!"# %&'()#* +#,# *# -,,#().#.

)/' (0 *# -12,03# 456,07#

,0.5'5.)(# +5, *#8 9#2)5'08 :')(#8;
95 (0<#, # '#()0 (0 *#(5=
+0'8#,= (0.)(), > #.2&#, <&'258 .5'2,# *# 012,03# +56,07#
17 de octubre
II lema escogido or Ias Naciones Unidas en
consuIla con Ios miIilanles, Ia sociedad civiI y
Ias organizaciones no gubernamenlaIes,
reconoce y deslaca eI exigenle relo aI que se
enfrenlan Ias inicialivas sobre eI lerreno, asi
como Ios invesligadores y Ios resonsabIes
oIilicos, es decir idenlihcar y asegurar Ia
arliciacin de quienes viven en exlrema
obreza y excIusin sociaI, en Ia "Agenda de
DesarroIIo osl 2015 " que reemIazara Ios
Ob|elivos deI MiIenio ara eI DesarroIIo.
II IIamado a "!" $%&'( ' !'$)% $% *'$""
subraya Ia urgenle necesidad de eIiminar Ia
discriminacin, Ia marginaIizacin y Ia
excIusin basadas en Ia obreza, eI origen
elnico, eI genero o eI eslalus econmico o sociaI.
Se requiere una accin concerlada con eI hn de
IIegar en forma acliva a Ios gruos mas
emobrecidos y excIuidos de nueslras
sociedades. In eI cenlro mismo de laI accin
debe enconlrarse Ia coherencia enlre Ias
oIilicas y de Ios ob|elivos deI desarroIIo, asi
como su imIemenlacin, y Ias normas y Ios
esl andares de I os derechos humanos,
cumIiendo con Ios Irinciios Reclores sobre
Iobreza Ixlrema y Derechos Humanos, de Ias
Naciones Unidas.
1
II IIamado a "!"#$%&' )"*+)+& , %*-.%& /.#-0$
*0#-&% 1% 2+$"&+%" subraya Ia urgenle necesidad
de incIuir a Ias ersonas que viven en siluacin
de exlrema obreza como nuevos asociados
ara conslrui r nueslra comrensi n y
conocimienlo de formas mas soslenibIes de
desarroIIo. Las insliluciones IocaIes, nacionaIes
e inlernacionaIes deben crear verdaderos
mecanismos de arliciacin que incIuyan
sislemas de rendicin de cuenlas, Io que
ermile Ia resoIucin de desacuerdos a lodos
Ios niveIes, mienlras se lraba|a en coIaboracin
con Ias comunidades ara reforzar sus roias
organizaciones de aoyo.
Is sIo creando y oniendo en eI corazn de
Ios royeclos de desarroIIo una coIaboracin
reaI con Ias ersonas en siluacin de exlrema
obreza, que odremos conslruir un mundo
donde Ia ersonas vivan de manera digna y
lengan un Iugar en sus comunidades.
Isle IIamado exige que se romueva y se
aoye una economia que resele a Ias ersonas
y aI medio ambienle. In un mundo de recursos
naluraIes Iimilados y raido crecimienlo de Ias
desiguaIdades, se necesila una rofunda
lransformacin econmica, eseciaImenle en Ias
Nola exIicaliva deI Tema de 2014
raclicas de roduccin y comorlamienlos de
consumo, con eI hn de reducir Ia desiguaIdad,
erradicar Ia miseria y delener eI saqueo de Ios
recursos naluraIes en benehcio de rovechos
comerciaIes a corlo Iazo. II Ieno emIeo y eI
lraba|o decenle ara lodos debe aoyarse en
nuevas inversiones deslinadas a Ia lransicin a
un modeIo econmico mas reseluoso deI
medio ambienle y deben onerse en marcha
redes de roleccin sociaI en lodos Ios aises.
La romocin y Ia uesla a disosicin de Ia
educacin y Ia formacin ara lodos deberia
eslar basada en eI rinciio de Ia cooeracin
no comelencia enlre Ios esludianles, Ios
maeslros, Ios adres y Ias comunidades,
aoyandose en eI desarroIIo de Ias formas
cooeralivas de educacin en asociacin con Ias
comunidades. Is indisensabIe conseguir ara
Ias ersonas que viven en Ia obreza educacin
de aIla caIidad con me|ores resuIlados, asi como
eIiminar Ias barreras a Ia educacin de caIidad,
laIes como Ia discriminacin o Ios coslos
adicionaIes no documenlados.
In uIlimo lermino, eI exilo de Ia Agenda
Iosl-2015 deendera de Ia arliciacin
comIela y signihcaliva de lodas Ias ersonas,
que cuenlen con comromisos mas y mas
rofundos a niveI oIilico, econmico, sociaI y
cuIluraI en lodos Ios aises.

quality, to eradicate extreme poverty and to
stop the plundering of natural resources for
short term commercial profits. Full employ-
ment and decent work for all should be sup-
ported by new investments for the transition
to a more environmentally-friendly economic
model, and social safety nets must be imple-
mented in all countries.
The promotion and provision of education
and training for all should based on the prin-
ciple of cooperation not competition
among students, teachers, parents and com-
munities, supported by the building of coop-
erative forms of education in partnership
with communities. It is imperative to ensure
high quality education with improved results
3
for people in poverty and to eliminate hidden
barriers to quality education such as dis-
crimination or undocumented additional
costs.
Ultimately, the success of the Post-2015
Development Agenda will depend on the full
and meaningful participation of all people,
actively supported by increased commitments
at the political, economic, social and cultural
levels in all countries.
On 17 October each year, we are invited to
demonstrate, on that day and every day of the
year, our solidarity with people living in pov-
erty and how we are working together to
overcome extreme poverty and abuse of hu-
man rights through our commitments and ac-
tion.
Celebrated since 1987 as the World Day for
Overcoming Extreme Poverty and recognized
by the United Nations in 1992,
4
the Interna-
tional Day for the Eradication of Poverty
promotes dialogue and understanding be-
tween people living in poverty and their
communities, and society at large. It repre-
sents an opportunity to acknowledge the ef-
forts and struggles of people living in poverty,
a chance for them to make their concerns
heard and a moment to recognize that poor
people are in the forefront in the fight against
poverty. (United Nations, Report of the Sec-
retary General, A/61/308, para. 58)
More information about the commemora-
tions organized on 17 October in New York
and worldwide can be viewed at:
http://www.overcomingpoverty.org and
http://undesadspd.org/Poverty/InternationalD
ayfortheEradicationofPoverty.aspx
Notes:
October 17
International Committee for October 17
12, rue Pasteur F-95480 Pierrelaye, France
http://www.overcomingpoverty.org
international.committee@oct17.org
http://www.ohchr.org/Documents/Publications/OHC
HR_ExtremePovertyandHumanRights_EN.pdf
http://www.atd-fourthworld.org/Challenge-2015
http://post2015.org/2014/01/29/education-for-all-glob
al-monitoring-report-teaching-and-learning-achievi
ng-quality-for-all/
http://www.un.org/Docs/journal/asp/ws.asp?m=A/RE
S/47/196
1
2
3
4
Cada ao se nos invila a moslrar, eI 17 de
oclubre, y no sIo ese dia sino lodos Ios dias deI
ao, nueslra soIidaridad con Ias ersonas que
viven en Ia miseria, y cmo lraba|amos lodos
|unlos ara vencer Ia miseria y Ios abusos conlra
Ios derechos humanos, or medio de nueslros
comromisos y nueslra accin.
CeIebrado desde 1987 como Dia MundiaI de
Irradicacin de Ia Miseria y reconocido or Ias
Naciones Unidas en 1992, eI Dia InlernacionaI
de Irradicacin de Ia Iobreza, esla deslinado a
romover eI diaIogo y Ia comrensin, enlre Ias
ersonas que viven en Ia obreza y sus
comunidades y Ia sociedad en generaI.
"Reresenla una oorlunidad ara reconocer
Ios esfuerzos y Ias Iuchas de Ias ersonas que
viven en Ia obreza, asi como una oorlunidad
ara que uedan conseguir que se oigan sus
r e o c ua c i o ne s , y un mo me nl o de
reconocimienlo que Ias ersonas obres se
encuenlran en rimera Iinea en Ia Iucha conlra
Ia obreza". (Naciones Unidas, informe deI
Secrelario GeneraI, A/61/308, ara. 58)
Mas informacin sobre Ias conmemoraciones
deI 17 de oclubre en Nueva York y en eI mundo
enlero, en: hu://vvv.mundosinmiseria.org
and hu://undesadsd.org/Ioverly/
InlernalionaID
ayforlheIradicalionofIoverly.asx
Notas:
1 http://www.ohchr.org/Documents/Publications/
OHCHR_ExtremePovertyandHumanRights_EN.pdf
2 http://www.atd-fourthworld.org/Challenge-2015
3 http://post2015.org/2014/01/29/education-for-all-
global-monitoring-report-teaching-and-learning-
achievi%20ng-quality-for-all/
4 http://www.un.org/Docs/journal/asp/ws.asp?
m=A/RES/47/196
17 de octubre
Comite internacional 17 de octubre
12, rue Pasteur F-95480 Pierrelaye
www.mundosinmiseria.org
comite.international@oct17.org