PRIMER SEMESTRE 2014 ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES CURSO: 5 BSICO DOCENTE: JAIME VERGARA D. EJE/S TEMTICO/S: Biologa DURACIN: 14 horas / Tres semanas RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS: Educacin fsica CONOCIMIENTOS PREVIOS:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA ...) HABILIDADES ACTITUDES ACTIVIDADES DE LA CLASE FECHA INDICADORES DE EVALUACIN TIPO DE EVALUACIN
Comprender que los seres vivos estn formados por una o ms clulas.
Identificar que las clulas pueden organizarse, lo que depender del tipo de organismo del que se trate.
Identificar y describir, por medio de modelos, las estructuras bsicas del sistema digestivo (boca, esfago, estmago, hgado, intestino delgado, intestino grueso, recto y ano) y sus funciones en la digestin, la absorcin de alimentos y la eliminacin de desechos.
Explicar, por medio de modelos, la respiracin (inspiracin- espiracinintercambio de oxgeno y dixido de carbono), identificando las estructuras bsicas del sistema respiratorio (nariz, trquea, bronquios, alvolos,
Explorar Observar. Formular preguntas
Planificar Elaborar Experimentar
Probar. Manipular apropiadamente diversos instrumentos, Medir
Obtener Registrar Anotar Analizar
Estudiar Clasificar.
Evaluar Analizar Usar modelos Representar .Investigar Conjunto
Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. Manifestar un estilo de trabajo riguroso, honesto y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura. Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de cuidado y proteccin del ambiente. Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa y flexible en los trabajos en equipo, aportando y enriqueciendo el trabajo comn. Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable por medio del desarrollo fsico y el autocuidado.
Inicio: Repaso/ obj reforzar los estudiado Desarrollo: Lectura la ciencia construye/ Evaluacin final/ texto alumno Cierre:
Inicio: Obj.. Desarrollo: Gua de apoyo Cierre:
Inicio: Desarrollo: Prueba Unidad Cierre:
Inicio: Presentacin de la unidad Sistemas de nuestro cuerpo Desarrollo: Texto alumno/ mapa de la unidad/ actividad introductoria Cierre: revisin
Inicio: Obj. Desarrollo: El sistema digestivo/PPT/ la alimentacin / funcin del sistema Cierre: Registro conceptos claves
Inicio:Obj.. . Desarrollo: Sistema respiratorio/ lectura texto/ gua de trabajo Cierre: revisin y aclaracin de dudas
06/06
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. Comprende que todos los organismos estn formados por clulas y que estas presentan estructuras bsicas.
Identifica los rganos del sistema digestivo. Reconoce la relacin entre la estructura del tubo digestivo y las
Relaciona las estructuras del sistema respiratorio con sus funciones. Comprende los cambios que ocurren durante las fases de inspiracin y
DIANOSTICA
FORMATIVA
FORMATIVA
SUMATIVA
FORMATIVA
pulmones). Explicar la funcin de transporte del sistema circulatorio (sustancias alimenticias, oxgeno y dixido de carbono), identificando sus estructuras bsicas (corazn, vasos sanguneos y sangre).
Explicar la funcin de transporte del sistema circulatorio (sustancias alimenticias, oxgeno y dixido de carbono), identificando sus estructuras bsicas (corazn, vasos sanguneos y sangre).
Reconocer la importancia de seguir normas y procedimientos que resguarden y promuevan la seguridad personal y colectiva. Inicio: Repaso / Obj. Comprender el intercambio de gases Desarrollo: Sistema respiratorioII Gua de trabajo Cierre:
Inicio Desarrollo: repaso evaluacin Cierre:
20/06
25/06
27/06 espiracin.
Explica que los nutrientes y los gases llegan hasta las clulas gracias a la funcin del sistema circulatorio.