A finales del siglo XIX y principios de siglo XX, Colombia estaba pasando por una serie de eventos que pusieron entre dicho el progreso del pas. A mediados del siglo XIX los ndices de colonizacin incrementaron debido a la necesidad de expansin agrcola y la presin demogrfica en las zonas donde se concentraban las actividades. Algunos de los eventos que ocurrieron a principios del siglo XX fueron, la guerra de los mil das que dejo devastado al pas y paro la colonizacin que estaba en proceso y la prdida de Panam, que hizo que el pas se cuestionara sobre el progreso y unidad de la nacin. Por otro lado, desde la poca de la colonizacin la raza civilizada ha tenido la concepcin de que se debe convertir la raza salvaje en raza civilizada por medio de la participacin de la iglesia, con el fin de lograr un progreso en el pas o lugar donde se encuentre. Desde la llegada de los colonizadores espaoles estos reaccionaron ante () habitantes nativos. (...) se aplic una poltica para reducir sus diversas manifestaciones culturales y espirituales con el fin de convertirlos a la civilizacin.(Nemog,2008,p.2). El articulo Reduccin de Salvajes, escrito por Rafael Uribe Uribe en el ao 1907, en Rio de Janeiro, es una fuente primaria que va dirigida hacia el sector dirigente y de influencia del pas, adems se evidencia en esta como la hegemona conservadora de aquella poca influa al pensamiento, pes en esta fuente se hace referencia a la necesaria ayuda de la iglesia para lograr ciertos objetivos. El articulo habla sobre la reduccin de salvajes por medio de la existencia o desaparicin del lenguaje nativo de los barbaros(los grupos de indgenas).El argumento que ser expuesto en este ensayo ser: La enseanza del castellano a los indgenas en Colombia podra llegar a producir efectos positivos para el pas. Para empezar, el articulo de Uribe, hace evidente como la mayora de los grupos indgenas en Latinoamrica fueron esclavizados o exterminados, excepto en Colombia. Donde quiera que una raza civilizada se pone en contacto con una raza brbara se plantea ipso 2 facto este dilema: la primera se ve forzada a exterminar o esclavizar la segunda, o a ensearle su lengua(Uribe Uribe,1907,p.4-5.).En esta parte del texto se evidencia lo ocurrido en Latinoamrica en relacin con los grupos indgenas, ya que por ejemplo en Ecuador o Guatemala los grupos indgenas son esclavizados por las razas superiores.
Segn la lectura, se supone que dejarle al indio hablar su propia lengua es darle una herramienta para que se defendiera de la dominacin, pero en Ecuador era lo contrario, no le enseaban castellano a los indgenas, es decir, los indgenas ecuatorianos seguan hablando Quichua que era su lenguaje nativo, empleaban este mtodo como instrumento de esclavitud. No se les enseaba castellano, porque para las razas civilizadas eso les facilitara a los grupos indgenas la comunicacin con otras comunidades y la posibilitad de entender y conocer las cosas.
Por otro lado, en Colombia a finales del siglo XIX y principios de siglo XX la mayora de los grupos indgenas vivan en una situacin diferente, ya que estos grupos estaban distribuidos por todo el pas y vivan en sus culturas tranquilamente, sin ser regidos por ninguna raza civilizada. Los grupos indgenas en Colombia en esa poca representaban el 6% de la poblacin del pas, aunque su poblacin no era muy grande, ellos habitaban 2/3 del territorio Colombiano. La importancia de civilizar a la raza indgena que exista en el pas se poda ver como algo necesario para el progreso de este ,porque por un lado el territorio que era habitado por los indgenas tenia gran beneficio para el sector agrcola del pas, pues los grupos indgenas que eran sedentarios se situaban alrededor de ros o de lugares con alta fertilidad y por otro lado, los territorios que eran habitados por los indgenas estaban distribuidos por todo el pas.
Segn el artculo de Rafael Uribe, la importancia de la reduccin de salvajes por medio de la enseanza del castellano a los indgenas era algo importante para el desarrollo del pas y la expansin del sector econmico de este, pues esto traera consecuencias positivas para el pas, como la integracin del territorio o la mejora de ciertos sectores como el agrcola.
3 Par lograr esto se deba ensearle a los grupos indgenas el castellano pero para esto exista un mtodo, en el cual los grupos colonizadores se encargaban de ser los focos pobladores, tambin actuaban misioneros de la iglesia los cuales se encargaban de atraer espiritualmente a los indgenas e intrpretes que supieran hablar la lengua del indgena primero, para luego ensearle el castellano. El intrprete era de gran ayuda para esto, ya que l era el mediador entre la raza civilizada y la raza salvaje. Era importante que el interprete hablara el lenguaje nativo del grupo indgena para que no fuera atacado por estos. Ya que segn el artculo es que para el salvaje el que habla su lengua es su pariente, y por tanto su amigo (Uribe, 1907, p.13). Esto hacia ms fcil la interaccin con los indgenas pues estos no vean a los colonizadores como enemigos por lo tanto no los atacaban.
Una de las consecuencias positivas de la enseanza del castellano a los indgenas es que al colonizar y convertir en raza civilizada a todos los grupos indgenas, se podr adquirir nueva y mayor cantidad de mano de obra, la cual es necesaria para el progreso del pas. La incorporacin de la raza indgena a la raza civilizada, tambin traer con ella unas nuevas relaciones entre blancos e indgenas. El cruzamiento entre blanco e indio produjo y continua produciendo una raza mestiza excelente en su constancia y resignacin por su resistencia para la privaciones y por su sobriedad, valor laboriosidad e inteligencia.(Uribe, 1906, p. 43).Esta raza ser perfecta para ser mano de obra pues tendrn las fuerzas de los indgenas, estarn acostumbrados al medio ambiente y sern un raza civilizada que habla castellano.
Otra de las consecuencias positivas que se pensaba que iba a traer la enseanza del castellano a los indgenas era la incorporacin de 2/3 del territorio Colombiano a la economa del pas, pues esto permitira que mas lugares de Colombia fueran productivos y as el sector agrcola y ganadero hubiera podido llegar a causar ms impacto en el sector econmico. El hecho de integrar territorios del pas permitira la unin de este, y esto permitira una integracin entre las provincias de ese entonces para hacer mas solida el sentido de nacin de Colombia.
4 Adems ,Uribe desde mi punto de vista da a entender que al reducir los grupos indgenas desde la enseanza del castellano, se podr establecer la paz y seguridad entre las poblaciones del pas y as evitar riesgos en la soberana que podran llegar a presentarse en caso de no tener en cuentas a estos grupos. Por el ltimo, una consecuencia ms, al estar en un rgimen conservador, la iglesia era muy importante, por eso Uribe menciona que si se le ensea a la raza salvaje el castellano se estar cumpliendo el deber humanitario impuesto por Cristo.
En conclusin, a lo largo de este ensayo se pudo evidenciar las consecuencias que se esperaban de la reduccin de los grupos indgenas mediante la enseanza del castellano a los indgenas de Colombia, independientemente de la situacin de hoy en da. Las consecuencias que se esperaban eran: adquisicin de mano de obra; ms territorio para el sector agrcola y ganadero; nuevas relaciones entre indgena y blanco; integracin y seguridad del pas y cumplir deberes de la iglesia. Bibliografa -Uribe, R. U. (1907). Reduccion de Salvajes. Rio de Janeiro.
-Contreras, D. C. (2009). Historia de la Historia. Recuperado el Septiembre de 2013, de Rafael Uribe Uribe:un caudillo de esperanza: http://hdhc.blogspot.com/2009/05/rafael-uribe-uribe-el-caudillo-de-la.html
-Bedoya, O. M. (2011). Historia de Colombia. Recuperado el 2013, de Finales del siglo XIX e inicios del siglo XX: http://historiadecolombiaut2010.wordpress.com/artes-y- cultura/finales-del-siglo-xviii-e-inicio-del-siglo-xix/
-Nmega, G. R. (2008). Recuperado el 2013, de La reduccion de los Pueblos Indigenas como constante historica: http://www.docentes.unal.edu.co/grnemogas/docs/1_Nemoga_tr.pdf