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la lectura 0
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la lectura 0
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Gran total
Nombre:
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita en la
lectura)
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, que
no est textual ni implcita enla lectura)
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la lectura
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la lectura
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Diferencia el inicio, la trama y el cierre 0
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Menciona los lelementos principales de
la lectura 0
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Diferencia el inicio, la trama y el cierre 0
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Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Gran total
Colegio "MARY ANDREWS"
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita en la
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, que
Nombre:
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Evaluacin de la lectura
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, que
Gran total
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita en la
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Menciona los lelementos principales de
la lectura 0
Agrega cualidades 0
Diferencia el inicio, la trama y el cierre 0
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Menciona los lelementos principales de
la lectura 0
Agrega cualidades 0
Diferencia el inicio, la trama y el cierre 0
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la lectura
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita en la
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, que
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Evaluacin de la lectura
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Gran total
Colegio "MARY ANDREWS"
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Nombre:
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
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la lectura 0
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Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la lectura
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Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
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Colegio "MARY ANDREWS"
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita en la
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, que
4 3 2 1 Total
Menciona los lelementos principales de
la lectura 0
Agrega cualidades 0
Diferencia el inicio, la trama y el cierre 0
0
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Menciona los lelementos principales de
la lectura 0
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Diferencia el inicio, la trama y el cierre 0
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Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Evaluacin de la lectura
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, que
Gran total
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita en la
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la lectura
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita en la
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
0
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Menciona los lelementos principales de
la lectura 0
Agrega cualidades 0
Diferencia el inicio, la trama y el cierre 0
0
0
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Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, que
Evaluacin de la lectura
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
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Colegio "MARY ANDREWS"
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita en la
Nombre:
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la lectura
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, que
Gran total
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
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Menciona los lelementos principales de
la lectura 4 4
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Diferencia el inicio, la trama y el cierre 3 3
3 3
4 4
2 2
17
CONCENTRADO
Nombre
Requiere
apoyo 0 a
6.0
En ocasiones
6.1 a 12.0
Casi siempre
12.1 a 18.0
Siempre
18.1 a 24.0
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Nombre:
Gran total
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita en la
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, que
4 3 2 1
Menciona los lelementos
principales de la lectura
Agrega cualidades
Diferencia el inicio, la trama y el
cierre
4 3 2 1
Menciona los lelementos
principales de la lectura
Agrega cualidades
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la lectura
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita
en la lectura)
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la lectura
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura,
que no est textual ni implcita enla lectura)
Gran total
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Diferencia el inicio, la trama y el
cierre
4 3 2 1
Menciona los lelementos
principales de la lectura
Agrega cualidades
Diferencia el inicio, la trama y el
cierre
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Gran total
Colegio "MARY ANDREWS"
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura,
Nombre:
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Evaluacin de la lectura
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura,
Gran total
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita
4 3 2 1
Menciona los lelementos
principales de la lectura
Agrega cualidades
Diferencia el inicio, la trama y el
cierre
4 3 2 1
Menciona los lelementos
principales de la lectura
Agrega cualidades
Diferencia el inicio, la trama y el
cierre
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la lectura
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura,
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Evaluacin de la lectura
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Gran total
Colegio "MARY ANDREWS"
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Nombre:
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
4 3 2 1
Menciona los lelementos
principales de la lectura
Agrega cualidades
Diferencia el inicio, la trama y el
cierre
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la lectura
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura,
Gran total
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
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Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura,
4 3 2 1
Menciona los lelementos
principales de la lectura
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cierre
4 3 2 1
Menciona los lelementos
principales de la lectura
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Diferencia el inicio, la trama y el
cierre
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Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Evaluacin de la lectura
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura,
Gran total
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la lectura
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
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Menciona los lelementos
principales de la lectura
Agrega cualidades
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cierre
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura,
Evaluacin de la lectura
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Gran total
Colegio "MARY ANDREWS"
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita
Nombre:
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la lectura
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura,
Gran total
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
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Menciona los lelementos
principales de la lectura 4
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Diferencia el inicio, la trama y el
cierre 4
4
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Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
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Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura,
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Menciona los lelementos principales
de la lectura
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Menciona los lelementos principales
de la lectura
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Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la lectura
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita en
la lectura)
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, que
no est textual ni implcita enla lectura)
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la lectura
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita
en la lectura)
Gran total
Colegio "MARY ANDREWS" Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la lectura Evaluacin de la lectura
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura,
que no est textual ni implcita enla lectura)
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?) Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo 4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
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Menciona los lelementos principales
de la lectura
0 Agrega cualidades
0 Diferencia el inicio, la trama y el cierre
0
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Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto) Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Gran total
Colegio "MARY ANDREWS" Colegio "MARY ANDREWS"
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita en
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, que
Nombre: Nombre:
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?) Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Evaluacin de la lectura Evaluacin de la lectura
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo 4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, que
Gran total
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto) Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita en
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Menciona los lelementos principales
de la lectura
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Menciona los lelementos principales
de la lectura
0 Agrega cualidades
0 Diferencia el inicio, la trama y el cierre
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo 4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre: Nombre:
Colegio "MARY ANDREWS" Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la lectura Evaluacin de la lectura
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita en
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, que
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?) Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto) Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Evaluacin de la lectura Evaluacin de la lectura
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo 4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Gran total
Colegio "MARY ANDREWS" Colegio "MARY ANDREWS"
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto) Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Nombre: Nombre:
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?) Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
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Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita en
Colegio "MARY ANDREWS" Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la lectura Evaluacin de la lectura
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, que
Gran total
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?) Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto) Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo 4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre: Nombre:
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Colegio "MARY ANDREWS" Colegio "MARY ANDREWS"
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita en
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, que
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Menciona los lelementos principales
de la lectura
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Menciona los lelementos principales
de la lectura
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Nombre: Nombre:
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?) Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Evaluacin de la lectura Evaluacin de la lectura
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo 4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, que
Gran total
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto) Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita en
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo 4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
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Colegio "MARY ANDREWS" Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la lectura Evaluacin de la lectura
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita en
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?) Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
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Menciona los lelementos principales
de la lectura
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Evaluacin de la lectura Evaluacin de la lectura
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo 4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
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Colegio "MARY ANDREWS" Colegio "MARY ANDREWS"
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto) Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita en
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Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?) Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Colegio "MARY ANDREWS" Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la lectura Evaluacin de la lectura
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, que
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Menciona los lelementos principales
de la lectura 3
4 Agrega cualidades 2
4 Diferencia el inicio, la trama y el cierre 2
4 3
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Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?) Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto) Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
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Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, que
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Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita en
la lectura)
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, que
no est textual ni implcita enla lectura)
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Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la lectura
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
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Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, que
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Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
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Evaluacin de la lectura
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4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
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Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
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Gran total
Colegio "MARY ANDREWS"
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita en
Nombre:
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la lectura
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, que
Gran total
4= Siempre 3= Casi siempre 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
1 Total
3
2
2
3
3
1 1
14 18.3
Integracin de la informacin (De qu trata la lectura?)
Recuperacin de la informacin textual (Realizar una pregunta especfica del texto)
Nombre:
Gran total
Interpretacin del texto (Realizar una pregunta donde no haya una respuesta textual, pero est implcita en
Realizacin de inferencias (Realizar una pregunta donde el alumno de informacin adicional a la lectura, que
1 2 3 4 Total
Sustitucin de letras 0
Adiciones 0
Omisiones 0
Inverin de orden 0
Fragmentaciones 0
Presenta omisiones de
puntuacin. 0
Presenta diferentes
tamaos de letra 0
Presenta irregularidad en el
trazo 0
Presenta irregularidad en
interlineado 0
Desorganizacin del texto
(inicio, desarrollo, cierre) 0
Tiene una presentacin
deficiente 0
Falta de coherencia 0
Omite conectores 0
Falta de secuencia 0
0
Composicin
Redaccin
Gran total
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la escritura
4= Nunca 3= Casi nunca 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Ortografa
Grafomotricidad
1 2 3 4 Total
Sustitucin de letras 0
Adiciones 0
Omisiones 0
Inverin de orden 0
Fragmentaciones 0
Presenta omisiones de
puntuacin. 0
Presenta diferentes
tamaos de letra 0
Presenta irregularidad en el
trazo 0
Presenta irregularidad en
interlineado 0
Desorganizacin del texto
(inicio, desarrollo, cierre) 0
Tiene una presentacin
deficiente 0
Falta de coherencia 0
Omite conectores 0
Falta de secuencia 0
0
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la escritura
4= Nunca 3= Casi nunca 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Ortografa
Grafomotricidad
Composicin
Redaccin
Gran total
1 2 3 4 Total
Sustitucin de letras 0
Adiciones 0
Omisiones 0
Inverin de orden 0
Fragmentaciones 0
Presenta omisiones de
puntuacin. 0
Presenta diferentes
tamaos de letra 0
Presenta irregularidad en el
trazo 0
Presenta irregularidad en
interlineado 0
Desorganizacin del texto
(inicio, desarrollo, cierre) 0
Tiene una presentacin
deficiente 0
Falta de coherencia 0
Omite conectores 0
Falta de secuencia 0
0
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la escritura
4= Nunca 3= Casi nunca 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Ortografa
Grafomotricidad
Composicin
Redaccin
Gran total
1 2 3 4 Total
Sustitucin de letras 0
Adiciones 0
Omisiones 0
Inverin de orden 0
Fragmentaciones 0
Presenta omisiones de
puntuacin. 0
Presenta diferentes
tamaos de letra 0
Presenta irregularidad en el
trazo 0
Presenta irregularidad en
interlineado 0
Desorganizacin del texto
(inicio, desarrollo, cierre) 0
Tiene una presentacin
deficiente 0
Falta de coherencia 0
Omite conectores 0
Falta de secuencia 0
0
Composicin
Redaccin
Gran total
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la escritura
4= Nunca 3= Casi nunca 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Ortografa
Grafomotricidad
1 2 3 4 Total
Sustitucin de letras 0
Adiciones 0
Omisiones 0
Inverin de orden 0
Fragmentaciones 0
Presenta omisiones de
puntuacin. 0
Presenta diferentes
tamaos de letra 0
Presenta irregularidad en el
trazo 0
Presenta irregularidad en
interlineado 0
Desorganizacin del texto
(inicio, desarrollo, cierre) 0
Tiene una presentacin
deficiente 0
Falta de coherencia 0
Omite conectores 0
Falta de secuencia 0
0
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la escritura
4= Nunca 3= Casi nunca 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Ortografa
Grafomotricidad
Composicin
Redaccin
Gran total
1 2 3 4 Total
Sustitucin de letras 0
Adiciones 0
Omisiones 0
Inverin de orden 0
Fragmentaciones 0
Presenta omisiones de
puntuacin. 0
Presenta diferentes
tamaos de letra 0
Presenta irregularidad en el
trazo 0
Presenta irregularidad en
interlineado 0
Desorganizacin del texto
(inicio, desarrollo, cierre) 0
Tiene una presentacin
deficiente 0
Falta de coherencia 0
Omite conectores 0
Falta de secuencia 0
0
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la escritura
Gran total
4= Nunca 3= Casi nunca 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Ortografa
Grafomotricidad
Composicin
Redaccin
CONCENTRADO
Nombre
Requiere
apoyo
0 a 14.0
En ocasiones
14.1 a 28.0
Casi siempre
28.1 a 42.0
Siempre
42.1 a 56.0
1 2 3 4 Total
Sustitucin de letras 0
Adiciones 0
Omisiones 0
Inverin de orden 0
Fragmentaciones 0
Presenta omisiones de
puntuacin. 0
Presenta diferentes
tamaos de letra 0
Presenta irregularidad en
el trazo 0
Presenta irregularidad en
interlineado 0
Desorganizacin del texto
(inicio, desarrollo, cierre) 0
Tiene una presentacin
deficiente 0
Falta de coherencia 0
Omite conectores 0
Falta de secuencia 0
0
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la escritura
4= Nunca 3= Casi nunca 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Ortografa
Grafomotricidad
Composicin
Redaccin
Gran total
1 2 3 4 Total
Sustitucin de letras 0
Adiciones 0
Omisiones 0
Inverin de orden 0
Fragmentaciones 0
Presenta omisiones de
puntuacin. 0
Presenta diferentes
tamaos de letra 0
Presenta irregularidad en
el trazo 0
Presenta irregularidad en
interlineado 0
Desorganizacin del texto
(inicio, desarrollo, cierre) 0
Tiene una presentacin
deficiente 0
Falta de coherencia 0
Omite conectores 0
Falta de secuencia 0
0
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la escritura
4= Nunca 3= Casi nunca 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Ortografa
Grafomotricidad
Composicin
Redaccin
Gran total
1 2 3 4 Total
Sustitucin de letras 0
Adiciones 0
Omisiones 0
Inverin de orden 0
Fragmentaciones 0
Presenta omisiones de
puntuacin. 0
Presenta diferentes
tamaos de letra 0
Presenta irregularidad en
el trazo 0
Presenta irregularidad en
interlineado 0
Desorganizacin del texto
(inicio, desarrollo, cierre) 0
Tiene una presentacin
deficiente 0
Falta de coherencia 0
Omite conectores 0
Falta de secuencia 0
0
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la escritura
Gran total
4= Nunca 3= Casi nunca 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Ortografa
Grafomotricidad
Composicin
Redaccin
1 2 3 4 Total
Sustitucin de letras 0
Adiciones 0
Omisiones 0
Inverin de orden 0
Fragmentaciones 0
Presenta omisiones de
puntuacin. 0
Presenta diferentes
tamaos de letra 0
Presenta irregularidad en
el trazo 0
Presenta irregularidad en
interlineado 0
Desorganizacin del texto
(inicio, desarrollo, cierre) 0
Tiene una presentacin
deficiente 0
Falta de coherencia 0
Omite conectores 0
Falta de secuencia 0
0
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la escritura
4= Nunca 3= Casi nunca 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Ortografa
Grafomotricidad
Composicin
Redaccin
Gran total
1 2 3 4 Total
Sustitucin de letras 0
Adiciones 0
Omisiones 0
Inverin de orden 0
Fragmentaciones 0
Presenta omisiones de
puntuacin. 0
Presenta diferentes
tamaos de letra 0
Presenta irregularidad en
el trazo 0
Presenta irregularidad en
interlineado 0
Desorganizacin del texto
(inicio, desarrollo, cierre) 0
Tiene una presentacin
deficiente 0
Falta de coherencia 0
Omite conectores 0
Falta de secuencia 0
0
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la escritura
4= Nunca 3= Casi nunca 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Ortografa
Grafomotricidad
Composicin
Redaccin
Gran total
1 2 3 4 Total
Sustitucin de letras 0
Adiciones 0
Omisiones 0
Inverin de orden 0
Fragmentaciones 0
Presenta omisiones de
puntuacin. 0
Presenta diferentes
tamaos de letra 0
Presenta irregularidad en
el trazo 0
Presenta irregularidad en
interlineado 0
Desorganizacin del texto
(inicio, desarrollo, cierre) 0
Tiene una presentacin
deficiente 0
Falta de coherencia 0
0 0
Falta de secuencia 0
0
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la escritura
4= Nunca 3= Casi nunca 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Ortografa
Grafomotricidad
Composicin
Redaccin
Gran total
1 2 3 4 Total
Entiende la
informacin de la
matemtica escrita 0
Utiliza el sentido
comn 0
Ubica la incgnita y la
relaciona con los datos
del problema 0
Plantea el problema y
los resuelve 0
Expresa el resultado
comprobando que es
razonable 0
Conecta y aplica las
matemticas a los
problemas que tiene
en la vida real 0
Interpreta datos en
mapas, tablas, grficas,
etc.
0
1 2 3 4 Total
Entiende la
informacin de la
matemtica escrita 0
Utiliza el sentido
comn 0
Razonamiento
Resolucin del problema
Aplicacin de problemas matemticos
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la Matemticas
4= Nunca 3= Casi nunca 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la Matemticas
4= Nunca 3= Casi nunca 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Razonamiento
Ubica la incgnita y la
relaciona con los datos
del problema 0
Plantea el problema y
los resuelve 0
Expresa el resultado
comprobando que es
razonable 0
Conecta y aplica las
matemticas a los
problemas que tiene
en la vida real 0
Interpreta datos en
mapas, tablas, grficas,
etc.
0
1 2 3 4 Total
Entiende la
informacin de la
matemtica escrita 0
Utiliza el sentido
comn 0
Ubica la incgnita y la
relaciona con los datos
del problema 0
Plantea el problema y
los resuelve 0
Expresa el resultado
comprobando que es
razonable 0
Resolucin del problema
Aplicacin de problemas matemticos
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la Matemticas
4= Nunca 3= Casi nunca 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Razonamiento
Resolucin del problema
Aplicacin de problemas matemticos
Conecta y aplica las
matemticas a los
problemas que tiene
en la vida real 0
Interpreta datos en
mapas, tablas, grficas,
etc.
0
1 2 3 4 Total
Entiende la
informacin de la
matemtica escrita 0
Utiliza el sentido
comn 0
Ubica la incgnita y la
relaciona con los datos
del problema 0
Plantea el problema y
los resuelve 0
Expresa el resultado
comprobando que es
razonable 0
Conecta y aplica las
matemticas a los
problemas que tiene
en la vida real 0
Interpreta datos en
mapas, tablas, grficas,
etc.
0
Aplicacin de problemas matemticos
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la Matemticas
4= Nunca 3= Casi nunca 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Razonamiento
Resolucin del problema
1 2 3 4 Total
Entiende la
informacin de la
matemtica escrita 0
Utiliza el sentido
comn 0
Ubica la incgnita y la
relaciona con los datos
del problema 0
Plantea el problema y
los resuelve 0
Expresa el resultado
comprobando que es
razonable 0
Conecta y aplica las
matemticas a los
problemas que tiene
en la vida real 0
Interpreta datos en
mapas, tablas, grficas,
etc.
0
1 2 3 4 Total
Entiende la
informacin de la
matemtica escrita 0
Utiliza el sentido
comn 0
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la Matemticas
4= Nunca 3= Casi nunca 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Razonamiento
Resolucin del problema
Aplicacin de problemas matemticos
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la Matemticas
4= Nunca 3= Casi nunca 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Razonamiento
Ubica la incgnita y la
relaciona con los datos
del problema 0
Plantea el problema y
los resuelve 0
Expresa el resultado
comprobando que es
razonable 0
Conecta y aplica las
matemticas a los
problemas que tiene
en la vida real 0
Interpreta datos en
mapas, tablas, grficas,
etc.
0
CONCENTRADO
Nombre
Requiere
apoyo
0 a 7.0
En ocasiones
7.1 a 14.0
Casi siempre
14.1 a 21.0
Siempre
21.1 a 28.0
Aplicacin de problemas matemticos
Resolucin del problema
1 2 3 4 Total
Entiende la
informacin de la
matemtica escrita 0
Utiliza el sentido
comn 0
Ubica la incgnita y la
relaciona con los datos
del problema 0
Plantea el problema y
los resuelve 0
Expresa el resultado
comprobando que es
razonable 0
Conecta y aplica las
matemticas a los
problemas que tiene
en la vida real 0
Interpreta datos en
mapas, tablas, grficas,
etc.
0
1 2 3 4 Total
Entiende la
informacin de la
matemtica escrita 0
Utiliza el sentido
comn 0
Resolucin del problema
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la Matemticas
4= Nunca 3= Casi nunca 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Razonamiento
Aplicacin de problemas matemticos
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la Matemticas
4= Nunca 3= Casi nunca 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Razonamiento
Ubica la incgnita y la
relaciona con los datos
del problema 0
Plantea el problema y
los resuelve 0
Expresa el resultado
comprobando que es
razonable 0
Conecta y aplica las
matemticas a los
problemas que tiene
en la vida real 0
Interpreta datos en
mapas, tablas, grficas,
etc.
0
1 2 3 4 Total
Entiende la
informacin de la
matemtica escrita 0
Utiliza el sentido
comn 0
Ubica la incgnita y la
relaciona con los datos
del problema 0
Plantea el problema y
los resuelve 0
Expresa el resultado
comprobando que es
razonable 0
Resolucin del problema
Aplicacin de problemas matemticos
Aplicacin de problemas matemticos
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la Matemticas
4= Nunca 3= Casi nunca 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Razonamiento
Resolucin del problema
Conecta y aplica las
matemticas a los
problemas que tiene
en la vida real 0
Interpreta datos en
mapas, tablas, grficas,
etc.
0
1 2 3 4 Total
Entiende la
informacin de la
matemtica escrita 0
Utiliza el sentido
comn 0
Ubica la incgnita y la
relaciona con los datos
del problema 0
Plantea el problema y
los resuelve 0
Expresa el resultado
comprobando que es
razonable 0
Conecta y aplica las
matemticas a los
problemas que tiene
en la vida real 0
Interpreta datos en
mapas, tablas, grficas,
etc.
0
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la Matemticas
4= Nunca 3= Casi nunca 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Razonamiento
Resolucin del problema
Aplicacin de problemas matemticos
1 2 3 4 Total
Entiende la
informacin de la
matemtica escrita 0
Utiliza el sentido
comn 0
Ubica la incgnita y la
relaciona con los datos
del problema 0
Plantea el problema y
los resuelve 0
Expresa el resultado
comprobando que es
razonable 0
Conecta y aplica las
matemticas a los
problemas que tiene
en la vida real 0
Interpreta datos en
mapas, tablas, grficas,
etc.
0
1 2 3 4 Total
Entiende la
informacin de la
matemtica escrita 0
Utiliza el sentido
comn 0
Aplicacin de problemas matemticos
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la Matemticas
4= Nunca 3= Casi nunca 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Razonamiento
Resolucin del problema
Colegio "MARY ANDREWS"
Evaluacin de la Matemticas
4= Nunca 3= Casi nunca 2= En ocaciones 1= Requiere apoyo
Nombre:
Razonamiento
Ubica la incgnita y la
relaciona con los datos
del problema 0
Plantea el problema y
los resuelve 0
Expresa el resultado
comprobando que es
razonable 0
Conecta y aplica las
matemticas a los
problemas que tiene
en la vida real 0
Interpreta datos en
mapas, tablas, grficas,
etc.
0
Resolucin del problema
Aplicacin de problemas matemticos