como mundiales estudiantes . culturales producidos por
papel en el nuevo orden del lograron el poder Materiales: Texto de la migracin, tanto en
Dibujar y colorear los
pases potencias del
mundo, extraer ideas
lOmo. Ao, pases de origen como de principales sobre este
texto de su destino, as como la tema del libro y recortes

consulta, Grficos, interna en Ecuador.
de peridicos, otros

Comparar los antiguos y Por medio de Pasado, presente y Humanos : profesor- Compara los movimientos Explican con claridad que
nuevos movimientos
sociales, localizndolos en
el tiempo y en el espacio,
adems de valorar su
aporte e influencia en la
transformacin de la
sociedad.
investigaciones los alumnos
podrn localizar los
movimientos sociales, y
ubicarlos en el presente, y
cual su participacin para
transformar a la nueva
sociedad.
futuro de los
movimientos sociales
estudiantes .
Materiales: Texto de
estudios lOmo. Ao,
consulta, Grficos,
letra s, cues tionario
extrae conclusiones.
. Caracteriza a los pases de
Amrica Latina actual en lo
econmico y social.
son movimientos sociales y
cuales sern las
consecuencias en la vida
de los pases actuales y en
futuro.- Conferencias,
anlisis.

Proponer actitudes para A travs de conferencias, Equidad y justicia en el Humanos: profesor- Identifica las ventajas Consultar y luego explicar
obtener un mundo con lecturas los alumnos podrn mundo contemporneo estudiantes. econmicas y sociales que que es equidad y que es
equidad y jus ticia, a travs reconocer la justicia Materiales : Texto de traera la integracin justicia; dibujar la balanza
de acciones locales
concretas.
practicada en cada pas del
orbe y como se practica la
estudios
Planisferio,
lOmo.
tex to
Ao,
de
latinoamericana..
. Contrasta los procesos de
de la justicia.- Preguntas y
respues tas frente a:
justicia en los regmenes de consulta, Grficos, integracin en el mundo habr equidad en el
Amrica y el mundo. Cart eles, Esquema mental,
con los que suceden en
Amrica Latina.
mundo habr jus ticia en
el Ecuador,

? ,
PLAN DE UNIDAD CURRICULAR DIDACTICA


AREA:ESTUDIOS SOCIALES MATERIA: ESTUDIOS SOCIALES

TTULO: LAS MIGRACIONES DURACIN: 16 Perodos
FECHA DE INICIO: DE 14 CTUBRE 2013 FECHA FINALIZ.: 22 NOVIEMBRE 2013


nuestro pas.

111.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE 4:. Analizar las causas y consecuencias de la migracin, a travs de la
observacin y constatacin del caso ec uatoriano, para deducir informacin sobre procesos migratorios alrededor del mundo..

IV. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.

democrtica, la proteccin del medio ambiente,el cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes, la educacin

V.- EJES DEL APRENDIZAJE: Ubicacin espacial,ubicacin temporal, obtencin y asimilacin de informacin, interrelacin social


ecuatoriana.
Aplicar las tecnologas en la comunicacin,en la solucin de problemas prcticos en la investigacin,en el ejercicio de actividades
acadmicas,etc.


BlOQUE No. 4
DESTREZAS CON
ESTRATEGIAS
METODOlGICAS
ESENCIAlES
ACTIVIDADES DE
DE EVAlUACIN
CRITERIO DE
DESEMPEO
EVAlUACIN - O lOICA
DORES DE lOGRO
Explicar cmo el
mundo actual est
los estudiantes
debatirn sus
la movilidad
humana
Humanos : profesor -
estudiantes

Explica desde el
ecuatoriano,
caso
la
Elaborar una lnea del
tiempo respecto de
en constante causas y
estudios 9no. Ao,
problemtica social y las migraciones en el
movimiento, desde consecuencias en
texto de consulta, econmica vinculada a Ecuador.
la perspectiva lo econmico. Grficos, Carteles, las migraciones, tanto .Analizar los
poblacional y
migratoria..
Esquema mental,
mapa conceptual, sopa
de letras, cuestionario
en los pases de origen
como en los de destino.
conceptos de
desplazamiento,
migracin emigracin
e inmigracin.

Identificar la
pobreza y el trabajo
como causas de las
migraciones, a partir
de la caracterizacin
de los pases por su
desempeo
econmico.
Alumnos pueden Tipos de movilidad
explicar con humana
solvencia
acadmica las
razones de los
fenmenos
sociales respecto
de las
migraciones,
inmigraciones, etc.
Humanos: profesor-
estudiantes.
estudios lOmo. Ao,
texto de consulta,
Grficos, Carteles,
Esquema mental,
mapa conceptual, sopa
de letras, cuestionario,
video.
Se Explicar desde la
perspectiva sociolgica
y antropolgica los
fenmenos migratorios,
y su incidencia cultural.
Pruebas orales
objetivas, trabajos de
consulta,
exposiciones, debate.

Reconocer las Estudiantes Principales causas
Humanos : profesor-
Estudiantes explican la Comparar los hechos
diversas formas en
que los pases de
origen y de desino
se afectan por
identifican
cientficamente el
por qu los
pueblos se ven
de la movilidad
estudiantes.
gama de aspectos migratorios de

humana.
estudios lOmo. Ao,
fenmenos migratorios Ecuador, el cantn.

desde Ecuador. Realizar ensayos
consulta, Grficos, Se explica con ejemplo frente al tema.
Carteles, Esquema

procesos
migratorios.
afectados por las
migraciones.
mental, Organizador
cognitivo, mapa
conceptual, sopa de
letras, cuestionario o
los movimientos
migratorios.
Debates.

Determinar las Alumnos La movilidad
Humanos: profesor -
Explican con tcnicas Exposiciones grupales,
migraciones desde y participan con humana en la
estudiantes.

de la encuesta y la anlisis crtico del
hacia el Ecuador, a lecturas grficos y historia.
estudios 9no. Ao,
entrevista y cuadros tema, Pruebas
travs de la
constatacin en
trabajos de campo.
ejemplos para
comprender y
explican las causas
fundamentales

Planisferio,
consulta,
Carteles,
mental,
texto de
Grficos,
Esquema
Organizador
estadsticos la movilidad
humana del Ecuador y
el resto de amrica.
Realizan un ensayo

escritas
collage.
objetivas,

para la
problemtica
migratoria en el
mundo.
cognitivo, mapa
conceptual, sopa de

sobre los fenmenos
migratorios en los
aspectos econmicos,
culturales, sociales y
polticos.

Explicar cmo el Estudiantes Migraciones Texto de consulta, Asocia los hechos y Anlisis de reflexin
mundo actual est pueden precisar actuales proyectar video, procesos migratorios en sobre la crisis social
en constante
movimiento, desde
la perspectiva
poblacional
cules fueron las
causas fueron y
son las causas
para que an
lminas, mapas
cartogrficos,
organizadores
grficos,
los pases
latinoamericanos y del
mundo.
. Comprende las causas
econmica alto ndice
migratorio.

Exposiciones, pruebas
migratoria. existan procesos
migratorios en el
Ecuador y el
mundo.
exposiciones. y consecuencias para
que exista en el siglo XXI
el fenmeno migratorio.
escritas
consultas.
objetivas.,

Identificar la Los estudiantes Choque y Texto de consulta, Explica los procesos de Anlisis comparativo
pobreza y el trabajo
como causas de las
estn en la
capacidad de
adaptacin cultural
. Consecuencias de
exposiciones
individuales-
y las consecuencias en
las sociedades de los
argumentado
los
sobre
procesos

migraciones, a partir sostener con la migracin. grupales, debates, pases afectados. migratorios, el trabajo
de la caracterizacin
de los pases por su
argumentos, lo
que es la pobreza
otros,
reflexivo
anlisis
y
de sus habitantes.
Pruebas objetivas.
desempeo
econmico.

Reconocer las
diversas forma s en
y cules son las
razones de la
misma.
Podrn los
alumnos
establecer las
circunstancias
falta de trabajo en
los pases, Ecuador
en lo principal.
Alumnos estn en
la capacidad de

El Coyoterismo
comparativo

Texto de consulta, Evala desde varios
anlisis de puntos de vista los

Reflexionar sobre la
participacin de los
que los pases de analizar el trmino reflexin, lectura procesos migratorios de coyotes en el la
origen y de destino coyoterismo y su de recortes de personas con ambicin participacin familias
se afectan por los
procesos
incidencia la
actividad ilegal
peridicos, anlisis econmica. latinas.
comparativos, . Comprender desde el Pruebas objetivas,
migratorios. migratoria. lmina, otros. plano social, como
influye migraciones en
la desintegracin social.
Collage,
dramatizacin.

Determinar las Alumnos analizan La penalizacin de Texto, anlisis Reflexiona la gravedad Reflexionar sobre la
consecuencias
sociales de
la gravedad de las
las migraciones
la migracin. comparativos,
lminas, videos,
de las migraciones y las
consecuencias penales
gravedad de
migraciones ilegales y

\

migraciones desde y ilcitas con la exposiciones y para los migrantes y los soberana nacional, la
hacia el Ecuador, a lectura de la anlisis de reflexin coyoteros. sancin impuesta
travs de la constitucin de la el Estado.
por
constatacin en Cdigo Penal. .Formular anlisis de
trabajos de campo. reflexin y
buscar
alternativas de
actividades
econmicas para
evitar migraciones
ilegales y penalizadas.

\



AREA: ESTUDIOS SOCIALES : ESTUDIOS SOCIALES

TTULO: AMRICA LATINA: DEPENDENCIA
E INTEGRACIN REGIONAL DURACIN: 15 Perodos

FECHA DE INICIO: DE 25 NOVIEMBRE 2013

FECHA FINALIZ.: 03 ENERO 2014

nuestro pas.

111.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE 5:. Determinar las causas histricas y consecuencias la dependencia econmica
de Latinoamrica mediante un anlisis de los hechos pasados, con el propsito de vislumbrar posibles soluciones.

IV.- EJE CURRICULAR INTEGRADOR:Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.

democrtica, la proteccin del medio ambiente, elcuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes, la educacin

'



ecuatoriana.
Aplicar las tecnologas en la comunicacin, en la solucin de problemas prcticos en la investigacin,en el ejercicio de actividades
acadmicas, etc.


l

DESTREZAS
CRITERIO
DESEMPEO
CON ESTRATEGIAS
DE METODOLGICAS
CONTENIDOS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES
DE EVALUACIN- O
INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIADES DE
EVALUACIN
Describir a
economa de
la
los
Estudiantes
ayuda de
con la Economas de los
Humanos: estudiantes,
cuadros pases
docentes-

Materiales: libros, cuados

Describe el orden mundial de
desigualdad entre pueblos ricos Pruebas objetivas,
y pueblos pobres, con e causas anlisis reflexivos,

pases de Amrica
Latina como
est adsticos
anlisis
y su latinoamericanos.
estadsticos, mapas. y consecuencias. exposiciones.
economas de la
pobreza, en tanto
dependientes de la
exportacin de
materias primas.
Identificar la regin
que dieron paso a
trans formaciones
sociales de gran
importancia.
contextualizaran la
pobreza en amrica
Latina comparndolo
con Ecuador.

Alumnos analizan los
cambios productivos
en el agro con
realidad objetiva que
permiten salir de la
pobreza en Amrica
Latina y el Ecuador.

Cambios Agrarios Humanos: alumnos,
profesores.
Materiales: texto,
materiales de consulta,
ordenadores grficos,
videos, lminas, ubicacin
en el espacio, cuadros
estadsticos, lecturas de
prensa, videos, etc.

Caracteriza a los pases de
Amrica Latina actual en lo
econmico y social.
Identifica las ventaja s
econmicas y sociales que
traera la integracin
latinoamericana.

Exposiciones,
consultas y anlisis,
pruebas objetivas,
cuadros estadsticos
comparativos.
Explicar cmo se
produjo el proceso de
urbanizacin y las
migraciones internas
a gran escala Amrica
del sector industrial y
de servicios.

Contrasta los
Estudiantes
capacitados para
entenderlas
migraciones internas
y el crecimiento de
grandes ciudades en
Latinoamrica,
compararlas con las
ecuatorianas.
Alumnos
Cambios en la industria y
en los servicios.
Humanos: alumnos.
Docentes.
Materiales: libros,
cartografas, videos,
investigaciones, lminas,
ordenadores grficos,
lecturas de editoriales.
Alumnos explican desde el caso
ecuatoriano, la problemtica
migraciones, tanto en los
pases de origen como en los
de destino.

Estudiantes identifican la s
Exposiciones, lecturas
de anlisis y reflexin.
Pruebas objetivas.

Exposiciones,prueba
procesos de
integracin de Europa
con los de Amrica
comprenden que las
migraciones hacen
posible la
La urbanizacin Humanos: alumnos,
docentes.
Materiales: libros,
ordenadores grficos.
ventajas econmicas y sociales
traera la integracin
latinoamericana..
objetivas,
investigaciones o
consultas,lectura
comprensiva.

'

Latina, por medio del conformacin de
anlisis de su ciudades megalpolis
evolucin y sus latinoamericanas. Y
particularidades. comparan sus
entienden los 1
fortalecimiento
problemas de la
identidad local y
latinoamericana.
Reconocer a la Estudiantes
Las migraciones internas. Humanos: alumnos, Alumnos contrasta los que Consultas, anlisis y
integracin andina y comprenden que las
docentes. suceden en Amrica Latina.. reflexin, pruebas

Materiales : libros, lminas, objetivas, reflexiones.

sudamericana como migraciones hacen
videos, ordenadores
un mecanismo para posible la grficos, cartografas,
potenciar nuestra conformacin de lectura de recortes de
presencia comn en ciudades megalpolis
peridicos sobre el tema
el mundo. latinoamericanas. Y
de migraciones .

comparan sus
entienden los 1
fortalecimiento
problemas de la
identidad local y
latinoamericana.

Explicar cmo Los educandos en
Las Megalpolis Humanos: alumnos, Alumnos explican desde el caso Exposiciones, lecturas
produjo el proceso de forma comparativa
docentes. ecuatoriano, la problemtica de anlisis y reflexin.

Materiales: libros, lminas, econmica vinculada a las Pruebas objetivas.

urbanizacin y las entendern el
videos, ordenadores migraciones, tanto en los
migraciones internas surgimiento de las
grficos, cartografas, pases de origen como en los
a gran escala en grandes ciudades en lectura de recortes de de destino.
Amrica Latina, por Amrica Latina y el
peridicos sobre el tema

los cambios en la Ecuador, y su
de ciudades
metropolitanas.


1:DATOS INFORMATIVOS:

AREA: ESTUDIOS SOCIALES : ESTUDIOS SOCIALES

AO LECTIVO : 2013-2014 AO DE BSICA: lOmos. AOS ED. BSICA
TTULO: LUCHA POR LA PAZ EN EL MUNDO DURACIN: 15 Perodos
FECHA DE INICIO: DE 25 NOVIEMBRE 2013 FECHA FINALIZ.: 03 ENERO 2014


Obtener una perspectiva de la situacin del mundo en el siglo XX y de sus principales problemas actuales, del anlisis de
fuentes indirectas,con el fin de entender el marco general dentro del que se han desenvuelto Latinoamrica y nuestro pas.

111.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE G:.ldentificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del
anlisis de variadas fuentes de informacin,con el objeto de establecer su incidencia y proyeccin en Ecuador.

IV.- EJE CURRICULAR INTEGRADOR:Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.



...


ecuatoriana.
Demostrar un pensamiento lgico, crtico y creativo en el anlisis y resolucin eficaz de problemas de la realidad cotidiana.
Aplicar las tecnologas en la comunicacin,en la solucin de problemas prcticos en la investigacin,en el ejercicio de actividades
acadmicas,etc.


DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
EVALUACIN O
INDICADORES DE
LOGROS
ACTIVIDADES DE
EVALAUCIN
Reconocer y describir los
conflictos mundiales en la
actualidad, con sus
implicaciones sociales.
Es tudiantes
identifican los
diversos conflictos
existentes al
momento en el
mundo.
Espacios de
convivencia.
Humanos: Alumno,
profesor
Materiales: Libro,
lminas, recortes de
folletos,videos.
Explica los hechos y
procesos asociados a
los conflictos
mundiales de la
actualidad,
especialmente en
relacin Amrica
Pruebas objetivas,
exposiciones, sntesis
en mapas
conceptuales.

t

Latina y Ecuador.
Analizar las
consecuencias
sociales del trfico de
drogas y los
problemas de salud
pblica derivados.
Alumnos comprenden
y reflexionan sobre el
dao que acarrea el
uso, consumo y
comercio de
estupefacientes en la
sociedad, y su
incidencia en la salud
del ser humano en
Ecuador.
El problema de
trficos de drogas.
Humanos: alumno,
profesor
Materiales: libro,
lminas, videos,
cuadros estadsticos,
Encuestas, etc.
Establece relaciones
entre los problemas
actuales, como el
trfico de drogas, el
terrorismo y el
armamentismo, y sus
consecuencias para
amrica Latina y
Ecuador.
Pruebas objetivas,
exposiciones, sntesis
y anlisis, lecturas
comprensivas.
Encontrar los nexos
causales entre las
guerras y la pobreza,
como fenmenos
sociales relacionados.
Estudiantes
capacitados para
debatir sobre los
conflictos, su origen y
causas histricas y su
implicacin y sus
consecuencias en la
pobreza de Ecuador.
Guerras y pobreza Humanos: alumnos,
profesor.
Materiales: libro,
consultas, mapas
cartogrficos, videos,
recortes de
peridicos, etc.
entre los problemas
actuales, como el
terrorismo y el
armamentismo, y sus
consecuencias para
amrica Latina y
Ecuador.
Exposiciones, anlisis
y sntesis, pruebas de
opcin mltiple,
mapas conceptuales.
Describir el
armamentismo y sus
consecuencias en el
caso especfico de
Amrica Latina.
Estudiantes
capacitados para
debatir sobre los
implicacin sus
consecuencias en la
pobreza de Ecuador.
Armamentismo y sus
consecuencias.
Humanos : alumnos,
profesor.
Materiales: Libros,
mapas cartogrficos,
videos, recortes de
prensa, conferencias,
etc.
entre los problemas
actuales, como el
terrorismo y el
armamentismo, y sus
consecuencias para
amrica Latina y
Ecuador.
Exposiciones, anlisis
y sntesis, pruebas de
opcin mltiple,
mapas conceptuales,
conferencias, mesas
redondas, etc.

Establecer una
relacin entre
Ecuador y los
conflictos mundiales
en lo econmico,
poltico y social.
Estudiantes
capacitados para
debatir sobre los
implicacin sus
consecuencias en la
pobreza de Ecuador
Ecuador frente a los
conflictos mundiales.
Humanos: alumnos,
profesor
Materiales: Libros,
lminas, videos,
organizadores
grficos
. Establece relaciones
entre los problemas
actuales, como el
terrorismo y el
armamentismo, y sus
consecuencias para
amrica Latina y
Ecuador.
Pruebas objetivas,
debates, anlisis y
sntesis, trabajo de
investigacin.
Determinar las
condiciones idneas
civilizaciones sobre la
valoracin de los
puntos comunes
entre los seres
humanos.
Los educandos
comprenden que el
dilogo civilizado es el
mejor mecanismo
para identificar los
puntos comunes
divergentes entre los
seres humanos, para
desarrollar la
tolerancia
destruyendo los
prejuicios.
E 1 valor de la paz
. dialogo entre
civilizaciones.
Humanos: alumnos,
docentes.
Materiales: libros,
videos, conferencias,
recortes de prensa,
revistas, etc.
Describe hechos y
procesos
relacionados a la
interdependencia de
los pases del mundo.
Pruebas objetivas,
debates, anlisis y
sntesis, trabajo de
investigacin.
Explicar que los
pueblos necesitan el
uno del otro en
exceden el
econmico.
Estudiantes
comprenden que el
conocimiento en
profundidad de los
conflictos deba llevar
a la promocin del
Los pueblos se
necesitan unos a
otros.
Humanos: alumnos,
docentes.
Materiales: libros,
videos, conferencias,
recortes de prensa,
revistas, etc.
Describe hechos y
procesos
relacionados a la
interdependencia de
los pases del mundo
Pruebas de opcin
mltiple, pruebas
objetivas, debates,
anlisis y sntesis,
trabajo de
investigacin

... ..

.---

dilogo de
civilizaciones,para
resaltar el valor de la
solidaridad ntrelos
los pueblos de la
regin y el planeta.

Reconocer la igualdad
basada en los
derechos humanos a
travs de su
conocimiento y
aspectos de la vida.
Estudiantes tema
analizan el tema
relacionndolo con la
inclusin de
movimientos
culturales, polticos y
sociales que, como
alternativas al orden
impuesto,propone
actitudes de cambio
frente al sistema.
Movimiento a favor
de un cambio
positivo.
. La igualdad y los
derechos humanos.
. Para reflexionar y
actuar.
Humanos: alumnos,
docentes.
Materiales: libros,
videos,conferencias,
recortes de prensa,
revistas, etc
Identifica cambios
culturales producidos
por la migracin,
tanto en pases de
origen como de
destino, as como la
interna en Ecuador.
Pruebas de opcin
mltiple, pruebas
objetivas,debates,
anlisis y sntesis,
trabajo de
inves tigacin

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.REA: stud i os Sociales

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