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rbol de problemas
Destruccin de
la flora y fauna
Destruccin del
paisaje
Contaminacin
del cao
Deforestacin
y Caza
indiscriminad
a
Bajo Nivel de
Educacin y
Conciencia
Ambiental
Causas
Problema
Contaminacin del
agua, aire y suelo
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Proliferacin
de enfermedades
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Cuadro N 4. Matriz Foda Comunidad El Olivo Los Caos
ENTORNO INTERNO (DENTRO DE LA COMUNIDAD)
FORTALEZAS DEBILIDADES
Consejo Comunal
Ubicacin geogrfica con promocin
turstica a futuro.
Diversidad de actividades econmicas
(agricultura, servicios, etc.)
Rico patrimonio natural.
Importante valor paisajstico del
entorno.
Ecosistemas de relevante importancia
territorial, con particular topografa,
relieve, clima y con forestacin nativa.
Diversidad de sus recursos naturales.
Presencia de Cordillera y Pre-cordillera
(variedad de paisajes).
Diferenciacin notoria de estaciones
estivales como experiencias
alternativas al turismo.
Existencia de caos de agua, quebradas
e importantes ros y tierras para
actividades agropecuarias y bosques.
Deseos de superacin personal y
profesional por parte de los habitantes.
Existencia de los servicios bsicos
(electricidad, agua y aseo urbano).
Buen trato y valoracin de los
habitantes hacia las personas de afuera.
Falta de una estrategia integral que
cuide el ambiente y el paisaje del
lugar.
Desigualdades y segmentacin
social acusada.
Bajo nivel de educacin ambiental
y desconocimiento de los actuales
problemas de gestin.
Impacto de actividades sobre el
aire, agua, suelo, flora y fauna.
Reducido grado de concienciacin
en asuntos importantes como los
recursos naturales.
Pocos recursos humanos dedicados
a la gestin ambiental municipal.
Faltas de estrategias ambientales
encaminadas al desarrollo
sustentable.
Dficit de infraestructuras de
servicios sociales y comerciales.
Desconocimiento de sus recursos
naturales.
Falta de iniciativa de los habitantes
y consejo comunal.
Bajo nivel de formacin de la
poblacin que genera dificultades
en la comunicacin.
Ineficiencia en la informacin
interna y externa.
85
ENTORNO EXTERNO (FUERA DE LA COMUNIDAD)
OPORTUNIDADES AMENAZAS
Desarrollo agrcola y avcola
Ubicacin estratgica de la
comunidad.
Existe una marcada voluntad de
cambio y necesidad social de
conformar participacin que se
complementa con gestin del
gobierno municipal como gestor del
desarrollo local.
Mejoramiento de la calidad ambiental
de la comunidad.
Motivacin de algunos de los
habitantes en pro del ambiente.
Colaboracin y apoyo de las
instituciones gubernamentales como
(M.P.P.P.A, IMAUTO, G.N, otros).
Presencia de Misiones
gubernamentales (madre del barrio,
robinsn, sucre, otras).
Deseo y motivacin de los nios y
jvenes a participar en actividades
ambientales dentro de la comunidad.
Existencia de un potencial natural
como el cao de agua, con vista a
reserva de biodiversidad.
Especies arbreas autctonas con
valor turstico.
Incumplimientos de algunas normas
sociales y ambientales.
Problemas de fenmenos naturales.
(Inundaciones).
La inseguridad como elemento que
atenta el bienestar de la comunidad.
La falta de estimulo para llevar a cabo
proyectos y planes propuestos.
Poca conciencia y participacin
ciudadana con respecto al ambiente.
Alto riesgo de desertificacin por las
actividades agrcolas.
Carencia de infraestructura comercial,
deportiva y de salud para el desarrollo
pleno de la comunidad.
Falta organizacin y comunicacin
entre los habitantes.
Debilitamiento de la cultura
ambiental.
Degradacin y destruccin de los
recursos naturales, agua, aire, flora y
fauna.
El crecimiento urbano previsto
agudizando sensiblemente los
problemas.
Prdida y fomento de los valores
humanos y ambientales.
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Identificacin de causas y consecuencias de los problemas
Poco Gestores Ambientales
Debido a la falta de tcnicos y profesionales especialista en la gestin del
ambiente, se refleja la falta de Educacin Ambiental en la poblacin
ciudadana; por cuanto se produce un impacto y uso irracional de los recursos
naturales en actividades de naturaleza industrial, minera, agropecuaria y
domestica, producindose efectos ecolgicos en los ecosistemas naturales.
Es importante, mas tcnicos ambientales que promuevan la Educacin
Ambiental en comunidades y transmitan ese conocimiento a todos los
habitantes del pas en pro de la conservacin y proteccin del ambiente.
Prdida de Valores hacia la Naturaleza
Pese a los esfuerzos por conservar los recursos naturales no se ha
podido frenar el deterioro ambiental, debido a que no se logra tener
conciencia y actitud de respeto hacia la naturaleza. La enseanza de valores
ambientales desde la infancia es una forma de generar cambios de visin y
de apreciacin de la naturaleza.
Es importante hacer notar la necesidad de fomentar en los nios amor,
respeto y reverencia hacia la naturaleza, para que junto con el conocimiento
biolgico recibido sean capaces de proponer y realizar acciones de
aprovechamiento y conservacin de los recursos naturales con una
perspectiva de tica ambiental y generacin de conciencia ecolgica,
independientemente de la profesin que lleguen a tener.
Es indispensable asumir en los programas de educacin bsica que los
nios de hoy sern los adultos de maana; en consecuencia, se les debe
prestar atencin y educarles en una convivencia respetuosa y responsable
con su ambiente desde la infancia. As, en el futuro esto se reflejar en la
forma en que la humanidad haga uso del recurso natural an existente.
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Consumismo
El consumo a gran escala en la sociedad contempornea compromete
seriamente los recursos naturales y el equilibrio ecolgico. El consumismo,
entendido como adquisicin o compra desaforada, idealiza sus efectos y
consecuencias asociando su prctica con la obtencin de la satisfaccin
personal e incluso de la felicidad personal.
El consumismo es daino para el equilibrio ecolgico en su totalidad ya
que actualmente existen muchos problemas relacionados con el excesivo
consumo de recursos naturales que se hace a nivel mundial as como el que
los procesos de produccin en su gran mayora generan contaminacin.
Mal Hbito de Conservacin
Si algo es muy cierto es que los seres humanos son malos
conservadores del ambiente, solo basta con mirar alrededor y darse cuenta
de la publicidad la cual invita a la conservacin del ambiente y cada da los
problemas ambientales son mucho ms grandes y todo a causa del mal
concepto de conservacin que tienen los seres humanos.
Los efectos ms graves y dainos por los seres humanos, han sido los
ocasionados a los recursos naturales como el aire, agua, suelo, flora y fauna.
Efecto Sobre el Aire
La contaminacin del aire son gases y partculas slidas que se
encuentran suspendidas en la atmsfera y provienen fundamentalmente de
las industrias, las combustiones industriales, domsticas y los vehculos
automotores, afectando el aire que se respira por sustancias contaminantes
como: (dixido de azufre, dixido de carbono, monxido de carbono, xidos
de nitrgeno, hidrocarburos gaseosos, xido de plomo, polvo atmosfrico,
entre otros.
La presencia en la atmsfera de sustancias en una cantidad que implica
molestias o riesgo para la salud de las personas y de los dems seres vivos,
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debido al alto grado de CO2 emanados por los automviles principalmente,
as como tambin la falta de vegetacin.
Efecto Sobre el Agua
Los principales contaminantes del agua son:
Las Aguas Residuales Urbanas: las aguas negras que contienen
desechos lquidos provenientes de los hogares, escuelas, hospitales,
hoteles, otros; contienen bacterias, virus, heces fecales, detergentes y
productos qumicos que son vertidos a los ros contaminando el agua y
produciendo la muerte de diversas especias acuticas.
Las Aguas de Origen Industrial: son las que constituyen la principal
fuente de contaminacin de las aguas, porque vierten sus residuos en los
ros, lagos, mares, como son los productos qumicos como el petrleo,
carbn y desechos de fbricas.
Contaminacin de Origen Agrcola y Pecuaria: proviene de productos
utilizados en la agricultura, como los plaguicidas, los herbicidas, fertilizantes y
residuos de la cra de puercos, vacas, pollos y otros.
La contaminacin de las aguas perjudica la vida acutica, tanto animal
como vegetal. Las aguas negras, la basura, los detergentes, pesticidas,
herbicidas, productos qumicos y desechos son altamente nocivos para los
peces, aves, plantas y todo organismo que viven en las aguas de ros,
mares, costas, otros.
Efecto Sobre el Suelo
La erosin y el empobrecimiento son los aspectos ms importantes de la
accin del hombre sobre el suelo.
El hombre ha contribuido a la erosin de los suelos al talar y quemar los
bosques y arboles, dejando el suelo desnudo y sin proteccin. Con la llegada
de las lluvias los suelos se erosionan alterando el paisaje y el clima.
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Los incendios en bosques acaban con el suelo, la vegetacin y los
animales que all viven.
El empobrecimiento de los suelos se debe a los monocultivos, al sobre
pastoreo, deforestacin y la prctica de cultivos en terrenos muy inclinados
que conducen a la erosin.
Efecto sobre la flora y fauna
La contaminacin del aire, agua y suelo ha afectado la flora y fauna,
produciendo la muerte de los mismos. Por la contaminacin industrial y
domstica de ros, lagos y mares provocando la muerte a enorme cantidades
de peces y plantas.
Derrames de petrleo en el mar perdindose aves marinas.
La contaminacin atmosfrica tambin ha afectado la flora y la fauna,
los lquenes han desaparecido, el flor impide el crecimiento de las conferas.
Jerarquizacin participativa de los problemas diagnosticados, segn la
importancia que represente para la comunidad.
1. Faltas de estrategias ambientales encaminadas al desarrollo
sustentable del ambiente.
2. Reducido grado de concienciacin en asuntos importantes como
los recursos naturales agua, aire, suelo, flora y fauna.
3. La quema de basura
4. La inseguridad como elemento que atenta el bienestar de la
comunidad
5. Contaminacin del cao de agua
6. Perdida de la biodiversidad
7. Asfaltado de las calles
8. La falta de estimulo para llevar a cabo proyectos y planes
propuestos.
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Abordaje desde el perfil del Programa de Formacin.
La gestin ambiental constituye un compromiso social, vinculados con las
necesidades locales, regionales y nacionales, en lo que a prevenir, corregir y
mitigar los problemas del sistema ambiental se refiere, reconociendo el valor
estratgico de los recursos naturales y de la diversidad biolgica, dentro del
contexto geopoltico latinoamericano y promoviendo el nuevo modelo de
desarrollo endgeno enmarcado dentro del plan estratgico de la nacin.
En lo que a la gestin ambiental concierne es capaz de conocer,
interpretar, valorar, proteger, explicar, crear y abordar con criterios cientficos,
tecnolgicos y ticos las relaciones dialcticas hombre-naturaleza, para
generar el diseo de un modelo de desarrollo en el marco de la cooperacin,
la solidaridad, la equidad y en sntesis lo comunitario.
Los ciudadanos formados en el Programa de Formacin de Grado
Gestin Ambiental en su ejercicio profesional puedan abordar con criterio
tico y cientfico los problemas ocasionados en la interrelacin del hombre
con el ambiente.
Es por ello, que se ha tomado la gran tarea de resolver una problemtica
ambiental basada en la Educacin Ambiental, dirigida a los habitantes de la
Comunidad El Olivo Los Caos, para lograr el objetivo propuesto, se trabaj
en, con y para los habitantes que hacen vida en dicha comunidad.
A travs de la ejecucin de este proyecto se logr involucrar a los nios,
jvenes y adultos, quienes asumieron responsabilidad de actuar con
perseverancia para lograr solucionar una problemtica que les atae y que
les perjudica da a da, esto se puede denominar como un gran paso para
lograr en un futuro inmediato y disfrute de recursos naturales que
contribuirn a un bienestar fsico, psicolgico, aunado a contar con un
ambiente sano y ecolgicamente equilibrado.
Por lo anterior expuesto, se considera que el proyecto de investigacin
realizado cumpli con el perfil del equipo investigador al tomar medidas para
frenar los distintos problemas ambientales, entre ellas se pone en prctica la
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educacin ambiental, el cual es el proceso educativo, integral e
interdisciplinario que considera al ambiente como un todo y que busca
involucrar a las comunidades en general.
Es por eso, que se hace necesario establecer canales directos y
responsables para que se cumplan los objetivos planificados y que era
propicio el Desarrollo de un Plan Estratgico de Educacin Ambiental, con el
objeto de ejecutar estrategias educativas ambientales, propiciando el
desarrollo sustentable y equitativo, mediante la aplicacin de programas
apropiados a las necesidades del colectivo.
Para ello, se ha trazado como bases y principios: la responsabilidad con
lo pblico; obligacin de responder a las necesidades de la sociedad,
mediante la promocin del desarrollo colectivo; la Equidad Social: para
comprender los problemas socio-ambientales de las comunidades, sin
menospreciar las creencias y valores innatos, respetando su condicin social,
credo, religin, entre otras.
Pues bien, incluyendo tambin la Formacin Integral: que abarca
aspectos socioculturales, humansticos, ticos, polticos y esttico-ldicos
que permitan al desarrollo de las potencialidades y competencias de los
estudiantes.
92
CAPITULO V
ACCIONES TRANSFORMADORAS
Para lograr el Desarrollo de este Plan Estratgico de Educacin Ambiental en
la comunidad El Olivo Los Caos, Parroquia Trinidad Samuel, Municipio Torres
del Estado Lara, se desarrollarn las siguientes acciones o medidas
transformadoras.
Diagnosticar los aspectos socio-ambientales de la comunidad El
Olivo Los Caos mediante el anlisis de los diferentes subsistemas que
interactan en la misma (Natural, Humano y Construido).
En la realizacin de todo proyecto es importante primeramente la elaboracin
de un diagnstico, por cuanto implica el conocimiento de la realidad y permite
ubicar los principales problemas, desempear sus causas de fondo y ofrecer vas
de accin para buscar alternativas a los mismos.
Por medio de un diagnstico participativo y preliminar se determinar los
intereses, necesidades y potencialidades entre un colectivo social y la comunidad,
para obtener datos precisos de la situacin real. Tambin se sabe que la
sistematizacin de dichos problemas va dedicada de manera anticipada a las
instituciones gubernamentales, para as lograr soluciones y bienestar a la
comunidad, analizando profundamente el desarrollo y ejecucin de acuerdo con lo
establecido en el programa de formacin de grado.
En otro orden de ideas, este objetivo se iniciara al momento de que los
investigadores, se trasladen a la comunidad El Olivo Los Caos, para que en la
misma se observe y caracterice los aspectos sociales, econmicos, polticos,
culturales y ambientales.
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Planificar la estrategia de educacin ambiental que conlleven a un
cambio de paradigma.
Una planificacin, es la delimitacin de lo que se quiere cambiar
(procedimientos de la enseanza, ejemplificando), descripcin de las estrategias y
propuestas para la accin inicial.
De acuerdo a este objetivo, se destacaran los pasos a seguir para dar
respuesta a situaciones prximas y prever aquellas circunstancias que podran
afectar negativamente, las condiciones ambientales y as conseguir los objetivos
dentro de la Comunidad El Olivo Los Caos por medio de la planificacin
estratgica como herramienta fundamental para lograr las metas propuestas con
efectividad y xito.
A travs del logro de este objetivo, los investigadores procedern a planificar
las actividades que se llevarn a cabo para tratar de solventar la problemtica que
presenta la comunidad, para ello se organizan por orden jerrquico las
necesidades prioritarias, tomando en cuenta el nivel econmico de los
participantes, con el fin de darle paso a aquellas necesidades que no incurriera
gastos econmicos en la comunidad.
Una vez realizada esta jerarquizacin se da inicio a la planificacin de las
actividades, donde toda la comunidad deber estar dispuesta a participar y
colaborar con el grupo de investigadores en las actividades como: charlas
educativas e informativas, juegos recreativos ecolgicos para los nios, prctica
de campo donde se involucre a los nios y adultos por un recorrido por el Cao de
agua existente en la misma comunidad.
Disear la estrategia ambiental para la integracin comunitaria en pro
de la conservacin y proteccin del ambiente.
Disear, es el proceso previo de configuracin mental, "pre-figuracin", en la
bsqueda de una solucin en cualquier campo. Es una tarea compleja, dinmica e
intrincada. Es la integracin de requisitos tcnicos, sociales y econmicos,
necesidades biolgicas, con efectos psicolgicos y materiales, forma, color,
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volumen y espacio, todo ello pensado e interrelacionado con el ambiente que
rodea a la humanidad.
El proceso de disear, suele implicar las siguientes fases:
1. Observar y analizar el medio en el cual se desenvuelve el ser humano,
descubriendo alguna necesidad.
2. Evaluar, mediante la organizacin y prioridad de las necesidades
identificadas.
3. Planear y proyectar proponiendo un modo de solucionar esta necesidad,
por medio de planos y maquetas, tratando de descubrir la posibilidad y viabilidad
de la(s) solucin(es).
4. Construir y ejecutar llevando a la vida real la idea inicial, por medio de
materiales y procesos productivos.
Estos cuatro actos, se van haciendo uno tras otro y a veces continuamente.
Algunos tericos del diseo no ven una jerarquizacin tan clara, ya que estos
actos aparecen una y otra vez en el proceso de diseo.
A travs de este segundo objetivo, se pretender iniciar, promover, fomentar,
estimular, y dirigir toda clase de actividades educacionales, de investigacin y de
divulgacin con la organizacin de charlas informativas, mesas redondas y
cualquier otra actividad o manifestacin de ndole cultural y ambiental con la
intervencin de todos los habitantes y nios de la comunidad.
Por otra parte, divulgar informacin impresa como trpticos, dpticos, lminas
ilustradas y de esta forma promover conciencia ambiental a travs del desarrollo
este plan estratgico de educacin ambiental que se implementara a travs de las
actividades diseadas, que permitan la adquisicin de conocimientos y
comprensin de nuevos conceptos relacionados con el ambiente y manejo de
recursos naturales.
Ejecutar la estrategia encaminada al desarrollo sustentable y
sostenible del ambiente.
La ejecucin es el proceso dinmico de convertir en realidad la accin que ha
sido diseada, planeada, preparada y organizada.
95
A travs de este objetivo, se pone en prctica los planes acordados, con fines
informativos, didcticos y de integracin; propuestas por el equipo de
investigadores, con la finalidad de enfrentar las deficiencias ambientales de la
comunidad detectadas en la diagnosis, verificando la eficiencia de la misma y que
se puedan llevar a la prctica un conjunto de actividades en el ambiente natural,
utilizando estrategias didcticas ambientalistas que les sern de utilidad a los
miembros de la comunidad.
El Desarrollo de este Plan Estratgico de Educacin Ambiental, se realizar a
travs de las siguientes actividades:
Charlas
1. Conceptos Bsicos sobre el Ambiente a travs de un Mapa Mental para
Nios y Nias.
El propsito de esta charla, es lograr que los nios y nias de la comunidad El
Olivo Los Caos conozcan, sepan y comprendan los conceptos bsicos e
importantes del ambiente y los elementos que lo conforman, por medio de dibujos
e imgenes impresas que les permita conocer y valorar la naturaleza.
El objetivo, es generar conocimientos en los nios y nias sobre el ambiente,
para que valoren, cuiden y conserven el entorno que los rodea; asimismo, para
que sean multiplicadores y ejemplos para los dems nios e incluso los adultos.
2. Conociendo todo sobre los residuos slidos y su impacto ambiental.
Con esta segunda charla, se pretende lograr que todos los habitantes
reflexionen sobre sus acciones dainas al ambiente y hagan un manejo correcto
de los residuos slidos.
3. La biodiversidad y su importancia para la humanidad y el planeta.
El objetivo de esta charla, es lograr que los habitantes conozcan y valoren la
importancia de la biodiversidad para un bienestar y equilibrio de la biosfera.
4. Bases legales que amparan al ambiente.
El objetivo de esta charla, es generar en todos los habitantes conocimientos
sobre las principales leyes ambientales, para lograr que conozcan, respeten
cumplan y hagan cumplir las normas ambientales por una mejor calidad de vida.
96
Jornada
1. Recorrido por el Cao de agua de la comunidad con los nios, jvenes y
representantes. (Contacto con la naturaleza).
Con este recorrido, se quiere lograr que tanto los nios como los
representantes tengan un contacto con la naturaleza y observen de todo lo que
brinda.
Otras actividades por ejecutar ms adelante
1. Taller de organizacin y participacin ciudadana.
2. Exposicin sobre la contaminacin y destruccin de los recursos naturales.
3. Charla de lombricultura y su importancia
4. Exposicin sobre los valores humanos y ambientales
5. Jornada de arborizacin en el cao de agua.
Con este objetivo, se lograr que los habitantes y nios valoren el ambiente
trabajando juntos para la conservacin del medio donde pasan la mayor parte de
las horas diarias.
Es importante resaltar que con estas actividades participar la comunidad en
general, de este modo se educar a los nios, jvenes y adultos.
Evaluar el impacto de la estrategia de educacin ambiental en la
comunidad, a travs de un seguimiento continuo.
Con respecto a este objetivo, definida por Hurtado y Toro (1997), destacan que
la evaluacin es la valorizacin de las acciones ejecutadas, construccin terica
(tema de estudio, accin, informacin), preparacin de las conclusiones y
reflexiones para iniciar un nuevo ciclo; en el entendido de que las estrategias son
flexibles, adaptables a las caractersticas y condiciones de la situacin problema
que se quiere estudiar, siendo el proceso de construccin permanente.
Con la evaluacin del mismo, la misma forma parte del plan; para ello se
entrevistarn a los informantes de la investigacin y estos emitirn sus opiniones
en cuanto a los logros y fallas de las actividades propuestas. Es una oportunidad
para dar apertura a la expresin oral de las vivencias obtenidas, sin que ello
conlleve a la obtencin de una nota.
97
Por otra parte, segn los objetivos propuestos se facilitarn los procedimientos
actitudinales mediante la observacin, comprensin, interpretacin, sntesis e
imaginacin, los cuales llevaran a la reflexin y valoracin del entorno.
Las acciones realizadas permitirn estimar, apreciar, calcular y sealar el valor
que tiene el Plan Estratgico de Educacin Ambiental y la repercusin que tendr
sobre los habitantes de la comunidad.
Por ltimo, este Plan Estratgico de Educacin Ambiental, conllevara un
seguimiento continuo y permanente por la Comunidad El Olivo Los Caos para
observar, evidenciar si se logro los objetivos propuestos y la sensibilizacin y
concientizacin por parte de los habitantes. Asimismo la puesta en prctica de los
conocimientos impartidos en cada una de las actividades ejecutadas.
Desde la perspectiva general, tomar medidas que conlleven a mejorar la
calidad de vida con respecto al ambiente se hace irremediable, se puede agregar,
adems que todas las actividades planteadas se realizaran en beneficio de la
comunidad y a su vez buscando incentivar en los habitantes el respeto por el
entorno ambiental.
Por consiguiente, cada una de las acciones antes mencionadas tendr
correspondencia con la educacin ambiental, desde las charlas educativas hasta
la jornada de recorrido por el Cao de agua, estn estrechamente relacionadas
con el mbito antes mencionado.
Es evidente, que las medidas seleccionadas tienen su vnculo con la
educacin ambiental, ya que las mismas destacan leyes que son desconocidas
por los habitantes de la comunidad.
9
8
Objetivo General: Desarrollar un Plan Estratgico de Educacin Ambiental en la Comunidad El Olivo Los Caos, Parroquia Trinidad
Samuel, Municipio G/D Pedro Len Torres, Estado Lara.
Objetivos Especficos Actividades Recursos Responsables Fecha
Diagnosticar los aspectos
socio-ambientales de la comunidad
El Olivo Los Caos mediante el
anlisis de los diferentes
subsistemas que interactan en la
misma (Natural, Humano y
Construido).
Contacto con la comunidad.
Contactar a los lderes naturales de
la comunidad y del consejo comunal.
Reunin con el consejo comunal El
Olivo Los Caos.
Reconocimiento del rea.
(Recorridos y conversatorios).
Conocer el contexto social, ambiental,
econmico, poltico y cultural.
Realizacin de encuesta.
Problematizacin de la realidad
social y ambiental. (Mesas de trabajo,
de dialogo y sondeo de opiniones).
Estudiantes
Voceros C.C y
habitantes
cuaderno de notas
Lpiz,
Carpeta y hojas cartas
Marcadores
Papel bock
Cmara y Celulares
Estudiantes del
programa de
formacin Gestin
Ambiental 802
Endrina Querales
Jos Pineda
Mario Vsquez
Zaira Cuevas
2010-2011
Planificar las estrategias de
educacin ambiental que conlleven
a un cambio de paradigma.
Encuentro grupal para diseo de
estrategias.
Elaboracin y seleccin de
estrategias de educacin ambiental.
Contactar y solicitar la colaboracin
y participacin de las instituciones
del estado en las estrategias
seleccionadas.
Estudiantes
Habitantes en general
cuaderno de notas
Lpiz,
Carpeta y hojas cartas
Cmara y Celulares
Triunfadores
Endrina Querales
Jos Pineda
Mario Vsquez
Zaira Cuevas
Marzo-Abril
2011
Disear las estrategias
Conversaciones con expertos.
Consultas bibliogrficas.
Estudiantes
Voceros C.C y
Triunfadores
Mayo-Junio
2011
PLAN DE ACCIN
9
9
ambientales para la integracin
comunitaria en pro de la
conservacin y proteccin del
ambiente.
Lluvias de ideas para obtener
propuestas para elaborar el plan
de accin.
Elaboracin del plan de accin
habitantes.
cuaderno de notas
Lpiz,
Carpeta y hojas cartas
Marcadores
Papel bock
Cmara y Celulares
Endrina Querales
Jos Pineda
Mario Vsquez
Zaira Cuevas
Ejecutar las estrategias
encaminadas al desarrollo
sustentable y sostenible del
ambiente.
Charlas
Conceptos bsicos del ambiente a
nios y nias.
Conociendo todo sobre los residuos
slidos y su impacto ambiental.
La biodiversidad y su importancia
para la humanidad y el planeta.
Bases legales que amparan al
ambiente.
Jornada
Recorrido por el Cao de agua de
la comunidad con los nios, jvenes y
representantes. (Contacto con la
naturaleza).
Estudiantes
Habitante en general
Especialistas del
Ministerio de Ambiente
Guardia Nacional
Personal de IMAUTO
Cuaderno de nota
Portafolio
Papel bock
Lpiz y marcadores
Carpeta y hojas
Trpticos
Cmara y Refrigerio.
Estudiantes del
programa de
formacin Gestin
Ambiental 802
Endrina Querales
Jos Pineda
Mario Vsquez
Zaira Cuevas
Julio-Octubre
2011
Evaluar el impacto del plan
estratgico de educacin ambiental
en la comunidad, a travs de un
seguimiento continuo.
Conversatorios con los miembros
de la comunidad y voceros del consejo
comunal.
Recorrido por la comunidad y el
cao de agua.
Conformacin de equipos de
vigilancia.
Ejecucin de charlas y talleres de
sensibilizacin.
Cuaderno de nota
Portafolio
Papel bock
Lpiz y marcadores
Carpeta y hojas
Trpticos y cmara
Refrigerio.
Triunfadores
Endrina Querales
Jos Pineda
Mario Vsquez
Zaira Cuevas
Instituciones
(M.P.P.A. IMAUTO y
G.N.B).
Permanente
Cronograma de Actividades
1
0
0
Desarrollo de un Plan estratgico de Educacin Ambiental en la Comunidad El Olivo Los Caos, Parroquia Trinidad Samuel,
Municipio G/D Pedro Len Torres, Estado Lara.
Actividad Triunfadores Responsables Fecha
1. Contacto con la comunidad
Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
20-01-2010
2. Reconocimiento del rea. (Recorridos y
conversatorios).
Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
10-02-2010
3. Contactar a los lderes naturales de la
comunidad y del consejo comunal.
Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
05-03-2010
4. Asamblea con el Consejo Comunal
Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
18-03-2010
5. Visita conocer el contexto social, ambiental,
econmico, poltico y cultural.
Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
15-04-2010
6. Visita a la comunidad (observar inundaciones). Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
01-05-2010
7. Visita a la comunidad. (observar el cao y su
biodiversidad).
Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
10-11-2010
8. Conversatorios con informantes claves de la
comunidad.
Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
05-12-2010
9. Conversar con los habitantes de la comunidad Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
10-12-2010
10. Conocer la problemtica de la comunidad
debido a inundaciones
Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
16-01-2011
11. Buscar informacin de la comunidad en el
consejo comunal.
Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
20-02-2011
12. Lluvias de ideas para obtener propuestas para
elaborar el plan de accin.
Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
04-03-2011
13. Elabora un plan de accin con la comunidad. Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
20-04-2011
14. Encuentro grupal para diseo de estrategias. Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
02-05-2011
1. Realizar encuesta a los habitantes. Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
14-06-2011
1
0
1
2. Entregar convocatoria a la comunidad. Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
18-06-2011
3. Ejecutar charla (conceptos bsicos de
ambiente a los nios y nias).
Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
19-06-2011
4. Entregar convocatorias a la comunidad. Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
06-08-2011
5. Ejecutar charla sobre Residuos Slidos a
los habitantes en general.
Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
07-08-2011
6. Entregar convocatorias a la comunidad. Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
17-08-2011
7. Ejecutar charla sobre la Biodiversidad. Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
18-08-2011
8. Entregar convocatorias a la comunidad. Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
19-09-2011
9. Ejecutar charla sobre legislacin
ambiental.
Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
20-09-2011
10. Entregar convocatorias a la comunidad. Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
15-10-2011
11. Recorrido por el cao de agua de la
comunidad.
Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
16-10-2011
12. Entrevistas a los habitantes, en cuanto a
los logros y fallas de las actividades
ejecutadas.
Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
02-11-2011
13. Sistematizacin (reflexin sobre todo el
trabajo realizado y una reconstruccin del
mismo que permitir "tener una visin ms
global y profunda de la prctica" con el fin
de obtener conclusiones que servirn en el
futuro.
Endrina Querales, Jos Pineda, Mario Vsquez y Zaira Cuevas.
En adelante
102
CAPITULO VI
DESCRIPCIN DE LOS RESULTADOS
A travs de los objetivos propuestos, se obtuvieron los siguientes
resultados:
Diagnosticar los aspectos socio-ambientales de la comunidad El
Olivo Los Caos mediante el anlisis de los diferentes subsistemas
que interactan en la misma (Natural, Humano y Construido).
Para el logro de este objetivo, se recorri los espacios de la Comunidad
El Olivo Los Caos, con este recorrido se pudo observar las condiciones en
que se encuentra la misma. Una vez, finalizado el recorrido se procedi a
realizar una reunin con los habitantes quienes comentan las necesidades y
refuerzan las observaciones realizadas por los investigadores, adems, se
comentan otros problemas en relacin al Cao de agua de la comunidad.
Con el logro de este objetivo, se obtuvo un impacto debido al
reconocimiento de la problemtica por parte de los habitantes, as como la
certeza que se solucionara la misma.
Por lo consiguiente, con el Desarrollo de este Plan Estratgico de
Educacin Ambiental, se obtuvo gran aceptacin y apoyo tanto de los
habitantes como nios y nias que mostraron gran inters por el tema
ambiental y en el cual trabajan activamente estimulando los valores
ambientales.
Tambin cabe resaltar, que se logro contar con la participacin de
organizaciones como Imauto, Guardia Nacional, Ministerio del P.P.P el
Ambiente y comunidad en general trazando como bases y principios la
corresponsabilidad de todos los integrantes de la comunidad logrando as el
desarrollo colectivo.
103
Ejecutar la estrategia encaminada al desarrollo sustentable y
sostenible del ambiente.
Mediante la planificacin, diseo y ejecucin se logro motivar a todos los
habitantes a participar activamente, a los nios y nias como herramienta
para fortalecer el Desarrollo de este Plan Estratgico de Educacin
Ambiental en la Comunidad El Olivo Los Caos, despertando as la
inquietud de los nios de la forma tan acelerada que se perjudica el ambiente
y de igual manera dndole a conocer los mtodos de prevencin y
mitigacin de las acciones destructivas que realiza el ser humano.
A travs de este objetivo, se obtuvo la participacin de la comunidad en
diferentes charlas educativas e informativas sobre el ambiente y sus recursos
naturales.
Todas las actividades propuestas y desarrolladas promovieron el
conocimiento de los problemas ambientales locales, la bsqueda de las
causas que lo originan y de las consecuencias que provocan, encontrar
soluciones desde la ptica del desarrollo sostenible, la formacin de una
tica ambiental sustentada en valores que desarrollen un compromiso con el
ambiente y sirvan de premisas para garantizar la participacin activa en la
gestin ambiental, contribuyendo as a la formacin de la personalidad de los
nios, nias y adolescentes, acorde con la realidad de su comunidad,
mejorando la cultura ambiental existente.
Otros resultados obtenidos con el desarrollo de este Plan Estratgico de
Educacin Ambiental fueron:
Se logro que el Consejo Comunal Comunidad Unida El Olivo Los
Caos, conformara dentro de sus unidades el Comit de Ambiente.
Se lograron objetivos como: Responsabilidad, convivencia, fraternidad,
compaerismo, objetividad y ayuda comunitaria.
Se afianzaron los conocimientos con la ejecucin de las diferentes
charlas de sensibilizacin ambiental y otros temas relacionados con el
ambiente.
104
Se logr mejorar la prctica a la hora de realizar labores de campo
(supervisiones) de las zonas problemticas.
Evolucin para el trato de una o varias personas.
Se proporciono a la comunidad El Olivo Los Caos un talento
humano til para la ejecucin de actividades y solucin de problemas
ambientales.
Se comprendi la importancia de formular un proyecto paso a paso y a
conciencia para que al finalizar su ejecucin se vean los objetivos cumplidos
y los frutos de todo el trabajo y el esfuerzo realizado en la elaboracin del
mismo.
Se dio a conocer el perfil y las capacidades de los futuros
profesionales formados en la Universidad Bolivariana de Venezuela.
Se cumpli el Perfil del Tcnico Superior en Evaluacin Ambiental,
mediante las herramientas fundamentales para identificar, cuantificar y
diagnosticar, variables fsicos naturales y socioculturales.
Finalmente, con el desarrollo de esta investigacin se obtuvo una
experiencia nica e inolvidable. Gracias al desarrollo de este plan, se
ampliaron ms los conocimientos en materia ambiental y se logr alcanzar
un mayor contacto con los habitantes de las comunidades.
A su vez, permiti poner en prctica los conocimientos adquiridos que
servirn de base para enfrentar situaciones reales, a fin de mejorar
habilidades y conocimientos, para el desempeo de trabajo como futuros
tcnicos. Es por ello, que los proyectos de investigacin comunitarios
constituye un eje muy importante en el proceso de la formacin acadmica
del futuro profesional.
105
CAPITULO VII
CONCLUSIONES
La educacin ambiental, es un proceso de aprendizaje dirigido a la
poblacin, con el fin de motivarla y sensibilizarla para lograr una conducta
favorable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo la participacin y la
posible solucin de los problemas ambientales que se presentan.
La educacin ambiental, surge como respuesta a la falta de conciencia
ambiental que agudiza la crisis ecolgica y su incompatibilidad con la vida,
de esta forma se convierte en elemento de amplia presencia en el aparato
legislativo venezolano y en un tema obligado permanente del contexto
educativo actual, al constituir una de las dimensiones de la formacin general
e integral del nuevo individuo.
Por lo consiguiente, juega un papel muy importante en la conservacin
del ambiente, la misma busca estimular a la poblacin hacia la creacin de
conciencia que le permita identificarse con la problemtica ambiental tanto a
nivel mundial, como en el medio donde vive; adems, busca identificar las
relaciones de interaccin e independencia que se dan entre el ambiente y el
hombre, as como tambin se preocupa por promover una relacin armnica
entre el entorno natural y las actividades realizadas por el hombre a travs
del desarrollo sostenible, todo esto con el fin de garantizar el sostenimiento y
calidad de las generaciones futuras.
Por otro lado, es importante frente a la problemtica ambiental generada
por las actividades diarias del hombre que afectan a los recursos naturales
como: el agua, el suelo, la flora y la fauna, desarrollar estrategias que
contribuyan a minimizar los impactos negativos en el ambiente y que afecta
de manera dramtica a la poblacin ms pobre, ya que es precisamente esta
la que depende ms de la naturaleza para cubrir sus necesidades y la que
106
menos oportunidades tiene para adaptarse ante un cambio en el sistema
socioeconmico.
Tambin, es importante resaltar que la adopcin de una actitud
consciente ante el ambiente y del cual se forma parte indisoluble, depende
en gran medida de la enseanza y la educacin de la niez y la juventud.
Por esta razn, es en el hogar y en la escuela donde debe forjarse esta
conciencia conservacionista y desempear un papel fundamental en este
proceso para formar al hombre del maana.
La educacin ambiental es una educacin en valores y la convivencia es
necesaria para toda la vida, as que cunto antes se inicie esta tarea ser
mejor y ms favorable para todos.
Por lo tanto, los proyectos ambientales deben perseguir el fin de educar
para y con el ambiente, si se conocen los problemas que afectan al mismo se
puede accionar prctica para solucionarlos y para que la verdadera
transformacin pueda llevarse a cabo se debe estar realmente convencidos
que se desea, cambiar de hbitos, abandonar el consumismo y optar por una
ecologa que no deje de lado a lo humano.
Finalmente, con el Desarrollo de este Plan Estratgico de Educacin
Ambiental se ha reafirmado la capacidad de adaptacin, habilidades y
destrezas, en la comunidad El Olivo Los Caos; lo cual permite concluir,
que adems del cumplimiento de los objetivos planteados inicialmente, se
logra tener la oportunidad de poner en prctica los conocimientos adquiridos
a lo largo de la carrera y aplicndolos en la realidad que se vive con el
ambiente.
107
RECOMENDACIONES
Una vez culminado el proyecto de investigacin, el cual permiti lograr las
metas ambientales bajo la metodologa de investigacin accin participativa,
se recomienda a la Comunidad El Olivo Los Caos los siguientes aspectos:
Fomentar la conformacin de grupos o brigadas ambientales que
refuercen la participacin de un mayor conocimiento de los interesados en la
conservacin del ambiente.
Promover en cada comunidad que la limpieza del sector es
esencial, la pobreza esta desvinculada de la suciedad, por lo tanto, se puede
ser muy pobre pero a su vez muy aseado, la comunidad donde se habita es
el reflejo de cada uno como ciudadano.
Cada miembro de la comunidad debe estar compenetrado con su
realidad, por ello a travs de actividades vivenciales se facilita el estudio del
entorno, la integracin de la informacin, adems servirn de orientacin y
reflexin sobre los problemas naturales que en la comunidad se presenten.
Deben integrarse los habitantes de la comunidad en la formacin
ambiental para que comiencen a preocuparse por su calidad de vida y la
calidad ambiental.
Usar correctamente los bienes naturales, an cuando se disponga
de ellos en abundancia.
Integrar esfuerzos de Educacin Ambiental a travs entes
gubernamentales y no gubernamentales.
Fomentar valores ambientales en los nios como el cuidado,
preservacin y proteccin de los recursos naturales.
Debe existir un equipo promotor ambiental comunitario y
participativo que se encargue de disear los objetivos del plan de trabajo,
organizar, ejecutar y facilitar los talleres participativos, charlas, exposiciones,
foro, conferencias, concursos, congresos y asambleas comunitarias.
108
De igual manera, se recomienda a los entes gubernamentales que estn
abocados a ejecutar las polticas pblicas vigentes los siguientes aspectos:
Proponer cursos y talleres de capacitacin para los ciudadanos a
objeto de dar a conocer la informacin relevante, as como las ventajas,
fortalezas y oportunidades que los mismos ofrecen en la conservacin del
ambiente.
Promover la participacin de la sociedad, de modo individual o
colectivo, tanto para el mbito ambiental (proteccin y mejoras) como para
elaborar y llevar a cabo estrategias de desarrollo sostenible.
Deben existir entes promotores que divulguen la importancia del
cuidado del ambiente, para las zonas de escasos recursos econmicos.
Los institutos Gubernamentales deben propiciar un enfoque
ambientalista integrador y a la vez desarrollar pequeos proyectos de
investigacin accin relacionados con la gestin ambiental.
Las medidas de proteccin ambiental deben orientar la actividad
humana, con el propsito de hacer compatibles las estrategias de desarrollo
econmico y social, con las de preservacin ambiental.
Es necesario elaborar programas de capacitacin y educacin
ambiental a todo nivel, como mecanismo de incorporacin progresiva de la
problemtica ambiental en la vida diaria de todos los sectores de la
poblacin.
Preparar a los educadores con documentos de difusin de
experiencias exitosas en gestin ambiental, charlas y talleres para que ellos
as le impartan a los nios y nias una educacin ambiental ms constante.
Fomentar la actividad profesional en la educacin ambiental, por
ejemplo, estableciendo el perfil profesional del educador ambiental.
Se recomienda poner en prctica el presente Plan Estratgico de
educacin ambiental dado que permitir fortalecer tanto al estudiante del
Programa de Formacin de Grado de Gestin Ambiental como a las
comunidades involucradas.
109
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Plan Nacional Simn Bolvar. Desarrollo Econmico y Social de la Nacin
2007-2013.Caracas, Septiembre 2007.
111
112
Anexo A
Carta Aval Consejo Comunal
113
t
114
Anexo B
Certificado de Registro del Consejo Comunal de la comunidad
115
116
Anexo C
Croquis de la comunidad
117
118
Anexo D
Vista Satelital de la Comunidad
El Olivo Los Caos
119
120
Anexo E
Instrumento Encuesta
121
122
Anexo F
Tripticos de las Charlas Ejecutadas en la Comunidad
123
124
125
126
Anexo G
Divulgacin en el Diario El Caroreo de las Estrategias
Ambientales Ejecutadas en la Comunidad
127
El Caroreo
Sbado, 24 de octubre de 2011
Pgina 2: Local
128
Anexo H
Memoria Fotogrfica de las Actividades Ejecutadas en la
Comunidad
129
Charla Conceptos Bsicos sobre el Ambiente a Nios y Nias de la
Comunidad
130
Charla sobre Los Residuos Slidos
131
Charla sobre la Biodiversidad
132
Charla sobre Legislacin Ambiental
133
Potencial Natural Cao de agua de la Comunidad El Olivo Los Caos
134
Recorrido por el Cao de Agua de la Comunidad