RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS

MANUAL DE
CONVIVENCIA
San Jos de Ccuta
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
2014
PRESENACION
Apreciados jvenes nios y nias maestros padres y acudientes.
Tener el manual de convivencia en nuestras manos significa comprometernos
en la aceptacin serena confiada y libre de un instrumento que contribuir a la
buena marcha de al institucin en todos sus aspectos, de acuerdo al decreto de
1!" es obligatorio que toda la institucin o crea, o aplique y lo de a conocer.
#l manual de convivencia muestra la filosof$a del colegio %anto Angel, el
hori&onte institucional que busca con claridad dar identidad a nuestro sistema
educativo y propone la meta a la que tendemos.
'no de los aportes ms valiosos son los derechos y los deberes de cada
estamento estipulado en un lenguaje captable y claro para cada uno con la
intencin de llevar a cada miembro de la comunidad educativa a sumir con
responsabilidad su personalidad en relacin con el otro que lo interpreta en la
convivencia social y escolar.
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
CAPIULO I
O!JEIVOS DEL MANUAL DE
CONVIVENCIA
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
CAPIULO I
O!JEIVOS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA
Ca"#tu$o 1% O&'et#(os de$ )anua$ de con(#(enc#a
1 (ortalecer la comunidad educativa generando procesos de participacin,
autogestin y construccin de la identidad personal.
) (omentar el crecimiento de la econom$a de la comunidad educativa
directivos, personal administrativo y de servicios, educadores, alumnos, padres
de familia y*o acudientes+.
, construir una convivencia humana donde est-n presentes los padres como la
responsabilidad, la honestidad, el amor, el respeto, la solidaridad, el dialogo y a
concertacin.
. estimular, mantener y fortalecer el dialogo entre os diferentes estamentos de
la comunidad educativa /docentes, directivos, estudiantes, personal
administrativo y la familia0 de tal forma que se pueda trabajar con unidad
igualdad de criterios e intencionalidades comunes.
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
1 2onocer los est$mulos derechos y deberes y sanciones de cada uno de los
miembros de la comunidad educativa para vivir en ambiente de participacin,
justicia y solidaridad y respeto como agentes potenciales de crecimiento
integral.
!. 3ar a conocer los costos educativos a los padres de familia los cuales son
aprobados por el ministerio de educacin nacional y no superan el !4.
MISION * VISION
MISION
#l colegio %anto Angel la 5ibertad forma al estudiante de grado pre6escolar
primero bsica primaria hasta noveno grado de bsica secundaria buscando
prestar un buen servicio ya que este es nuestro deseo conjunto. 5a educacin
impartida en esta institucin educativa es integral, buscamos por lo tanto la
educacin. #n este centro educativo se propone.
1 #ducar nios en valores humanos
) 3esarrollar el crecimiento f$sico6armnico.
, 7romover el sentido socia de los nios
. desarrollar la personalidad del educando.
1 Asumir una actitud responsable.
! 8nterrelacionar la familia, centro docente y comunidad en general.
VISION
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5a educacin integral de nuestra institucin educativa responde a una visin
antropolgica que involucra toda la persona humana en el proceso educativo,
pretende desarrollar la inteligencia de nios a trav-s de os conocimientos
adquiridos mediante el proceso ensean&a6aprendi&aje.
7retendemos formar el nuevo tipo de estudiante que valore, ame, respete la
vida, que comparta os valores, la sensibilidad social, la tolerancia, la solidaridad
y la justicia que aproche al m9imo los recursos pedaggicos que la ciencia ha
venido creando.
%olo as$ lograremos la informacin del joven de los pr9imos aos capa& de
adaptarse a si mismo y a los dems, que pueda tomar decisiones propias,
adecuadas y oportunas con juicio critico y responsable, un joven creativo que
ame y defina la naturale&a, que viva y defienda los valores inculcados y sea el
constructor de una nueva sociedad.
+ILOSO+IA DE LA INSIUCION
#l estudiante del colegio %anto Angel la libertad
3ebe ser formado en un ambiente basado en los valores del estudio y trabajo
con principios que le faciliten la convivencia social de la institucin ofreci-ndole
una educacin con libertad para ser responsable de sus actos, justo , leal, culto
, critico, creativo, l$der, emprendedor , trabajador, solidario participe de la
sociedad en la cual debe incorporarse y adaptarse.
7ara lograrlo, cultivamos valores -ticos y c$vicos, morales, -ticos y religiosas
que le permiten integrarse y participar en la sociedad adecuando los
conocimientos adquiridos en las diversas reas cient$ficas, a la vida practica,
esto le permitir participar y poseer criterio propio y claro sobre la vida, la salud,
el respeto, la democracia, la pol$tica, la ecolog$a, el medio ambiente y una
adecuada orientacin se9ual.
:asado en estos o principios y valores, el estudiante del colegio deber
conocer sus derechos y deberes, los cuales estn fundamentados en la
constitucin pol$tica de 2olombia, el cdigo de menor, la 5ey ;eneral de
#ducacin 111 de 1<<. y los derechos reglamentarios.
+UNDAMENO LE,AL
5a fundamentacin legal de =anual de 2onvivencia de colegio %anto Angel la
5ibertad esta basada en .
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1 7royecto educativo institucional /7.#.80.
) 2onstitucin pol$tica de 2olombia 1<<1.
, 5ey 1! de 1< 2digo del menor.
. 5ey 111 de 1<<., 5ey genera de educacin.
1 3ecreto )>,> de ?oviembre )> de 1<<.
! 3ecreto 1>. de #nero ) de 1<<).
> 3ecreto 1"") de Abril ). de 1<..
@esolucin >>.> de Actubre 1 de 1<..
< 2ircular ""1 ?oviembre > de 1<<1.
1" 3ecreto 11"*<./porte consumo y e9pendio de sustancias
7sicotrpicas0.
11 5ey 1"> de 1<<. /pedagog$a y constitucin0.
1) 3ecreto 1!" de 1<<.
1, decreto 1) de 1<<1/derechos internacionales del nio0.
1. @esolucin ),.,.
11 5ey 1"< de )""!
1!. 3ecreto 1)<" de )""<
1>. 5ey 1!)" 11 de mar&o de )"1,
Ca"-tu$o II
PER+ILES. DEREC/OS * DE!ERES
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
Ca"#tu$o II
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
PER+ILES. DEREC/OS * DE!ERES
PER+IL DEL ESUDIANE AN,ELINO
#l perfil son as conductas y cualidades deseables o ideales que los
estudiantes deben alcan&ar para proyectarlas con la institucin, en la vida
personal, familiar, social y laboral.
#l estudiante durante sus estudios y al terminarlos, debe poseer las siguientes
caracter$sticas que lo identifiquenB
1 7racticar la responsabilidad, la puntualidad, la organi&acin y portar actitudes
que colaboren al actuar con racionalidad, justicia y honrade&.
) Alcan&ar un nivel acad-mico que le permita ingresar fcilmente a los estudios
superiores y resolver problemas de la vida cotidiana.
, Alcan&ar un nivel alto en el manejo oral y escrito de los temas aprendidos.
. poseer una actitud critica frente a los acontecimientos de su diario vivir,
convirti-ndose en agente de cambio en procura del bien comCn.
EL PER+IL DEL EDUCADOR AN,ELINO
5as caracter$sticas y cualidades en la presentacin etico6, moral, cognitivo y
profesional del docente tienen que ser superiores a lo que se espera que los
estudiantes desarrollen. #l maestro debe dar testimonio de los aut-nticos
valores cristianos, ya que es el orientador y consejero.
1 Dalorar su imagen como educador, redescubriendo el verdadero sentido de
su vocacin como persona y proyectando con entusiasmo su accin educativa.
) %er modelo para los estudiantes a trav-s de los valores e9presados en la
solidaridad, honestidad, respeto, transparencia, armon$a y comprensin,
tendientes a buen comCn.
, %er abierto al dialogo, aceptando las criticas, mostrando a los educandos y a
los padres de familia, una actitud de apertura y cambio a todo aquello que
favore&ca la calidad de la educacin.
. #star actuali&ado en todos los aspectos relacionados con su profesin para
dar respuesta a las necesidades de los educandos.
1 poseer esp$ritu de colaboracin y disponibilidad para desarrollar actividades
que contribuyan a la construccin y mejoramiento del proyecto educativo.
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EL PER+IL DE LOS PADRES AN,ELINOS
1 %on los principales responsables de la educacin de sus hijos, al formar parte
dela familia angelina colaboran con los programas y actividades educativos
apoyndolas con sus e9periencias.
) Diven y proyectan su e9periencia de fe a trav-s del dialogo, la justicia, la
responsabilidad, el amor, la solidaridad y e respeto.
, Acompaan en el caminar escolar a sus hijos con dedicin presencia y
asistencia tanto en su seguimiento en el hogar como en las responsabilidades
y obligaciones institucionales.
. hacer de la educacin de sus hijos una prioridad.
1. Eacer de. su hogar una escuela de amor, servicio, tranquilidad y felicidad.
!. 7articipar activamente en las actividades del colegio.
>. apoyar la vivencia de orden, disciplina y otros valores que promueve el
colegio.
. 2umplir con sus obligaciones econmicas en el colegio.
<. %er los primeros educadores de sus hijos.
1". (omentar en sus hijos los valores.
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DE!ERES * DEREC/OS
DE!ERES DE LA INSIUCION
1. Eacer efectivo el principio constitucional, segCn el cual los derechos de los
nios y las nias prevalecen sobre los dems.
). (ormar integralmente en los aspectos curriculares /contenidos, metodolog$a
y evolutivos0 formativos /afectivo y -tico0, sicomotrices, est-tico deportivos,
vocacionales y sociales.
,. 2umplir con las funciones inherentes a su cargo, como .director, docente
administrativo, rector, coordinador,/ acad-mico, disciplinario0 docentes y
administrativo.
.. 3ar a conocer le conducto regular a seguir para cada uno de los estamentos
educativos para atender sus inquietudes.
1. 7romover la organi&acin de la Asociacin de 7adres de (amilia, que
dinamicen en la coordinacin con el 2onsejo 3irectivo 7.#.8.
!. 7romover el desarrollo de estrategias, programas y actividades para que las
entidades en los diferentes niveles del sistema y los establecimientos
educativos fortale&can la ciudadan$a activa y la convivencia pac$fica, promocin
de derechos, estilo de vida saludable, prevencin, deteccin, atencin y
seguimiento de los casos de violencia escolar o vulneracin de derechos
se9uales y reproductivos.
>. (omentar mecanismos de proteccin, prevencin, deteccin temprana y
denuncia de todas aquellas conductas que atentan contra la convivencia
escolar, la ciudadan$a y os derechos humanos.
. 8dentificar y fomentar mecanismos de estrategias de mitigacin de todas
aquellas conductas y situaciones generadoras de violencia escolar.
A@T82'5A 1 %on principios del sistema nacional de convivencia escolar y
formacin para los derechos humanos, la educacin para la se9ualidad, la
prevencin y mitigacin de la violencia escolar.
7A@A;@A(A 1. #n virtud de este principio, los establecimientos educativos
deben garanti&ar su participacin activa para la coordinacin y armoni&acin de
acuerdo al tenor de la ley 111 de 1<<. y de los articulos,1, ,), .,, .., de la
ley 1"< de )""! los establecimientos educativos deben garanti&ar el derecho
a la participacin de nios, nias, adolescentes en el desarrollo de las
estrategias y acciones que se adelanten dentro de los mismos en el marco del
sistema.
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<. 7romover la comunicacin y movili&acin entre nios, nias, adolescentes,
padres, madres de familia, docentes, alrededor de la convivencia escolar, la
construccin de ciudadan$a y el ejercicio de los derechos humanos.
DE!ERES DEL DIRECOR
1. 3irigir la institucin conforme las pol$ticas educativas, municipales,
departamentales y nacionales.
). Argani&ar y orientar la elaboracin del 7.#.8. /7royecto educativo
8nstitucional0.
,. Argani&ar y controlar el proceso de matricula y las asignacin de los grupos.
.. 2onceder a los docentes permisos siempre y cuando sean justificables y
sean solicitados con dos d$as para su previa autori&acin.
1. ;estionar ante las autoridades competentes la provisin de recursos
materiales, humanos, t-cnicos, didcticos y financieros necesarios para el
normal funcionamiento de la institucin.
!. 2ontrolar y evaluar e proceso de desarrollo curricular y la educacin del
curr$culo del medio e innovacin educativa.
>. Asesorar y orientar los procesos de evaluacin y hacer cumplir las
funciones.
. 2ontrolar, revisar y verificar la reali&acin de las actividades de recuperacin
durante el ao electivo.
<. @evisar peridicamente el diligenciamiento de los boletines informativos.
1". Delar y promover la defensa de los 3erechos Eumanos.
11. 7romover en la institucin a cultura de la participacin y la convivencia
pacifica.
1). 3ar un trato cortes y amable a sus compaeros, alumnos, autoridades y
comunidades en general.
1,. 2oordinar la evaluacin de los te9tos escolares para su adaptacin.
1.. Delar por el cumplimiento de las funciones de los docentes.
11. 7romover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la
educacin en el establecimiento
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1!. #stablecer canales de comunicacin entre los diferentes estamentos de la
comunidad educativa.
1>. #stablecer criterios para dirigir la institucin de acuerdo con las normas
vigentes.
1. 3irigir y supervisar las actividades de bienestar y proyeccin de la
comunidad.
1<. #jercer la funciones disciplinarias que el atribuyen la ley, los reglamentos y
manual de convivencia.
)". 7romover actividades de beneficio social que vinculen al establecimiento
con la comunidad.
)1. Aplicar disposiciones que se e9piden por parte del estado referente a la
prestacin del servicio educativo y todas las dems funciones afines o
complementarias con las anteriores que le atribuyan al 7royecto #ducativo
8nstitucional.
)). seguir el cdigo del menor
Pa0120a3o 1% 5os directivos del centro educativo velaran por la permanente
asistencia del menor a su establecimiento, evitara la desercin escolar y
adems investigara las causas de las misma
Pa0120a3o 2% 7ara el cumplimento del articulo anterior, se citara a los padres de
familia con las ausencias en ) o mas veces sin causa justificada durante el
mes. Al encontrase responsable a cualquiera de los padres dar informe a las
autoridades pertinentes.
Pa0120a3o 4% #l director del centro educativo velar por el cumplimiento de los
criterios de la institucin de acuerdo con las normas vigentes.
Pa0120a3o 4. 7ara el cumplimiento del art$culo anterior se citar a los padres
que est-n atrasados en pensiones y se establecern unos acuerdos de pago.
Pa0120a3o 5. %i el padre de familia in cumple los acuerdos de pago, entonces
se iniciar un cobro jur$dico.
Pa0120a3o 6. #l /la0 director/a0 velar por el continuo mejoramiento de la
calidad del servicio educativo.
Pa0120a3o 7 .7ara el cumplimiento del art$culo anterior los estudiantes que
deban ms de dos mensualidades no presentan evaluaciones bimestrales
hasta que el acudiente este a pa& y salvo.
ARICULO 26 DE!ERES DE LOS DOCENES
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SE,8N DECREO 2277 DE 1979
1. 8nculcar a los educandos el amor a los valores histricos y culturales, de la
nacin y el respeto a os s$mbolos patrios.
). 3esempear con solicitud y eficiencia las funciones a su cargo.
,. 3ar un trato cortes a sus estudiantes y compartir sus tareas con esp$ritu de
solidaridad.
..2umplir la jornada laboral y dedicar la totalidad del tiempo reglamentario y
las funciones propias de su cargo.
1. Delar por la conservacin de documentos, Ctiles, equipos, muebles y bienes
que le sean confiados.
!. 2onservar una conducta pCblica acorde con el decoro y a dignidad del
cargo
> .:rindar a los estudiantes una ensean&a previamente planeada que le
garantice su formacin cient$fica e integral
. Tratar con respeto a sus superiores, compaeros, estudiantes y padres de
familia, de acuerdo con la dignidad de la persona
<. 7rogramar y organi&ar las actividades de ensean&a 6 aprendi&aje de las
asignaturas a su cargo, de acuerdo con los criterios en la programacin del
rea.
1". 3irigir y organi&ar las actividades de los estudiantes para lograr el
desarrollo de su personalidad y darles tratamiento y ejemplo formativo.
11. Atender a los padres de familia, de acuerdo con el horario establecido por la
institucin.
1) .7articipar en la elaboracin del 7#8 y proyectos pedaggicos del aula.
1,. 3iligenciar oportunamente boletines, observador del estudiante y dems
libros reglamentarios.
1.. #n caso de inasistencia notificar con la debida antelacin al coordinador
respectivo, dejando las actividades que debern reali&ar los estudiantes
durante su ausencia. %i la misma es imprevista, debe avisar v$a telefnica para
que el coordinador tome las medidas necesarias.
11. 7roteger a los estudiantes de cualquier acoso escolar o bullying.
1!. Delar por la proteccin integral de los derechos de los nios , las nias y
adolescentes dentro el espacio educativo.
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ARICULO 2: DE!ERES DE PADRES DE +AMIIA * ;O ACUDIENES
Se2n e$ c<d#2o de$ )eno0 a0t#cu$o 6. 412.426
A0t#cu$o 1 5os padres de familia tienen la obligacin y la responsabilidad de
educar. 3eben facilitar a sus hijos e hijas un ambiente familiar que favore&ca la
disposicin para el estudio y participar activamente en su formacin.
1. Dincular al menor bajo su cuidado un establecimiento educativo /pCblico F
privado para su adecuado desarrollo intelectual y social.
). #star informado acerca de las conductas anormales poco sociables de sus
hijos.
,. =atricular a sus hijos en instituciones educativas que respondan a sus
e9pectativas.
.. velar porque sus hijos reciban una educacin conforme a los fines
establecidos en la constitucin pol$tica nacional.
1 .2onocer el comportamiento acad-mico y disciplinario de sus hijos.
!. 2ontribuir solidariamente y colaborar en todas las actividades programadas
en la institucin educativa.
>. 7ropiciar en el hogar un ambiente adecuado para su desarrollo.
. 2olaborar con los 3ocentes en la orientacin de los compromisos.
<. 3otar a sus hijos/as0 de Ctiles, te9tos, materiales escolares, uniformes
reglamentarios y dems implementos necesarios para su educacin.
1". Asistir y atender los llamados personales del titular respecto a sus hijos
/as0.
11. 3edicar el tiempo necesario para dialogar con sus hijos sobre inquietudes,
logros, dificultades.
1). (acilitar en el hogar tiempo y ambiente adecuado para el estudio.
1,. 2onocer el manual de convivencia y el conducto regular a seguir /titular,
coordinador, director0.
1.. @eclamar y pedir e9plicacin del bolet$n de rendimiento acad-mico.
11. Acatar las citas ordinarias y e9traordinarias hechas por el docente, titular a
la direccin.
1!. #nviar a sus hijos diariamente a la institucin a tiempo segCn e horario
establecido ! ," am hasta 11B.1 am. G de 1B"" pm hasta !B"" pm.
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1>. Delar por la presentacin personal aseo, orden y cultura de sus hijos.
1. @esponder por los daos y perjuicios, que sus hijos causen a los
elementos de la institucin.
1<. 8nformar personalmente a la institucin en caso de retiro.
)". Cance$a0 o"o0tuna)ente $as "ens#ones $os 5 c#nco "0#)e0os d-as
=1&#$es de cada )es%
)1. :rindar proteccin material f$sica y afectiva en un ambiente de
convivencia hogarea.
)) #jercitar en el interior de la familia valores -ticos y morales.
),. Hustificar ausencias, retardos, permisos de sus hijos, cambios de transporte
personalmente.
).. 8nculcarle a su hijo el buen uso y mantenimiento de los implementos que
el plantel les facilite para sus servicios /pupitres, laboratorios, biblioteca,
implementos deportivos0.
)1. 7reocuparse por leer las circulares enviadas.
)!. =antener relaciones cordiales con los docentes, tratar los problemas que
se presenten, con el mayor respeto y tranquilidadI adems escuchar y aceptar
las sugerencias dadas.
)> .Tener en cuenta que los estudiantes que est-n en mora de dos /)0 meses
en pensiones, sern devueltos hasta que este a 7AJ G %A5DA con la
institucin.
). 2umplir al pie de la letra con todos los art$culos que se encuentran en el
contrato que firman al momento de la matr$cula.
)<. Tener en cuenta que los estudiantes que tengan medias becas si se atrasan
en el pago de mensualidades, le acarrear la p-rdida de la misma.
,". Tener entrevistas peridicas con los respectivos titulares para conocer el
proceso de aprendi&aje de los estudiantes.
,1. Atender con prioridad las citaciones que le hagan docente, coordinadora,
directora.
,). Delar porque sus hijos/as0, acudidos/as0,cumplan con las sanciones
acordadas por los organismos competentes.
,,. :rindar la m9ima atencin a la revisin y preparacin de compromisos,
trabajos diarios de sus hijos/as0.
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
,.. %olicitar por escrito y con anticipacin las salidas de la institucin educativa
antes de la hora establecida en el reglamento.
,1. Apoyar a la autoridad del colegio corrigiendo oportunamente a su hijo/a0,
cuando las circunstancias lo requieran.
,!. 3iligenciar personalmente junto con sus hijos /as0 la matricula en los d$as
programados y comprender que no basta solo con la matricula, si no que es
necesario estar diariamente en todo el proceso educativo y formativo.
,>. Tener en cuenta que una ve& matriculado el estudiante, no se devuelve el
dinero, aCn cuando no haya asistido a clases.
,. Dalorar la institucin educativa y guardar fidelidad a la misma
proporcionando un ambiente armnico, practicando el dilogo sincero, directo,
respetuoso, utili&ando siempre el conducto regular.
,<. 2umplir con la inscripcin, entrega de documentos requeridos por la
institucin, pago de matr$cula y pensin, material, en el tiempo indicado.
.". 2uando un estudiante se retira debe presentar por escrito el motivo y firmar
el mismo en el libro de matr$cula.
Pa0120a3o 1 #s responsabilidad del padre de familia y *o acudiente asistir a
cada una de las citas que se programan en la institucin las cuales pueden
tener varios objetivos.
#n caso que el padre de familia o acudiente de uno de los estudiantes de la
institucin no pueda asistir a cualquiera de la reunin se suspender al
estudiante por un d$a de clase acarreando en contra del mismo cinco /10 unos
y / 1 0 inasistencias, porque as$ estamos formando principios y valores a
nuestros hijos.
Pa0120a3o 2.2ada estudiante tendr un acudiente residente en la comunidad,
si por circunstancia de fuer&a mayor el padre de familia no puede asistir
constantemente a la institucin, podr delegar sus funciones de acudiente a
una persona idnea responsable, para el cumplimiento de los deberes propios
del cargo .3icha delegacin deber presentarla por escrito a la directora.
Pa0120a3o 4% 2uando un estudiante al finali&ar, cada per$odo pierde un rea el
padre de familia deber cancelar K,""" por cada recuperacin.
DEREC/OS DE LOS ESUDIANES
ARICULO 20
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
1. Todo educando tiene derecho a recibir una educacin necesaria para su
formacin integral .
). Tiene derecho a e9presar su opinin libremente y a conocer sus derechos .
,. Tiene derecho a libertad de pensamiento, de conciencia y de religin bajo la
direccin de sus padres.
.. Todo menor con deficiencias f$sicas, mentales o sensoriales tiene derecho a
recibir cuidados, educacin especial, para lograr en lo posible su integracin a
la sociedad .
1. Tiene derecho a un descanso, a un deporte, juego, vida, cultura y art$stica.
!. 5la educacin debe favorecer el pleno desarrollo de la personalidad, dar
acceso a lo cultural, al conocimiento cient$fico y t-cnico, a la formacin de
valores -ticos, est-ticos, morales, religiosos y ciudadanos que faciliten el
desarrollo social Feconmico del pa$s..
>. Tiene derecho a ser promovido al grado siguiente cuando haya cursado los
grados satisfactoriamente.
. Tene derecho a solicitar constancia de estudio del grado que esta cursando,
siempre con tres /,0 d$as de anterioridad .
<. %er tratado como persona y por consiguiente eliminar las acciones que
lesionen la dignidad humana .
1". A ser escuchado o presentar por escrito su descargo antes de ser
sancionado. .
11. A recibir clases en forma completa y con el nivel pedaggico que
corresponde a su grado de ensean&a.
1). A recibir est$mulos por sus actividades por sus actividades cuando se
hagan merecedores a ellos .
1,. A conocer las notas de sus evaluaciones tanto orales como escritas y a sus
definitivas antes de ser entregados.
1.. A recibir orientacin adecuada en trabajos, investigaciones, consultas
adems de la correccin oportuna departe de los docentes.
11. %er respetado en sus creencias religiosas de acuerdo a las normas de a
carta constitucional de 2olombia.
1>. A recibir un trato cortes y digno sin discriminacin social, racional, pol$tico,
religioso, etc.
1 .'tili&ar oportunamente los servicios de los que dispone la institucin.
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
1<. Todo estudiante tiene derecho a ser protegido con el acoso escolar o
bullying.
)". odo estudiante debe ser protegido del ciberbullying o ciber acoso escolar.
)1. Todo estudiante est reconocido como sujeto de derechos.
)). 5a institucin educativa debe garanti&ar la proteccin integral de los nios,
nias, adolescentes en los espacios educativos, teniendo en cuenta la ruta de
atencin para la convivencia escolar en los conte9tos sociales y culturales
particulares.
),. ?ingLn estudiante debe ser discriminado por ra&ones de g-nero,
orientacin o identidad se9ual, etnia o condicin f$sica social o cultural.
5os estudiantes tiene derecho a recibir una educacin y formacin que se
fundamenta en una concepcin integral de la persona y la dignidad humana en
ambientes pac$ficos, democrticos e incluyentes.
COMPROMISOS DE!ERES * O!LI,ACIONES DEL ESUDIANE
#l ejercicio de una libertad responsable implica la e9istencia de unos deberes
que no nacen por simple capricho sino como una condicin indispensable
para el crecimiento personal y comunitario como se consigna en la constitucin
7ol$tica nacional en el art$culo /<10
Al matricularse como estudiante de colegio %anto Mngel la 5ibertad asume lo
establecido en el manual de convivencia y se identifica como estudiante
cuando cumple con los siguientes deberesB
CON LA INSIUCION
1. 7agar mensualmente dentro de los cinco primeros d$as de cada mes los
aportes, y dems obligaciones adquiridos con la misma.
) .@espetar la filosof$a y los lineamientos de la institucin.
,. 3ar testimonio de cultura y disciplina en todo lugar que se encuentre .
.. @epresentar dignamente al colegio en los actos culturales, deportivos,
c$vicos y religiosos cuando se le solicite.
1. %olicitar la e9pedicin de documentos de secretaria con cinco d$as hbiles
de anticipacin.
!. 8nteriori&ar todas las orientaciones que tiene el manual de convivencia de
2olegio %anto Mngel la 5ibertad en el momento que se forma la matricula y las
que sean pertinentes para enriquecer su proceso de formacin .
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
>. #ntregar a final del ao escolar, el pupitre en buen estado. /pintado y limpio0
como se le entrega al principio del ao
. (omentar y fortalecer la educacin en y para las competencias ciudadanas,
el desarrollo de la identidad, la participacin, la responsabilidad democrtica, la
valoracin de las diferencias y el cumplimiento de la ley.
EN EL ORDEN ACADEMICO
1. Asistir puntalmente a todas las clases y actividades programadas por el
plantel.
). Adquirir y traer oportunamente los te9tos, elementos Ctiles y dems
materiales necesarios para el logro de sus objetivos educativos y asumir las
consecuencias de su olvido o de su no adquisicin.
,. 2umplir con compromisos, lecciones, trabajos dentro de los t-rminos
establecidos.
.. 3edicar todos los esfuer&os y consagracin para el logro adecuado de los
objetivos acad-micos.
1. 7resentar en las fechas programadas las evaluaciones parciales o finales.
!. (omentar en clase un ambiente tranquilo que favore&ca la escucha y el
aprendi&aje.
EN EL ORDEN DISCIPLINARIO
1. 2onocer y acatar el manual de convivencia del plantel
). 7resentar justificaciones por escrito de retrasos o inasistencias firmadas por
el acudiente.
,. ;uardar el comportamiento adecuado dentro de la institucin y en todo el
momento
..=antener relaciones respetuosas, sinceras cordiales y delicadas con sus
profesores, compaeros personal administrativo y de servicios
1 #fectuar las entradas y salidas de las aulas de clase en orden evitando gritos,
silbidos y otros ademanes que no solo acarrean problemas interiores si no falta
de control personal
!. 3ar buen trato a os encargados de la cafeter$a, respetando turnos , horarios
y colaborar depositando la basura en los lugares asignados
>. Acordar con el profesor de cada rea a cuya clase falta , las evaluaciones ,
trabajos o tareas a reali&ar lo que debe hacerse en un lapso de 1 d$as hbiles
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
. 7ara salir del colegio debe presentarse con la autori&acin de padre de
familia indicando el motivo y solicitando dicho permiso
<. #mplear un vocabulario correcto y delicado evitando palabras soeces
chistes chismes de mal gusto respetndose as$ mismo y a los otros,
fomentando un ambiente que favore&ca la convivencia
1". 7ermanecer dentro del plantel toda la jornada escolar y las programadas
para casa actividad
11. 3urante las horas de clase debe permanecer en el aula /salvo permiso del
docente a cargo0 o aun en ausencia de si mismo.
1). 7resentarse y permanecer dentro de la institucin debidamente aseado /a0
y decentemente vestida, evitando el recargo en el uso de adornos y joyas.
1,. #l uso del uniforme es obligatorio y debe llevarse con dignidad
1..=antener un corte de cabello normal, sin e9travagancias que distingan la
nia del nio
11 #ntregar a los acudientes o padres de familia las comunicaciones que el
colegio envi-.
1! 2onsiderar como propia la institucin y en consecuencia esmerarse y
responsabili&arse del aseo, presentacin, correcta presentacin de la planta
f$sica y de sus implementos, de la biblioteca, etc. G de la preservacin del
medio ambiente.
1> #n caso de retiro de la institucin es obligacin del estudiante ponerse a pa&
y salvo con todas las dependencias de las mismasI y firmar con su acudiente la
cancelacin de la matricula.
1 #n caso de daos en la planta f$sica /pintar. #scribir en paredes0, dao en el
inmobiliario o enseres de la institucin /sillas, mesas, tableros, carteleras y
otros0 propios o de compaeros el estudiante tiene la obligacin deB
3ar aviso inmediato a titular
@epara en la mayor brevedad posible el dao causado.
Pa0120a3o> #l no cumplimiento de esta obligacin ocasionara suspensin y
citacin de acudiente mientras se cumpla con la reparacin.
1< 'tili&ar adecuadamente los servicios de colegio.
)" #l estudiante no debe apropiarse ni destruir objeto que no le pertene&ca,
adems evitar todo comportamiento que incomode a los otros.
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
)1 5os objetos e9traviados entregaros al titular o coordinador, abstenerse de
traer al colegio objetos de valor, dinero en cantidad y elementos distractores.
)) %eguir en conducto regular para buscar soluciona los problemas que se
presentan, si son de orden acad-mico,B profesor titular, coordinadora y
directora, de orden econmico. 2oordinador y directora.
), Todos los profesores tiene autoridad y responsabilidad sobre todos los
estudiantes del colegio, en el orden general dentro y fuera de clase.
). @esponder efica&mente las pruebas evaluativas practicadas por el docente.
#l fraude ser sancionado.
)1 3urante los cambios de clase los estudiantes deben permanecer dentro de
aula de clase en forma ordenada.
)! Asistir a las clases de educacin f$sica con su respectivo uniforme.
)> ?o guardar armar u objetos corto pun&antesI ni propiciar cualquier genero
de violencia o chantaje en contra de las personas u objetos del plantel.
) ?o fumar, ingerir o introducir bebidas alcohlicas.
)<. %i la participacin de las actividades de grupo del colegio no es la
adecuada a la ms optima o si en ellas se incumplen los deberesI se llamara la
atencin y se informara por escrito con ane9o al observador, si las faltas son
reiterativas se suspender de su participacin en actividades escolares.
,". ?o recoger dinero sin ser autori&ado, hacer rifas, ventas o comerciali&acin
de productos dentro de la institucin.
,1. ?o traer al colegio radios, grabadoras, mp,, celulares o dispositivos
electrnicos, el incumplimiento indica la aceptacin del decomiso de los articulo
y su retiro deber ser reali&ado por el padre de familia en la rector$a/el articulo
puede ser retenido hasta por ! meses0.
,). #n actividades, donde se concentra toda la comunidad educativa como
i&adas de bandera, actividades culturales, recreativas, religiosas etc., asistir en
orden conservar una cultura e9celente evitar actitudes que afecten el normal
desarrollo de las programaciones comoB silbadas, re$r , aplaudir fuera de la
norma, gritar palabras que e9presen burlas, desprecio a cualquier persona que
participe en las actividades.
,,. ?o reali&ar juegos bruscos que pongan en peligro la integridad f$sica de os
compaeros y dems miembros de la comunidad educativa.
,.. ?o participar a fomentar enfrentamientos entre grupos o bandas de otros
cursos o sectores aledaos.
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
,1. 7ortar el uniforme adecuadamente sin modificar su moda /?A
#?T':A3A0
,!. 5levar un corte de cabello adecuado. #n los estudiantes corte de cabello
bajito sin peinados. #n las estudiantes mantener el cabello bien recogido y
peinado.
,>. 3urante la permanencia en al institucin no debe portar aretes, pircing,
manillas y otros art$culos o prendas que no son partes del uniforme.
,. 7ortar el uniforme adecuadamente dentro y fuera de la institucin. ?o
utili&arlo en actos que no corresponden a la institucin.
EN EL ORDEN SOCIAL
1. 7rocurar la armon$a y e esp$ritu de cooperacin entre estudiantes y
docentes.
). Tratar a todo el personal del plantel con respeto y cortes$a.
,. 'tili&ar fuera y dentro del colegio un lenguaje decente y respetuoso
. .@espetar y acatar las ordenes de directivos y 3ocentes
1 .%i hay algCn reclamo seguir el conducto regular.
!. 2uidar sus respectivas pertenencias y colaborar con los viene ajenos la
institucin no se hace responsable por la perdida de ellos.
>. =antener un comportamiento pac$fico y tolerante con todos
EN EL ORDEN MORAL
1. ?o utili&ar el nombre del colegio para actividades que no sean establecidas
por la rector$a.
). #vitar participacin en actos de desorden que atenten con el buen nombre
de la institucin.
,. ?o irrespetar de forma lesiva calumniar o injuriar directivos docentes,
funcionarios o estudiantes del plantel
.. ?o adulterar documentos, ingerir bebidas alcohlicas, llegar en estado de
embriague&, guardar, traficar, o usar drogas sicotrpicas
1. ?o reali&ar cualquier tipo de fraude engao o suplantacin
!. ?o abandonar el plantel sin permiso de la coordinacin
>. ?o ejercer o propiciar cualquier tipo de violencia o irrespeto contra personas
o cosas de l a institucin
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
. ?o introducir al colegio libros, folletos, revistas y*o hacer colocar en dibujos
de divulgacin o e9presin vulgar pornogrficas irrespetuosa
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
CAPIULO III
,O!IERNO ESCOLAR
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
CAPIULO III
,O!IERNO ESCOLAR
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
CAPIULO III
5a comunidad educativa la conforman todos los estamentos que tienen
responsabilidades en la organi&acin desarrollo y evaluacin del proyecto
educativo institucional.
ELEMENOS DEL ,O!IERNO ESCOLAR
1 #studiantes matriculados para el ao lectivo correspondiente
)7adres, maestros, acudientes y*o responsables de los estudiantes
matriculados
, 3ocentes que laboran en la institucin
. 3irectivos, docentes y administrativos que cumplen sus funciones en la
prestacin del servicio educativo.
COMPOSICION DE ,O!IERNO ESCOLAR
#l gobierno escolar esta conformado porB
1 2onsejo directivo, instancia y eje superior administrativo y acad-mico en la
institucin. 3ebe estar integrado porB rector, directivos docentes, dos
representantes de los docentes, dos representantes de os padres de familia un
representantes de los estudiantes, un e9 alumno un representante del sector
productivo.
) #l consejo acad-micoB instancia de carcter superior en la orientacin
pedaggica de la institucin.
#l consejo concejo acad-mico esta conformado porB la rectora, directivos y
docentes de cada una de las reas del plan de estudio
#l rectorB @epresentante legal con autonom$a sobre el concejo directivo con
funciones administrativas y financieras, adems representa la institucin ante
las autoridades educativas y ejecutor de las decisiones del gobierno escolar.
#l personeroB 3e acuerdo al art. )" de decreto 1!" de 1<<. este ser el
estudiante del ultimo grado que ofre&ca la institucin, encargado de promover
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
el ejercicio de los deberes y derechos de os estudiantes, consagrados en la
constitucin pol$tica, las leyes, el reglamento y el =anual de 2onvivencia.
@epresentante del cursoB 3ando cumplimiento al decreto 1!" de 1<<. para
ser merecedor de la distincin a nivel de grupoI el estudiante debe tener las
siguientes caracter$sticasB
A #9celente rendimiento acad-mico
: 3estacarse por el uso y la puesta en practica de valores y buenos modales.
2 #9celente disciplina y comportamiento.
3 cumplidor de sus deberes
# #9celentes relaciones humanas
( Apertura al dialogo
; #sp$ritu de colaboracin
E 3isponibilidad y deseo de ser representante.
8 %er elegido por sus propios compaeros
Conse'os de estud#antesB =9imo rgano colegiado que asegura y garanti&a
la continua participacin de los estudiantes, integrado por un vocero de cada
grados de la institucin.
Coo0d#nado0?a@> 2anali&a las inquietudes de los docentes y mantiene la
comunicacin de todos los que hacen parte del equipo escolar. #l/ella0 es el
impuso permanente del proceso, su organi&acin, su engranaje, su marcha y
su dinmica de seguimiento. #s el apoyo del rector y de toda la pol$tica
educativa de la institucin.
+UNCIONES> ,O!IERNO ESCOLAR
+unc#ones de$ Conse'o D#0ect#(o
1. Tomar decisiones para solucionar situaciones que afecten el funcionamiento
de la institucin y que no sean competencia de otra autoridad.
) %ervir como organismo de ultima instancia para solucionar os conflictos que
se presenten ante docentes, administrativos y otros funcionarios tras haber
agotado los recursos previstos en el =anual de 2onvivencia.
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
,. Adoptar el reglamento de la institucin de conformidad con lar normas
vigentes.
.. Asumir la defensa y garanta de cada uno de los derechos de toda comunidad
educativa, causando alguno de sus miembros se sienta lesionado.
1. 7articipar en la planeacin y evaluacin de 7.#.8. el curr$culo y el, plan de
estudios
!.#stimular y controlar le buen funcionamiento de la institucin.
>. #stablecer est$mulos y sanciones para el buen desempeo acad-mico y
social del estudiante.
. 7articipar en la evaluacin anual de los docentes, directivos docentes y
personal administrativo de la institucin.
<. @ecomendar criterios de participacin de la institucin en actividades
comunitarias, culturales, deportivas, creativas y la creacin de organi&aciones
juveniles.
1".@eglamentar los procesos electorales para la organi&acin de gobierno
escolar.
11. Adoptar le =anual de 2onvivencia como reglamento de la institucin.
1). 3arse su propio reglamento.
+unc#ones de$ Conse'o Acad)#co
1. %ervir de rgano consultor del 2onsejo 3irectivo en la revisin de la
propuesta del 7royecto #ducativo 8nstitucional.
). #studiar el curr$culo y propiciar su continuo mejoramiento, introduciendo las
modificaciones y ajustes necesarios
,. Argani&ar el plan de estudios y orientar su ejecucin.
.. 7articipar en la evaluacin institucional final.
1. 8ntegrar los consejos de docentes para la evaluacin peridica del
rendimiento de los estudiantes y su promocin.
!. @ecibir y decidir los reclamos de los estudiantes sobre la evaluacin
educativa.
>. Eacer las disposiciones legales emanadas por el =.#.?.
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5as dems funciones afines o complementarias con las anteriores que se
atribuyen al 7.#.8.
+unc#ones de$ Recto0
1. 7lanear y organi&ar en asocio con el equipo docente y consejo directivo
actividades curriculares de la institucin.
). Delar por el cumplimiento y ejecucin de las funciones docentes y el
oportuno aprovisionamiento de los recursos necesarios para tal efecto.
,. 7romover el proceso continuo de la calidad de educacin en el
establecimiento.
.. #stablecer mecanismos de planeacin, ejecucin, evaluacin, y control
sobre el cumplimiento de compromisos contractuales y autori&ar y retener pa&
y salvos por honorarios.
1. Atorgar los permisos para ausencia y retiro temporal del personal que
labora por uno o ms d$as.
!. Delar por la adecuada planeacin, organi&acin, evaluacin y control de las
metas, fines, objetivos, actividades a lograr en el colegio .
>. Delar por la disciplina, el orden y la buena marcha de la institucin.
. 7lanear, organi&ar y ejecutar el presupuesto general del colegio.
<. #stablecer canales de comunicacin entre los diferentes estamentos de la
comunidad educativa.
1". 2onvocar y presidir de las reuniones de los comit-s y organi&aciones de la
institucin.
+unc#ones de$ Pe0sone0o de $os Estud#antes
1. 7romover y practicar la garant$a de los derechos e incentivar al
cumplimiento de los deberes de os estudiantes, utili&ando los medios de
comunicacin interna del establecimiento, pedir colaboracin de los
estudiantes, organi&ar foro u otra forma de deliberacin.
). @ecibir y evaluar las quejas que presenten los educando sobre posibles
lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad
sobre el cumplimiento de las obligaciones de sus deberes
,. 7resentar ante el /la0 rector /a0 las soluciones de oficio o peticin que se
consideren necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar
el cumplimiento de sus deberes.
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
. 2uando sea necesario pasar ante el consejo directivo o el organismo que
haga sus veces, las decisiones de el /la0 rector /a0 respecto a las
peticiones presentadas por el intermediario.
Cond#c#ones "a0a se0 Pe0sone0o
a. %er estudiante por lo menos dos aos de antigNedad
b. 3estacarse por su buen rendimiento y comportamiento
c. ?o ser representante del grupo
d. Tener lidera&go y aceptacin.
e. 7resentar un proyecto de plan de trabajo.
#l personero de los estudiantes ser elegido dentro de los treinta /,"0 d$as del
calendario siguientes a la iniciacin de clases de un periodo electivo anual.
+unc#ones de os Re"0esentantes de cu0so
1. Asesorar, liderar y colabora en las diferentes campaas que emprendan la
institucin.
). Argani&acion de equipos para el trabajo, segCn o requieran las
circunstancias y as actividades
,. :uscar el equilibrio entre las personas que integran el grupo de trabajo
.. 2onocer y utili&ar los canales de comunicacin , =anual de 2onvivencia y
dems mecanismos al servicio del estudiantado, para poder colaborar con sus
compaeros en la solucin de problemas que se presenten en el desarrollo de
de sus actividades dentro del colegio
1. 5iderar y buscar soluciones a los problemas de convivencia que surjan
!. Actuar en estrecha relacin con su director de grupo y acorde con los
lineamientos institucionales
>. 8nformar a sus directores y directivos, sobre anomal$as que se presenten en
el grupo y plantear en lo posible las soluciones que el mismo grupo ha
propuesto
. (ormar parte y asistir puntualmente al consejo directivo
+unc#ones de Coo0d#nado0
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1. 7articipar en el comit- curricular /consejo acad-mico y comisiones de
evaluacin0 y adems que sean requeridos
). Argani&ar con el 3irector las semanas de trabajo institucional, planeacin y
evaluacin institucional
,. 2oordinar con el rector los criterios de organi&acin y administracin del
estudiantado
.. dirigir y supervisar la ejecucin y evaluacin de las actividades propuestas
con los 3ocentes, estudiantes, y familias
1. Asesorar y acompaar a los docentes en la evaluacin acad-mica de os
estudiantes
!. #laborar el horario general de clases y presentarlo al rector para su
aprobacin
>. @endir peridicamente informe al rector sobre el resultado de las
actividades reali&adas
. Atender las situaciones de orden acad-mico y disciplinario que le presenten
los docentes, estudiantes y*o padres de familia
< 7romover el dialogo en la solucin de conflictos y velar por el buen
funcionamiento de los canales de comunicacin interna
1". 5levar los registros y controles necesarios para el acompaamiento y
seguimiento de los 3ocentes y los estudiantes
11. Eacer seguimiento a la planeacin y diarios de campo de los docentes
1). 2umplir con las dems funciones que le sean asignadas referente a su
cargo
EL UNI+ORME
DIARIO
PRIMARIA * !AC/ILLERAO
MASCULINO> compuesto de pantaln clsico de lino a&ul oscuro, medias
blancas, guayabera blanca, &apatos negros. 2orrea negra
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
+EMENINO> compuesto, enteri&o jomper, color rojo a cuadros, a la altura de la
rodilla, &apatos negros medias blancas, camisa blanca.
EDUCACION +ISICA
2ompuesto por pantaln de sudadera rojo con el logotipo del colegio 2A5%A?
sobre la pierna i&quierda, tenis blanco completamente sin adornos, medias
blancas largas, camibuso blanco cuello en v con l$neas rojas y a&ul y el escudo
estampado al lado i&quierdo
PREESCOLAR
NIAO> compuesto por short clsico a&ul oscuro, &apatos negros, guayabera
blanca, medias blancas
NIAA% 2ompuesto por camisa de cuello sport en dacron, enteri&o jumper a
cuadros, &apatos negros, medias blancas
EDUCACION +ISICA
2ompuesto por pantaln de sudadera rojo con el logotipo del colegio 2A5%A?
sobre la pierna i&quierda, tenis blanco completamente sin adornos, medias
blancas largas, camibuso blanco cuello en v con l$neas rojas y a&ul y el escudo
estampado al lado i&quierdo .
UNI+ORME DE ,ALA
PRIMARIA * !AC/ILLERAO
NIAAS> #l mismo enteri&o jumper de diario con camisa manga larga corbat$n
de color a cuadros, &apatos negros, medias blancas largas.
NIAOSB #l mismo pantaln de diario, con camisa larga con el escudo
estampado, corbata a&ul oscura, &apatos negros, medias blancas.
/ORARIO
JORNADA DE LA MAAANA
7@# F #%2A5A@ Ent0adaB >B11 am Sa$#da 11B11 am
PRIMARIA * !AC/ILLERAO Ent0ada> !B," am a 1)B"" pm

JORNADA DE LA ARDE
7@# F #%2A5A@ Ent0ada. 1B11 pm Sa$#da 1B11 pm
PRIMARIA Ent0ada> 1>00 ") a 5>40 ")
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
!AC/ILLERAO Ent0ada> 1)B.1 pm a !B11 pm
Pa0120a3o> la institucin no se hace responsable de los educandos una ve&
trascurridos 11 minutos despu-s de a hora de salida y cuyos acudientes y*o
padres de familia no los hayan recogido
CAPIULO IV
CONVIVENCIA SOCIAL. CONDUCAS * DISCIPLINARIAS
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
CAPIULO IV
CONVIVENCIA SOCIAL. CONDUCAS * DISCIPLINARIAS
1. las sanciones deben ser acordes con las faltas o cumplimientos de os
deberes establecidos en e manual de convivencia. Antes de aplicar la sancin
el estudiante debe ser escuchado junto con e a os implicados
). las faltas leves deben ser comunicadas a director de grupo quien luego de
dialogar con e estudiante el proceso disciplinario a seguir /novedades6
padres de familia .coordinacin .rector$a0
+ALAS BUE AENAN CONRA LOS PRINCIPIOS. O!JEIVOS *;O
MANUA DE CONVIVENCIA
#l *la estudiante debe ser responsable de sus actos y comportamientos, por lo
tanto cuando no est-n acorde con os principios, objetivos filosof$a y fines de
la institucin establecidos en e manual de convivencia y aceptados
unnimemente por os padres de familia y su hijo al firmar a matricula por tanto
el estudiante asumir as consecuencias de los mismos, siguiendo e conducto
regular estipulado
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+ALAS LEVES
1. retardos o ausencias consecutivas a clase y*" a otros actos de la institucin.
).charlar sistemticamente en clase, hacer ruidos o fomentar desorden en
horas de clase y * o otras actividades.
,. mala presentacin personal /falta de aseo o higiene0, no utili&ar e uniforme
adecuadamente o utili&ar vestuario inapropiado.
.. utii&ar adornos joyas, maquillajes con el uniforme, objetos metlicos con
significados ambivalentes, uso de pircing, tatuajes.
1. mal comportamiento en sitios pCbicos portando el uniforme de la institucin
!. incumplimiento a las responsabilidades asignadas
>. invitar a los compaeros a reali&ar actos que trasgredan la dignidad de la
persona, hacer dao al cuerpo, o asistir a sitios que atenten contra la moral y
la -tica impartidas por la institucin
.agravios , apodos stiras , palabras soeces , amena&as a compaeros ,
profesores, dirigirse con altaner$a a cualquier miembro de la comunidad
educativa y el empleo de vocabulario no acorde con la buena educacin y
formacin .
<. recaudar en beneficio propio o de otros a nombre del colegio, dentro y fuera
de la institucin, reali&ar ventas o negocios dentro de a misma
1". recolectar firma para justificar peticiones sin autori&acin o colaboracin de
los directivos.
11. cometer trampas individuales o colectivas incitar o cometerlas
1). adulterar e9cusas, permisos trabajos, evaluaciones o cualquier
documento
1,. porte de material grafico, escrito y *o audiovisual pornogrfico , satnico ,
ertico o similar .
1.. participar en rias, deudas, robos, escndalos, chismes, calumnias, dentro
y fuera del colegio.
11 hurto en cualquiera de sus formas o sustraccin de objetos o documentos
de compaeros o de la institucin
1!. ausentarse del colegio sin previa autori&acin
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1>. engaar a los padres haci-ndoles creer que estn en el colegio cuando no
lo estn
1. ridiculi&ar a sus compaeros y superiores con silbidos gritos y otros actos.
1<. negarse a colaborar con el aseo y la buena presentacin de las aulas y el
colegio en general
)". daar o participar en actos que destruyan los bienes del colegio y de sus
compaeros
)1desacato a los llamados de atencin y de sus superiores profesores de la
institucin
)). todo acto que atente contra la moral y las buenas costumbres
contempladas en el manual de convivencia o ser cmplice en actos que
atenten contra la moral y funcionamiento de la institucin
),. se evaluara la disciplina y la conducta en casa periodo en el concejo de
docentes, dejando constancia en el observador del estudiante
+ALAS ,RAVES
Ameritan cancelacin de matricula sin proceso disciplinario en orden las
siguientes circunstancias
1. @eincidir en faltas leves /tres reincidencias0
).irrespeto que bajo criterio de las directivas y docentes atente gravemente
contra la estabilidad moral , la filosof$a y los principios de la i institucin , al
igual el irrespeto reiterado a cualquier s$mbolo patrio , institucional , religioso o
a los valores nacionales , -ticos , y culturales
,. causar daos corporal, f$sico o moral a compaeros o a otras personas
dentro y fuera de la institucin
.. uso comprobado de cigarrillos, bebidas u otras sustancias alucingenas,
alcohlicas o estupefacientes dentro o fuera de la institucin /venta o consumo0
1. porte de armas corto pun&antes o e9plosivas
!. reali&ar fraude, plagio, falsificacin de firmas documentos en repetidas
ocasiones ,veces lo que conlleva a la cancelacin de la matricula o a la no
proclamacin del estudiante
>ausentarse del colegio sin previa a autori&acin
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. amena&ar o a agredir gravemente de hecho o de palabra dentro o fuera de
la institucin o difamar a cualquier miembro de la comunidad educativa
<. actividades que denieguen los valores de la dignidad humana o inducir a la
practica como prostitucin, aborto u otras
1". uso reiterado de lecturas revistas o dibujos pornogrficos o aquellos que
alteren las sanas costumbres
11. soborno o intento de soborno a cualquier miembro de la comunidad
educativa con el propsito de obtener beneficios acad-micos disciplinarios o
servicios
1). cualquier falta que en el concejo disciplinario sea considerada como
grave.
CORRECIVOS PEDA,O,ICOS * ; 0 DOSCPLINARIOS
5os correctivos a los cuales se hace merecedor el educando por
incumplimiento a las normas reglamentarias violentando los derechos de otros
/arti 1! 2. 7. 20 sern establecidos acorde en un anlisis y seguimiento de su
comportamiento segCn disposiciones de a ley 111 /art 1110
1. llamado de atencin verbal en privado
). consigrnar en el observador del estudiante y en carpeta de novedades
firmado por el estudiante, director de grupo o docente de la asignatura y la
coordinadora de disciplina.
,. notificacion verbal y*o escrita al padre de familia
.. seguimiento e informes peridicos a la coordinadora de disciplina
1. privati&acion parcial o total de actividades e9tracurriculares
!. firmar un compromiso por el padre de familia y el estudiante y supervisar su
cumplimiento
>. suspencion por uno, dos, o tres d$as segCn sean faltas leves, reiteativas o
graves /trabajo en la institucin sobre el manual de convivencia en su cuaderno
de -tica y valores0
. en caso de persistencia en las faltas, notificacin al padre de familia y
estudiante de la matr$cula condicional
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
<. por faltas que atenten contra la moral y a -tica con repercusin negativa en
la institucin /teniendo en cuenta que los procesos anteriores no hayan
producido ningCn efecto0 el concejo directivo proceder al tomar decisiones
pertinentes
1". entrega del estudiante a los padres de familia por rehusarse al cambio ,
siendo necesario el cambio de institucin dentro de mismo ao escolar ya que
es causal de mal ejemplo para a institucin .
11. la inasistencia en un 114/correspondiente a las actividades pedaggicas
programadas reprobara el grado correspondiente.
LA EVALUACION
5a evaluacin ser reali&ada de acuerdo a lo estipulado en el sistema
institucional de evaluacin de estudiantes %8#3#% segCn decreto 1)<" de )""<
3onde se tendrn en cuenta los siguientes criterios a evaluar en el estudianteB
el saber conocer, saber hacer, saber ser , saber convivir lo que encierra el
desarrollo acad-mico, personal y social del mismo.
Adems se tendrn como criterios de promocinB
1. estudiante que obtenga un desempeo bajo en dos o mas reas
obligatorias, fundamentales no ser promovido para el ao siguiente.
). los estudiantes que hayan perdido m9imo ) reas no fundamentales u
obligatorias podrn recuperarlas al finali&ar el ao con refuer&os y
recuperaciones
,. los estudiantes que hayan dejado de asistir al plantel acumulando el 114 sin
e9cusa debidamente justificada y aceptada por la institucin, debern repetir el
ao escolar.
.los estudiantes tendrn la oportunidad de recuperar un /10 rea perdida la
Cltima semana del ao escolar
1. la escala valorativa estar dada en escala num-rica y en forma cualitativa
?um-rica #scala nacional
1." 6 ).< 3esempeo bajo
,." 6 ,.< 3esempeo bsico
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
.." 6 ..> 3esempeo alto
.. 6 1." 3esempeo superior
2ada bimestre de boletines se e9pedirn en dos columnas /10 una num-rica
y otra equivalente nacional adems de una breve descripcin clara y
comprensible para a comunidad educativa sobre, las fortale&as y debilidades
de los estudiantes en su desempeo, con recomendaciones y estrategias para
su mejoramiento
ESIMULOS A LOS ESUDIANES
#starn orientados a fortalecer el crecimiento personal, incentivar el logro de
los objetivos, su esp$ritu de superacin y la bCsqueda de la e9celencia
1. i&ar el pabelln nacional
). recibir menciones, diplomas, medallas, placas que destaquen sus cualidades
,. ser nombrado representante del grupo o monitor de clase.
.. reconocmimiento verbal o escrito en reuniones de padre de familia
1. representara la institucin educativa en diversos eventos culturales, c$vica,
deportiva.
!. recibir apoyo de directivos, padres de familia y compaeros en eventos,
actividades, concursos y otras actividades que representen a institucin
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CAPITULO V
PRO/I!ICIONES
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
CAPIULO V
PRO/I!ICIONES
CAPIULO V PRO/I!ICIONES
A0t 4: son "0o=#&#c#ones "a0a todos $os esta)entos educat#(osB
1. fumar en el interior de las dependencias de la institucin
). presentarse en estado de embriague& o bajo efectos de sustancias
alucingenas. Eacer alarde de su consumo ni consumir dentro o fuera de a
institucin donde se comprometa su nombre.
,. portar armas de cualquier tipo dentro de la institucin
.. el acoso o abuso se9ual.
!, reali&ar rifas clandestinas, apostar en juegos de a&ar y el porte de revistas
pornogrficas
>. degradar la imagen de los miembros de la comunidad educativa /director,
docentes, acudientes, personal administrativo y de servicios generales0
A0t 49 A $os d#0ect#(os docentes $es esta C"0o=#&#do
%egCn los decretos )." y ))>> y los art$culos .1 y .! de estatuto de docente
1. Abandonar o suspender sus labores sin causa justa o previa a autori&acin
). los siguientes hechos debidamente comprobados son causales de mala
conducta segCn arti .! de estatuto de docente
a0 Asistencia habitual a sitio de trabajo en estado de embriague& o
to9icoman$a
b0 #l homose9ualismo o aberraciones se9uales
c0 =alversacin de bienes o fondos escolares
d0 Trafico de calificaciones, certificados de estudio, de trabajo, etc.
e0 Aplicar castigos que difamen la integridad moral del educando
,. imcumpinedo sistemtico de sus deberes o la violacin reiterada de las
prohibiciones.
.. ser condenado por delitos dolosos
1. uso de documentos falsos para su asenso en escalafn u obtener licencia
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
!. abandono de cargo.
A0t 41 A $os "ad0es de 3a)#$#a
1. 7resentarse en el colegio en estado de embriague&
). Tomar decisiones sin autori&acin de los directivos y docentes de a
institucin
,. %obornar a directivos y docentes por asunto de calificaciones
.. Eacer rifas, colectas o suscripciones u otra clase de propaganda en el
colegio sin la autori&acin de la direccin
1. 7resentarse en la institucin a entregar o retirar sus hijos o hijas con
vestimenta inadecuada comoB
pantalonetas, bermudas, short, pijamas, chancletas, franelas, etc.
!. 8nterrumpir jornadas habituales de clase violando el paso restringido hacia
las aulas de clase.
>. Tomar atribuciones que no le corresponden en actos de colegio santo ngel
la libertad.
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
HIMNO AL COLEGIO
SANTO ANGEL LA LIBERTAD
I
Vamos todos estudiantes y
maestros
Al colegio con mucho fervor
A formar nuestra vida futura
Santo ngel nuestra institucin
CORO
Rescatemos valores en los nios
Ese lema llevamos con honor,
Con respeto, amor y alegra
!ormaremos as un mundo me"or
II
En nuestro escudo una llama
resplandece
Como un signo del triunfo de
sa#er
RESCATEMOS VALORES EN LOS NIOS Y LAS NIAS
Ese #lanco muestra nuestra
pure$a
ro"o vivo pasin del cora$n