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Documentos de Cultura
PROGRAMACIONCURRICULAR
CURRICULARANUAL
ANUALDE
DEMATEMATICA
MATEMATICA2014
2014
TERCERO
TERCERO
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
UGEL
CEBA
CICLO-GRADO
REA
HORAS
TURNO
PROFESOR
DIRECTOR
:
:
:
:
:
:
:
:
N 01 S.J.M
Isaas Ardiles de Pachacamac
AVANZADO / TERCERO
MATEMATICA
5
Noche
Mary Cruz Loyola Portuguez
Blas Vicente Solis
II.
FUNDAMENTACIN
El rea de matemtica permite que el estudiante se enfrente a situaciones problemticas ,vinculadas o no a un contexto real ,con una
actitud crtica .Se debe de propiciar en el estudiante un inters permanente por desarrollar sus capacidades vinculadas en el pensamiento
lgico matemtico que sea de utilidad para su vida actual y futura es decir se debe de ensear a usar la Matemtica; esta afirmacin es
cierta por las caractersticas que presenta la labor matemtica en donde la lgica y la rigurosidad permiten desarrollar un pensamiento
crtico .Estudiar nociones o conceptos matemticos debe ser equivalente a pensar en la solucin de alguna situacin problemtica .
III.
EJES CURRICULARES:
Aprender a ser
Aprender a vivir juntos
Aprender a conocer
Aprender a hacer
IV.
CAPACIDADES
CAPACIDADES FUNDAMENTALES
Pensamiento creativo
Pensamiento crtico
Solucin de problemas
Toma de decisiones
V.
VI.
VII.
Estadstica y probabilidad
CONTENIDOS TRASVERSALES:
I BIMESTRE
II BIMESTRE
III BIMESTRE
IV BIMESTRE
Formacin tica
El compromiso con el bienestar colectivo y ambiental
El respeto y la valoracin de las diferencias
La autoafirmacin del estudiante
ACTITUDES Y VALORES:
VALORES
RESPETO
RESPONSABILIDAD
EMPATA
PERSEVERANCIA
ACTITUDES
Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compaeros.
Formula preguntas pidiendo la palabra.
Respeta los aportes de sus compaeros.
Trae y utiliza el material didctico solicitado.
Participa apoyando a quien lo necesite oportunamente
Se pone en lugar de sus compaeros
Perseverar en la ayuda de sus compaeros en todo momento de la clase.
VIII .- DESARROLLO
Componente/
Aprendizajes a lograr
Competencia
SISTEMA NUMRICOS Y FUNCIONES Identifica y efectua operaciones
definidas en R. haciendo uso de
1. Resuelve y formula problemas
sus propiedades
matemticos de contexto real, ldico o
Sistematiza
y
desarrolla
matemtico, a travs de
estrategias
personales
de
estrategias que involucran(a) los
calculo mental para efectuar
sistemas numricos, las ecuaciones
adicciones
sustracciones,
e inecuaciones o las
multiplicaciones y divisiones
funciones, demostrando
con los nmeros reales
confianza en sus propias
Formula
ejemplos
y
capacidades perseverancia en la
contraejemplos de operaciones
bsqueda de soluciones
en los nmeros IR.
Interpreta
postulados
matemticos
para
resolver
operaciones en los nmeros IR
Identifica y resuelve
Aplica polinomios y
expresiones algebraicas.
Contenidos curriculares
Operaciones en Q adicin,
sustraccin, ejercicios y
`problemas operaciones
combinadas
Valor absoluto
Polinomios.
Trmino algebraico
Clases de polinomios
Grados de un polinomio
Operaciones con polinomios
Adicin y sustraccin
Multiplicacin
Divisin de polinomios
Teorema del residuo
Productos notables
Cocientes notables
Radicacin con nmeros
reales
Ecuaciones LINEALES
Ecuaciones cuadrticas.
Sistema de ecuaciones con dos
y tres incgnitas. Mtodos
Inecuaciones lineales.
Inecuaciones cuadrticas.
Mtodos de factorizacin.
Matrices y determinantes
Sistema de ecuaciones con
Interpreta propiedades
matemticas para resolver
ecuaciones y sistema de
ecuaciones.
Formula estrategias de
resolucin para resolver
problemas en la resolucin de
ecuaciones.
Resuelve ejercicios que
implican factorizaciones.
Identifica y resuelve
ecuaciones de segundo
grado en R, indicando
las propiedades que aplica
Identifica el dominio y
rango de funciones cuadrticas,
valor absoluto y raz cuadrada.
Elabora modelos de
fenmenos del mundo real con
funciones.
Representa funciones
cuadrticas, valor absoluto y raz
cuadrada en tablas graficas o
mediante expresiones analticas
Analiza relaciones y
representaciones matemticas en
la solucin de un problema.
Resuelve problemas de
contexto real y matemtico que
implican la organizacin de datos
a partir de inferencias deductivas.
GEOMETRIA Y MEDIDA
1. Resuelve y formula problemas
que involucran
relaciones o medidas
de las figuras y cuerpos
geomtricos, aplicando
estrategias, justificando
el camino seguido y reconociendo
la importancia y
utilidad de los conocimientos
geomtricos y de los
sistemas de medicin
Relaciones y funciones
Dominio y rango de
funciones cuadrticas.
Grafica de las
funciones, cuadrtica.
Modelacin de
fenmenos del mundo real
con funciones.
Anlisis de funciones
cuadrticas completando
cuadrados.
Dominio y rango de las
funciones, valor absoluto y
raz cuadrada.
Grafica de las
funciones, valor absoluto,
cuadrtica y raz cuadrada.
Identifica y resuelve
productos notables
factorizaciones utilizando
relaciones geomtricas. Identifica
GEOMETRA PLANA
y resuelve
ecuaciones de segundo
grado en R, indicando
Postulado
de
la
las propiedades que aplica
distancia entre dos puntos;
punto medio.
Resuelve y formula
Figuras,
segmentos,
problemas aplicando la
rayos y semirrectas.
nocin de proporcionalidad
Separacin de plano,
en situaciones vinculadas
sami
planos.
con la produccin, aumentos
Rectas
paralelas
y
y descuentos salariales,
perpendiculares.
impuestos a pagar, cambios
ngulos
de unidades, descuentos y
TRINGULOS
clculo de porcentajes,
precios al contado y crdito,
Propiedades
y
entre otras.
clasificacin.
Aplica
estrategias
de
Lneas notables
conversin de la medida de
Tringulos rectngulos
ngulos en los sistemas radial
notables.
y sexagesimal.
Congruencia
de
Explica mediante ejemplos el
tringulos.
concepto de convexidad.
Convexidad y dilatacin
Formula ejemplos de medicin
de figuras geomtricas.
de ngulos en los sistemas
Poliedros:
radial y sexagesimal.
ngulo diedro, poliedro.
Resuelve
problemas
geomtricos que involucran el Prisma, pirmide cubo
clculo de reas de regiones Propiedades.
poligonales, as como, la Clasificacin
relacin entre el rea y el reas y volumen.
permetro.
Slidos de revolucin:
semejanza de tringulos
-Explica mediante ejemplos el
concepto de solido geomtrico.
Aplica estrategias de
conversin de la medida de
ngulos en los sistemas radial,
centesimal y sexagesimal
Identifica y calcula razones
trigonomtricas de un triangulo
rectngulo
Interpreta el significa do del
volumen de un solido
geomtrico
Interpreta el significado de las
razones trigonomtricas en un
triangulo rectngulo
Formula ejemplos de medicin
de ngulosen el sistema radial,
centesimal y sexagesimal
Resuelve problemas que
involucran el clculo de reas y
volmenes de slidos
geomtricos
ESTADISTICA Y PROBABILIDAD
Resuelve problemas que implican
conversiones entre los sistemas
1. Recolecta datos, construye e
sexagesimal, centesimal y radial.
interpreta tablas y grficos estadsticos
Interpreta, relaciona y
referentes a situaciones y fenmenos de
representa grficamente
su entorno, incorporando a su lenguaje
series de datos y tablas de
habitual distintas formas
frecuencia
De expresin matemtica: numrica,
Resuelve y formula
grfica y probabilstica, con precisin,
problemas que involucran
Variedad y rigor.
tablas y grficos
estadsticos, medidas de
Cilindro.
rea y volumen.
Trigonometra.
Sistemas de medida angular.
Angulo trigonomtrico, cote
minales
Razones trigonomtricas de
ngulos en tringulos notables
.
Variables discretas y continuas.
Tabla de distribucin
de
frecuencias
para
datos
agrupados.
Histograma
de
frecuencias
absolutas.
Mediadas de tendencia central.
Asimetra
Medidas
de
dispersin:
varianza, desviaciones media
y estndar
Espacio muestral
Sucesos, frecuencia.
Operaciones con sucesos.
Probabilidad en diagramas de
rbol.
Combinatoria
Permutaciones con repeticin,
circulares.
IX CALENDARIZACIN:
X.
INICIO
TERMINO
DURACIN
10/03
16/05
26/07
11/08
15/10
15/05
25/07
10/08
14/10
23/12
09 semanas
10 semanas
2 semanas
9 semanas
10 semanas
METODOLOGA
METODOS
Mtodo demostrativo,
Mtodo de descubrimiento
Metodo deductivo,
Metodo activo,
Mtodo de de Resolucin de problema,
mtodo de proyectos etc
TECNICAS
Dinmica grupal
Lluvia de ideas
El dilogo
La exposicin
XI.
RECURSOS
Materiales : textos, lecturas, plumones, papelotes, tarjetas, lacto
Humanos: Alumnos y profesores
XII.
EVALUACIN
Evaluacin permanente, flexible, diferenciada
TCNICA
OBSERVACIN SISTEMTICA
SITUACIONES ORALES
EJERCICIOS PRCTICOS
PRUEBAS ESCRITAS
INSTRUMENTOS
Lista de cotejo.
Registro anecdotario.
Exmenes orales.
Ficha de observacin.
Organizadores visules: Mapa mental y conceptual.
Ficha para evaluar resolucin de ejercicios, problemas.
Pruebas de desarrollo: examen y ejercicios interpretativos.
Pruebas objetivas de seleccin mltiple: De completamiento, ordenamiento, respuesta
alternativa
(V F ), de marcado.
X.-. BIBLIOGRAFIA
Matemtica: Nelson Londoo.
Matemtica: Andrs Espino E.
Matemtica: manuel Coveas Naquiche
--------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
DIRECTOR
DOCENTE
PROGRAMACION
PROGRAMACIONCURRICULAR
CURRICULARANUAL
ANUALDE
DEMATEMATICA
MATEMATICA2014
2014
CUARTO
CUARTO
VIII.
DATOS INFORMATIVOS:
1.9 UGEL
1.10
CEBA
1.11
CICLO-GRADO
1.12
REA
1.13
HORAS
1.14
TURNO
1.15
PROFESOR
1.16
DIRECTOR
:
:
:
:
:
:
:
:
N 01 S.J.M
Isaas Ardiles de Pachacamac
AVANZADO /CUARTO
MATEMATICA
5
Noche
Mary Cruz Loyola Portuguez
Blas Vicente Solis
IX.
FUNDAMENTACIN
El rea de matemtica permite que el estudiante se enfrente a situaciones problemticas ,vinculadas o no a un contexto real ,con una
actitud crtica .Se debe de propiciar en el estudiante un inters permanente por desarrollar sus capacidades vinculadas en el pensamiento
lgico matemtico que sea de utilidad para su vida actual y futura es decir se debe de ensear a usar la Matemtica; esta afirmacin es
cierta por las caractersticas que presenta la labor matemtica en donde la lgica y la rigurosidad permiten desarrollar un pensamiento
crtico .Estudiar nociones o conceptos matemticos debe ser equivalente a pensar en la solucin de alguna situacin problemtica .
X.
EJES CURRICULARES:
Aprender a ser
Aprender a vivir juntos
Aprender a conocer
Aprender a hacer
XI.
CAPACIDADES
CAPACIDADES FUNDAMENTALES
Pensamiento creativo
Pensamiento crtico
Solucin de problemas
XII.
XIII.
XIV.
Toma de decisiones
Formacin tica
El compromiso con el bienestar colectivo y ambiental
El respeto y la valoracin de las diferencias
La autoafirmacin del estudiante
ACTITUDES Y VALORES:
VALORES
RESPETO
RESPONSABILIDAD
EMPATA
PERSEVERANCIA
ACTITUDES
Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compaeros.
Formula preguntas pidiendo la palabra.
Respeta los aportes de sus compaeros.
Trae y utiliza el material didctico solicitado.
Participa apoyando a quien lo necesite oportunamente
Se pone en lugar de sus compaeros
Perseverar en la ayuda de sus compaeros en todo momento de la clase.
VIII .- DESARROLLO
Componente/
Competencia
SISTEMA NUMRICOS
Y FUNCIONES
1. Resuelve y formula
problemas matemticos
de contexto real, ldico
o
matemtico, a travs de
estrategias que
involucran(a) los
sistemas numricos, las
ecuaciones
e inecuaciones o las
funciones, demostrando
confianza en sus
propias
capacidades
perseverancia en la
bsqueda de soluciones
Aprendizajes a lograr
Razonamiento y Demostracin
Analiza y Demuestra propiedades de los nmeros
reales utilizando los axiomas correspondientes.
Realiza y verifica operaciones utilizando la
calculadora, para reflexionar sobre conceptos y
para descubrir propiedades.
Comunicacin Matemtica
Explica mediante ejemplos la densidad y la
completitud de los nmeros reales.
Resolucin de problemas
Resuelve problemas que involucra clculos de
radicacin en expresiones con nmeros Reales.
Resuelve problemas que involucran nmeros
naturales, enteros, racionales, y sus operaciones
bsicas.
Razonamiento y Demostracin
Infiere propiedades de una sucesin
Infiere el comportamiento de funciones
Discrimina progresiones aritmticas y geomtricas
Comunicacin Matemtica
Elabora grficos de funciones crecientes y
decrecientes
Elabora grficos de Funciones con valor absoluto,
Contenidos curriculares
Representacin, orden,
operaciones con nmeros
reales.
Radicacin con nmeros
reales.. Intervalos.
Representacin y
operaciones.
Valor absoluto
Dominio y rango de
funciones cuadrticas.
Grfica de funciones
cuadrticas.
Dominio y rango de las
funciones, valor absoluto
y raz cuadrada.
Grfica de las
funciones, valor absoluto,
cuadrtica y raz
cuadrada.
sucesiones y
progresiones.
Grado de expresiones
algebraicas.
Mtodos clsico y Ruffini
para la divisin de
GEOMETRIA
Y
MEDIDA
1. Resuelve y formula
problemas
que involucran
relaciones o medidas
de las figuras y cuerpos
geomtricos, aplicando
estrategias, justificando
el camino seguido y
reconociendo
la importancia y
utilidad de los
conocimientos
geomtricos y de los
sistemas de medicin
Analiza polgonos
Identidades
trigonomtricas
Funciones
Trigonomtricas
rea de la superficie de
la esfera.
Aplica estrategias de conversin de la medida de
Ecuaciones de la recta:
Demuestra identidades trigonomtricas
punto-pendiente,
elementales
ordenada en el origen y
Comunicacin Matemtica
ecuacin general.
Formula ejemplos de medicin de ngulos en los Posiciones relativas de
sistemas radial y sexagesimal.
dos rectas: rectas
Interpreta el significado de las razones
paralelas y rectas
trigonomtricas en un tringulo rectngulo
perpendiculares
Resolucin de problemas
Enunciado y proposicin.
Conectivos lgicos.
Resuelve tringulos rectngulos
Tablas de verdad.
Resuelve problemas que involucran ngulos de
Cuadros y esquemas de
elevacin y depresin
organizacin de
Razonamiento y demostracin
relaciones lgicas
Discrimina el volumen y rea de una esfera
Coeficiente de variacin.
Analiza las posiciones de las rectas
Medidas de posicin de
Infiere el rea lateral total y volumen de un prisma.
datos agrupados y datos
Comunicacin Matemtica
no agrupados: cuartiles,
Interpreta el significado de la distancia entre dos
deciles, percentiles.
puntos en el plano cartesiano.
. Relacin entre
Interpreta la pendiente de la ecuacin de una recta
poblacin y muestra.
Interpreta el volumen de un tronco de prisma
Muestreo aleatorio
Resolucin de problemas
simple y muestreo no
aleatorio
Resuelve problemas que involucran el clculo del
volumen y el rea de la superficie de la esfera un Investigaciones
estadsticas que
tronco de prisma
impliquen muestreo.
Evala resultados obtenidos de situaciones
Operaciones con
ESTADISTICA
PROBABILIDAD
1. Recolecta datos,
construye e interpreta
tablas y grficos
estadsticos referentes a
situaciones y
fenmenos de su
entorno, incorporando a
su lenguaje habitual
distintas formas
De expresin
matemtica: numrica,
grfica y probabilstica,
con precisin, Variedad
y rigor.
eventos.
Probabilidad de eventos
compuestos.
Establece la relacin entre la lgica y los conjuntos
. Probabilidad
Anticipa e infiere Procedimientos en la
condicional.
simplificacin de proposiciones y formulas lgicas
Probabilidad de eventos
Infiere procedimientos en la determinacin de las
independientes.
tablas de verdad
Comunicacin Matemtica
Elabora tabla de valores de verdad
Analiza representaciones en diagramas de ven y
circuitos lgicos
Resolucin de problemas
Resuelve problemas de contexto real y matemtico
que implican la organizacin de datos a partir del
uso de cuantificadores.
Razonamiento y demostracin
Establece relaciones entre poblacin y muestra.
Elabora muestras mediante las tcnicas de muestreo
aleatorio simple y muestreo no aleatorio.
Interpreta variables estadsticas y sus relaciones en
muestreos.
Interpreta cuartiles, deciles, percentiles en un estudio
estadstico.
Comunicacin matemtica
Interpreta el significado de coeficiente de variacin.
Organiza informacin de pequeas investigaciones
estadsticas que impliquen muestreo.
Matematiza situaciones reales utilizando operaciones
con eventos.
Resolucin de problemas
Resuelve problemas que requieran del coeficiente de
variacin.
Resuelve problemas que requieran de ecuaciones de
recursividad.
Resuelve problemas que involucran procesos de
recursin.
IX CALENDARIZACIN:
XIII.
INICIO
TERMINO
DURACIN
10/03
16/05
26/07
11/08
15/10
15/05
25/07
10/08
14/10
23/12
09 semanas
10 semanas
2 semanas
9 semanas
10 semanas
METODOLOGA
METODOS
Mtodo demostrativo,
Mtodo de descubrimiento
Metodo deductivo,
Metodo activo,
Mtodo de de Resolucin de problema,
mtodo de proyectos etc
TECNICAS
Dinmica grupal
Lluvia de ideas
El dilogo
La exposicin
XIV.
RECURSOS
Materiales : textos, lecturas, plumones, papelotes, tarjetas, lacto
Humanos: Alumnos y profesores
XV.
EVALUACIN
Evaluacin permanente, flexible, diferenciada
TCNICA
OBSERVACIN SISTEMTICA
SITUACIONES ORALES
EJERCICIOS PRCTICOS
PRUEBAS ESCRITAS
X.-. BIBLIOGRAFIA
Matemtica: Nelson Londoo.
Matemtica: Andrs Espino E.
Matemtica: manuel Coveas Naquiche
INSTRUMENTOS
Lista de cotejo.
Registro anecdotario.
Exmenes orales.
Ficha de observacin.
Organizadores visules: Mapa mental y conceptual.
Ficha para evaluar resolucin de ejercicios, problemas.
Pruebas de desarrollo: examen y ejercicios interpretativos.
Pruebas objetivas de seleccin mltiple: De completamiento, ordenamiento, respuesta
alternativa
(V F ), de marcado.
-------------------------------------------------------------DIRECTOR
-------------------------------------------------------DOCENTE
UNIDAD DIDCTICA N 01
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
UGEL
CEBA
CICLO-GRADO
REA
HORAS
TURNO
PROFESOR
DIRECTOR
:
:
:
:
:
:
:
:
II.
TEMA TRANSVERSAL:
Formacin tica
III.
VALORES: RESPETO
N 01 S.J.M
Isaas Ardiles de Pachacamac
AVANZADO /CUARTO
MATEMATICA
5
Noche
Mary Cruz Loyola Portuguez
Blas Vicente Solis
IV.
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES /
ESTRATEGIAS
Razonamiento y Demostracin
Analiza y Demuestra
propiedades de los nmeros
reales utilizando los axiomas
correspondientes.
Realiza y verifica operaciones
utilizando la calculadora, para
reflexionar sobre conceptos y
para descubrir propiedades.
Comunicacin Matemtica
Explica mediante ejemplos la
densidad y la completitud de los
nmeros reales.
Resolucin de problemas
Resuelve problemas que
involucra clculos de radicacin
en expresiones con nmeros
Reales.
Resuelve problemas que
involucran nmeros naturales,
enteros, racionales, y sus
operaciones bsicas.
-
V.
EVALUACIN
Representacin, orden,
operaciones con nmeros
reales.
Radicacin con nmeros
reales.
Intervalos. Representacin y
operaciones.
Valor absoluto.
Reconocen el conjunto de
los nmeros Reales por
medio de estrategias
demostrativas.
Establecen
relaciones
entre nmeros reales.
Determinan
el
valor
absoluto de un numero
real y reconocen sus
propiedades.
Haciendo uso de las
tcnicas operativas hallan
la raz de un nmero real
y aplican propiedades.
Haciendo uso de las
propiedades reconocen
intervalos acotados y no
acotados y resuelven
operaciones.
Evaluacin de unidad
ACTITUDES
Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos.
Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados.
Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas.
Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes y en el uso de datos estadsticos.
Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
CRITERIOS
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACION
COMUNICACIN
MATEMTICA
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
ACTITUD ANTE EL
AREA
INDICADORES
Analiza y Demuestra propiedades de los
nmeros reales utilizando los axiomas
correspondientes en la resolucin de
ejercicios.
Realiza y verifica operaciones utilizando
la calculadora, para reflexionar sobre
conceptos y para descubrir
propiedades.
Explica en la pizarra mediante ejemplos
la densidad y la completitud de los
nmeros reales.
Resuelve problemas que involucra
clculos de radicacin en expresiones
con nmeros Reales y explica sus
resultados en forma oral.
Resuelve problemas que involucran
nmeros naturales, enteros, racionales,
y sus operaciones bsicas
Es tolerante con la forma de expresin
propia de sus compaeros.
Se esfuerza por conseguir el logro.
Acepta las opiniones de los dems.
Reconoce que puede estar equivocado.
PTJE.
50
INSTRUMENTOS
PRUEBA DE
DESARROLLO
50
20
100
20
50
50
PRUEBA DE
DESARROLLO
PRUEBA DE
DESARROLLO
20
LISTA DE
COTEJO
PROGRAMACION
PROGRAMACIONCURRICULAR
CURRICULARANUAL
ANUALDE
DEMATEMATICA
MATEMATICA2014
2014
PRIMERO
PRIMERO
XV.
DATOS INFORMATIVOS:
1.17
1.18
1.19
1.20
1.21
1.22
1.23
1.24
UGEL
CEBA
CICLO-GRADO
REA
HORAS
TURNO
PROFESOR
DIRECTOR
:
:
:
:
:
:
:
:
N 01 S.J.M
Isaas Ardiles de Pachacamac
AVANZADO / TERCERO
MATEMATICA
5
Noche
Mary Cruz Loyola Portuguez
Blas Vicente Solis
XVI.
FUNDAMENTACIN
El rea de matemtica permite que el estudiante se enfrente a situaciones problemticas ,vinculadas o no a un contexto real ,con una
actitud crtica .Se debe de propiciar en el estudiante un inters permanente por desarrollar sus capacidades vinculadas en el pensamiento
lgico matemtico que sea de utilidad para su vida actual y futura es decir se debe de ensear a usar la Matemtica; esta afirmacin es
cierta por las caractersticas que presenta la labor matemtica en donde la lgica y la rigurosidad permiten desarrollar un pensamiento
crtico .Estudiar nociones o conceptos matemticos debe ser equivalente a pensar en la solucin de alguna situacin problemtica .
XVII.
EJES CURRICULARES:
Aprender a ser
Aprender a vivir juntos
Aprender a conocer
Aprender a hacer
XVIII.
CAPACIDADES
CAPACIDADES FUNDAMENTALES
Pensamiento creativo
Pensamiento crtico
Solucin de problemas
Toma de decisiones
XIX.
XX.
Formacin tica
II BIMESTRE
III BIMESTRE
IV BIMESTRE
XXI.
ACTITUDES Y VALORES:
VALORES
RESPETO
RESPONSABILIDAD
EMPATA
PERSEVERANCIA
VIII .- DESARROLLO
ACTITUDES
Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compaeros.
Formula preguntas pidiendo la palabra.
Respeta los aportes de sus compaeros.
Trae y utiliza el material didctico solicitado.
Participa apoyando a quien lo necesite oportunamente
Se pone en lugar de sus compaeros
Perseverar en la ayuda de sus compaeros en todo momento de la clase.
Componente/
Competencia
SISTEMA NUMRICOS
Y FUNCIONES
1. Resuelve y formula
problemas matemticos
de contexto real, ldico
o
matemtico, a travs de
estrategias que
involucran(a) los
sistemas numricos, las
ecuaciones
e inecuaciones o las
funciones, demostrando
confianza en sus
propias
capacidades
perseverancia en la
bsqueda de soluciones
Aprendizajes a lograr
Contenidos curriculares
Razonamiento y demostracin
Compara y ordena nmeros naturales
enteros y racionales.
Estima el resultado de operaciones con
nmeros naturales.
Interpreta criterios de divisibilidad.
Identifica relaciones de proporcionalidad
directa e inversa en situaciones de contexto
real.
Identifica la variable dependiente e
independiente de una relacin en
situaciones de diverso contexto.
Transforma fracciones en decimales y
viceversa.
Realiza y verifica operaciones utilizando la
calculadora, para reflexionar sobre
conceptos y para descubrir propiedades.
Establece relaciones entre magnitudes
directa e inversamente proporcionales.
Sistemas numricos
Representacin, orden y
operaciones con nmeros
naturales.
Representacin, orden y
operaciones con nmeros
enteros.
Divisibilidad, propiedades
de nmeros primos y
compuestos.
Representacin, orden y
operaciones con nmeros
racionales. Operaciones con
fracciones y decimales.
Comunicacin matemtica
Interpreta el significado de nmeros
naturales, enteros y racionales en diversas
situaciones y contextos.
Describe y utiliza reglas de correspondencia.
Identifica patrones numricos, los generaliza
y simboliza.
Matematiza situaciones de contexto real,
utilizando los nmeros naturales, enteros o
racionales y sus propiedades.
Representa de diversas formas la
dependencia funcional entre variables:
verbal, tablas, grficos, etc.
lgebra
Patrones numricos.
Ecuaciones lineales con una
incgnita.
Valor numrico de
expresiones algebraicas.
Funciones
Relaciones
Nocin de dependencia,
funcin, variables
dependientes e
independientes.
Representacin tabular y
grfica de funciones.
Dominio y rango de
funciones lineales.
Proporcionalidad directa e
inversa.
GEOMETRIA
Y
MEDIDA
1. Resuelve y formula
problemas
que involucran
relaciones o medidas
de las figuras y cuerpos
geomtricos, aplicando
estrategias, justificando
el camino seguido y
reconociendo
la importancia y
utilidad de los
conocimientos
geomtricos y de los
sistemas de medicin
Resolucin de problemas
Relaciones lgicas y
conjuntos
Nocin de conjunto.
Determinacin de conjuntos.
Relaciones y operaciones
entre conjuntos.
Diagramas de clasificacin y
organizacin de informacin
cuantitativa (Venn, Carroll,
cuadros numricos
Polgonos.
Permetros y reas de fi
guras poligonales.
ngulos internos y externos
de un polgono. Nocin de
rea.
Medida
Conversin de unidades de
longitud, masa y capacidad
en el sistema mtrico
decimal.
Construccin y medicin de
ngulos y segmentos.
Transformaciones
Sistema rectangular de
coordenadas.
Simetra: simetra axial,
simetra puntual.
Operaciones de traslacin y
rotacin de figuras
geomtricas en el plano
cartesiano.
Geometra del espacio
simetra
Aplica traslaciones a figuras geomtricas
planas en el plano cartesiano.
Aplica rotaciones a slidos geomtricos en
las coordenadas cartesianas de tres
dimensiones.
Identifica las propiedades de slidos
geomtricos como: cubos, prismas rectos y
cilindros rectos.
Identifica figuras con simetra axial y
simetra puntual.
Aplica traslaciones a figuras geomtricas
planas en el plano cartesiano.
Aplica rotaciones a slidos geomtricos en
las coordenadas cartesianas de tres
dimensiones.
Resuelve problemas de construccin y
medicin de ngulos y segmentos.
Resuelve problemas de optimizacin de
trayectos que involucran el desarrollo de
slidos geomtricos.
Resuelve problemas que implican el clculo
de las reas lateral y total del cubo, prisma y
cilindro.
Comunicacin matemtica
Grafica el desarrollo de diversos cuerpos
geomtricos.
Matematiza situaciones reales utilizando
las unidades de longitud, masa y
capacidad del sistema mtrico decimal.
Resolucin de problemas
Calcula el permetro y rea de fi guras
poligonales.
Estima o calcula exactamente el rea de
ESTADISTICA
PROBABILIDAD
1. Recolecta datos,
construye e interpreta
tablas y grficos
estadsticos referentes a
situaciones y
fenmenos de su
entorno, incorporando a
su lenguaje habitual
distintas formas
De expresin
matemtica: numrica,
grfica y probabilstica,
con precisin, Variedad
y rigor.
Comunicacin matemtica
Organiza la informacin mediante grficos
de barras, pictogramas y tablas de
frecuencias absolutas.
Elabora tablas de frecuencias absolutas
utilizando escalas e intervalos con datos no
agrupados.
Representa eventos en diagramas de rbol
para contar y listar.
Resolucin de problemas
Resuelve problemas que involucra el
clculo de promedios aritmtico, simple y
ponderado; mediana y moda en datos
numricos no agrupados.
Resuelve problemas que requieran del
clculo del espacio de un determinado
suceso.
Identifica ejemplos de experimentos
aleatorios y determinsticos en situaciones
reales.
Calcula experimentalmente la probabilidad
de eventos equiprobables.
IX CALENDARIZACIN:
XVI.
INICIO
TERMINO
DURACIN
10/03
16/05
26/07
11/08
15/10
15/05
25/07
10/08
14/10
23/12
09 semanas
10 semanas
2 semanas
9 semanas
10 semanas
METODOLOGA
METODOS
Mtodo demostrativo,
Mtodo de descubrimiento
Metodo deductivo,
Metodo activo,
Mtodo de de Resolucin de problema,
mtodo de proyectos etc
TECNICAS
Dinmica grupal
Lluvia de ideas
El dilogo
La exposicin
XVII.
RECURSOS
Materiales : textos, lecturas, plumones, papelotes, tarjetas, lacto
Humanos: Alumnos y profesores
XVIII.
EVALUACIN
Evaluacin permanente, flexible, diferenciada
TCNICA
OBSERVACIN SISTEMTICA
SITUACIONES ORALES
EJERCICIOS PRCTICOS
PRUEBAS ESCRITAS
INSTRUMENTOS
Lista de cotejo.
Registro anecdotario.
Exmenes orales.
Ficha de observacin.
Organizadores visules: Mapa mental y conceptual.
Ficha para evaluar resolucin de ejercicios, problemas.
Pruebas de desarrollo: examen y ejercicios interpretativos.
Pruebas objetivas de seleccin mltiple: De completamiento, ordenamiento, respuesta
alternativa
(V F ), de marcado.
X.-. BIBLIOGRAFIA
Matemtica: Nelson Londoo.
Matemtica: Andrs Espino E.
Matemtica: manuel Coveas Naquiche
-------------------------------------------------------------DIRECTOR
-------------------------------------------------------DOCENTE