Ciencia (RAE)

Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin y el razonamiento,

sistemticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.
Ciencia (en latn scientia, de scire, conocer), trmino que en su sentido ms amplio se emplea
para referirse al conocimiento sistematizado en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre
todo a la organizacin de la experiencia sensorial objetivamente verificable. La bsqueda de
conocimiento en ese contexto se conoce como ciencia pura, para distinguirla de la ciencia
aplicada la bsqueda de usos prcticos del conocimiento cientfico y de la tecnologa, a travs
de la cual se llevan a cabo las aplicaciones.

La ciencia, al menos en teora, est menos relacionada con el sentido prctico de sus resultados y
se refiere ms al desarrollo de leyes generales.
Forma de conocimiento que aspira a formular, mediante lenguajes rigurosos y apropiados, leyes
por medio de las cuales se rigen los fenmenos, leyes que tienen en comn, ser capaces de
describir fenmenos; ser comprobables por medio de la observacin de los hechos y de la
experimentacin.

La Metodologa de la Investigacin se considera y se define como la disciplina que elabora,
sistematiza y evala el conjunto del aparato tcnico procedimental del que dispone la Ciencia,
para la bsqueda de datos y la construccin del conocimiento cientfico. La Metodologa consiste
entonces en un conjunto ms o menos coherente y racional de tcnicas y procedimientos cuyo
propsito fundamental apunta a implementar procesos de recoleccin, clasificacin y validacin
de datos y experiencias provenientes de la realidad, y a partir de los cuales pueda construirse el
conocimiento cientfico.
La metodologa surge a medida que las ciencias van desarrollndose, de donde se desprende que
el conocimiento metodolgico, el aprendizaje y experiencia de las tcnicas opera como un proceso
contnuo, gradual y progresivo en el que el saber se construye y el modo de adquirirlo se configura
con el paso de la experiencia.
http://metodologiasdelainvestigacion.wordpress.com/2012/03/07/introduccion-general-a-la-
metodologia-de-la-investigacion/
La Investigacin Cientfica est encaminada a profundizar el conocimiento de un proceso ya sea
terico, prctico o terico-prctico, parte del conocimiento cientfico y lo lleva a la solucin de
problemas de la sociedad que de una forma u otra no han sido investigados o su investigacin se
ha conducido en otra direccin.
La Investigacin Cientfica surge de la necesidad del hombre de dar solucin a los problemas mas
acuciantes de la vida cotidiana, de conocer la naturaleza que lo rodea y transformarla en funcin
de satisfacer sus intereses y necesidades. El carcter de la investigacin cientfica es creativo e
innovador aplicando lo ltimo del conocimiento cientfico.
La Metodologa es la ciencia que nos ensea a dirigir determinado proceso de manera eficiente y
eficaz para alcanzar los resultados deseados y tiene como objetivo darnos la estrategia a seguir en
el proceso.
La Metodologa de la Investigacin (M.I.) o Metodologa de la Investigacin Cientfica es aquella
ciencia que provee al investigador de una serie de conceptos, principios y leyes que le permiten
encauzar de un modo eficiente y tendiente a la excelencia el proceso de la investigacin cientfica.
El objeto de estudio de la M.I. Lo podemos definir como el proceso de Investigacin Cientfica, el
cual est conformado por toda una serie de pasos lgicamente estructurados y relacionados entre
si. Este estudio se hace sobre la base de un conjunto de caractersticas y de sus relaciones y leyes.
http://www.unacar.mx/contenido/gaceta/ediciones/metodologia_investigacion.pdf
El conocimiento puede ser considerado como el pensamiento resultante de la relacin que se
establece entre un sujeto que conoce y el objeto por conocer.
El conocimiento es una parte de la actividad pensante de los individuos que implica tener presente
en la mente cierto objeto ideal o real, bajo el supuesto de que el mismo es considerado como
conocido y se distingue formalmente del sujeto cognoscente.
Entendimiento, inteligencia, razn natural.
Averiguar por el ejercicio de las facultades intelectuales la naturaleza, cualidades y
relaciones de las cosas.
Entender, advertir, saber, echar de ver.
Niveles
Primario o vulgar; la relacin de conocimiento que se establece entre un agente y el mundo
exterior, puede ser el producto de la apreciacin subjetiva y sensorial del objeto que se conoce (la
relacin se agota al ser percibida por el sujeto)
Racional o critico; la relacin con el objeto puede ser explicada, descrita y valorada, en cuyo caso
se ejerce el raciocinio para obtener conclusiones y referencias del objeto de conocimiento
-cientfico; se usa para su conformacin un mtodo que implica la observacin-informacin, la
identificacin de la problemtica, la formulacin de las hiptesis y la comprobacin de la validez
de stas
-filosfico; se refiere a la especlaciones valorativas y a las explicaciones del sentido y destino del
hombre en cuanto a su posicin en el mundo, que persigue la identificacin y demostracin de
valores permanentes que independientemente del entorno histrico-social, han observado los
individuos para s como concepcin de moral y en su vida colectiva como definicin de moral
social
-emprico tcnico; de la experiencia se deslindan reglas de aplicacin genrica que aplicadas como
formas de hacer algo permiten modificar o accionar sobre la realidad del mindo exterior con el
prosito de modificarla

Cotidiano:aquel pensamiento que se da en la mayora de las personas de manaera habitual y que
no retende llegar a explicaciones profundas
Cientifico: todo pensamiento que busca explicaciones de amplio alcance objetivo
Luis Lpez Cano