ACCIN ASIGNADA RESPONSABLE (S) DE LA

REALIZACIN DE LA ACCIN
RESULTADOS EVIDENCIAS FACTORES QUE
FAVORECIERON O
DIFICULTARON SU
IMPLEMENTACION
Realizar el proyecto club de
lectores donde se leer una
novela extensa o lectura de
peridicos y revistas.
Posteriormente en una
mesa redonda se
reflexionar y compartirn
opiniones.
Espaol 1
Reyna Jacqueline Nova
Lagunas
Existe un avance significativo
ya que los alumnos leyeron
mitos y leyendas as como
libros de texto para realizar
fichas de trabajo. De lo
anterior se desglosaron
varias mesas redondas
donde se comparti
opiniones por grupo.
Portafolio de evidencias:
-Compendio fichas de
resumen, parfrasis y
sntesis.
-Compendio de leyendas y
mitos.

El ambiente de trabajo.
Los recursos disponibles.
La participacin e inters de
los alumnos.
Los temas fueron muy
interesantes.
La inasistencia de los
alumnos en algunas
ocasiones perjudico el
seguimiento de las
actividades.

Realizar el proyecto club de
lectores donde se leer una
novela extensa o lectura de
peridicos y revistas.
Posteriormente en una
mesa redonda se
reflexionar y compartirn
opiniones.
Espaol 2
Reyna Jacqueline Nova
Lagunas
Existe un avance significativo
ya que gracias al desarrollo
de artculos individuales y la
conformacin de la revista
los alumnos reflexionaron
sobre el tema y en base a sus
comentarios y opiniones se
realiz la revista por equipo.
Portafolio de evidencias:
-Revista.
-Elaboracin y anlisis de
cuentos Latinoamericanos
Las temticas que se trataron
fueron de muy atrayentes
para los alumnos por lo que
se vieron muy involucrados.
La disposicin al trabajo.
Las actividades dinmicas.
El incumplimiento de algunas
tareas. No les revisan la tarea
o trabajos de la clase en
casa.

Realizar el proyecto club de
lectores donde se leer una
novela extensa o lectura de
peridicos y revistas.
Posteriormente en una
mesa redonda se
reflexionar y compartirn
opiniones.
Espaol 3
Reyna Jacqueline Nova
Lagunas
Existe un avance
significativo, gracias a la
lectura de diversos fuentes
de informacin los alumnos
contaron con una base para
la reflexin y el anlisis para
posteriormente comentarlo
en grupo. Hay una mejora
en la redaccin y exposicin
oral.
Portafolio de evidencias:
-Ensayos
-Compendio de poemas.
Las actividades se prestaron
para que los alumnos
estuvieran muy envueltos en
las temticas a tratar.
Se empez el proyecto
permanente de leer una
novela extensa, de la cual se
realiza reportes de lecturas, y
posteriormente comparten
sus reflexiones u opiniones.
En algunas ocasiones la
inasistencia de los alumnos
los atrasa en los temas y en
las actividades.
Identificar las caractersticas
que componen al
movimiento ondulatorio.
Realizar ejemplos de cada
una de las caractersticas.
Ciencias 2
Reyna Jacqueline Nova
Lagunas
Existe un cierto avance ya
que los alumnos
comprenden el tema y lo
ponen reubican en su vida
diaria.
Prcticas de laboratorio
Ejercicios en clase

Los alumnos se vieron
interesados en el tema al
realizar algunas prcticas
sencillas, se realizaron varios
ejemplos para que
comprendieran todas sus
caractersticas.
La constante inasistencia de
unos alumnos ocasiona que
se atrasen en los contenidos
explicados el da anterior.
Trabajo de investigacin y
exposicin de la tcnica y la
tecnologa
Tecnologa 2
Reyna Jacqueline Nova
Lagunas
Existe un avance
significativo, las alumnas ven
la satisfaccin de
necesidades.
Proyecto 1
Elaboracin de una bolsa
para satisfacer las
necesidades que cada una
presenta.

Las alumnas se vieron
interesadas en las temticas
a tratar, les entusiasmo
empezar a realizar el primer
proyecto.
El no conseguir el material a
tiempo ocasion que haya un
retraso de tiempo









ACCIN RESPONSABLE INFORMACIN
Mejorar la lectura y la escritura en 1,2 y 3,
para la mejora en el aprendizaje.
(comprensin lectora)
Reyna Jacqueline Nova Lagunas
Mejora en la Ortografa y puntuacin en 1,2
y 3, para mejorar la redaccin y el
conocimiento de un tema.
Reyna Jacqueline Nova Lagunas
Podran comprender mejor una obra de
teatro, un cuento o bien motivarse y leer la
obra literaria en que se basa una pelcula.
Reyna Jacqueline Nova Lagunas
Uso de las TIC como recurso expositivo y
fuente de informacin en 1,2 y 3 grado.
Reyna Jacqueline Nova Lagunas
Interpretar la informacin contenida en
diversas fuentes de consulta y las emplea al
redactar un texto informativo
Espaol 1
Reyna Jacqueline Nova Lagunas

Que utilice adecuadamente nexos que
organizan, ponderan e introducen ideas en
un texto.
Espaol 1
Reyna Jacqueline Nova Lagunas

Analiza el ambiente y las caractersticas de
los personajes de cuentos latinoamericanos.
Espaol 2
Reyna Jacqueline Nova Lagunas

Elabora comentarios de un cuento a partir
de su anlisis e interpretacin.
Espaol 2
Reyna Jacqueline Nova Lagunas

Realizar un anlisis por escrito de los
poemas (sentimientos que evocan y valores
que exaltan), donde se recupere la
informacin que se tiene sobre el
movimiento potico y el contexto histrico.
Espaol 3
Reyna Jacqueline Nova Lagunas

Que el alumno utilice conocimientos
tcnicos y de las ciencias para proponer
alternativas de solucin a problemas
tcnicos, as como mejorar procesos y
productos.
Tecnologa 2
Reyna Jacqueline Nova Lagunas

Investigaciones y experimentos Ciencias 2
Reyna Jacqueline Nova Lagunas



Actividad 9
1De qu manera, la planeacin, primer proceso de la ruta escolar, permite al colectivo docente, ordenar y sistematizar las actividades de su escuela?
Permite prever las actividades a desarrollar con anticipacin as como no perder de vista las metas a las que nos dirigimos.
2 La forma de expresar la metas y objetivos, en su planeacin, contribuyo al logro de las acciones?
Si, ya que se tuvieron presentes a lo largo de las sesiones de trabajo, adems de que se replantearon nuevas metas con las cuales trabajar
Qu limitantes tuvieron?
Tiempo
Trabajos extras : proyectos.
3 Las acciones, instrumentos o mecanismos, para dar seguimiento y evaluacin fueron los adecuados, permitieron obtener evidencias concretas?
Faltara implementar por mi parte instrumentos que permitan medir con mayor eficacia el desempeo de los alumnos.

Actividad 11
1. Cmo influye el cumplimiento de los compromisos, tanto en lo individual como en lo colectivo para que una escuela sea autnoma en su gestin?
Influye en gran medida ya que de ah se desglosa que la escuela cumpla su objetivo, y permite que la institucin marche hacia adelante con facilidad para que
el desempeo escolar sea el apropiado.
2. Cmo contribuye el trabajo colaborativo a tomar decisiones informadas para la mejora de la escuela?
Compartiendo ideas acerca de las problemticas que se presentan y las necesidades que se identifican, adems de retroalimentando con las acciones que
dieron resultados anteriormente.
3. Qu debemos acordar para lograr la capacidad en nuestro colectivo docente, para tomar decisiones, que aseguren el cumplimiento de los
compromisos adquiridos en lo individual y en lo colectivo?
Que cada individuo asuma la responsabilidad de lo que le corresponde y lo lleve a cabo adecuadamente y se trabajar colaborativamente.