Los Factores de la Comunicacin en la literatura

Funciones del lenguaje predominantes en los gneros literarios

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MENSAJ
E
MUNDO
REAL
LITERATU
RA
MUNDO
FICTICIO
GNERO
NARRATIV
O
GNERO
LRICO
GNERO
DRAMTI
CO
EMISOR
REAL
RECEPTO
R REAL
RECEPTO
R
FICTICIO
EMISOR
FICTICIO
F
A
C
T
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L
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M
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N
C
I

N
GNERO NARRATIVO
2
GNERO NARRATIVO
GNERO LRICO
REFERENCI
AL
EMOTIVA
GNERO
DRAMTICO
APELATIVA
POTICA
EMISOR
REAL
GNERO LRIO
3
MUNDO
REAL
MUNDO
FICTICIO
GNERO
NARRATIVO
RECEPTO
R REAL
RECEPTO
R
FICTICIO
EMISOR
FICTICIO
Estructura
:
-Inicio
-De!""o##o
-Deen#!ce
Elementos
-N!""!$o"
-Pe"on!%e&'
-A()ien*e
-
Acon*eci(ien*
MUNDO
REAL
MUNDO
FICTICIO
GNERO
LRICO
EMISOR
REAL
RECEPTO
R REAL
RECEPTO
R
FICTICIO
EMISOR
FICTICIO
Estructura
:
-Ve"o
-E*"o+!
-Ve"o #i)"e
GNERO !RA"#TIO
,
MUNDO
REAL
MUNDO
FICTICIO
GNERO
DRAM!TICO
EMISOR
REAL
RECEPTO
R REAL
RECEPTO
R
FICTICIO
EMISOR
FICTICIO
Elementos
"Mot#$o
"O%&eto'
etc
-Di-#o.o
-Ac*o
-Ecen!
-C/!$"o
ELE"ENTO$ % E$TR&T&RA !E LA NARRAI'N
0
MUNDO
FICTICIO
ELEMENTOS
ACCI1N
NARRADO
R
AM2IENTE
PERSONAJ
ES
LECTOR
Aco*!cion
e
-A3!"*e
-
ATIVI!A! (
O)*ETIVO+ Reconocen la lectura literaria como dilogo entre lector y el texto.
(, Lea el siguiente texto
-o a las mujeres me las imagina.a .onitas
Andrea "aturana
Yo a las mujeres me las imaginaba bonitas, pintadas como la rubia de la esquina que siempre sale a la calle cuando empieza a oscurecerse,
pero la Cana lleg a la casa gritando el otro d!a y le dijo a la mam que no se ab!a atre"ido a contarle nada a la se#orita, lo que le pasaba era
demasiado terrible. $ntonces se ab!a escapado no ms del colegio por arriba de la pandereta congelada de miedo de no alcanzar a llegar y
caerse muerta por el camino.
La mam estaba la"ando cuando lleg el berrince y, como siempre ace alaracas, ni se dio "uelta para mirarla mientras ella lloraba y
lloraba asta que la Cana le dijo de una erida que yo no pude o!r bien. %! la izo callar porque estaba yo y le dijo que mejor se iban a con"ersar
detrs de la casa para que la ermana cica &o sea yo& no escucara. 'ero por la muralla del (ondo se oye todo y yo me puse bien cerca asta
pegar la oreja, igual la Cana abl gritando todo el rato aunque la mam la ac!a callar por m!.
Claro que aora que lo pienso mejor las mujeres no tienen por qu) ser bonitas. 'or ejemplo, la mam es mujer y es muy guatona. Yo creo que
por eso el pap se (ue y la dej sola. Las mujeres que les gustan a los ombres son las bonitas, como la rubia, que nunca anda sola.
%lgo se puso a decir la Cana, que aora s! que sab!a que eso estaba mal, que ace d!as la "ino a dejar el *ito despu)s de esa (iesta que ubo
asta bien tarde +yo quer!a esperarla, pero me qued) dormida, y los dos se quedaron atrs, en el patio cico, tocndose, pero que aora estaba
arrepentida de todo y no se quer!a morir por esa erida que ten!a.
4
ESTRUCTURA
Mun(o F#ct#c#o
INICIO
DESARROLL
O
DESENLA
CE
EMISOR )
MI
CREAD
OO
Como la mam la quiere arto a la Cana la consol al tiro claro que primero le dio unas cacetadas y le dijo cocina desobediente. 'ero
despu)s la tranquiliz ri)ndose y le dijo que no le iba a pasar nada, que se quedara callada de una "ez y le diera a ella los calzones para la"arlos
mientras la Cana buscaba otro par en los cajones y adems un trapo limpio. Le dijo que desde aora iba a tener que preocuparse de la"arlos y
cambiarlos artas "eces al d!a por todos los meses y a#os. 'orque ya eres mujer le dijo despu)s.
Yo no entiendo qu) tiene que "er ser mujer con eso de los trapos. 'arece que todas las mujeres la"an ropa cuando grandes como la mam, slo
que a algunas no se les nota. Capaz que la rubia de la esquina tambi)n. Yo creo que el *ito a la Cana tiene que aberle pegado por (ea cuando
"inieron juntos a la casa, y que )l le izo la erida. -i todos los ombres pegan, y a lo mejor por eso le dijo la mam a la Cana que ya era mujer.
.espu)s de un rato se (ue a cambiar de calzones a/ lugar ms apartado, pero yo igual la "i cmo lloraba, despacio sin que oyera la mam y le
pudiera "ol"er a pegar. 'ero la mam ya estaba metiendo los calzones sucios en un tiesto con agua que sali colorada, y se r!o. Cuando la Cana
sali a jugar medio moqueando toda"!a la mir con la burla y de nue"o la cacete para que no iciera ms cocinadas con el *ito, le dijo. Yo (ui
detrs de ella para "er si as! entend!a mejor. Lleg a jugar al luce con las de la otra cuadra que se acen sus amigas, pero igual noms
cucicean cuando ella no est.
Como en la mitad del juego, la Cana tu"o que saltar bien lejos y por debajo del yamper cay un trapo lleno de sangre, igual que el que me
pusieron a mi cuando me ice la erida en la rodilla. Yo cre! que se iba a morir, pero ella ms que susto ten!a como "erg0enza1 dej todo botado y
corri a la casa llorando mientras las dems no paraban de reirse y apuntarla con el dedo.
Yo no s) por qu) pas esto justo aora que 2a"ier )se de lentes que "a en mi curso, me o(reci acerme la tarea y despu)s lle"arme un d!a a la
casa. Y a mi me estaba empezando a gustar.
'ero yo no quiero que me acompa#e de "uelta del liceo y pegue despu)s como el *ito, no quiero ser mujer y tener una erida como la Cana,
ni crecer y ponerme guatona y que los ombres me peguen. %s! que "oy a in"entar cualquier cosa y me "oy a "enir sola a la casa mejor. %unque
est) oscuro.
/, Responda con oraciones completas % 0undamente con marcas te1tuales+
a.&34ui)n cuenta la istoria y quien la escribi5
b.&34ui)n es el personaje principal5
c.&34u) le dice la madre a la Cana5 34u) le ace creer a la ni#a5
d.&6pine sobre la actitud de la madre
e. .escribe el +los, lugar+es, en donde sucede la accin o los acontecimientos
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