SON HECHOS Y VALOR INSEPARABLES?

Putnam La obj y la dif cs tica en La cal de vida Nus Sen p 196

AR!"#N$A%&'N ($&%A)doc
Murdoch *19+1, fue la p-ime-a en enfati.a- /ue los len0uajes tienen dos clases muy
dife-entes de conceptos ticos1
Los abst-actos * 2illiams los llama sutiles, como bien3 de-ec4o)
5 los menos abst-actos3 mas desc-iptivos * 2illiams los llama densos,3 como
c-uel3 petulante3 desconside-ado3 casto etc

"u-doc4 a-0umenta3 * y lue0o "c6o7el 19+8 y 19+9 de mane-a mas cla-a,
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/ue no 4ay mane-a de deci- cual es el componente desc-iptivo del si0nificado de una
palab-a como c-uel o desconside-ado3 sin usa- un vocablo de la misma clase
#l intento de los se0uido-es del no co0nitivismo de sepa-a- esas palab-as en un
componente de si0nificado desc-iptivo y un componente de sfcado p-esc-iptivo 3
f-acasa po- la imposibilidad de e:p-esa- cu;l es el sfcado desc-iptivo de po- ej
c-uel3 sin usa- la misma palab-a3 o un sin<nimo)
9
"c6o7el a0-e0a1 = una palab-a pa-a funciona- de la mane-a /ue una palab-a tica
densa funciona3 es deci-3 /ue el 4ablante sea capa. de aplica- *co--ectamente, la palab-a
a casos3 y especialmente a casos o ci-cunstancias nuevas3 de la mane-a en /ue lo 4a->a
un o-ado- sofisticado de la len0ua tiene /ue 1
#sta- vinculada a cie-to conjunto de inte-eses evaluativos
#l /ue 4abla debe-; tene- conciencia de esos inte-eses
#l /ue 4abla debe-; se- capa. de identifica-se ima0inativamente con esos
inte-eses
*N'$A1 no es lo mismo deci- en la soc : c-uel sfca ::::3 juicio /ue se->a
desc-iptivo3 = /ue deci- y es c-uel3 pues = este ?ltimo supone el comp-omiso del
4ablante con una se-ie de inte-eses s@lo e:p-esables mediante componentes valo-ativos)
#l comp-omiso con un inte-s implica valo-aci@n3 y ese comp-omiso es condici@n
necesa-ia del uso pe-tinente del t-mino c-uel pa-a -efe-i-se a al0uien o a al0una
ci-cunstancia pa-ticula-),
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"u-doc4 enfati.@3 adem;s3 /ue
9
%uando nos enf-entamos -ealmente a una situaci@n /ue -e/uie-e una evaluaci@n tica 3
ya sea o no /ue tambin -e/uie-a al0una acci@n de nuest-a pa-te 3
las clases de desc-ipciones /ue necesitamos E ante todo de los motivos y del ca-;cte- de
los se-es 4umanos E son desc-ipciones en el len0uaje de un novelista sensible3 no en
una je-0a cient>fica o bu-oc-;tica) = * ese len0 es a la ve. valo-ativo y desc-iptivo,
9
%uando una situaci@n3 una pe-sona o un motivo son desc-itos ap-opiadamente 3 la
decisi@n con -especto a si al0o es bueno3 o malo o co--ecto o e/uivocado se da
autom;ticamente)
Po- ej3
Nuest-a evaluaci@n de la estatu-a mo-al de una pe-sona puede depende-
c->ticamente de si la desc-ibimos como impe-tinente o de conducta fle:ible3 *o
valiente u osado, etc
#l mundo en /ue vivimos no se divide cla-amente en 4ec4os y valo-esF vivimos en
un mundo confuso en el /ue ve- la -ealidad con todos sus matices3 *tal como nos enseGa
a ve-la el esc-ito-, nos enseGa /ue desc-ibi-3 y 4ace- valo-aciones son simplemente
4abilidades no sepa-ables) volve-
'bse-vacion de Putnam E H6if 4ec4oIvalo- en tica p?blicaJ
Recono.co /ue cuando le> la Sobe-ania del Aien de "u-doc4 pens /ue ella daba una
desc-ipci@n de la esfe-a de la mo-alidad p-ivada E /ue es po- supuesto3 con la /ue tiene
/ue t-ata- un novelista I 3 pe-o /ue 4ab>a i0no-ado demasiado a la esfe-a publica3 en la
/ue su-0en y deben -esolve-se los asuntos de justicia socialI
Pe-o mas -ecientemente 4e lle0ado a pensa- /ue en esta esfe-a too e:iste un
ent-ela.amiento simila- ent-e lo tico y los 4ec4os)
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L'&%A #N$R# D#%D'S 5 BAL'R#S