Universidad Pedaggica Nacional

Francisco Morazn

Direccin de Post-Grado
Maestra: Ciencias Naturales

Asignatura: Epistemologa de las ciencias Naturales.

Catedrtico: Msc. Milgian Dixiana Martinez

Tema:
Resumen: La Epistemologa del Maestro

Presentado por:
Diany Jhojana Hernndez Cortes
Maritza Alejandra Gmez Espaa
Lucy Albertina Barahona Pavn
Marcos Ariel Hernndez Rivera

La Epistemologa del Maestro

La enseanza de las ciencias naturales ha tenido en los ltimos aos una orientacin diferente,
las nuevas tecnologas surgen como herramientas fundamentales en la creacin de un
aprendizaje significativo dentro del aula de clase y con ello un cambio de paradigma en la
educacin.
La dinmica de enseanza-aprendizaje en el proceso de la educacin enlaza una gran cantidad
de aspectos considerados esenciales en dicho proceso; entre estos aspectos nos encontramos
con el uso de metodologa adecuada al lugar, cultura y tiempo para poder establecer ese vinculo
entre la teora y realidad del estudiante, la metodologa utilizada por el docente debe cumplir con
la funcin de que el alumno sea capaz de enlazar el conocimiento adquirido en el saln de clase
con el mundo, de esta manera el joven tendr una perspectiva de la realidad que podr compartir
con otros.
Otro aspecto que se debe mencionar es la libertad de opinin que tiene el estudiante en el
saln, este aspecto puede modificar el equilibrio del proceso del aprendizaje; un autoritarismo
por parte del docente puede generar un ambiente hostil en donde el estudiante nicamente se
presente de forma automatizada en el saln de clase obligando perdiendo de esta manera el
aprendizaje significativo y el pensamiento crtico del estudiante en este proceso de enseanza
aprendizaje.
De igual manera se tiene el uso del mtodo cientfico en la enseanza de las ciencias naturales y
la aplicacin que el docente promueva en sus estudiantes dentro del saln de clase, s realmente
se promueve el analizar, la formulacin de preguntas, resolucin de problemas, el proceso
investigativo, la lectura como parte fundamental para obtener conocimiento; as tambin la
practica dentro de los laboratorios un punto estratgico en la calidad de la educacin.
En general la educacin es un proceso continuo, amplio que engloba nuestra realidad y por lo
tanto debe ser dada para adaptarnos a nuestras circunstancias, no se puede dejar el proceso de
enseanza aprendizaje a un lado de los problemas actuales.
Es el docente por lo tanto la persona adecuada para promover que sus estudiantes se conviertan
en personas autnomas, capaces de obtener soluciones, de tener empata, de que tengan un
pensamiento crtico y objetivo.
Lo ideal en la educacin no est en tener a nuestro alcance las mximas expresiones de
tecnologa, infraestructura y dems, lo ideal esta en tomar nuestra realidad y moldearla para
obtener un resultado positivo que pueda generar un cambio en la visin de nuestros estudiantes.