Lista de cotejo para la observacin del

video.

Tipo de Evaluacin: Autoevaluacin
Nombre: ___________________________ Grado: 11A
Fecha: _____________________________
Tema: _____________________________


















Aspectos que se
evalan
Si No
1. Sigo las
indicaciones del
facilitador

2. Participo con
entusiasmo en la
discusin del tema.

3. Hay claridad,
precisin y
secuencias en mis
ideas.

4. Respeto el espacio
verbal de mis
compaeros.

5. Acepta informacin
de otros en forma
adecuada.

6. Tome los apuntes
de las ideas
plasmadas por mis
compaeros.


Escala estimativa para mapa conceptual
Tipo de Evaluacin: Heteroevaluacion
Grado: 11A Total de Puntos: 30pts
Tema: _________________________________________
Integrantes: _________________________
_________________________
_________________________


Criterio de
Evaluacin
Escala Valorativa

Total
Excelente Buena Regular Deficiente
5 4 3 2



El tema
principal se
presenta en el
centro como el
tronco de donde
se desprenden
las dems
ramificaciones.

Se maneja
conceptos
importantes
destacados,
diferenciando
las ideas
principales de
las secundarias.

Los elementos
que componen
el mapa
conceptual
estn
jerarquizados


Creatividad en
su elaboracin
as como sus
aspectos lo
hacen ms
interesante y
llamativo.

La informacin
se muestra
como un todo
perfectamente
El lenguaje es
empleado con
correccin y

corresponde al
tecnicismo del
tema.
La presentacin
de figuras,
proporcin y
colores hacen
factible su
visualizacin.








































Escala Estimativa para mini mural
informativo.
Tipo de Evaluacin: Heteroevaluacion
Grado: 11A Total de Puntos: 35pts.
Tema: _________________________________________
Integrantes: _________________________
_________________________
_________________________












Criterios a
Evaluar
Niveles de logros
Excelente
5
Muy Bueno
4
Bueno
3
Regula
2
Deficiente
1

Puntualidad en la
Elaboracin.

El titulo guarda
relacin con el
mensaje.

La presentacin
revela nitidez

El contenido
guarda
coherencia,
claridad.

La redaccin y
ortografa son
correctas.


Las ilustraciones
llamativas y
acordes con el
contenido.

Hubo creatividad y
originalidad en la
elaboracin .



Rubrica para exposicin oral
Tipo de Evaluacin: Heteroevaluacin
Grupo: 11A
Fecha: _____________________________________
Tema: _____________________________________

Integrantes: _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________


Aspectos que se
Evalan
Excelente
5
Bueno
4
Deficiente
2
1.Dominio del
contenido
El estudiante siempre
demuestra dominio del
contenido del tema.
El estudiante casi
siempre demuestra
dominio del contenido
del tema.
El estudiante casi nunca demuestra
dominio del contenido del tema.
2.Calidad de la
presentacin
El estudiante mantiene
siempre la atencin en
los espectadores. Evita
leer lo que est escrito en
su presentacin.
El estudiante
mantiene casi siempre
la atencin en los
espectadores.
Evita casi siempre leer
lo que est escrito en
su presentacin.
El estudiante casi nunca mantiene
la atencin de los espectadores.
casi siempre lee lo que est escrito
en su presentacin.
3. Organizacin y
Secuencia.
El estudiante siempre
presenta de forma
organizada. Siempre
se evidencia una
secuencia
Lgica y ordenada entre
cada una de las partes.
El estudiante casi
siempre presenta de
forma organizada.
Casi siempre se
evidencia una
secuencia lgica y
ordenada entre cada
una de las partes.
El estudiante casi nunca presenta
de forma organizada. Casi nunca se
evidencia una secuencia lgica y
ordenada entre cada una de las
partes.
4. Uso del Tiempo. Hace uso adecuado del
tiempo de manera
pausada y programada,
enfocando todos los
aspectos de su
presentacin.
Termina el tiempo
adecuadamente,
aunque en algunos
momentos con prisa o
demasiada lentitud.
Casi nunca tiene un adecuado uso
del tiempo, termina demasiado
rpido o no logra terminar en el
tiempo asignado no permite
comprender lo expuesto.
5. Contacto visual. se proyecta a s mismo
con seguridad, generando
el inters y entusiasmo
de la audiencia,
manteniendo todo el
tiempo dominio visual de
los espectadores
Casi siempre mantiene
el entusiasmo y
contacto visual con los
espectadores.
Casi nunca hace contacto visual, ni
mantiene la atencin de los
espectadores.
6. Presentacin visual La presentacin usa La presentacin La presentacin presenta pocos
del contenido o tema
a tratar.
elementos visuales
dinmicos, pertinentes y
creativos en la
presentacin que cautiva
al espectador.

presenta elementos
visuales adecuados al
tema, aunque no
estn organizados de
manera adecuada, ya
sea por la forma o el
tamao.
elementos visuales, que no aportan
a la presentacin ya que las
imgenes son seleccionadas al azar
o su tamao no es el adecuado.

7. Contestar
preguntas sobre el
tema.

El estudiante puede con
precisin contestar todas
las preguntas planteadas
sobre el tema
El estudiante puede
con precisin
contestar la mayora
de las preguntas
planteadas sobre el
tema
El estudiante no logra contestar
preguntas planteadas sobre el
tema por sus compaeros de clase
8.Trabajo en equipo Es muy notorio el trabajo
en equipo realizado por
todos los integrantes.
Algunos de los
integrantes del grupo
no se les mira
conectividad con los
dems del grupo
Los integrantes grupo ha trabajado
por separado cada tema o
subtema.

9. Uso formal del
lenguaje
Establece un permanente
contacto con el pblico a
travs del dominio de un
registro lingstico
adecuado, un buen tono
de voz, el cdigo gestual
Establece cierto
contacto con el
pblico mediante la
intencin de mantener
un registro adecuado y
un buen tono de voz.
Expresa sus ideas de manera poco
comunicativa, as como un registro
informal y un tono de voz
inadecuado