Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Mara M. vila U.
Nombre de la institucin
educativa
CE!. "epublica #liver $lem%n
Ubicacin de la institucin
educativa
Corregimiento & Carlos 'antana& 'antiago de
(eraguas
#tros datos de la institucin
educativa
Escuela Completa
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad: El Abecedario
EL ABECEDARIO
Resumen de la unidad
La unidad recoge un tema muy importante, el abecedario, ya que por medio de ello
todo ser humano necesita aprender todas las letras, para lograr la lecto-escritura,
utiliando di!erente t"cnicas o estrategias de aprendia#e como$ con!eccionando
a!iches de letras, silabas, #uegos de bingo, laminas con las letras, palabras y !iguras,
construir palabras con material del entorno, #uegos de bara#as de las silabas, sopa de
letras, pir%mide construido por ellos mismos&
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Espa'ol
Ao ni!el
(), *), +)&
Tiempo necesario apro"imado
De , a - semanas&
#undamentos de la unidad
Contenidos
El Abecedario&
.ocales y consonantes&
$b%eti!os del aprendi&a%e
Lee de !orma correcta las letras del abecedario
Preguntas orientadoras del plan de unidad
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Pregunta esencial /C0mo logras la lecto-escritura1
Preguntas de unidad /2u" es el abecedario1
Preguntas de contenido 3Cu%ntas son vocales y cuantas consonantes1
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Plan de e!aluacin
Cronograma de e!aluaciones
Antes de empe&ar el
traba%o del proecto
Durante el desarrollo
del proecto
'na !e& completado el
proecto
Con4eccionaran un
bingo con las letras
del abecedario.
Har%n un taller.
Iniciamos la clase con
una llu3ia de ideas&
Canci0n del
abecedario&
4e !ormaran en
grupos de tres y
#ugaran bingo&
$rmaran palabras
utili5ando a4ic/es del
abecedario.
Resumen de e!aluaciones
Diagn0sticos$ Llu3ia de ideas &4obre, /2ue es el abecedario1
6ormativa7 Con4eccionaran un bingo con las letras del abecedario.
'umativa7 $rmaran palabras utili5ando a4ic/es del abecedario.
Detalles de la unidad
(abilidades pre!ias
Identi!ica de re3istas o peri0dicos letras del abecedario&
Recorta de re3istas o peri0dicos letras y arma palabras&
Con!ecciona un bingo con a!iches&
Procedimientos
Inicio$
Los ni'os comentaran a tra3"s de una llu3ia de ideas sobre es el que
abecedario&
5encionaran palabras del entorno utiliando letras del abecedario&
Desarrollo$
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Curso Esencial
Construir con cartulina los a!iches del bingo&
Ilustra los a!iches de acuerdo a la letra indicada&
Reconocer la letra pregonada del a!iche del bingo&
Cierre$
Con!eccionaran un bingo con a!iches&
6ormaran palabras con las letras de los a!iches&
Leer%n en grupo las palabras !ormadas&
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
4e le hace adecuaciones no signi!icati3as del tema, El
abecedario que son (7 letras, se inicia de cinco en cinco y con
a!iches traba#ando con di!erentes acti3idades, primero
may8scula y luego min8scula&
E9E5:LO$ La :rimera seria la Aa, Bb, Cc, Dd, Ee& En el a!iche
se coloca la letra o !onema may8scula, min8scula al lado la
!igura y el nombre de la !igura que inicia con ese !onema o
letra& Iniciar;a reconociendo el sonido del !onema luego la !igura
y compara, !onema !igura y la palabra& O<RA seria
mencionamos entre todas palabras que inicien con esa letra&
)o *ispano+
parlantes
Describa el apoyo idiom%tico, tal como tutor;as de estudiantes
biling=es o 3oluntarios de la comunidad& Describe los materiales
adaptati3os, como te>tos en lengua materna, organiadores
gr%!icos, te>tos ilustrados, diccionarios biling=es y herramientas
de traducci0n& Describa las modi!icaciones para que los
estudiantes e>presen su aprendia#e, como uso de la lengua
materna en lugar del espa'ol o entre3ista oral en lugar de
pruebas escritas&
Estudiante
talentoso
Describa las di3ersas !ormas en que los estudiantes pueden
e>plorar el contenido curricular, incluyendo el estudio
independiente y di3ersas opciones con las que los estudiantes
pueden demostrar o e>hibir lo que han aprendido, tales como
tareas m%s desa!iantes, ampliaciones que requieren mayor
pro!undidad, in3estigaci0n sobre temas relacionados con la
unidad elegidos por el alumno y tareas o proyectos abiertos&
,ateriales recursos necesarios para la unidad
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Tecnologa - (ard.are :e;uipo necesario<
C%mara
Computadora:s<
C%mara digital
"eproductor de =(=
Conexin a -nternet
=isco l%ser
-mpresora
'istema de
proyeccin
Esc%ner
.elevisor
(C"
C%mara de vdeo
E;uipo de vdeo
con4erencia
#tro
Tecnologa - /o0t.are :necesario<
ase de datos>Ho?a de
c%lculo
=iagramador de
publicaciones
0rograma de correo
electrnico
Enciclopedia en C=&"#M
Editor de im%genes
uscador @eb
Multimedia
=esarrollo de p%ginas
Aeb
0rocesador de texto
#tro
,ateriales impresos
Libro de te>to de ()
/uministros
:eri0dicos y re3istas
Recursos de Internet
.ideos de ?ou<ube
$tros Recursos
.isitas al entorno o pre3ios escolares&
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=erec/os reservados )*++,, Corporacin -ntel. .odos los derec/os reservados.
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y otros pases. D#tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras
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