Programa 2015

Consejera Territorial Psicologa

Carla Ljubetic
Plataforma CRECER UC

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NDICE

I. Presentacin 3

II. Qu es un Consejero Territorial? 4

III. Ejes y Proyectos 5

1. Consejera, Psicologa y Universidad 5

2. Psicologa y Salud Pblica 6

3. Psicologa para la transformacin social 7-8

4. Encontrndonos en Psicologa 9































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I. Presentacin

Mi nombre es Carla Ljubetic, estoy en tercer ao de Psicologa y este ao me presento
ante ustedes como candidata para la Consejera Territorial por la Plataforma CRECER
UC.
Durante los tres aos que llevo en la escuela, he participado constantemente en
distintas actividades e iniciativas. En primer ao, ingres a CRECER trabajando en
nuestra comisin de trabajos voluntarios y particip en diferentes actividades
organizadas por el centro de estudiantes de Psicologa de momento; Situarse 2012. Ya
en segundo ao particip activamente en la poltica universitaria, preocupndome de
la coordinacin de la base de CRECER en psicologa siendo encargada territorial y
formando parte del Equipo Territorial de la consejera de ese ao liderada por Tsun
Ho. De la misma forma, particip constantemente en el centro de estudiantes gora
2013 y al final de ese ao fui parte de la organizacin del nuevo proyecto para centro
de estudiantes 2014.
Este nuevo proyecto se expres en el centro de estudiantes de este ao; Vincular CEPs
2014, donde he trabajado como Vicepresidenta Externa dentro de la directiva y como
miembro del departamento de Comunidad. Nuestro proyecto se caracteriz por seguir
profundizando una comunidad democrtica en la escuela, promoviendo el encuentro y
organizacin de todos los actores de la EPUC resguardando y atendiendo a las
diferencias que supone cada uno. Por otra parte, a travs del CEPs, fui parte de la
coordinadora por el fin al subcontrato, la mesa coordinadora de sociales y la comisin
organizadora del encuentro universitario FEUC.

Creo que en los ltimos 3 aos nuestra escuela ha crecido y cambiado, sin embargo es
necesario seguir avanzando. Es necesario perseverar en el desarrollo de prcticas que
permitan el reconocimiento de todas y todos quienes componen nuestra universidad,
profundizar nuestras formas de organizacin y democracia y no perder el horizonte
de una escuela donde la construccin de la UC sea en conjunto. Creo ver una necesidad
en el hecho de que podamos pensar entre todas y todos qu proyecto educativo,
universidad y pas queremos tener. As, el 2015 ser un ao clave; como pas se
tematizar la reforma de nuestra educacin superior. Es por esto que debemos seguir
con la firme conviccin de que la transformacin de la educacin la hacemos
nosotros/as y desde nuestros espacios, es decir; desde el movimiento social por la
educacin. Creo que el conflicto que vivimos en educacin no es una problemtica
aislada e individual, sino que responde a quienes son los que en este momento toman
las decisiones por nosotros, a quienes a partir de sus beneficios y conveniencias sobre
la educacin, la economa, la vivienda, los recursos naturales, la salud, etc. resuelven
las problemticas sociales que nos corresponden. Es por esto que para el 2015, como
consejera territorial, quiero que abramos nuestras discusiones y reflexiones a otras
temticas que nos tocan directamente como estudiantes de psicologa, as -
especficamente- nuestro trabajo desde la consejera territorial se caracterizar por
ahondar en temticas de salud mental y salud pblica, cuestionndonos sobre el
sistema de salud vigente en Chile, qu rol tenemos nosotros como futuros psiclogos
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en este y cmo, en conjunto, podemos pensar el lugar de la salud mental en nuestro
pas.
Los y las invito a todos y todas a hacerse parte de este gran proyecto, conozcmonos,
fortalezcamos nuestra organizacin, y digamos qu pensamos como psicologa sobre
Educacin, Gnero y Salud Mental. Porque con todas y todos cambia la UC!


II. Qu es un/a Consejero/a Territorial?

Por estatutos de Federacin se establece que e/la Consejero/a Territorial debe
cumplir las siguientes funciones
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:

Fiscalizar en todo mbito a la Federacin, incluyendo el econmico.
Vincular el trabajo de la Federacin con los estudiantes en general, trabajando
para ello de manera conjunta con los CCEE e informar al estudiantado de las
actividades de la federacin.
Recoger los distintos planteamientos y proyectos globales del estudiantado.
Constituir el Consejo ejecutivo donde se renen todos los Consejeros
Territoriales y el Consejero superior.

Estos puntos son las obligaciones mnimas, sin embargo creemos que el/la
Consejero/a Territorial, como representante estudiantil, debe ir ms all de la
mera fiscalizacin e informacin, teniendo por horizonte ser un agente activo;
encargado de la subida y bajada de las distintas discusiones, convirtindose as en
una herramienta bidireccional al servicio de los estudiantes. Para el 2015,
apostamos a una consejera territorial que abre diferentes temas de inters en
nuestra escuela como salud mental, educacin y gnero, recogiendo la diversidad
de estudiantes que la componen, entendiendo que la poltica se hace da a da en
nuestros espacios organizacin.












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1Artculo 28, Estatutos FEUC 2012. En
www.feuc.cl/wpcontent/uploads/2012/06/Estatuto-FEUC.pdf
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III. Ejes y Proyectos


1. Consejera, Psicologa y Universidad:

En crecer consideramos la consejera territorial como un cargo de representacin
estudiantil fundamental tanto en sus funciones estatutarias como en las
oportunidades que se presentan al entenderlo como agente politizador y de
organizacin de nuestra carrera. A continuacin se presentan los diferentes espacios y
trabajos en las que como consejera territorial llevar la voz de nuestra escuela:

Mesa Coordinadora de Sociales: Es un espacio de coordinacin y
organizacin estudiantil, en la que participan los representantes de las
diferentes carreras de la facultad de Ciencias Sociales. Como Crecer Psicologa
planteamos que la consejera debe llevar las preocupaciones de la escuela,
enfatizando una apuesta por construir un proyecto de facultad.

Comunicaciones: La consejera territorial tiene como propsito ser un canal
de informacin efectivo entre nuestra carrera y la Federacin de Estudiantes
UC, respecto tanto a contingencias y procesos universitarios como a nivel
nacional. Se utilizarn diferentes medios de comunicacin (Boletn Bimensual y
pgina Web) para transmitir actividades, noticias y temas de inters de nuestra
escuela.

Asambleas informativas y de discusin sintticas: Volveremos a plantear en
las asambleas un ejercicio de trabajo en base a sntesis, donde todas comiencen
con la presentacin de un resumen de las discusiones generacionales por parte
de los delegados, y culmine a su vez con una sntesis de la asamblea. Se
propone as evitar las discusiones reiterativas, delimitando tiempos y
potenciar el carcter resolutivo de dichos espacios.

CODEPSI: Creemos necesario dinamizar el CODEPSI (consejo de delegados de
psicologa), de manera que sea una instancia propositiva para Psicologa,
siendo un espacio de elaboracin poltica, fomentando un consejo de delegados
que piense las dinmicas y discusiones que demos como carrera, proponiendo
a la escuela los intereses de las propias generaciones.

Equipo Territorial: Como crecer psicologa trabajaremos para abrir la
consejera territorial a todos y todas los/las estudiantes que estn interesados
en trabajar en algn proyecto de nuestro programa como tambin proponer
nuevas ideas y formas de trabajar.




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2. Psicologa y Salud Pblica:

Qu pensamos acerca de los sistemas y polticas de salud pblica y salud mental en Chile?
Que rol juega nuestra escuela en esto y que rol queremos que cumpla?
Que desafos y tareas quedan como pendientes y que perspectivas de trabajo nos ofrece?

Estas y otras preguntas esperamos responder a partir de un proceso que consta de
diferentes etapas, las cuales esperamos que permitan informarnos, discutir y
generar propuestas sobre diferentes temticas abordadas desde la salud mental y
la salud pblica en Chile:

1 Qu queremos problematizar?: Generaremos instancias en las que todos
y todas los/as estudiantes de la escuela puedan plantear sus intereses respecto
a la salud pblica y salud mental, propiciando que las temticas a tratar surjan
de nuestra propia carrera.

2 Sistemas de Salud vigente y perspectivas en salud mental: A partir de
las temticas escogidas, se realizarn actividades para informarnos al respecto
y posteriormente discutir sobre las diferentes perspectivas existentes tanto en
nuestra escuela (Debate de profesores sobre salud pblica y salud mental)
como a nivel nacional (Foros y debates con instituciones externas).

3 Qu proponemos como Psicologa?: Se reunirn los elementos
emergidos desde las etapas anteriores para que podamos profundizar en
diferentes niveles: qu pensamos como psicologa sobre nuestro sistema de
salud y qu lugar debiramos ocupar como futuros psiclogos. Generaremos
un documento que se articule como diagnstico y hoja de ruta para nuestra
escuela, para as poder proyectar nuevos espacios de trabajo en torno a esta
temtica en la EPUC.













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3. Psicologa para la transformacin social:

Nuestra facultad y escuela son unas de las con mayores recursos en trminos de
proyectos y formacin acadmica en Chile, por lo que estamos llamados a dar uso de
dichos recursos en el desarrollo y respuesta a problemticas sociales que actualmente
se desenvuelven en nuestro pas y que se ven invisibilizadas dentro de nuestro
contexto universitario. Por esto es que debemos trabajar por producir un aporte
efectivo a la sociedad a travs de distintas temticas transversales a nuestra
poblacin:

Psicologa y Educacin: En conjunto con la candidata a la consejera
territorial de Educacin de CRECER realizaremos dos actividades:

1. Aprendizaje y Desarrollo: Cuestionaremos desde ambas disciplinas el lugar que
ocupa en la educacin, el currculum y las prcticas de inclusin la nocin de
normalidad/anormalidad en el desarrollo educativo de los/las nios/as.
2. Educacin no sexista: Cmo se comprende la diferencia y la diversidad de
gnero en la educacin? Responderemos en conjunto cmo puede pensarse
una educacin inicial y bsica que no discrimine y contemple en su propia
construccin nociones de sexualidad, gnero y feminismo.

2 Jornada de Puntos G: Gnero y sexualidad son tpicos invisibilizados en
los programas acadmicos de la Universidad y que mucho sentido pueden
hacer en nuestro territorio. En este marco, realizaremos una feria abocada a la
temtica, da en que tendrn cabida charlas sobre educacin sexual y
anticoncepcin, presencia de organizaciones que planteen lecturas acadmicas
y polticas sobre el rea, presentaciones artsticas relacionadas y un espacio de
recreacin para compartir en comunidad.

A contracorriente: En conjunto con el candidato a la consejera de sociales +
teologa de CRECER, realizaremos un ciclo de encuentros temticos y
conversaciones con actores sociales en torno a: Descolonizacin del Saber,
Feminismo, Cooperativismo, Educacin Popular y Teologa de la Liberacin.

Centro de Estudios Crticos De Psicologa: Con este proyecto se pretende
generar una orgnica dedicada a promover y articular iniciativas de
autoformacin y elaboracin crtica en torno a nuestra disciplina. Adems, se
propone el objetivo de socializar las discusiones y producciones que de estas
instancias nazcan (seminarios, grupos de estudio, proyectos de investigacin
y/o intervencin). En este sentido, el proyecto contar con una red de difusin
virtual y fsica donde se rendir cuenta de los distintos productos, invitaciones
y eventos asociados al tema, generando un piso fecundo y organizado para
estas iniciativas desde la coordinacin colectiva y democrtica del centro
mismo. De la misma forma, desde las consejeras territoriales de CRECER se
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levantar una coordinadora de centros de estudios crticos y de diferentes
iniciativas que cuestionen la orientacin del conocimiento en nuestra
universidad, con el fin de que puedan encontrarse y compartir reflexiones
comunes.

UC Pblica: se realizar una segunda versin del proyecto, el cual reflexionar
sobre los perfiles de egreso de las distintas carreras de nuestra universidad,
cuestionando su vinculacin con las necesidades de nuestra sociedad.

Brigadas Interdisciplinarias: realizaremos un diagnstico participativo de las
necesidades de las distintas comunidades aledaas al Campus San Joaqun, con
el fin de poder vincularlos efectivamente con quienes rodean nuestra casa de
estudios, aportando desde la psicologa con actividades de vinculacin social.

Avanzar hacia el Fin del Subcontrato: seguiremos profundizando esta
temtica, que fue de amplio consenso en el claustro de facultad, articulndonos
a nivel territorial y universitario, manteniendo discusiones y hacindonos
cargo seriamente de las condiciones laborales de la UC y nuestra carrera.




























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4. Encontrndonos en Psicologa

Desde la consejera territorial el encuentro de toda la comunidad EPUC es una
necesidad, ya que de esto depende que seamos una Escuela participativa, socialmente
consciente y unida, entre todos sus actores y estamentos. Es por esto que
proponemos seguir con nuestras actividades de encuentro, recreacin y discusin:


Ciclo cinematogrfico sobre Anlisis de Casos: Se realizar un ciclo de
pelculas y cortos sobre anlisis de casos clnicos en conjunto con un posterior
espacio de conversacin con profesores de la escuela para discutir desde
perspectivas disciplinares y culturales sobre nuestro quehacer como
psiclogos/as.

4to Caf Concert: Continuaremos con la instancia iniciada por los territoriales
anteriores y organizaremos un cuarto Caf Concert, planteando la posibilidad
de realizarlo en conjunto con el CT de Sociales + Teologa, para generar una
instancia de comunin con las carreras de la facultad.

Claustro de Facultad + Festival Violeta Parra: Esta instancia supone el
encuentro entre las distintas escuelas e institutos que componen la Facultad de
Ciencias Sociales para estrechar lazos en nuestro espacio de facultad y
reflexionar temticas que nos competen como cientistas sociales.

Psicoencuentro: Participaremos en la organizacin y construccin del
psicoencuentro en conjunto con el CEPs, espacio en el que se renen
estudiantes de psicologa de diferentes universidades a reflexionar sobre
diferentes temticas atingentes a nuestra disciplina y generar un espacio
compartido de recreacin.

4 Encuentro Interno: Creemos que este espacio debe ser una instancia de
encuentro entre los distintos estamentos de la EPUC que elabore temticas que
respondan a las necesidades de los miembros de la comunidad de modo
fecundo y coordinado, participaremos activamente en conjunto con el CEPs
para realizar la 4ta versin de esta iniciativa.

Foro Multiestamental: Consideramos ste como un espacio importantsimo
entendindolo como una instancia de encuentro y dilogo entre los distintos
actores que conforman la comunidad EPUC. Por eso nos comprometemos a
apoyarlo y velar por su buena implementacin y funcionamiento, en conjunto
con el CEPs, apuntando a su institucionalizacin en el tiempo

Psicollege!: Realizaremos un trabajo coordinado con los diferentes
representantes de Psicologa y College para revisar las diferentes situaciones
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existentes sobre la toma de decisiones en psicologa (votaciones, asambleas,
etc). Adems propiciaremos instancias de inclusin y recreacin para
fortalecer lazos y lograr una adecuada llegada de nuestros/as compaeros/as.