TCNICAS DE LITIGACIN ORAL Y APLICACIN EN EL

PROCESO PENAL
Por Christian Salas Beteta

SUMILLA
1. GENERALIDADES. 1.1. El proceso juicial ! el nue"o
siste#a. 1.$. El De%ate &ral. 1.'. Principios (ue ri)en el
e%ate oral. 1.'.1. Aceptaci*n el e%ate. 1.'.$. &ren en el
e%ate. 1.'.'. Respeto e la i)nia hu#ana. 1.'.+.
,ali%ilia ! -e.i%ilia. $. LA /E&R0A DEL CAS&. $.1.
Introucci*n. $.$. 12u3 es la teor4a el caso5 $.'. 1Cu6no se
constru!e la teor4a el caso5 $.+. Pasos para construir la
teor4a el caso. $.7. Caracter4sticas e la teor4a el caso. $.8.
Ele#entos e la teor4a el caso9 $.8.1. :UR0DIC&. $.8.$.
,;C/IC&. $.8.'. PR&BA/&RI&. $.<. ,unciones e la teor4a el
caso. '. EL IN/ERR&GA/&RI& DIREC/&. '.1. Introucci*n. '.$.
Concepto. '.'. &%jeti"os. '.+. Pautas el interro)atorio. '.+.1.
Acreitar al testi)o. '.+.$. Sencille=. '.+.'. Esclarecer la
>jer)a?. '.+.+. Ser escripti"o. '.+.7. Controlar el rit#o. '.+.8.
No hacer pre)untas su)esti"as. '.+.<. Anunciar e%iliaes.
'.+.@. Escuchar la contestaci*n el testi)o. '.+.A. Posici*n el
,iscal o el A%o)ao. '.+.1B. &r)ani=aci*n. '.7. &ren e la
Prue%a testi#onial. +. EL C&N/RAIN/ERR&GA/&RI&. +.1.
Introucci*n. +.$. Concepto. +.'. Pautas el contra
interro)atorio. +.'.1. Ser %re"e. +.'.$. ,or#ular pre)untas
sencillas. +.'.'. ,or#ular s*lo pre)untas su)esti"as. +.'.+ S*lo
pre)untar si sa%e#os la contestaci*n. +.'.7. Escuchar la
contestaci*n. +.'.8. No >pelear? con el testi)o. +.'.<. No
per#itir (ue el testi)o e.pli(ue. +.'.@. No repetir el
interro)atorio irecto. +.'.A. Sa%er cu6no pre)untar. +.'.1B.
Sa%er cu6no ter#inar. +.+. &ren e las pre)untas. +.7.
I#pu)naci*n e testi)o. 7. EL IN/ERR&GA/&RI& RECDIREC/&.
7.1. Concepto. 7.$. ,inalia. 8. EL REC&N/RA

Abogado por la Universidad Privada San Juan Bautista, especialista en Derecho Penal y Procesal Penal. Profesor de los cursos de Lgica Jurdica
en la Universidad Privada San Juan Bautista. Profesor ad honore! de los Diplo!ados de Derecho Penal y Procesal Penal organi"ados por el #nstituto
Peruano de $ri!inologa. Profesor del Diplo!ado de Litigacin %ral organi"ado por el $entro de Altos &studios Profesionales. Profesor ad honore! de
$rculos de &studios de Universidades co!o SJB, U'() y U'*S*. Diplo!ado #nternacional en Derecho Penal y Procesal Penal por la U$S&
+Argetina, y AP&$$. Diplo!ado en Derecho Penal y Procesal Penal por el $AL. Diplo!ado en la aplicacin del 'uevo $digo Procesal Penal por
&SD&'. Diplo!ado en Derecho Procesal Penal con !encin en teora de la prueba. Diplo!ado en $ri!inalstica y $ri!inologa. $onferencista y autor
de diversos artculos, ensayos e investigaciones -urdicas.
IN/ERR&GA/&RI&. 8.1. Concepto. 8.$. ,or#as. <.
IMPUGNACIDN so%re la crei%ilia e testi)os. <.1. Concepto.
<.$. I#pu)naci*n e la reputaci*n el eclarante. <.'.
I#pu)naci*n por con"icci*n el elito. <.+. I#pu)naci*n por
percepci*n. <.7. Parcialia. @. LAS &B:ECI&NES. @.1.
Concepto. @.$. Pautas para las o%jeciones.
1. GENERALIDADES
1.1. El proceso judicial el !ue"o sis#e$a
Es un #3too e ra=ona#iento o un ca#ino e re-e.i*n (ue
tiene co#o En resol"er un con-icto jur4ico lle)ano a un
)rao e certe=a ! con justiciaF para lo cual es necesario
que el juzgador conozca los hechos y sus
circunstancias. Es un #3too e ra=ona#ientoF por cuanto
inica c*#o se e%e proceer para in"esti)arF acusar ! ju=)ar
a una persona. G entro e este proceer se halla el de%a#e
oral Hcontraictorio o iscusi*n ial3cticaI. El e%ate oral est6
presente dura!#e #odo el procesoF incluso la prue%a se
presenta oral#ente en el juicioF en auiencia pJ%licaF por
#eio e testi)os.
El nue"o #oelo procesal penal9
Es acusa#orio por(ue e.iste una istri%uci*n e roles9
- ,iscal9 Ejerce la potesta persecutoria.
- DeKensor9 Se opone a la pretensi*n puniti"a el Escal.
- :ue=9 Decie.
Es ad"ersarial por(ue la in"esti)aci*n ! el ju=)a#iento
iscurre %ajo el principio e contraicci*n entre el Escal ! el
eKensor.
- Las partes e%en iseLar su teor4a el casoF esarrollar
un conjunto e estre=asF aportar prue%as ! reali=ar
interro)atorios.
- El jue= tiene un rol relati"a#ente pasi"oF inter"iene para
i#peir (ue las ale)aciones se es"4en hacia aspectos
i#pertinentes e ina#isi%lesF sin coartar el ra=ona%le
ejercicio e la acusaci*n ! e la eKensa.
1.&. El De%a#e Oral
El e%ate oral no e%e ser entenio en sentio ne)ati"o
co#o iscoriaF al contrarioF lo entene#os en se!#ido
posi#i"oF e #anera constructi"aF co#o ca#ino hacia una
soluci*n.
En la contro"ersia se e.ponen hip*tesis opuestas (ue son
o%jeto e una li%re iscusi*nF ello per$i#e 'ue surja la
"eraF se supere la ua ! se resuel"a el pro%le#a.
La oralidad tiene la "entaja e (ue pone a las partes Krente a
Krente para (ue le ha%len irecta#ente al ju=)aorF sin
inter#eiarios. A su "e=F el jue= i!$edia la pr6ctica e la
prue%aF o%ser"a ! escucha con an6lisis cr4tico las
inter"enciones opuestas e las partes.
La contro"ersia es Jtil para las partes en con-ictoF !a (ue
per#ite conocer otros puntos e "ista ! as4 He ser necesarioI
rectiEcar los propios.
E! u! proceso ad"ersarialF el e%ate se torna necesarioF
pues al #oti"ar su ecisi*nF el jue= e.presa sus ra=ones o
Kuna#entos. /al $o#i"aci(! e.i)e so#eter el erecho ! la
prue%a a contro"ersia. As4 tene#os (ue caa una e las
partes al esarrollar su tesis se con"ierten en cola%oraores
el jue=F pues le aportan ieas ! ele#entos para (ue puea
Kallar.
En el siste#a acusatorio la actuaci*n est6 orientaa por la
iea e e%ateF e contraicci*nF e lucha e partes
contrarias. Es un i6lo)o a%ierto entre los inter"inientes el
procesoF sujeto a acciones ! reaccionesF (uienes ar#aos e
la ra=*n luchan por el preo#inio e su tesis. El Kallo Enal
sinteti=a esa ial3ctica iri)ia a eKener la teor4a el caso
(ue representan.
En el proceso las partes pueen discrepar acerca e la
e.istencia o ine.istencia e los hechosF e la "aloraci*n e las
prue%asF e la selecci*n e la nor#a o puee suceer (ue a
pesar e (ue est3n e acuero en icha selecci*nF i"erjan en
los #3toos o teor4a esco)ios para interpretar la nor#a
jur4ica.
/ene#osF puesF (ue el a%o)aoF sea co#o Kuncionario pJ%licoF
jue= o EscalF eKensor o conciliaorF tiene por Kunci*n eciirF
conceptuarF ale)arF contro"ertirF i#pu)nar. /oo lo cual le
e.i)e capacia para e%atirF ar)u#entarF reKutar ! ialo)arM
es ecirF para sostener o reKutar una tesisF para con"encer a
otros acerca e su "alie=F e la acepta%ilia e sus
aEr#aciones o ne)ociacionesF puesto (ue en el tr6#ite el
proceso se est6 en un constante cuestiona#iento.
El a%o)ao cuano "a a inter"enir en un juicio oral e%e
poseer ha%iliaes narrati"asF e#ostrati"as o pro%atoriasF
ar)u#entati"asF reKutati"asF her#en3uticas ! ial*)icas.
1.). Pri!cipios 'ue ri*e! el de%a#e oral
Estos principios )u4an el e%ate ! son e naturale=a 3tica !
episte#ol*)ica. Ntica por cuanto )u4an la acci*n
co#unicati"a e ar)u#entar ! ialo)ar. G episte#ol*)ica
por(ue el proceso e a(uisici*n el conoci#iento ta#%i3n
est6 so#etio a pautas e co#porta#iento para acercarse
a la "era e las hip*tesis (ue son o%jeto e iscusi*n.
1.'.1. Acep#aci(! del de%a#e.+ El punto e partia
cuano in)resa#os a una iscusi*n es a#itir (ue ese
e%ate constitu!e la "4a i*nea para acercarse a la
soluci*n pac4Eca ! justa el con-icto. &%"ia#ente para
ello e%e#os e tener la intenci*n e hallar una
soluci*n. A#itio ese ca#inoF las partes aceptan re)irse
por ciertas pautas e co#porta#iento para (ue sea
posi%le lo)rar la soluci*n al con-icto. Entre tales pautas o
coniciones tene#os la i#parcialia el jue=F la
i)ualaF el respetoF la capacia para escucharF la
Kali%ilia ! la -e.i%ilia hu#anasF la lealta procesalF
etc.
1.'.$. Orde! e! el de%a#e.+ El e%ate e%e tener oren
para (ue no se con"ierta la auiencia en un escenario e
caos ! e riLas. Por eso el jue= iri)e el e%ate si)uieno
ciertas re)las para la iscusi*n. Las partes no pueen
ha%lar al #is#o tie#po. Cuano se iscute ha! sucesi*n
en el uso e la pala%ra. Las interrupciones tienen l4#ites
te#porales ! contenios or)ani=aos. S*lo esto per#ite
iscutir e #anera serena a inteli)ente.
1.'.'. Respe#o de la di*!idad ,u$a!a.+ La acci*n el
oraor tiene la pauta 3tica e e"itar los ata(ues
personales contra las personas (ue se oponen a sus
ieas. La "ehe#encia con la (ue se ejerce la eKensa o la
acusaci*n puee ar lu)ar a (ue las partes incurran en
escortes4as. Al)unos a%o)aos #uchas "eces ol"ian la
#oeraci*n e%ia ! #eiante pala%ras uras e
i#propias aco#eten contra el a"ersario con ini)nos
ata(ues personales. La pr6ctica e la ar)u#entaci*n ! la
reKutaci*n e%e ser respetuosaF ja#6s se e%en utili=ar
e.presiones injuriosas. La ar)u#entaci*n e%e ser s*lia
en ra=ones ! a la "e= a#a%le con el a"ersario. El
a%o)ao (ue tiene %uenos ar)u#entos o sa%e usar los
(ue tieneF puee per#itirse ser cort3s ! co#prensi"oF lo
cual le a!ua a #erecer el respeto ! a o%tener
crei%ilia. No e%e#os e conKunir un ar)u#ento
contra nuestras ieas con un ata(ue hacia nuestra
persona. Nuestra tarea e%e iri)irse a enKrentar el
contenio e los ar)u#entosF la "aloraci*n e las
prue%as ! no al ata(ue al ini"iuo. Para ello ha! (ue
e"itar (ue los e)os se "ean in"olucraos en la situaci*nF
e lo contrario ser6n las e#ociones H! no la ra=*nI las
(ue )o%iernen nuestro ra=ona#iento. No o%stante elloF al
ser seres hu#anos so#os suscepti%les e e#ocionarnosF
pero esto no es justiEcaci*n para (ue utilice#os
e.presiones oKensi"asF la %urlaF la iron4a o cual(uier otra
e #al )usto.
1.'.+. -ali%ilidad .e/i%ilidad. La Kali%ilia es la
posi%ilia (ue tiene toa persona e e(ui"ocarseF errarF
en)aLarse. /oos poe#os co#eter erroresF pero
co#eter un error ! no corre)irlo es incurrir otro. Por elloF
too iscurso racional e%e ser suscepti%le e cr4tica
para (ue se etecten Hsi los ha!I los errores o en)aLos
en los (ue se hallan incurrio.
Al in)resar al e%ate entene#os (ue 3ste es el #eio
aecuao para resol"er el con-icto ! (ue los ar)u#entos (ue
se es)ri#an e%en atenerse al asunto en cuesti*nF alejao e
cual(uier oKensa personal contra el a"ersario. Ello supone
tener una actitu a%ierta ! -e.i%le Krente a la con"ersaci*n.
De%e#os e entener (ue la contraicci*n no %usca
lasti#arnos sino (ue constitu!e un reto para e.a#inar si
esta#os e(ui"ocaos. La -e.i%ilia i#plica in)resar a la
iscusi*n concientes e (ue so#os Kali%lesF con una actitu
e autocr4tica ! e tolerancia a las ieas opuestas a las
nuestras.
&. LA TEOR0A DEL CASO
&.1. I!#roducci(!
Oasta la KechaF se)ura#ente ha%re#os le4o o escuchao (ue
la teor4a el caso es la %rJjula el liti)anteF es un #apa so%re
el (ue se ha iseLao el transcurso el procesoF es el
plantea#iento (ue el Escal ! el a%o)ao eKensor hace so%re
los hechos penal#ente rele"antesF los Kuna#entos jur4icos
(ue lo apo!an ! las prue%as (ue los sustentan.
En su#aF poe#os ecir (ue es una "isi(! es#ra#1*ica para
aKrontar el proceso (ue nos per#ite9
- /o#ar las ecisiones pertinentes entro el proceso.
- A"ertir nuestras e%iliaes ! las e la otra parte.
Para construir un iscurso e.celente ! eEca=F (ue cu#pla el
En e con"encer a los juecesF es necesario a)otar un conjunto
siste#6tico e pasosF (ue !a ese la anti)Pea en las o%ras
e ARIS/D/ELES ! CICERDNF co#en=aron a ser e.plicaos.
Estos pasos (ue tienen ho! pleno "i)or nos ser"ir6n e )u4a
para ser aplicaos en las iKerentes inter"enciones orales e
un siste#a penal acusatorio.
En pri#er lu)arF e%e#os recorar (ue el En e las
ale)aciones orales es persuadir al jue2F por eso para lo)rar
ese prop*sito ha! (ue ser claros. G para lo)rar esa claria es
necesario e.a#inar los pasos (ue se si)uen al crear la
inter"enci*n oralF pues 3stos lue)o nos lle"ar6n a la
ientiEcaci*n e la estructura e los ale)atos. Los pasos o las
etapas (ue ha! (ue a)otar son las si)uientes9
La i!"e!ci(! (inventio34 2UN DECIR. /iene (ue "er con la
acci*n ! el eKecto e crear el iscurso.
La disposici(! (dispositio34 DDNDE DECIR. /iene (ue "er
con la or)ani=aci*nF con la construcci*n e la estructura el
iscurso.
La e/presi(! 5elocutio34 CDM& DECIR. /iene (ue "er con
la %Js(uea el len)uaje apropiao.
La $e$oria 5memoria34 /iene (ue "er con la capacia
para recorar lo (ue se "a a ecir.
La pr6c#ica 5praxis34 /iene (ue "er con el hecho e
reali=ar ejercicios acerca el iscurso (ue se ha creao para
lle)ar a pronunciarlo #ejor.
El dise7o de apoos audio"isuales. /iene (ue "er con el
uso e #eios (ue per#itan trans#itirF co#prener !
recorar la inKor#aci*n.
La pro!u!ciaci(! 5pronuntiatio3. /iene (ue "er con la
acci*n concreta e ha%lar.
La in"enci*n tiene (ue "er con la acci*n ! el eKecto e crear el
iscurso. En este pri#er pasoF el escritor o el oraor %usca
(u3 es lo (ue "a a ecir. Es la parte creati"a en la proucci*n
e los ale)atosF en la cual para persuairF pri#ero ha! (ue
de8!ir el o%je#i"o u o%je#i"os (ue se %uscan con el
iscursoM lue)oF %uscar la i!9or$aci(!F las Kuentes (ue
sir"an e inspiraci*n para alcan=ar el En propuesto.
El iscurso juicial tiene un o%jeti"o )eneral ! uno o "arios
o%jeti"os espec4EcosF (ue al ser concretaos per#iten
construir l*)ica#ente el iscurso. El o%je#i"o *e!eral es
persuadir: co!"e!cer. Persuair si)niEca )anar la ahesi*n
a la tesis o teor4a el caso (ue se planteaF es lo (ue se esea
(ue el auitorio o pJ%lico crea o ecia. De ah4 la i#portancia
(ue en esta Kase se procure conocer al auitorioF en particular
al jue= ! a los juraos (ue esea con"encerF esto le per#itir6
aaptarse a su pJ%lico ! precisar sus o%jeti"os. Es
Kuna#ental anali=ar el auitorioF por cuanto esto )u4a para
eter#inar los o%jeti"osF esarrollar estrate)iasF seleccionar
el #aterial e apo!oF or)ani=ar el #aterial ! pronunciar el
iscurso.
El o%je#i"o u o%je#i"os espec;8cos "ersa! so%re lo 'ue
de $a!era co!cre#a se desea 'ue el audi#orio
co$pre!da: ,a*a o decida. En los iscursos persuasi"os
caa una e las partes plantea una hip*tesis e soluci*n al
pro%le#a e%atio (ue per#ite perElar el iscurso. El proceso
es una contiena entre hip*tesis en co#petencia (ue el jue=
tiene la tarea e iri#ir. Por eje#ploF la Fiscala pretender
que se declare responsable al acusado, por homicidio
intencional; mientras que el defensor, que el juez se convenza
de que el acusado actu en defensa justa. Caa pretensi*n
eEne los contenios el iscursoF por estoF para (ue este sea
eEca= es cla"e (ue en el proceso e creaci*n se ten)a claro
cu6l es la /eor4a el Caso o la hip*tesis central (ue "a#os a
eKenerF cu6les son los pro%le#as jur4icos (ue el asunto
planteaF pues esto nos per#itir6 %uscar las prue%as ! las
ra=ones (ue soporten nuestra /eor4aF or)ani=ar el iscurso !
lue)o pronunciarlo con Kuna#entos s*lios.
&.&. <=u1 es la #eor;a del caso>
El juicio oral es un espacio pJ%lico #eiante el cual un )rupo
e personas esta%lecen una relaci*n jur4icaF (ue per#ite (ue
se reJnan para (ue un jue= a#inistre justicia. Para ello e.iste
un Escal (ue acusa ! un eKensor (ue eEene. Caa parte
aparece en el proceso respalano su teor4a el casoF (ue
orienta los o%jeti"os ! las estrate)ias (ue se han e se)uir en
el esarrollo el proceso.
La Teor;a del Caso es la #esis o la propues#a de soluci(!
'ue las par#es da! a los ,ec,os 'ue so! o%je#o de
co!#ro"ersia. Es lo (ue se pretene (ue el jue= creaM es la
"ersi*n (ue e los hechos oKrece caa sujeto procesal. La
/eor4a el Caso supone (ue caa parte to#a una posici*n
Krente a los hechosF la e"aluaci*n e las prue%as ! la
caliEcaci*n jur4ica e la conucta.
La Teor;a del Caso es: pues: el pla!#ea$ie!#o 'ue la
acusaci(! o la de9e!sa ,ace so%re los ,ec,os
pe!al$e!#e rele"a!#es: las prue%as 'ue los sus#e!#a!
los 9u!da$e!#os jur;dicos 'ue lo apoa!. Se presenta
en el ale)ato inicial co#o una historia (ue reconstru!e los
hechos con prop*sitos persuasi"os hacia el ju=)aor. Esta
historia persuasi"a contiene escenariosF personajes !
senti#ientos (ue aco#paLan toa conucta hu#ana. Es la
#eor;a 'ue cada u!a de las par#es e! el proceso pe!al
pla!#ea so%re la 9or$a e! 'ue ocurriero! los ,ec,os: la
respo!sa%ilidad o !o del acusado: se*?! las prue%as
'ue prese!#ar6! dura!#e el juicio. Es el )ui*n e lo (ue se
e#ostrara en el juicio a tra"3s e las prue%as.
En t3r#inos #u! sint3ticosF ire#os (ue /eor4a el Caso es el
resul#ado de la co!ju!ci(! de las ,ip(#esis 96c#ica:
jur;dica pro%a#oria 'ue $a!eja! el 8scal el de9e!sor
respec#o de u! caso co!cre#o. & seaF es el conjunto e
hechos (ue 3l ha reconstruio #eiante la prue%aF ! ha
su%su#io entro e las nor#as penales aplica%les e un
#oo (ue puea ser pro%aoM este conjunto es el (ue
eKener6 ante el jue=.
&.). <Cu6!do se co!s#rue la #eor;a del caso>
La #eor;a del caso se e$pie2a a co!s#ruir desde el
pri$er $o$e!#o e! 'ue se #ie!e co!oci$ie!#o de los
,ec,os. Una "e= (ue se ten)a la inKor#aci*n (ue ser"ir6 a
caa una e las partesF se e%e eEnir cu6l ser6 la teor4a el
caso a e#ostrar. Se plantea inicial#ente co#o hip*tesis e
lo (ue puo ha%er ocurrio. Estas hip*tesis e%en ser sujetas
a "eriEcaci*n o co#pro%aci*n #eiante las ili)encias (ue se
practican urante la in"esti)aci*n. Las hip*tesis e
in"esti)aci*n se con"ierten en teor4a al Enali=ar la #is#a. Se
#oiEca ! se ajusta hasta (ue e#piece el juicio.
La Teor;a del Caso !o se co$ie!2a a desarrollar e! el
$o$e!#o de la audie!cia: si!o desde la $is$a
i!"es#i*aci(!. Con la notitia criminis ! las pri#eras
entre"istasF tanto el eKensor co#o el acusaor est6n en
posici*n e iniciar lo (ue ser6 el borrador e su teor4a el
caso. Las prue%as (ue "a!an acopiano ir6n perElano esa
ieaF hasta hacerla to#ar cuerpo e hip*tesis.
No ha! ua e (ue en la /eor4a el Caso el a%o)ao e%er6 ir
aLaieno ! esechano ele#entos. Para cuano lle)ue al
juicioF el liti)ante e%er6 ha%er acopiao toos los ele#entos
pro%atorios (ue e#ostrar6n su hip*tesis K6ctica ! jur4icaF los
cuales ser6n #u! i#portantes en la preparaci*n el caso.
No toos los ele#entos e la historia son JtilesF ! al)unos (ue
parecen no serIo co%rar6n i#portancia espu3s. La
construcci*n e la /eor4a el Caso es un continuo ir ! "enir por
los hechosF hasta ar#ar el ro#peca%e=as e una historia
one no toos los testi)os est6nF ni toas las e"iencias se
encuentranF o %ien hasta ir ar#ano una historia one es
e"iente (ue los hechos no se ieron e cierto #oo ! por esa
ra=*n la prue%a e la contraparte es inconsistente. Ah4
a(uiere Kortale=a la hip*tesis (ue el a%o)ao ha Korjao para
su caso.
&.@. Pasos para co!s#ruir la #eor;a del caso
Paso 1. Rela#o de los ,ec,os4 El Escal parte e lo
e.presao en el ocu#ento policialF e la eclaraci*n e la
"4cti#a o e al)Jn testi)o. El a%o)ao eKensor parte e la
eclaraci*n el i#putao ! testi)os.
Paso &. De#er$i!aci(! de la #eor;a jur;dica4 IentiEcar el
tipo penal ! sus ele#entos. Anali=ar las circunstancias
#oiEcatorias e la responsa%ilia. Deter#inar supuestos e
o)#6tica penal Hpor eje#plo9 el error e prohi%ici*nI.
Paso ). Co!s#rucci(! de proposicio!es 96c#icas4
Per#iten unir el relato e los hechos con la teor4a jur4ica. Son
aEr#aciones e hechos (ue pueen ser reproucios en juicio
! (ue an cuenta e un ele#ento e la teor4a jur4ica.
Paso @. De#er$i!aci(! de las e"ide!cias4 Las
proposiciones K6cticas e%en estar acreitaas con prue%as
eclaraas a#isi%les ! pertinentes.

Paso A. Clasi8caci(! de la e"ide!cia co! $iras al juicio
oral4 Antes e in)resar al juicio oral e%e#os sa%er (ue es lo
(ue "a#os a e#plearF en (u3 oren ! c*#o lo "a#os a
Kor#ular.
Paso B. Ide!#i8caci(! de de%ilidades del caso4 De%e#os
sa%er cu6les son a(uellos aspectos (ue por4an ser utili=aos
por la otra parteF ello nos ser"ir6 para cu%rir oportuna#ente
nuestras e%iliaes.
Paso C. Se de%e *e!erar u! #e$a o u!a 9rase4 Se e%e
%uscar una Krase a #anera e titular iario.
&.A. Carac#er;s#icas de la #eor;a del caso
Co#o he#os seLalaoF la /eor4a el Caso se co#ien=a a
ela%orar ese el pri#er #o#ento e (ue se tiene
conoci#iento el hecho. Si es la ,iscal4aF para eEnir hip*tesis
e ir precisano cuales son los re(uisitos e hecho e.i)ios por
la nor#a (ue e"entual#ente ha%r4a (ue aplicarF para iniciar la
%Js(uea e la prue%a (ue conEr#e la e.istencia e esos
hechos jur4ica#ente rele"antes. Si es el eKensorF para sa%er
cual es su estrate)ia eKensi"aF (ue Kuna#entos tiene el
asunto para e#ostrar la inocencia o cu6l es el )rao e
co#pro#iso el i#putao para e.a#inar la posi%ilia e
ne)ociar. Es ecirF se e%en consierar si est6n reunios los
re(uisitos e tipiciaF antijuriicia ! culpa%iliaF
recorano (ue caa uno e estos supuestos e.i)e a su "e=
re(uisitos (ue ha! (ue anali=ar ! pro%ar.
Para (ue la teor4a el caso sea "eraera#ente JtilF e%e
cu#plir con las si)uientes coniciones9
Se!cille2. Los ele#entos (ue la inte)ran e%en contar con
claria ! sencille= los hechosF sin necesia e acuir a
a"an=aos raciocinios.
L(*ica. Por(ue e%e )uarar ar#on4a ! e%e per#itir
eucir o inKerir las consecuencias jur4icas e los hechos
(ue la soportan.
Credi%ilidad. Para lo)rarse e.plicar por si #is#aF co#o un
aconteci#iento hu#ano realF acore con el sentio co#Jn
! las re)las e la e.periencia. De%e ser Kuna#ental#ente
persuasi"a. La crei%ilia est6 en la #anera co#o la
historia lo)ra persuair al ju=)aor.
Su8cie!cia jur;dica. Por(ue too el ra=ona#iento jur4ico
se soporta en el principio e le)alia ! por tanto e%e
poer llenarF ese el punto e "ista el acusaorF toos
los ele#entos e la conucta puni%le ! e la culpa%ilia.
Dese el punto e "ista el eKensorF e%e eter#inar la
Kalta e un ele#ento e la conucta o e la
responsa%iliaF o e los anteceentes jurispruenciales
(ue Ejan el alcance e la nor#a o la "iolaci*n o ine.istencia
e los procei#ientos (ue )aranti=an la autenticia o
a#isi%ilia e los #eios e prue%a Hcaena e
custoiaI.
-le/i%ilidad. Ga (ue inicial#ente se conci%e c*#o ser6 el
juicio pero este sie#pre est6 sujeto a un conjunto e
a"atares e i#pre"istos co#o too proceso a"ersarial. La
/eor4a el Caso e%e ser lo suEciente#ente -e.i%le para
aaptarse o co#prener los posi%les esarrollos el
proceso sin ca#%iar raical#enteF por(ue el ca#%io e
teor4a el caso a al traste con la crei%ilia e cual(uier
sujeto procesal.
D!a %ue!a Teor;a del Caso ser6 e!#o!ces: a'uella 'ue
co!#ie!e u!a ,ip(#esis se!cilla so%re los ,ec,os u!a
clara adecuaci(! #;pica de los $is$os: si! 'ue se e!#re
e! so8s#icados ra2o!a$ie!#os 96c#icos o do*$6#icos:
'ue sea cre;%le por'ue su posi%ilidad de acaeci$ie!#o
es !o#oria su 9or$ulaci(! es l(*ica: 'ue lo*re
e/plicar co!*rue!#e$e!#e la $aor ca!#idad de ,ec,os
'ue sus#e!#e! la propia pre#e!si(!: e i!cluso a'uellos
'ue 9u!da$e!#a! la #eor;a del caso de la co!#rapar#e
'ue ,a! podido salir a lu2 e! el #ra!scurso del juicio.
&.B. Ele$e!#os de la #eor;a del caso
$.8.1. EDR0DICO. Lo jur4ico consiste en el an6lisis e los
ele#entos e erecho e lo (ue (uere#os esta%lecer.
Para el eKensorF ello si)niEca e.a#inar los ele#entos e
la conucta puni%leF para esta%lecer si hace Kalta al)uno
e ellos. /a#%i3n puee suceer (ue se plantea una
teor4a para (ue se is#inu!a la puni%ilia. Por eje#ploF
se indica que el acusado actu como cmplice o que
realiz la conducta punible en estado de ira o de intenso
dolor. Es el punto e partiaF too )ira en torno e esto.
Consiste en el encuara#iento jur4ico e los hechos
entro las isposiciones le)ales tanto sustanti"as co#o
procei#entales. Es la su%su!ci(! de la ,is#oria e!
la !or$a pe!al aplica%le.
$.8.$. -FCTICO. Lo K6ctico consiste en los >hechos?
rele"antesF o #6s %ienF tiene (ue "er con las
aEr#aciones K6cticas (ue (uere#os (ue acepte el
ju=)aor para esta%lecer lo jur4ico. Por eje#ploF en un
caso de homicidio9 Lo jur4ico consistir4a en esta%lecer
(ue aun(ue al)uien #at* a la "4cti#aF no Kue su cliente
el ho#icia. & seaF no isputare#os (ue >al)uien? #at*
a la "4cti#a con olo. Nos centrare#os en e#ostrar (ue
no Kue el sinicao. Esto nos lle"a a lo K6ctico. El
eKensor presentar4a "arios hechos para su%su#irlos en
la jur4ico H>no Kue el cliente?I9 HiI El sinicao no estu"o
en el lu)ar e los hechosM HiiI el sinicao esta%a en su
casa cuano #ataron a la "4cti#aM HiiiI el sinicao no
ten4a #*"il para #atar a la "4cti#aF ! Hi"I la polic4a no
encontr* la pistola (ue #at* a la "4cti#a. Pero estos
hechos no se e#uestran solosF sino a tra"3s e
prue%asF lo cual nos lle"a a la e"aluaci*n e lo pro%atorio
Hlas prue%as (ue esta%lecen la e.istencia e los hechos
(ue se ale)anI. El pri#er hecho se e#uestra por #eio
el testi#onio el cliente (ue inica (ue no #at*F por el
testi#onio el testi)o presencial (ue no o%ser"* %ien al
autorF ! por la cinta e c6#ara e "ieo el lu)ar e los
hechos (ue e#uestra (ue el autor era #6s alto (ue el
sinicao. El se)uno hecho se e#uestra por el
testi#onio e la no"ia el sinicao (ue 3l estu"o con
ella en la casa. El tercer hecho se e#uestra por
testi#onio e a#i)os el sinicao ! "4cti#a (ue eran
#u! a#i)os los os. G por Jlti#o el cuarto hecho se
e#uestra por testi#onio e la polic4a (ue #aniEesta
(ue nunca encontraron la pistola. As; pues: #e!e$os
'ue lo 96c#ico sus#e!#a lo jur;dico. Es la ientiEcaci*n
e los hechos rele"antes o conucentes para co#pro%ar
la responsa%ilia o no responsa%ilia el procesaoF
hechos (ue e%en ser reconstruios urante el e%ate
oralF a tra"3s e las prue%as. Los hechos contienen las
acciones con circunstancias e tie#poF los lu)ares o
escenariosF los personajes ! sus senti#ientosF el #oo
e ocurrenciaF los instru#entos utili=aosF ! el resultao
e la acci*n o acciones reali=aas.
$.8.'. PROGATORIO. Cuano se sa%e cuales son los
hechos rele"antesF "iene la eter#inaci*n ! la
clasiEcaci*n e las prue%as (ue e#uestran caa
supuesto. Esto #e per#ite sa%er (ue Kortale=as !
e%iliaes tiene la /eor4a el CasoF para eEnir si ha!
lu)ar a Kor#ular acusaci*n cuano se trata e la ,iscal4aM
o para sa%er (ue tan co#pro#etia est6 la
responsa%ilia el eKenioF cuano se trata el
eKensor. Es ecirF lo pro%atorio co!sis#e e! e/a$i!ar
las prue%as 'ue 'uere$os prese!#ar para
es#a%lecer lo 96c#ico: #al co$o a se $e!cio!(.
Sustenta la teor4a K6ctica ! la jur4ica. Per#ite esta%lecer
cu6les son las prue%as pertinentes para esta%lecer la
certe=a e la ocurrencia e la conucta puni%le ! e la
responsa%ilia el acusao co#o supuestos e una
sentencia conenatoria para la ,iscal4aF o la ausencia o
eEciencia e estos re(uisitos en el caso e la eKensaF
Kallas procei#entales esenciales o la ruptura e la
caena e custoia (ue hace perer la autenticia e la
prue%a. La teor4a pro%atoria es el #oo e co#pro%ar
ante el jue= los plantea#ientos Kor#ulaos.
La /eor4a el CasoF entoncesF est6 co#puesta por tres ni"eles
e an6lisis9 aI La teor4a e los hechos o teor4a K6cticaM %I La
teor4a jur4ica o teor4a el erecho aplica%le al casoM ! cI La
%ase pro%atoria. La ra=*n e escri%ir la /eor4a el Caso co#o
co#puesta por tres ele#entosF es (ue si se ejara por Kuera la
%ase pro%atoriaF lo (ue tenr4a el liti)ante ser4a una %uena
historiaF pero no un %uen casoF por(ue le Kaltar4an los
ele#entos e con"icci*n (ue lo e#uestren. Para (ue ha!a
caso penalF es necesario (ue ten)a#os prue%a. /anto es as4F
(ue si en la etapa e in"esti)aci*n no es posi%le reco)er los
ele#entos e con"icci*n (ue e#uestre el icho el oKenioF
el Escal pasar6 a la etapa e Kor#ulaci*n e su re(ueri#iento
con una conclusi*n ne)ati"aF o seaF (ue no ha! elito (ue
perse)uir. La prue%a es el ele#ento (ue per#ite Kor#ular un
re(ueri#iento acusatorio. Si el Escal o acusaor no tiene
suEcientes ele#entos e con"icci*n en icha auiencia e
controlF el jue= encar)ao le recha=ar6 su re(ueri#iento por
Kalta e Kuna#entaci*n pro%atoria. La relaci*n entre los tres
ele#entos e la teor4a el caso es e continuia9 Pri#ero
encontra#os (ue los hechos Hteor4a K6cticaI tienen rele"ancia
penal. En se)uno lu)arF los encuara#os entro e las
nor#as penales (ue cree#os aplica%les Hteor4a jur4ica !
su%sunci*nI. En tercer lu)arF contrasta#os esos hechos con la
prue%a Hteor4a pro%atoriaIM caa ele#entoF t4pico e la historia
ser6 e#ostrao por otro ele#ento e con"icci*n.
En las situaciones K6cticasF jur4icas o pro%atorias iscuti%lesF
ser6 la ha%ilia el Escal la (ue puea e#ostrarle al jue= o
al jurao (ue su hip*tesis e la historia s4 es una teor4a el
caso a#isi%le.
&.C. -u!cio!es de la #eor;a del caso
La teor4a el caso sir"e para pensar or)ani=aa#ente el caso
! #onitorear caa etapa el juicio. Per#ite construir la
historia persuasi"a con si)niEcao penal rele"ante. En caa
Kase el juicio oral la teor4a el caso a!ua a9
$.<.1. Sir"e de o%je#i"o espec;8co para 'ue los
ser"idores p?%licos las par#es pueda! pla!ear
ejecu#ar las ac#i"idades de i!da*aci(! e
i!"es#i*aci(! lue*o las propias del juicio. Es ecirF
sir"e para tra=ar el pro)ra#a #etool*)ico e la
in"esti)aci*nF los cuales han e tener relaci*n con las
hip*tesis elicti"as (ue se "an creano. Las hip*tesis son
o%jeti"os espec4EcosF (ue per#iten a caa parte
construir su teor4a el casoF ! (ue lue)o caa parte
e.ponr6 con el prop*sito e persuair (ue la su!a es la
#6s cre4%leF por su "eracia ! justicia.
$.<.$. Pla!ear or*a!i2ar el ale*a#o de aper#ura. La
presentaci*n inicial e la teor4a el caso se reali=a en el
ale)ato e apertura. EsteF co#o se "er6 #6s aelanteF
contiene la presentaci*n el te#aF la narraci*n e los
hechosF las prue%as (ue sustentar6n la teor4a ! se
practicar6n en el juicioF ! lo (ue lo)rar6 pro%arse. La
teor4a el caso es la esencia el ale)ato e apertura (ue
per#ite or)ani=arlo l*)ica ! persuasi"a#ente en sus
aspectos K6cticosF pro%atorios ! jur4icos.
$.<.'. Ide!#i8ca la $a#eria o el #e$a del asu!#o los
,ec,os jur;dica$e!#e rele"a!#esF por eso per#ite
orientar ! planear las estrate)ias e la acusaci*n ! e la
eKensa.
$.<.+. Per#ite a partir el te#a ! e los hechos rele"antes
de#er$i!ar las prue%as co!duce!#es (ue se e%en
%uscar ! peir en la auienciaF e.clu!eno lo (ue puea
resultar superEcial.
$.<.7. Or*a!i2ar la prue%a 'ue se prese!#ar6. La
teor4a el caso per#ite or)ani=ar la prue%a e la Kor#a
(ue #ejor con"en)a para "i"iEcar la teor4a el caso.
Estas Kor#as pueen ser cronol*)ica#ente (ue resulta
ser la #ejor Kor#a para la ,iscal4a !a (ue per#ite
presentar la historia paso a pasoF oF siste#6tica#ente o
estrat3)ica#ente (ue es la #ejor Kor#a para la eKensa
!a (ue est6 iri)ia a pro%ar un supuesto jur4ico
eter#inao. La or)ani=aci*n e la prue%a per#ite
eli#inar las prue%as innecesarias ! ireccionar las
prue%as (ue se presentar6n hacia el hecho (ue se (uiere
pro%arF relacionarlas con los supuestos jur4icos !
anticipar su contraicci*n por los e#6s sujetos
procesales.
$.<.8. Per$i#e es#a%lecer el orde! e! 'ue los
#es#i*os peri#os ser6! prese!#ados pri"ile)iano
los testi#onios Kuertes al co#ien=o ! al Enal para causar
i#pacto so%re el ju=)aorF %ajo el principio psicol*)ico
(ue lo (ue se retiene es lo pri#ero ! lo Jlti#o. /a#%i3n
per#ite or)ani=ar los interro)atorios orientano
3tica#ente al testi)o so%re su eclaraci*n ! la secuencia
el e.a#enF as4 co#o orientarlo Krente al
contrainterro)atorio (ue "enr6 espu3s. A!ua a
anali=ar las e%iliaes e los testi)os propios !
a"ersos ! a preparar el contrainterro)atorio respecti"o.
$.<.<. ,acilita a partir e los hechos jur4ica#ente
rele"antes i!#erro*ar co!#rai!#erro*ar a los
#es#i*os.
$.<.@. Preparar el ale*a#o de co!clusi(!. La
cul#inaci*n el e%ate oral es el ale)ato Enal. Se
aconseja sie#pre iseLar la teor4a el caso a partir el
ale)ato e conclusi*n ! e"ol"erse para sa%er cu6les son
las pasos (ue ha! (ue ar ! los presupuestos K6cticos
jur4icos ! pro%atorios (ue e%er6n presentarse para (ue
los ar)u#entos esta%le=can las pro#esas reali=aas en
el ale)ato e apertura.
$.<.A. Adop#ar desec,ar es#ra#e*ias de de9e!sa.
Con un %uen iseLo e la teor4a el casoF el eKensor
est6 en capacia e ientiEcar cu6l es su #ejor
posi%ilia e eKensa.
$.<.1B. DeEne los te#as ! la or)ani=aci*n e los ale)atos
e apertura ! Enales.
La teor4a el caso consiste en su%su#ir los hechos Hteor4a
K6cticaIF entro e la nor#al aplica%le Hteor4a jur4icaIF se)Jn
los ele#entos e con"icci*n recopilaos Hteor4a pro%atoriaIF
e #oo (ue per#itan construir una historia con si)niEcao
penal rele"ante. No i#porta si el si)niEcao penal rele"ante
es conenatorio o a%solutorioM %asta con (ue la teor4a el caso
conclu!a9 Fulano es [o no es] autor responsable de tal delitoF !
lo e#uestre.
La /eor4a el Caso ientiEca la acci*nF el sujeto acti"oF el
sujeto pasi"oF los o%jetos in"olucraosF las circunstancias e
#ooF tie#po ! lu)arF ! las co#para con los re(uisitos (ue en
ese #is#o sentio e.i)e el tipo penal. Si se lo)ra un encuare
si)niEcati"oF se relaciona con la prue%a (ue se ha acopiao. Si
caa ele#ento e la historia tiene un reKerente en la prue%a
(ue as4 lo e#uestreF se tiene una teor4a el caso.
Dese la perspecti"a e la acusaci*nF la /eor4a el Caso es
una e.plicaci*n jur4ica e por (u3 ciertos hechos ocurrios
e%en ar lu)ar a una sanci*n penal en contra e su autor.
Dese la *ptica e la eKensaF la /eor4a el Caso es la
e.plicaci*n jur4ica e por (u3 no e%e sancionarse a a(uel a
(uien se tiene por autor. Se)Jn lo "er6 el *r)ano
jurisiccionalF la teor4a el caso es la postulaci*n (ue caa
parte le presenta para (ue la asu#a co#o una "era
jur4ica. El jue= e%er6F Enal#enteF a#itir una ! solo una
teor4a el casoF la cual plas#ar6n en su ecisi*n Enal.
En su#aF la /eor4a el Caso es el #eio ieal para iri)ir la
in"esti)aci*nM planiEcarF ireccionar ! ejecutar la pr6ctica e
prue%as en el juicioM tener un concepto claro e la i#portancia
e caa prue%a ! eli#inar la prue%a super-ua e innecesariaM
eter#inar la Kor#a en (ue se reali=an los interro)atorios !
contrainterro)atorios en el juicioM preparar los ale)atosM entre
otros.
). EL INTERROGATORIO DIRECTO
).1. I!#roducci(!

En los siste#as acusatorios e naturale=a oral ! a"ersati"a
se epene Kuna#ental#ente e la prue%a testiEcal para
esta%lecer toas las ale)aciones en el caso. El #ecanis#o se
eno#ina >interro)atorio irecto?.
).&. Co!cep#o
Es el (ue eKectJa el Escal o el a%o)ao (ue representa al
testi)o >prota)onista?. El Escal o el a%o)ao son los
>irectores e la pel4cula? ! procuran (ue el interro)atorio e
sus testi)os i#presiones Ka"ora%le#ente al ju=)aor.
).). O%je#i"os
- Esta%lecer toos los ele#entos e lo (ue se (uiere
pro%ar.
- Ser cre4%le.
- De%e ser escuchao.
).@. Pau#as del i!#erro*a#orio
'.+.1. Acredi#ar al #es#i*o. El jue= e%e conocer al
testi)o. Ou#ani=arlo.
'.+.$. Se!cille2. De%e#os e Kor#ular pre)untas !
%uscar respuestas (ue se entienan. Destacar lo
inispensa%leF clara#enteF sin utili=ar un len)uaje
t3cnico (ue aKecte la interpretaci*n (ue se e. Sal"o el
perito para i#presionar si)niEcati"a#ente al jue= o al
a%o)ao. Si#pliEcar6 su contestaci*n con nue"a
pre)unta (ue el testi)o e.pli(ue en t3r#inos sencillos.
'.+.'. Esclarecer la Hjer*aI. Aclarar los t3r#inos >jer)a?
(ue e#plee el testi)o.
'.+.+. Ser descrip#i"o. El Escal o a%o)ao e%e u%icar al
jue= en el lu)ar #6s i#portante e los hechos para (ue
entiena #ejor lo acontecio. La escripci*n (ue el
testi)o ha)a e%e co#prener9 ilu#inaci*nF personas
presentesF soniosF istanciasF tie#po ! conoci#iento
pre"io.
'.+.7. Co!#rolar el ri#$o del i!#erro*a#orio. El jue=
escuchar6 con eteni#iento el testi#onio a#eno e
interesante. El rit#o es el eteni#iento (ue e#plea el
testi)o en eter#inaas 6reas e su eclaraci*n. El 6rea
i#portante se tra%aja a rit#oF es ecirF el testi)o la
e.pone ! proKuni=a con lujo e etalles o >en c6#ara
lenta?. En las 6reas no i#portantes el rit#o el
testi#onio es acelerao. El Escal ! el a%o)ao tienen la
o%li)aci*n e lo)rar el rit#o aecuao el e.a#en
irectoF se)Jn sus intereses.
'.+.8. No ,acer pre*u!#as su*es#i"as. La pre)unta
su)esti"a es a(uella en la (ue se su)iere la contestaci*n.
Crea interro)ante so%re la capacia e percepci*n o
recorar el testi)o. No per#ite (ue se e"alJe su
e.presi*n corporalF )estosF #anerasF #iraas.
De#uestra #ala preparaci*n el Escal o el a%o)aoF !a
(ue cuano al testi)o se le su)iere contestaciones se le
resta prota)onis#o. Por el contrarioF ha! (ue utili=ar
pre)untas a%iertas Hcon (u35F c*#o5F cu6no5F *ne5F
por(u35F e.pli(ue5F escri%a5I. Es urante la
in"esti)aci*n el caso (ue el Escal o el a%o)ao le
e.plican al testi)o acerca e la i#portancia e su
eclaraci*n ! le inKor#an so%re las pre)untas (ue se le
har6n. El testi)o har6 ajustes necesarios cuano se
ol"ie e parte e su testi#onio o el Escal o el a%o)ao
ca#%ien las pre)untas. La su)esti"ia es aceptaa por
ra=ones e eaF po%re eucaci*nF iEculta e
e.presi*n ! puor. Se e%e e tener cuiao con el
interro)atorio a testi)os hostiles e ientiEcaos con la
parte contraria. La pr6ctica per#ite su)esti"ia en
aspectos preli#inares co#o pre)untas introuctoriasF
acreitaci*nF presentaci*n e e"iencia tan)i%le.
'.+.<. A!u!ciar de%ilidades. 1De%e#os presentar a
tra"3s el testi)o inKor#aci*n perjuicial al caso5 S4F
para restarle i#pacto cuano la presente la otra parte.
Eso ser6 perci%io Ka"ora%le#ente por el jue=. No
o%stante elloF si %ien se #ini#i=a el eKecto a"erso ! se
le resta i#pactoF por4a pro"eer un ato %eneEcioso a la
parte a"ersa (ue no lo conoc4a. EntoncesF e%e#os e
presentar la e"iencia a"ersa e un testi)o cuano
sepa#os (ue la otra parte tiene posi%ilia e conocerla
! e utili=arla en su contra interro)atorio o en su turno
e prue%a. Los criterios a to#ar en cuenta son9 aI
Naturale=a el ato. Cuano es inKor#aci*n e
conoci#iento )eneralM ! %I Conocer al a%o)ao contrario.
Si es ili)enteF si in"esti)a ca%al#ente su casoF si es
ri)uroso en procei#ientos e escu%ri#iento e
prue%a.
'.+.@. Escuc,ar la co!#es#aci(! del #es#i*o. De%e#os
escuchar prestano atenci*n. Si %ien el testi)o eclara
se)Jn la teor4a el casoF puee o#itir al)Jn aspecto
esencial ! para e"itar ello ha! (ue estar atento a lo (ue
i)a. /ene#os (ue ientiEcar si el testi)o usa un tono e
"o= aecuao o si ha%la #u! r6pio o sin claria. Oa!
(ue estar atento a las o%jeciones e la otra parte (ue
interru#pan las respuestas. Si se eclara no ha lu)ar a la
o%jeci*n e%e#os e repetir la pre)untaF pues el testi)o
la puee ha%er ol"iao.
'.+.A. Posici(! del -iscal o el A%o*ado. El Escal o el
a%o)ao eKensor es el >irector e la pel4cula? ! no
puee (uitarle la atenci*n al testi)o. El interro)atorio
irecto se lle"a a ca%o tras el pupitre. Oa! (ue ela%orar
un Kor#ulario o %os(uejo e lo (ue se "a a pre)untar al
testi)o. Por e.cepci*n el Escal o el a%o)ao sale el
pupitre ! se #ue"e con el prop*sito e9 aI Presentar
e"iencia tan)i%le. Para la presentaci*n e e"iencia
tan)i%le al)unos jueces instru!en al Escal o al a%o)ao
eKensor (ue lle"en la e"iencia al secretario para ser
#arcaa co#o ientiEcaci*n o para #ostr6rsela al
testi)o ! a la representaci*n le)al e la otra parte. %I
EnKati=ar parte el testi#onio. Si el testi)o tiene (ue
e#ostrar con )estos el hecho narrao. cI En un
#o#ento e#oti"o o ra#6tico. Cuano se acerca al
testi)o para trans#itirle tran(uilia o soliaria.
'.+.1B. Or*a!i2aci(!. Es reco#ena%le se)uir un oren
cronol*)ico. E#pe=ar ese el inicio e los hechos.
De%e#os e #a.i#i=ar el principio ! el Enal el
interro)atorioF estacano los #6s i#portante el
testi#onio. Ga (ue el jue= recuera con #a!or Kacilia lo
(ue escucha al principio ! al Enal el testi#onio. El
Kor#ato el interro)atorio irecto es9 aI pre)untas e
acreitaci*nF %I pre)untas introuctoriasF cI narraci*n
principalF I pre)untas escripti"asF eI presentaci*n e
e"ienciaF KI corro%oraci*n ! )I Enal cli#6tico.
).A. Orde! de la Prue%a #es#i$o!ial
El ju=)aor retiene con #a!or Kacilia lo (ue escucha al
principio ! al Enal. De%e#os e seleccionar $ testi)os
i#pactantes para el principio ! el Enal. Oa! (ue tener en
cuenta (ue el jue= entener6 #6s K6cil lo (ue es narrao
cronol*)ica#ente. La a#isi%ilia e "arios testi#onios o
e"iencias tan)i%les epene e (ue se esta%le=can
eter#inaas %ases e"ienciarias.
@. EL CONTRAINTERROGATORIO
@.1. I!#roducci(!.
El testi)o K6cil#ente puee #e#ori=ar o re)resar una
narraci*n urante interro)atorio irecto inepeniente (ue
sea "era=. El contra interro)atorio lo har6 salir el >li%reto? !a
#e#ori=ao. Es #u! iK4cil (ue un testi#onio in"entao o
aornao sea in#une a un contra interro)atorio eKecti"o. El
contra interro)atorio es el #otor #6s eKecti"o para la
%Js(uea e la "era.
@.&. Co!cep#o.
Es la e.posici*n por la contraparte al testi)o sin nJ#ero e
pre)untas para i#pu)nar su crei%ilia.
Est6 li#itao a las 6reas cu%iertas en el interro)atorio irecto
! a las relacionaas a la crei%ilia el eclarante.
El contra interro)atorio tiene ' prop*sitos9
- Aporta aspectos positi"os a nuestro caso.
- Destaca aspectos ne)ati"os el caso e la parte
contraria.
- I#pu)na la crei%ilia el testi)o e la parte contraria.
@.). Pau#as del co!#ra i!#erro*a#orio
+.'.1. Ser %re"e. De%e#os tener presente (ue el testi)o
Hsujeto a contra interro)atorioI est6 ientiEcao con la
parte contraria. En el contra interro)atorio ha! (ue
ientiEcar e interro)ar so%re 6reas %eneEciosas a
nuestra teor4a. Para elloF el ,iscal o el a%o)ao e%en
ha%er in"esti)ao su caso a ca%aliaF pues en el juicio
oral es #u! tare para ello. /oo lo (ue nos %eneEcia
e%e ser tra4o a consieraci*n el jue=. De%e#os
esarrollar puntos sueltos (ue en conjunto aKecten la
crei%ilia el testi)o. Oa! (ue utili=ar #uchas
pre)untas )enerano atos para el inKor#e Enal. Cuano
se presentan a eclarar #uchos testi)os so%re el #is#o
hechoF con un contra interro)atorio e.tenso a caa uno
pore#os hacer sur)ir iscrepanciasF i#pu)nao e esa
#anera la crei%ilia e sus eclaraciones.
+.'.$. -or$ular pre*u!#as se!cillas. El ju=)aor e%e
e entener toas nuestras pre)untas. No e%e#os e
Kor#ular pre)untas co#puestas Hson a(u3llas (ue
contienen #6s e una a la "e= ! su respuesta con un
#onos4la%o no esta%lece con certe=a a cu6l se reEereF
creano incertiu#%reI. No se e%en hacer pre)untas en
ne)ati"aF pues la contestaci*n )enera incertiu#%re
acerca e lo (ue (uiso e.presar el testi)o.
+.'.'. -or$ular s(lo pre*u!#as su*es#i"as. El
a%o)ao es el prota)onista. Oacer ase"eraciones al
testi)o (ue e%e aEr#ar o ne)ar las #is#as per#iten
tener el control el testi)oF por(ue no se le pro"ee la
oportunia e (ue e.pli(ue su contestaci*n. Ello nos
per#ite cu#plir con la %re"ea. La su)esti"ia Kacilita
iri)irnos irecta#ente a las 6reas (ue (uere#os contra
interro)ar al testi)o. /a#%i3n Kacilita Kor#ular pre)untas
sencillas . la pre)unta su)esti"a por su estructura es K6cil
e entener por el ju=)aor.
+.'.+. S(lo pre*u!#ar si sa%e$os la co!#es#aci(!.
/er#inaa la in"esti)aci*n preparatoria e%e#os sa%er
lo (ue caa testi)o e la parte contraria puee aportar
en %eneEcio nuestro. La nor#a )eneral es (ue no se
pueen hacer pre)untas cu!as respuestas no est3n
calculaasF por el ries)o e (ue una respuesta puea
perjuicar nuestra teor4a el caso. Se puee hacer
e.cepciones e"aluano9 aI La ientia e los testi)osM
%I No es reco#ena%le hacer pre)untas cu!as
respuestas no se sa%enM cI Si urante el interro)atorio al
testi)o sur)en atos i#portantes ! Ka"ora%les para el
caso el a%o)ao (ue lo Kor#ulaM I El Escal o el
a%o)ao (ue ha in"esti)ao e.hausti"a#ente su caso
por6 pronosticar si se %eneEciar4a o perjuicar6 con el
contra interro)atorioM ! eI Si sur)e al)o nue"o en el
contra interro)atorio. Se inEere (ue es Ka"ora%le para
nuestro casoF pues si Kuera esKa"ora%le !a la otra parte
lo hu%iera presentao. Ello sur)e por escuio o
ina"ertencia el testi)o.
+.'.7. Escuc,ar la co!#es#aci(!. Oa! (ue prestar la
atenci*n e%ia ! escuchar la contestaci*n el testi)oF
pues 3ste puee sacar a relucir inKor#aci*n con la (ue
no se conta%a. No ha! (ue istraerse #irano las notas o
pensano en la si)uiente pre)unta. Las pre)untas !
respuestas e%en presentarse ininterru#pia#enteF si
ha! o%jeci*nF se repite la pre)unta.
+.'.8. No HpelearI co! el #es#i*o. El Escal ! el a%o)ao
e%en tener una conucta respetuosa ! ecorosa hacia
los testi)os. Ante los ata(ues el testi)o se recurre al
au.ilio el jue= o reaccionar irecta#ente con
#oeraci*n.
+.'.<. No per$i#ir 'ue el #es#i*o e/pli'ue. El a%o)ao
es el prota)onista. Oa! (ue Kor#ular un interro)atorio
con ase"eraciones (ue re(uieren recha=o o aceptaci*n
por parte el testi)oF pues 3ste es hostil !a (ue est6
ientiEcao con la otra parte ! tiene pocas cosas
Ka"ora%les para nuestro Ka"or. Oa! (ue li#itar el
interro)atorio a esas pocas cosas Ka"ora%les a tra"3s e
lo si)uiente9 aI Oacer pre)untas su)esti"as Hno per#iten
(ue el testi)o e.pli(ueIM %I Solicitar el au.ilio el jue= si
el testi)o insiste en e.plicar. Para ello ha! (ue solicitar al
jue= (ue instru!a al testi)o para (ue li#ite sus
respuestas. Se le per#itir6 e.presar cual(uier
e.plicaci*n cuano la otra parte Kor#ule el reCirectoM cI
Si el testi)o reali=* su aEr#aci*n o ne)aci*n ! e#pie=a a
e.plicar e%e#os e Kor#ular in#eiata#ente otra
pre)untaF lo (ue lo o%li)ar6 a hacer un alto ! atenerlaM
I Si la e.plicaci*n el testi)o es noci"a e%e#os e
interru#pir al testi)oM ! eI Si el testi)o no (uiere
responer la pre)untaF se le repite ! repiteF hasta (ue se
"ea o%li)ao a contestarla.
+.'.@. No repe#ir el i!#erro*a#orio direc#o. Repetir las
pre)untas Kor#ulaas en el interro)atorio irecto
e#uestra Kalta e preparaci*n e ine.periencia. No se
puee i#pro"isar o repetir el irectoF pues ello )enera
una apreciaci*n ne)ati"a al jue=. Sal"o (ue el
interro)atorio irecto aporte e"iencia Ka"ora%le a
nuestro caso o a"ersa para la otra parte ! con"en)a
(ue el testi)o la repita co#o parte el contra
interro)atorio. /a#%i3n co#o introucci*n a un te#a
Ka"ora%le co#o i#pu)naci*n el testi)o.
+.'.A. Sa%er cu6!do pre*u!#ar. S*lo e%e#os e
Kor#ular el contra interro)atorio cuano ten)a#os la
certe=a e (ue con 3l "a#os a o%tener un ato Ka"ora%le
para nuestro caso o esKa"ora%le para la otra parte o
i#pu)nar al testi)o.
+.'.1B. Sa%er cu6!do #er$i!ar. Oa! (ue ientiEcar la
inKor#aci*n (ue realista#ente poa#os o%tener. Oa!
(ue tener presente (ue el testi)o est6 ientiEcao con la
otra parte. La inKor#aci*n e%e e esarrollarse urante
las ar)u#entaciones o con el inKor#e Enal. Oa! (ue
conKrontar al testi)o con la inconsistencia e sus
eclaraciones pre"iasF ello i#pu)nar6 su crei%ilia. Si
el testi)o insiste ha! (ue concluir el contra
interro)atorioF ello por4a justiEcar ra=ona%le !
cre4%le#ente su inconsistencia. El testi)o no aceptar6 ser
un #entiroso ! (ue in"ent* too. QNo %uscar la !u)ular
el testi)oR
@.@. Orde! de las pre*u!#as
Iniciar ! ter#inar el contra interro)atorio con los puntos #6s
Ka"ora%les a nuestro caso. Di"iir nuestro contra
interro)atorio por te#asF caa te#a re(uiere un conjunto e
pre)untas. No e%e#os li#itarnos a un oren cronol*)icoF
pues ello per#ite pre"er las pre)untas.
@.A. I$pu*!aci(! de #es#i*o
/oo lo (ue el testi)o conteste por4a estar conta#inao
con Kalsea.
Si el testi)o se encuentra inti#iao por6 tornarse #6s
cooperaor.
A. EL INTERROGATORIO RE+DIRECTO
A.1. Co!cep#o.
Es el nue"o interro)atorio posterior al contra interro)atorio !
la eKectJa la parte (ue hi=o el interro)atorio irecto al testi)o.
Est6 li#itao a las 6reas cu%iertas en el contra interro)atorio.
A.&. Tie!e por 8!alidad4
- Aclarar las uas (ue hu%ieran sur)io en el contra
interro)atorio.
- Reha%ilitar al testi)o i#pu)naoF o sea e"ol"erle
crei%ilia #eiante prue%a e su car6cter o so%re el
contenio e su testi#onio para e.plicar o ne)ar la
prue%a i#pu)natoria.
De%e#os tener presente (ue el interro)atorio reCirecto se
eKectJa cuano el testi)o >puea? aclarar las uas o
reha%ilitarse.
El reCirecto puee proucir un recontraCinterro)atorio (ue
puee perjuicar #6s a nuestro testi)o.
El reCirecto se lle"a a ca%o %ajo las #is#as re)las ! pautas
el interro)atorio irecto.
De%e#os e iri)irnos al 6rea a aclarar a tra"3s e pre)untas
e transici*n u orientaci*n.
El reCirecto N& puee repetir el interro)atorio irectoF pues
ser4a o%jetao.
B. EL RECONTRA INTERROGATORIO
B.1. Co!cep#o.
Es el interro)atorio al testi)o posterior al reCirecto ! est6
li#itao a las 6reas cu%iertas en el reCirecto.
En el reCirecto se si)uen las pautas el contra interro)atorio.
S*lo se reali=a cuano es necesario.
Las pre)untas est6n iri)ias a cuestionar la e.plicaci*n el
testi)o e la contraparte.
B.&. Ja dos 9or$as4
- cuestionano la ra=ona%ilia e la e.plicaci*n.
- Sol"er so%re la i#pu)naci*n ori)inal o los atos
o%tenios urante el recontra interro)atorio ! hacer (ue
el testi)o se reaEr#e.
Si el reCirecto es po%re es innecesario el recontra
interro)atorio. Ello ha! (ue plante6rselo as4 al jue=.
C. IKPDGNACIN so%re la credi%ilidad de #es#i*os
C.1. Co!cep#o.
Es el prop*sito Kuna#ental el contra interro)atorio.
Re(uiere #a!ores estre=as ! t3cnicas.
El testi)oF sin uaF (ue se resistir6 a ser i#pu)nao.
S*lo se puee i#pu)nar la crei%ilia el testi)o conocieno
la e.istencia e ato o hecho con e"iencia real ! "eros4#il.
De%e#os e ientiEcar9
- La naturale=a e la i#pu)naci*n. Se i#pu)na la
crei%ilia el testi)o o e su testi#onio.
- La #oalia e la i#pu)naci*n.
a3 Ka!i9es#acio!es i!co!sis#e!#es4
La i#pu)naci*n e%e se)uir el si)uiente oren9
. Co#pro#eter al testi)o con lo eclarao en el
interro)atorio irecto.
. Esta%lecer la i#portancia e la inconsistencia en el
caso.
. Acreitar las circunstancias en (ue Kue prestaa la
pri#era eclaraci*n el testi)o.
. Darle la oportunia al testi)o e (ue acepte o nie)ue
su eclaraci*n anterior.
%3I$pu*!aci(! por o$isi(!4
Se presenta cuano el testi)o eclara en juicio al)o (ue
no hi=o anterior#ente.
Se e%en e se)uir los si)uientes pasos9
. Co#pro#eter al testi)o con lo eclarao en el
interro)atorio irecto.
. Esta%lecer la i#portancia e lo o#itio en el caso.
. Acreitar las circunstancias en (ue Kue prestaa la
pri#era eclaraci*n el testi)o.
. Dar la oportunia a (ue el testi)o acepte o nie)ue la
o#isi*n incurria.
. ConKrontaci*n con eclaraci*n anterior.
c3 Car6c#er $e!da24
En Kor#a e opini*n9 presentar a un testi)o so%re ello.
. El testi)o conoce al eclarante a ser i#pu)nao.
. El testi)o esta%lece las %ases por las cuales conocer al
eclarante.
. /esti)o (ue tiene una opini*n Kor#aa relacionaa al
car6cter #ena= el eclarante a ser i#pu)nao.
. El testi)o "er%ali=a su opini*n.
- La e"iencia necesaria para i#pu)nar.
C.&. I$pu*!aci(! de la repu#aci(! del declara!#e
Oa! (ue presentar al testi)o se)Jn pautas9
- El testi)o es #ie#%ro e la #is#a co#unia
HresiencialF socialF la%oralI (ue el eclarante a ser
i#putao.
- El testi)o inica su "inculaci*n con la eter#inaa
co#unia.
- El testi)o conoce la reputaci*n relacionaa a
#enacia (ue )o=a el eclarante a ser i#pu)nao en
icha co#unia.
- El testi)o "er%ali=a la reputaci*n.
C.). I$pu*!aci(! por co!"icci(! del deli#o
Est6 relacionao con la eshonestia o Kalso testi#onio ! no
e%e ser re#oto.
Se le pre)unta al testi)o si Kue conenao. En caso (ue lo
nie)ueF se presentar6 el certiEcao e anteceentes penales.
C.@. I$pu*!aci(! por percepci(!
E%rieaF ro)aicci*nF ner"iosis#o o e.citaci*n.
La in"esti)aci*n psicol*)ica esta%lece criterios9
- Los testi)os sie#pre so%reesti#an la uraci*n e los
e"entos.
- En los elitos con ar#asF las "4cti#as tienen a prestar
atenci*n a las ar#as #6s (ue al sujeto (ue las porta.
- La "iolencia aKecta la percepci*n ! la #e#oria.
- La #e#oria e un testi)o puee ser aKectaa por
inKor#aci*n (ue reci%a con posterioria al e"ento.
- Una "e= (ue un testi)o se co#pro#ete pJ%lica#ente
con una ientiEcaci*n insistir6 en la #is#aF a pesar e
(ue puea ser err*nea.
El ju=)aor esta%lece criterios para e"aluar al testi)o ocular
en ausencia e ruea e etenios9
- &portunia ! tie#po urante el cual el testi)o puo
o%ser"ar al sospechoso.
- Grao e atenci*n ! capacia percepti"a e#ostraa
por el testi)o.
- Grao e certe=a e#ostraa por el testi)o al reali=ar la
ientiEcaci*n.
- Si#ilitu entre la escripci*n inicial el sospechoso ! las
caracter4sticas K4sicas e 3ste.
- /ie#po transcurrio entre la co#isi*n el elito ! la
ientiEcaci*n el sospechoso.
- Mo#ento en (ue se reali=* la ruea etenios.

C.A. Parcialidad
E.istencia o ine.istencia e cual(uier perjuicioF inter3s u otro
#oti"o e parcialia por parte el testi)o.
Entre ellos9
- A#ista
- Parentesco
- Inter3s pecuniario
- Sen)an=a
- In#unia
- Inter3s se.ual o aKecti"o
- Inter3s pol4tico
- Mieo
- IentiEcaci*n con al)una e las partes Hpor ra=aF se.oF
reli)i*nF etc.I
L. LAS OGEECIONES
L.1. Co!cep#o.
Es el procei#iento utili=ao para oponerse a la presentaci*n
e e"iencia ina#isi%leF as4 co#o para oponerse a un
co#porta#iento ine%io urante el juicio.
La o%jeci*n re(uiere #6s (ue conoci#iento Derecho e la
prue%a.
IentiEcar (ue la pre)unta o contestaci*n es o%jeta%leF
hallano los Kuna#entos correctos ! e"aluar la con"eniencia
e o%jetar.
L.&. Pau#as para las o%jecio!es4
- Actuar r6pia#ente
- Ser cort3s
- Conocer al jue=
- &%jetar solo cuano sea necesario
- Conocer el Derecho e la prue%a
- Pre"er los incientes o%jeta%les
- Discutir las o%jeciones sin la presencia el testi)o
- Conocer a la parte contraria
- Utili=ar )u4as9
. En el irecto
. En el contra interro)atorio
. En la presentaci*n e prue%as
. Por #ateria.
- Utili=ar ! #a.i#i=ar las instituciones ! re#eios.
GIGLIOGRA-0A
ALESSANDRI R.F ArturoF Curso e erecho ci"ilF E.
Nasci#entoF Santia)o e ChileF 1A81.
BAG/ELMANF Anr3s ! DUCEF MauricioF liti)aci*n penal en
juicios oralesF Es. Uni"ersia Die)o PortalesF $T eici*nF
Santia)o e ChileF $BB1.
CAN& :.F Carlos A.F La reacci*n el te.to jur4icoF Bo)ot6
D.C.F 1AA8.
Decreto Le)islati"o NU A7< V Nue"o C*i)o Procesal Penal
ENGISOF WartF citao por Euaro Garc4a M6!ne=F >/eor4a
el Silo)is#o :ur4ico?F en Oer#en3utica el DerechoF
Escuela :uicial Rori)o Lara BonillaF Curso para jueces e
la RepJ%licaF Bo)ot6 1A@@.
,ERRA:&LIF Lui)iF Derecho ! Ra=*n H/eor4a el Garantis#o
PenalIF E. /rottaF MariF 1A@A.
M&NR&G C.F Marco G.F Aplicaci*nF interpretaci*n e
inte)raci*n el erechoF en Oer#en3utica el DerechoF
Escuela :uicial Rori)o Lara BonillaF Curso para jueces e
la RepJ%licaF Bo)ot6 1A@@.
NEGRA ,L&RESF :os3. Se#inario /aller /3cnicas e Liti)aci*n
&ral. L!E:. Li#aF $BB<.