Seminario de Investigacin y Tesis

Prof. Mauricio Zrate Parra

Sesin III
2014-08-30

LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN EN LAS ARTES VISUALES.
Por Medina Zepeda Isaac Daniel

ABSTRACT
Propuesta de la investigacin en las artes visuales como quehacer artstico mediante el
reconocimiento de acciones implcitas en la investigacin formal con el desarrollo
cotidiano del argumento visual.
KEY WORDS
Indagar, averiguar, examinar, compromiso, quehacer

Hoy da, es de mucho pesar para el alumnado escuchar la palabra investigacin y se
vuelve molesto cuando la actividad es obligada, incluso pueden crearse apatas entre
alumnos y tutores que la ejercen como deber acadmico; es cierto que de la
investigacin no se escapa ninguna institucin, sin embargo, no es el nico plano de
accin y es menester nuestro entenderlo para evitar malentendidos.

En el quehacer, es decir, la ocupacin cotidiana ligada al deber, solemos
aprovechar nuestros recursos de modo afanado en las responsabilidades, de manera tal,
pasamos por alto que existe un proceso mediante el cual sometemos nuestro entorno a la
averiguacin y que hace permisible la toma de decisiones. Claro ejemplo es el trnsito
citadino. Cualquier lugar al que se est comprometido llegar requiere de una ruta y una
multiplicidad de caminos convergentes, si nunca se ha llegado al punto deseado es
comn preguntar tanto a conocidos como a extraos la ubicacin del sitio (muchas
veces referencial) junto con el transporte de mayor conveniencia econmica. Se da
pues, la eleccin de la ruta, mas se mantiene posible la indagacin tras el ejercicio de la
inventiva en reestructurarla cuando es enfrentado algn contratiempo -gracias al
excedente de caminos. Averiguar es clave en el ejercicio de la investigacin, pues
consiste en la bsqueda de maneras conductoras a un determinado fin, y si esto es
realizable en el desarrollo diario de la vida no estamos tan alejados de la investigacin
como parece. Un punto importante que pretendo quede claro dentro del ejemplo
redactado es el carcter de compromiso que se tiene con el lugar ya sea por conviccin
propia o como meta acordada entre dos o ms personas, difiere del deber ya que ste
ltimo implica una deuda o imposicin, mientras que el compromiso es alianza
dialogada entre los miembros del colectivo. Estar comprometido va ms all de la
imposicin por la conviccin propia del ser en reunir los argumentos de los integrantes
del colectivo -o bien, consigo mismo-, que aceptan el deber para la generacin de
acuerdos y negociaciones con la obligacin en comn as como resoluciones de la
misma. Compromiso es responsabilidad. La investigacin y la averiguacin -como
segmento de la primera-, es posible a travs de una actitud comprometida; situacin
lograda cuando estamos conscientes de la averiguacin cotidiana como de nuestra
responsabilidad en el mundo.

Si la averiguacin es slo parte de la investigacin, qu otros componentes la
conforman? Plantear otro ejemplo urbano. Cuando compramos objetos de uso
personal, valoramos su estado respecto a otros de sus mismas cualidades, se realiza una
bsqueda de defectos o errores, a la vez que aciertos, puesto que algunas veces existen
objetos que nos son mayormente convenientes que otros por variaciones que presentan
en su condicin material y que otorgan beneficios. Esto es examinar, comparar todas las
posibilidades para discernir la ms ajustada al cumplimiento de la necesidad. Buscando
relacin con el primer ejemplo en este ensayo, examinar se da justo antes de la eleccin
de ruta, pues una vez averiguados los caminos se hace necesario decidir cul ser la
trayectoria a cursar. Hasta el momento he mencionado que realizar una investigacin
requiere indagar, averiguar y examinar desde una perspectiva comprometida, empero se
dirige ms all de stos principios, pues tambin requiere mtodo y un objeto a tratar.
Es el modo sistemtico lo que ms pesa en el ambiente estudiantil, debido a que aqu es
cuando se piensan las reglas ms duras, mas no tiene oportunidad ya de ser as, pues
aclarado que la investigacin es bsqueda responsable, el equipo de trabajo tiene
oportunidad de dialogar el ordenamiento de la investigacin proponiendo diferentes
normas. El objeto a tratar deber entonces ser tambin objeto de sumo inters, para
facilitar el compromiso con la actividad.

Dentro de las artes visuales, se piensa comnmente que el desarrollo del artista
es solamente de orden prctico y la actividad dentro del estudio o taller es la ms
completa mientras exista produccin de objetos artsticos; sera falaz negar la
importancia de la prctica con los objetos materiales, sin embargo es totalmente
inconveniente plantear un proyecto de investigacin artstica sin una recoleccin de
datos de inters, objetivos, planteamientos, discernimientos, soluciones y por supuesto,
insistencia. El mtodo permite entender la manera en que desarrollamos nuestro
quehacer artstico, pues es a travs del ordenamiento de la informacin en que pueden
ser visibles los filamentos que conjugan el argumento visual. De qu manera descubrir
el mtodo sino a travs de la introspeccin? Observar los hbitos en el momento de
creacin es la manera de desocultar el modo sistemtico al que operamos casi de
costumbre, mas ser necesario reflexionar sobre ello y averiguar si es realmente
conveniente. En caso de que no sea as, cmo transformarlo y redirigirlo? Mediante la
actitud crtica, que es capaz de descomponer y rearticular incluso aquello mismo que
aparece evidente, ya que requiere dudar de la actividad en-s misma, de su proceso, los
materiales empleados, lo accidental y lo recurrente, a la vez que son estructuradas otras
formas de hacer. La investigacin en las artes visuales es realmente el quehacer
artstico, meramente dirigido al deber cuestionado, negociado y aceptado en donde es
totalmente desconectada la evasin de los objetivos artsticos, pues incluso en el
cotidiano son buscadas las maneras en que actan de forma recproca los entes del
mundo con el propio ser. La investigacin artstica es expansin de la existencia hacia la
obra, y sta la confluencia de decisiones e intentos hacia el inters particular.