Quien es la persona idnea para este cargo? es una de las preguntas que nos realizamos cuando tenemos requerimiento de algn personal, es el cual analizaremos en esta monografa, como al pasar de los aos las organizaciones vienen estructurando sus procedimientos, La seleccin consiste en asegurar que la persona adecuada est en el puesto adecuado en el momento oportuno y bajo las circunstancias concretas,
No podemos dejar de lado que al transcurrir los aos las organizaciones han cambiado todo el formato de evaluacin y contratacin del personal es por tal motivo, que daremos a conocer un nuevo proceso de reclutamiento del personal por competencias tomando en cuenta, valores competencias y desarrollo profesional, Chiavenato, I. (1993) define la seleccin de recursos humanos como: "la escogencia del hombre adecuado para el cargo adecuado, o, ms ampliamente, entre los candidatos reclutados, aquellos ms adecuados a los cargos existentes en la empresa, con miras a mantener o aumentar la eficiencia y el desempeo del personal". En este trabajo realizaremos todo el procedimiento paso a paso de un proceso de seleccin desde la atraccin de los postulantes hasta la devolucin de resultados al personal, tomando en cuenta los cambios que promueve la Unesco en este siglo.
Asignatura: RECLUTAMIENTO Y SELECCIN DEL PERSONAL Cantidad de Horas: 96 Cantidad Horas Tericas: 60 Cantidad Horas Prcticos 46
Descripcin de la Asignatura: La Seleccin de personal es un proceso de previsin que procura prever cules solicitantes tendrn xito si se los contrata; es al mismo tiempo, una comparacin y una eleccin. Para que pueda ser cientfica, necesita basarse en lo que el cargo vacante exige de su futuro ocupante (es decir, las exigencias del cargo o descripcin del puesto). Es por eso que asignatura recoger el estudio y manejo de las tcnicas ms recientes que intervienen en la efectividad del proceso de reclutamiento y seleccin. Se tratarn las fuentes y mtodos del reclutamiento y el proceso completo de seleccin, iniciando desde la requisicin de personal hasta la contratacin e induccin del individuo. Se tocarn de manera especial la seleccin por competencias y la seleccin acertada. Competencias Especficas de la Asignatura: Aplica los conocimientos y herramientas necesarias al proceso de reclutamiento y seleccin para desarrollar una seleccin eficaz, basada en un enfoque de competencias. Desarrolla procesos de reclutamiento del personal utilizando diferentes tcnicas de evaluacin, basada en un enfoque por competencias.
Unidades de Aprendizaje:
Unidad de aprendizaje N 1: Reclutamiento Unidad de aprendizaje N 2 Seleccin por Competencias Unidad de aprendizaje N 3: Evaluacin del Personal Unidad de aprendizaje N 4: Entrevista Final (juego de Roles) Unidad de aprendizaje N 5: Informe Final Devolucin de resultados
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Reconoce realiza un proceso de reclutamiento UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 CANTIDAD DE HORAS APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIN SABERES ESENCIALES SABER CONOCER SABER HACER SABER SER Y CONVIVIR Unidad de aprendizaje N 1 Reclutamiento 1. Identifica diferentes fuentes y mtodos disponibles para el reclutamiento 1.1. Conoce los tipos de reclutamientos Tipos de Reclutamientos Inicia el proceso de reclutamiento Creatividad y Responsabilidad
1.1 Publica el requerimiento ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS - Asistencia a seminarios - Exposiciones - Trabajo en equipo
EVIDENCIA REALIZACIN HERRAMIENTAS EVALUATIVAS De Conocimiento Participacin Observacin u Anlisis de las clases Control de Clases Debates en Clases De Producto Trabajo Individual Anlisis de Defensa De Desempeo Defensa de trabajos finales del modulo Pruebas evaluativas
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02 CANTIDAD DE HORAS APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACION SABERES ESENCIALES SABER CONOCER SABER HACER SABER SER Y CONVIVIR SELECCIN POR COMPETENCIAS 2. Identifica el perfil del cargo y filtra los curriculum que cumplen el perfil 2. 1 conoce los perfiles de cargos Perfiles de cargo Selecciona los curriculum para iniciar el proceso de seleccin Observacin ACTIVIDADES ESTRATEGIA METODOLOGICAS Trabajo individuales Participacin en clases Clase Terica Exposiciones EVIDENCIAS REALIZACIN HERRAMIENTAS EVALUATIVAS De Conocimiento Debates de tema, Ancdotas Observacin y anlisis. De Producto Trabajo Individual Presentacin en defensa de la temtica De Desempeo Juego de roles Cuestionario de evaluacin a los alumnos (sobre la temtica trabajada en clases)
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03 CANTIDAD DE HORAS APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACION SABERES ESENCIALES SABER CONOCER SABER HACER SABER SER Y CONVIVIR EVALUACION DEL PERSONAL 3. Reconoce la importancia de la entrevista preliminar y la revisin de la solicitud de empleo en el proceso de seleccin 3.1 Elabora entrevista por competencias. Inicia el proceso de seleccin Realiza entrevista Reconoce los diferente tipos de entrevistas Capacidad de Observacin y Anlisis Capacidad de Organizacin
Identifica la Etapa de la Entrevista 3.2 Prepara la entrevista en sus etapas , Objetivo, preparacin y ambiente Organiza su lugar de trabajo ACTIVIDADES ESTRATEGIA METODOLOGICAS Juego de Roles, Dramatizacin Mtodo participativo y Expositivo. EVIDENCIAS REALIZACIN HERRAMIENTAS EVALUATIVAS De Conocimiento Participacin en clases , anlisis de caso Observacin De Producto Juego de Roles /simulaciones de entrevistas Presentacin de formatos de entrevista De Desempeo Defensa de trabajo final
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04 CANTIDAD DE HORAS APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACION SABERES ESENCIALES SABER CONOCER SABER HACER SABER SER Y CONVIVIR ENTREVISTA FINAL 4. Indica el papel de las pruebas y la importancia de la entrevista en el proceso de seleccin. 4,1 Administracin de pruebas psicomtricas
Identifica las pruebas para diferentes cargos. Realiza proceso de evaluacin Capacidad de Observacin, Anlisis y responsabilidad 4,2 Tipos de evaluacin Administra pruebas escritas y orales.
ACTIVIDADES ESTRATEGIA METODOLOGICAS Trabajo en Clases, Clase terica, Juego de roles Mtodo participativo, analtico y Expositivo. EVIDENCIAS REALIZACIN HERRAMIENTAS EVALUATIVAS De Conocimiento Trabajo Individual Cuestionario de evaluacin a los alumnos (sobre la temtica trabajada en clases) De Producto Administracin de pruebas /exposicin Anlisis y Observacin De Desempeo Aplicacin de pruebas Presentacin de Trabajo realizado
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05 CANTIDAD DE HORAS APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACION SABERES ESENCIALES SABER CONOCER SABER HACER SABER SER Y CONVIVIR INFORME FINAL Y DEVOLUCIN DE RESULTADOS 5. Realiza los formatos de verificacin de referencias y la investigacin de antecedentes. 5,3 Realiza verificacin y conoce el nivel de importancia de las mismas Corrobora informacin del candidatos Maneja formatos de referencias Socializacin, responsabilidad y tica 5. 1 Redacta de manera correcta un informe de evaluacin de candidatura. 5,1 Realiza informe de seleccin por competencias Conoce procedimiento de elaboracin de informes psicolaborales Ejecuta procesos de seleccin por competencias Anlisis 5. 2 Conocer los aspectos fundamentales a tomar en cuenta para la redaccin del informe final 5.2 Identifica los Factores importantes al momento de elaborar un informe psico laboral Corrobora informacin de entrevista y evaluacin psicomtricas Entrega informe psicolaboral. Responsabilidad y tica ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Trabajo en Clases, Clase terica, Juego de roles, llenado de formatos de verificacin de referencias. Mtodo Participativo y expositivo. EVIDENCIAS REALIZACIN HERRAMIENTAS EVALUATIVAS De Conocimiento Participacin en clases : Trabajo individua y grupal Observacin y Anlisis De Producto Participacin Oral y debate del tema Observacin y Anlisis de argumentos de la temtica De Desempeo Trabajo de campo , Practica Institucional Defensa final / presentacin del informe final BIBLIOGRAFIA TITULO AUTOR EDITORIAL AO GESTION DE TALENTOS IDALBERTO CHIAVENATO MCGRAW HILL 2002 MAESTRIA EN RECURSOS HUMANOS PARA ADULTOS SANTIAGO.C UAPA
CONCLUSION El proceso de reclutamiento y seleccin de personal son herramientas principales para formar el equipo de trabajo idneo y llegar necesidades de la empresa, el departamento de Recursos Humanos son los encargados de realizar dicho proceso, son los responsables de seleccionar al candidato idneo para la organizacin. El proceso de reclutamiento y seleccin es un proceso que tiene que trabajarse con transparencia y responsabilidad al momento de la entrevista y la evaluacin del postulante, tiene que ser una persona objetiva al momento de iniciar el proceso, es fundamental poder llegar a corroborar toda la informacin obtenida del postulante, es vlido decir que durante el pasar de los tiempos las organizaciones estn siendo exigentes al momento de seleccionar a una persona es por tal motivo que este proceso buscamos encontrar las competencias a los candidatos y descubrir el talento que tiene para poder desarrollarlo. ANEXOS
Competencias especficas de la asignatura
Objetivo Especficos para lograr cada Competencias Contenidos requeridos para lograr competencias
SABER CONOCER Conocimientos tericos que se adquieren en torno a una o varias disciplina
SABER HACER Saberes Prcticos Particularidades de la Competencias SABER SER o CONVIVIR Actitudes fundamentales que requiere manejar la persona para alcanzar cada uno de los criterios de desempeo
1.-Abstraer informacin del Cargo para poder identificar a los candidatos idneos de acuerdo de Gestin por competencias.
1.- Identificar competencias del cargo para obtener los candidatos idneos y obtener resultados favorables en el reclutamiento.
1.-Conoce el procedimiento de reclutamiento
2.identifica proceso de reclutamiento del personal
1.Inicia e proceso de reclutamiento y seleccin del personal
Capacidad Analticas
2.- Identifica candidatos idneos para el cargo, a travs de la recepcin de curriculum obtenidos por la convocatoria externa.
2.1 Seleccionar los mejores perfiles de los candidatos para poder continuar con el proceso.
2.1 Identifica los perfiles idneos para el cargo
2.2 Administra base de datos a travs de los curriculum obtenidos
Selecciona y identifica perfiles para diferentes cargos
Observa Capacidad de Analtica
3.- Convoca a entrevista inicial para poder conocer sobre las expectativas profesionales y laborales de cada uno de los postulantes seleccionados.
3.1 Elaborar entrevistas por competencias para identificar a los candidatos idneos.
3.2 Analizar las expectativas de los candidatos y delimitar si se encuentran dentro de lo requerido.
3.1 realiza el modelo de entrevista por competencia
3.2 Conoce las expectativas de los candidatos
Organiza y ejecuta entrevistas
Aplica tcnicas de entrevistas.
Realiza formato de hoja de datos para los candidatos
Capacidad Analtica Observacin Confianza Creatividad Fluidez Verbal en las Entrevistas Capacidad de organizacin.
4.Evalua a los candidatos seleccionados
4.1 Seleccionar las pruebas psicomtricas para evaluar al personal.
4.2 Realizar referencias laborales de los candidatos para corroborar informacin obtenida en la entrevista.
4.1 Conoce el procedimiento de evaluacin
4.2 Conoce el procedimiento de referencias laborales y preguntas a realizar
Realiza procesos de evaluacin
Aplica formatos de solicitud de referencias laborales
Capacidad Analtica Interacta con las organizaciones Veracidad tica
5. Elabora informes finales y realiza entrevista final con los candidatos para seleccionar el cargo al candidato idneo.
5.1 Revisar las pruebas realizadas y corroborar las respuestas de cada una para generar e informe final.
5.2 Analizar las pruebas realizada para la entrevista final
5.3 Realizar las entrevista final con los Jefes y identificar las competencias desarrolladas y a desarrollar para poder evaluar resultados.
5.3 Realizar retroalimentacin de resultados a los candidatos para cerrar el proceso.
5.1. revisa pruebas psicomtricas y
5.2. realiza informenes psicolaborales
Realiza juego de roles y actividades de grupo para identificar competencias
5.3 Retroalimenta a los candidatos sobre todo el proceso de seleccin
Elabora informenes psicolaborales.
Realiza cuados comparativos de los resultados
Aplica dinmicas de grupo y assement center
Comunica resultados finales a candidatos.
tica Responsabilidad Capacidad Analtica Razonamiento critico Capacidad de organizacin