Desarrollo de Software Final 140809

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: DESARROLLO DE SOFTWARE
CLAVE: _______________ CRDITOS: _____5.62_

RAMA DEL CONOCIMIENTO:
* Ingeniera y Ciencias Fsic !a"e#$"icas
* Ciencias Scia%es y A&#inis"ra"i'as
* Ciencias !(&ic )i%*gicas
REA DE FORMACIN CURRICULAR:
Ins"i"+cina%
Cien",ca- .+#ans"ica y Tecn%*gica )$sica
/r0esina%
TIPO DE ESPACIO: A+%a Ta%%er La1ra"ri
O"rs a#1ien"es &e a2ren&i3a4e
MODALIDAD: Esc%ar 5 esc%ari3a&a !i6"a
VIGENCIA A PARTIR DE: _AGOSTO 2010_
CARRERA: TCNICO EN COMPUTACIN
NIVEL: 7 2 8 9 5 6
SEMESTRE:____5t!_______
UNIDADES ACADMICAS DONDE SE IMPARTE:
T&as: CECyT: 7 2 8 9 5 6 : ; <
7= 77 72 78 79 75
CET7
TIEMPOS ASIGNADOS:
>LO)AL: _ "0 _.RS?7; SE!A5AS ? SE!ESTRE
A@LA: _ 1 .RS ? SE!A5A TOTAL: __1#_ _ .RS ? SE!ESTRE
TALLER: ____ .RS ? SE!A5A TOTAL: ______ .RS ? SE!ESTRE
LA)ORATORIO: _$___.RS ? SE!A5A TOTAL: __%2_ _ .RS ? SE!ESTRE
OTROS A!)IE5TES DE A/RE5DIAABE: 0 .RS ? SE!A5A
TOTAL: _0___ .RS ? SE!ESTRE
ORGANIZACIN:
/r asigna"+ra: /r $rea: /r #*&+%:
/ROCESO DE DISECO D A@TORIAACIE5
&a F
#es G aH
ELA)ORADO /OR: REP! ACAD! NMS! IPN! !FEC.A DE ELA)ORACIE5: G G
!&e% E&+ca"i' Cen"ra& en e% A2ren&i3a4e cn En0I+e 2r C#2e"encias
/%an 2==;
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X
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X
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Carrera: TCNICO EN COMPUTACIN @ni&a& &e A2ren&i3a4e: DESARROLLO DE SOFTWARE
REVISADO /OR : DEMS FEC.A DE REVISIE5: G G
A/RO)ADO /OR: CTCE FEC.A DE A/RO)ACIE5: G G
A@TORIAADO /OR: CPA __ FEC.A DE A@TORIAACIE5: G G
FIRMA & SELLO DE AUTORIZACIN
FUNDAMENTACIN
La unidad de aprendizaje Desarrollo de software pertenece al rea de formacin de Ingeniera y Ciencias Fsico Matemticas del Bacillerato !ecnolgico
del "i#el Medio $uperior del Instituto %olit&cnico "acional' $e u(ica en el segundo ni#el de complejidad del plan de estudios y se imparte de manera
o(ligatoria en el cuarto semestre en las ramas del conocimiento de ingeniera y ciencias fsico matemticas)
La competencia general de esta unidad de aprendizaje es)
Crea un sistema de cmputo a tra#&s de metodologas de sistemas por medio de un lenguaje de interfaz grfica de usuario *ue solucione pro(lemas a los
diferentes sectores de la sociedad'
+n lo *ue se refiere a las competencias particulares, estas se podrn lograr a tra#&s de los resultados de aprendizaje propuestos en cada una de ellas)
La unidad) - .Metodologa de desarrollo de software/' 0tilizar las metodologas para desarrollar software *ue resuel#a las necesidades de la sociedad' La
unidad 1 .Interfaz grfica de usuario/' Crea interfaces graficas de usuario para interactuar entre el usuario y el programa' La unidad 2 /Funcionalidad del
sistema/' Implementar en cdigo la funcionalidad del sistema de acuerdo con la interfaz grfica' +stas competencias en conjunto con sus 34%, se #inculan
directamente con algunas de las competencias gen&ricas del perfil nacional del (acillerato5 la cual se muestra en la matriz denominada 3+D D+
C6M%+!+"CI4$'
Las principales relaciones con otras unidades de aprendizaje se reflejan entre las competencias *ue maneja el programa de 4lgoritmia y %rogramacin,
%rogramacin modular, Bases de datos y Creacin de %ortales 7e(, aun*ue no estn seriadas estas asignaturas, las competencias disciplinares fortalecen
el desarrollo de dicos programas'
La metodologa de tra(ajo est (asada en estndares de aprendizaje planteados en las competencias' Cada competencia se desagrega en resultados de
aprendizaje 834%9 *ue se a(ordan a tra#&s de acti#idades sustanti#as *ue tienen como propsito indicar una generalidad para desarrollar las secuencias
didcticas *ue atendern cada 34%' Las e#idencias con las *ue se e#aluar formati#amente cada 34%, se definen mediante un desempe:o integrado, en el
*ue los estudiantes mostrarn su saber hacer de manera refle;i#a, utilizando el conocimiento *ue #a ad*uiriendo durante el proceso didctico para
transferir el aprendizaje a situaciones similares y diferentes' +l papel del profesor tendr una inter#encin mediadora entre los contenidos disciplinarios, las
!&e% E&+ca"i' Cen"ra& en e% A2ren&i3a4e cn En0I+e 2r C#2e"encias /%an 2==;
/$gina 2 &e 2$
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caractersticas del conte;to y los instrumentos o erramientas *ue pro#ee al estudiante para facilitar un aprendizaje significati#o, estrat&gico, autnomo y
cola(orati#o a tra#&s de aceres refle;i#os, crticos y creati#os'
+l tra(ajo autnomo *ue el estudiante desarrollar en otros am(ientes de aprendizaje, ser#ir para *ue organice su tra(ajo de manera independiente y
articule sa(eres de di#ersos campos del conocimiento, *ue le permitan la construccin y e;presin de su propio conocimiento'
Desde la perspecti#a constructi#ista la metodologa en proceso ense:anza<aprendizaje, re*uiere de un cam(io sustancial para a(ordar las diferentes
competencias, ya *ue es ms importante la calidad del proceso de aprendizaje *ue la cantidad de datos memorizados5 para ello es necesario la
participacin acti#a del alumno5 la mediacin, gua y monitoreo del profesor, el apoyo de materiales de ense:anza y la retroalimentacin'
La unidad de aprendizaje ser impartida con la infraestructura adecuada y los recursos umanos indispensa(les, los cuales sern a un profesor titular y dos
au;iliares para la(oratorio'
La e#aluacin de los aprendizajes comprender tres momentos) al inicio para diagnosticar los conocimientos pre#ios *ue permitan esta(lecer cone;iones
significati#as con la propuesta de aprendizaje' Durante el proceso de aprendizaje para cumplir con una funcin formati#a *ue realimente tanto al estudiante
como al profesor y una final *ue propicie la acreditacin del aprendizaje con fines de promocin a los siguientes ni#eles o certificacin de competencias'
!am(i&n es posi(le aplicar una e#aluacin por competencias para certificar la 0nidad de 4prendizaje pre#io a su inicio'
+ste programa de estudios tiene una naturaleza normati#a al esta(lecer los estndares para la certificacin de competencias, por lo tanto la planeacin
didctica de las secuencias, estrategias de aprendizaje y ense:anza se desarrollarn con (ase en los elementos *ue incorpora este documento' Las
competencias gen&ricas *ue se incorporan a esta unidad de aprendizaje corresponden con el Marco Com=n del $istema "acional de Bacillerato y se
esta(lecen en la siguiente matriz'
/$gina ' &e 2$
MATR(Z DE VINCULACIN DE COMPETENCIAS GENRICAS & DISCIPLINARES

Competencias
genricas

Competencias Genricas y
Disciplinares Particulares
De la unidad de
aprendizaje:_______________________
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RESU!"D#S DE "PRE$D%&"'E
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Emplea conceptos *+sicos de
modularidad para la realizaci)n de
programas espec,-icos.
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"plica la modularidad para la
ela*oraci)n de mini programas /ue
e-ect0en una tarea espec,-ica.
. .
/$gina $ &e 2$
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estructura de datos est+ticos
1"rreglos2 para la codi-icaci)n de
programas.
. .
Estructura programas mediante un
lenguaje de programaci)n para
solucionar pro*lemas cotidianos
/ue in3olucren estructuras de datos
est+ticas 1Estructuras2.
. . . .
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arc4i3os para la codi-icaci)n de
programas.
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"plica los arc4i3os para la soluci)n
de pro*lemas a tra3s de un
lenguaje de programaci)n de alto
ni3el.
. . . .
/$gina 5 &e 2$
RED DE COMPETENCIAS )GENERAL & PARTICULARES*
/$gina + &e 2$
Metodologa de desarrollo
de software
0tilizar las metodologas para
desarrollar software *ue resuel#a las
necesidades de la sociedad'
Crea un sistema de cmputo a tra#&s de metodologas de
sistemas por medio de un lenguaje de interfaz grfica de usuario
*ue solucione pro(lemas a los diferentes sectores de la
sociedad'
2. Interfaz grfica de sario
Crea interfaces grficas de usuario para
interactuar entre el usuario y el programa de
acuerdo a especificaciones'
!. "ncionalidad del siste#a
Implementar en cdigo la funcionalidad
del sistema de acuerdo con la interfaz
grfica'
$%& '
Identifica las metodologas para el desarrollo
de software<
$%& 2:
Identifica los procesos de implementacin y
mantenimiento de los sistemas de informacin
del sector producti#o'
$%& '(
+la(ora la interfaz grfica de usuario *ue
resuel#a las necesidades de la sociedad de
acuerdo con las especificaciones de la
plataforma'
$%& 2(
3ealiza la codificacin de cada uno de los
o(jetos *ue conforman una interfaz grfica de
usuario de acuerdo con las reglas de sinta;is
correspondientes'
$%& '(
Clasificar las diferentes plataformas de
programacin para la creacin de interfaces
grficas de acuerdo con el a#ance tecnolgico
$%& 2(
3eproduce modelos de interface de acuerdo
con el entorno grfico
PERFIL DEL DOCENTE
+l profesor *ue imparta la unidad de aprendizaje de Desarrollo de $oftware, a(r de presentar el e;amen de oposicin para mostrar las a(ilidades *ue
tiene en el manejo del conocimiento disciplinar y manifestar la disposicin, autoridad y tolerancia en el manejo del grupo' %or lo tanto de(e contar con las
competencias *ue se indican en las condiciones interiores del tra(ajo'
Competencias >enerales
-' 6rganiza su formacin continua a lo largo de su trayectoria profesional'
1' Domina y estructura los sa(eres para facilitar e;periencias de aprendizajes significati#os'
2' %lanifica los procesos de ense:anza y de aprendizaje atendiendo al enfo*ue por competencias y los u(ica en los conte;tos disciplinares, curriculares y
sociales amplios'
?' Lle#a a la prctica procesos de ense:anza y de aprendizaje de manera efecti#a, creati#a e inno#adora a su conte;to institucional'
@' +#al=a los procesos de ense:anza y aprendizaje con un enfo*ue formati#o'
A' Construye am(ientes para aprendizaje autnomo y cola(orati#o'
B' Contri(uye a la generacin de un am(iente *ue facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes'
C' %articipa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestin institucional'
%erfil %rofesional)
Ing' +n computacin
Ing' +n informtica
Ing' +n sistemas computacionales
Lic' +n informtica
Carrera afn al rea de computacin o informtica'
Manejo de grupo, conocimientos de t&cnicas didcticas e inno#ador de estrategias de aprendizaje, disposicin a la formacin y la e#aluacin
pedaggica y t&cnica'
/$gina % &e 2$
ESTRUCTURA DIDCTICA
UNIDAD 1 : Metodologa de desarrollo de Software
)*M&+,+-)I% &%$,I)./%$(
0!ILID4 L4$ M+!6D6L6>E4$ %434 D+$4336LL43 $6F!743+ F0+ 3+$0+LG4 L4$ "+C+$ID4D+$ D+ L4 $6CI+D4D'
$+0./,%1* 1+ %&$+-1I2%3+ &$*&.+0,* 4$%&5 -o. '
Identifica las #etodologas para el desarrollo de software.
,I+M&* +0,IM%1* &%$% *6,+-+$ +/ $%&( ' 7rs.
)*-,+-I1*0 1+
%&$+-1I2%3+
4C!IGID4D+$ $0$!4"!IG4$
%M6I+-,+ 1+
%&$+-1I2%3+
+8I1+-)I% 1+
%&$+-1I2%3+
)$I,+$I*0 1+ +8%/.%)I9-
"*$M%,I8% M%,+$I%/+0 : $+).$0*0
1I1;),I)*0 1+ %&$+-1I2%3+ 1+ +-0+<%-2%
CO5CE/T@ALES
Sis"e#a
Ti2s &e Sis"e#as
An$%isis y DiseH &e
Sis"e#as
Cic% &e 'i&a &e +n
Sis"e#a.
/ROCEDI!E5TALES
Rec2i%aci*n &e
In0r#aci*n
Diagra#aci*n &e%
An$%isis &e% Sis"e#a
/rac"ica 7:
An$%isis &e Sis"e#as
ACTIT@DI5ALES
/iensa y cri"ica
reJe6i'a#en"e
A2ren&e &e 0r#a
a+"*n#a

3econoce las metodologas
para el desarrollo de
sistemas'
Identifica los pasos para el
desarrollo de software<
Galida el desarrollo de
software en (ase a la
metodologa'
%ropone ejercicios *ue
integren diferentes tipos
de sistemas'
%resenta di#ersas
situaciones en las cuales
se emplean las
metodologas de
desarrollo
%ropone ejercicios y
ejemplos para la utilizacin
de metodologas de
desarrollo
>ua la construccin de
sistemas de informacin
Dentro y
fuera del
aula
$istemas
#alidados a
tra#&s de
metodogas de
desarrollo de
software
+l sistema de(e cumplir
con la metodologa de
desarrollo de software'
+l sistema de(e estar
documentado'
$igue instrucciones y
procedimientos de manera
refle;i#a, comprendiendo
como cada uno de sus
pasos contri(uye al
alcance de un o(jeti#o'
Construye iptesis,
dise:a y aplica modelos
para pro(ar su #alidez'
4rticula sa(eres de
di#ersos campos y
esta(lece relaciones entre
ellos y su #ida cotidiana'
Computadora
personal
Ca:n de proyeccin
%izarrn
%lumones
$oftware
Instrumento de
e#aluacin formati#a
/$gina # &e 2$
ESTRUCTURA DIDCTICA
UNIDAD 1 Metodologa de desarrollo de Software
)*M&+,+-)I% &%$,I)./%$(
0!ILID4 L4$ M+!6D6L6>E4$ %434 D+$4336LL43 $6F!743+ F0+ 3+$0+LG4 L4$ "+C+$ID4D+$ D+ L4 $6CI+D4D'
$+0./,%1* 1+ %&$+-1I2%3+ &$*&.+0,* 4$%&5 -o. 2
Identifica los procesos de i#ple#entaci=n > #anteni#iento de los siste#as de infor#aci=n del sector prodcti?o.
,I+M&* +0,IM%1* &%$% *6,+-+$ +/ $%&( 2 7rs.
)*-,+-I1*0 1+
%&$+-1I2%3+
4C!IGID4D+$ $0$!4"!IG4$
%M6I+-,+ 1+
%&$+-1I2%3+
+8I1+-)I% 1+
%&$+-1I2%3+
)$I,+$I*0 1+ +8%/.%)I9-
"*$M%,I8% M%,+$I%/+0 : $+).$0*0
1I1;),I)*0
1+ %&$+-1I2%3+ 1+ +-0+<%-2%
CO5CE/T@ALES
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Cnce2"s &e
&iagra#aci*n 2ara
e% &iseH &e%
an$%isis &e +n
Sis"e#a
/ROCEDI!E5TALES
Res+e%'e cass
2r$c"ics +"i%i3an&
%a #e"&%ga &e
&esarr%% &e
s0"Kare
/rac"ica 2:
!e"&%gas &e
Desarr%%
3epresenta diagramas del
dise:o de un sistema de
informacin'
3ealiza el prototipo del
sistema de informacin'
Induce al concepto y
caractersticas de los
diagramas para el dise:o
de sistemas
%ropone ejemplos en
donde se aplica la
metodologa de desarrollo
de software
%lantea casos prcticos
software'
Dentro y
fuera del
aula
%rototipo del
sistema de
Informacin'
+l prototipo del sistema
de informacin de(e
cumplir con la
metodologa de
+l sistema de(en estar
documentado'
procedimientos de
manera refle;i#a,
comprendiendo como
cada uno de sus pasos
contri(uye al alcance de
un o(jeti#o'
4rticula sa(eres de
di#ersos campos y
esta(lece relaciones
entre ellos y su #ida
cotidiana'
C#2+"a&ra
2ersna%
CaH*n &e
2ryecci*n
/i3arr*n
/%+#nes
S0"Kare
Ins"r+#en" &e
e'a%+aci*n
0r#a"i'a
PRCTICAS
&$;),I)% -o.( '
-*M6$+ 1+ /% &$;),I)%( %nlisis de 0iste#as ,I+M&*(@ 7rs.
.-I1%1 ' 1+/ &$*A$%M% 1+ +0,.1I*0 Metodologa de desarrollo de Software
$%&405 $+/%)I*-%1*0 )*- /% &$;),I)% ( $%& '
Identifica las #etodologas para el desarrollo de software.
)*-,+-I1*0 1+
%&$+-1I2%3+
4C!IGID4D+$ $0$!4"!IG4$
%M6I+-,+ 1+
%&$+-1I2%3+
+8I1+-)I% 1+
%&$+-1I2%3+
)$I,+$I*0 1+
+8%/.%)I9- "*$M%,I8% M%,+$I%/+0 : $+).$0*0
1I1%),I)*0
1+ %&$+-1I2%3+ 1+ +-0+<%-2%
/ROCEDI!E5TALES
E4e#2%s &n&e se
a2%ican %as
In#estiga acerca de sistema,
sistema de informacin,
%romue#e la construccin
de conceptos en forma
La(oratorio Desarrollo de un
$istema de
+l sistema
desarrollado de(e
Computadora
/$gina 10 &e 2$
#e"&%gas &e
&esarr%% &e s0"Kare
tipos de sistemas, 4nlisis y
Dise:o de $istemas
4plica la metodologa
software en la solucin
de pro(lemas
especficos'
grupal de los resultados
o(tenidos en la
in#estigacin'
Muestra la aplicacin de
las metodologas de
desarrollo en la solucin
de pro(lemas propuestos'
%resenta diferentes
situaciones en las cuales
se aplica el anlisis,
dise:o y desarrollo de
sistemas de Informacin'
Informacin en
(ase a la
metodologa<
efectuar la tarea
solicitada'
+l sistema dise:ado
de(e ser ptimo y
eficiente'
procedimientos de
manera refle;i#a,
comprendiendo como
cada uno de sus
pasos contri(uye al
alcance de un
o(jeti#o'
4rticula sa(eres de
di#ersos campos y
cotidiana'
personal
Ca:n de
proyeccin
%izarrn
%lumones
$oftware
Instrumento de
e#aluacin
formati#a
/$gina 11 &e 2$
PRCTICAS
&$;),I)% -o.( 2
-*M6$+ 1+ /% &$;),I)%( Metodologas de 1esarrollo. ,I+M&*( 8 7$0
.-I1%1 ' 1+/ &$*A$%M% 1+ +0,.1I*0 Metodologa de desarrollo de Software
$%&405 $+/%)I*-%1*0 )*- /% &$;),I)% (
Identifica los procesos de i#ple#entaci=n > #anteni#iento de los siste#as de infor#aci=n del sector prodcti?o.
)*-,+-I1*0 1+
%&$+-1I2%3+
4C!IGID4D+$ $0$!4"!IG4$
%M6I+-,+ 1+
%&$+-1I2%3+
+8I1+-)I% 1+
%&$+-1I2%3+
)$I,+$I*0 1+
+8%/.%)I9- "*$M%,I8% M%,+$I%/+0 : $+).$0*0
1I1%),I)*0 1+ %&$+-1I2%3+ 1+ +-0+<%-2%
/ROCEDI!E5TALES
DiseH y Desarr%% &e
Sis"e#as
In#estiga so(re Dise:o y
Desarrollo de $istema'
4plica la metodologa de
desarrollo de software
%romue#e la construccin
de conceptos en forma
grupal de los resultados
o(tenidos en la
in#estigacin pre#ia'
%lantea ejemplos *ue
permitan aplicar la
metodologa de desarrollo
de software'
Dentro y
fuera del
aula
%rototipo del
$istema de
informacin en
(ase a la
metodologa
''
+l prototipo del
sistema de
informacin realiza
las tareas
especificadas'
+l sistema de(e
funcionar de manera
ptima y eficiente'
procedimientos de
manera refle;i#a,
comprendiendo como
cada uno de sus
pasos contri(uye al
alcance de un
o(jeti#o'
4rticula sa(eres de
di#ersos campos y
cotidiana'
C#2+"a&ra
2ersna%
CaH*n &e
2ryecci*n
/i3arr*n
/%+#nes
S0"Kare
Ins"r+#en" &e
e'a%+aci*n
0r#a"i'a
/$gina 12 &e 2$
UNIDAD 2 Interfaz grfica de usuario.
)*M&+,+-)I% &%$,I)./%$(
)$+% I-,+$"%)+0 A$%"I)%0 1+ .0.%$I* &%$% I-,+$%),.%$ +-,$+ +/ .0.%$I* : +/ &$*A$%M% 1+ %).+$1* % +0&+)I"I)%)I*-+0.
$+0./,%1* 1+ %&$+-1I2%3+ &$*&.+0,* 4$%&5 -o. '
)lasificar las diferentes platafor#as de progra#aci=n para la creaci=n de interfaces grficas de acerdo con el a?ance tecnol=gico.
,I+M&* +0,IM%1* &%$% *6,+-+$ +/ $%&( '0 7$0
)*-,+-I1*0 1+
%&$+-1I2%3+
4C!IGID4D+$ $0$!4"!IG4$
%M6I+-,+ 1+
%&$+-1I2%3+
+8I1+-)I% 1+
%&$+-1I2%3+
)$I,+$I*0 1+ +8%/.%)I9-
"*$M%,I8% M%,+$I%/+0 : $+).$0*0
1I1;),I)*0 1+ %&$+-1I2%3+ 1+ +-0+<%-2%
CO5CE/T@ALES
En"rns &e &esarr%%
in"egra&.
!arc c#Ln &e
%i1reras M0ra#eKrNO.
Cns"r+c"res &e
in"er0a3 gr$,ca.
/ROCEDI!E5TALES
Crea +na a2%icaci*n &e
cns%a en &i0eren"es
2%a"a0r#as &e
2rgra#aci*n.
ACTIT@DI5ALES
/iensa cr"ica y
reJe6i'a#en"e
A2ren&e &e 0r#a
a+"*n#a

Identifica las
caractersticas y
propiedades de los
entornos de desarrollo
integrado'
+;plica las #entajas y
des#entajas de una
interfaz grfica'
6frece ejemplos de los
diferentes entornos de
desarrollo
computacional'
%resenta las #entajas de
utilizar li(reras
independientes del
sistema operati#o'
6frece ejemplos de
situaciones en donde se
utilicen interfaces
grficas'
#entajas y des#entajas
de utilizar una interfaz
grfica'
Dentro y
fuera del
aula
4plicaciones de
consola
utilizando una
interfaz grfica'
Las aplicaciones de(en
efectuar la tarea especfica
Los cdigos de(en estar
documentados e identados
0tilizar diferentes
interfaces grficas'
$igue procedimientos de
manera refle;i#a,
entendiendo *ue cada uno
de sus pasos contri(uye al
alcance del o(jeti#o'
Dise:a y aplica modelos
4rticula sa(eres de
di#ersos campos y
ellos y su #ida cotidiana
Computadora
personal
Ca:n de
proyeccin
%izarrn
%lumones
$oftware
Instrumento de
e#aluacin
formati#a
/$gina 1' &e 2$
UNIDAD 2 Interfaz grfica de usuario.
)*M&+,+-)I% &%$,I)./%$(
)$+% I-,+$"%)+0 A$%"I)%0 1+ .0.%$I* &%$% I-,+$%),.%$ +-,$+ +/ .0.%$I* : +/ &$*A$%M% 1+ %).+$1* % +0&+)I"I)%)I*-+0.
$+0./,%1* 1+ %&$+-1I2%3+ &$*&.+0,* 4$%&5 -o. 2
$eprodce #odelos de interface de acerdo con el entorno grfico.
,I+M&* +0,IM%1* &%$% *6,+-+$ +/ $%&( @ 7$0
)*-,+-I1*0 1+
%&$+-1I2%3+
4C!IGID4D+$ $0$!4"!IG4$
%M6I+-,+ 1+
%&$+-1I2%3+
+8I1+-)I% 1+
%&$+-1I2%3+
)$I,+$I*0 1+ +8%/.%)I9-
"*$M%,I8% M%,+$I%/+0 : $+).$0*0
1I1;),I)*0 1+ %&$+-1I2%3+ 1+ +-0+<%-2%
CO5CE/T@ALES
!arc c#Ln &e
%i1reras M0ra#eKrNO.
Cns"r+c"res &e
in"er0a3 gr$,ca.
/ROCEDI!E5TALES
Agregar cn"r%es a %s
0r#+%aris y e'en"s
a %s cn"r%es.
/rac"ica 8
A2%icacines &e
escri"ri.
ACTIT@DI5ALES
/iensa cr"ica y
reJe6i'a#en"e
A2ren&e &e 0r#a
a+"*n#a

+la(ora aplicaciones de
consola utilizando un
entorno grfico'
+la(ora aplicaciones de
escritorio utilizando una
interfaz grfica'
aplicaciones de
escritorio utilizando una
interfaz grfica'
Dentro y
fuera del
aula
4plicaciones de
consola y de
escritorio
utilizando una
interfaz grfica'
Las aplicaciones de(en
efectuar la tarea especfica
0tilizar una interfaz grfica'
$igue procedimientos de
manera refle;i#a,
entendiendo *ue cada uno
de sus pasos contri(uye al
alcance del o(jeti#o'
Dise:a y aplica modelos
4rticula sa(eres de
di#ersos campos y
ellos y su #ida cotidiana
Computadora
personal
Ca:n de
proyeccin
%izarrn
%lumones
$oftware
Instrumento de
e#aluacin
formati#a
/$gina 1$ &e 2$
PRCTICAS
&$;),I)% -o.( ! -*M6$+ 1+ /% &$;),I)%( %plicaciones de escritorio
,I+M&*( 'B 7rs
.-I1%1 2 1+/ &$*A$%M% 1+ +0,.1I*0 Interfaz grfica de usuario.
$%&405 $+/%)I*-%1*0 )*- /% &$;),I)% (
$eprodce #odelos de interface de acerdo con el entorno grfico.
)*-,+-I1*0 1+
%&$+-1I2%3+
4C!IGID4D+$ $0$!4"!IG4$
%M6I+-,+ 1+
%&$+-1I2%3+
+8I1+-)I% 1+
%&$+-1I2%3+
)$I,+$I*0 1+ +8%/.%)I9-
"*$M%,I8% M%,+$I%/+0 :
$+).$0*0 1I1;),I)*0 1+ %&$+-1I2%3+ 1+ +-0+<%-2%
/ROCEDI!E5TALES
Res+e%'e cass
2r$c"ics +"i%i3an&
+na in"er0a3 gr$,ca
ACTIT@DI5ALES
/iensa y cri"ica
reJe6i'a#en"e
A2ren&e &e 0r#a
a+"*n#a
4naliza el enunciado del
pro(lema planteado'
+structura la solucin
del pro(lema con el uso
de modelos de interfaz
grfica'
+la(ora la codificacin
de la solucin
planteada'
3ealiza prue(as con
#alores reales para
#erifica el
funcionamiento de la
aplicacin'
>ua y retroalimenta la
construccin de
aplicaciones con (ase en
modelos de interface
grfico'
La(oratorio
de
computacin
Codificacin de la
aplicacin y
documentacin de
la misma,
utilizando una
interfaz grfica5 en
medio electrnico
e impreso
La aplicacin de(en efectuar
la tarea especfica
La aplicacin de(e ser con
el uso de interfaz grfica'
La aplicacin tiene un
dise:o enfocado al usuario'
procedimientos de manera
refle;i#a'
Construye iptesis y dise:a
y aplica modelos para
pro(ar su #alidez'
4rticula sa(eres de di#ersos
campos y esta(lece
relaciones entre ellos y su
#ida cotidiana
Computadora
personal
Ca:n de
proyeccin
%izarrn
%lumones
$oftware
Instrumento de
e#aluacin
formati#a
/$gina 15 &e 2$
Documenta la
aplicacin'
UNIDAD 3 uncionalidad del siste!a
)*M&+,+-)I% &%$,I)./%$(
IM&/+M+-,%$ +- )91IA* /% ".-)I*-%/I1%1 1+/ 0I0,+M% 1+ %).+$1* )*- /% I-,+$"%2 A$;"I)%.
$+0./,%1* 1+ %&$+-1I2%3+ &$*&.+0,* 4$%&5 -o. '
+labora la interfaz grfica de sario Ce resel?a las necesidades de la sociedad de acerdo con las especificaciones de la platafor#a.
,I+M&* +0,IM%1* &%$% *6,+-+$ +/ $%&( ! 7rs
)*-,+-I1*0 1+
%&$+-1I2%3+
4C!IGID4D+$ $0$!4"!IG4$
%M6I+-,+ 1+
%&$+-1I2%3+
+8I1+-)I% 1+
%&$+-1I2%3+
)$I,+$I*0 1+ +8%/.%)I9-
"*$M%,I8% M%,+$I%/+0 : $+).$0*0
1I1;),I)*0 1+ %&$+-1I2%3+ 1+ +-0+<%-2%
CO5CE/T@ALES
DiseH &e
2an"a%%as-
c#2nen"es
Acces a &a"s.
/ROCEDI!E5TALES
DiseH &e in"er0a3
gr$,ca en0ca&a a%
+s+ari.
/r$c"ica 9 In"er0a3
gr$,ca.
ACTIT@DI5ALES
/iensa y cri"ica
reJe6i'a#en"e
A2ren&e &e 0r#a
+la(ora aplicaciones
utilizando una interfaz
grfica
0tiliza las propiedades de
los componentes para
realizar el dise:o enfocado
al usuario'
aplicaciones utilizando una
interfaz grfica'
Dentro y
fuera del
aula
4plicaciones
utilizando una
interfaz grfica
enfocada al
usuario final'
La aplicacin de(e
efectuar la tarea
especfica
documentados e
identados
Construye iptesis y
dise:a y aplica modelos
4rticula sa(eres de
di#ersos campos y
cotidiana
Computadora
personal
Ca:n de
proyeccin
%izarrn
%lumones
$oftware
Instrumento de
e#aluacin
formati#a
/$gina 1+ &e 2$
a+"*n#a
UNIDAD 3 uncionalidad del siste!a
)*M&+,+-)I% &%$,I)./%$(
IM&/+M+-,%$ +- )91IA* /% ".-)I*-%/I1%1 1+/ 0I0,+M% 1+ %).+$1* )*- /% I-,+$"%2 A$;"I)%.
$+0./,%1* 1+ %&$+-1I2%3+ &$*&.+0,* 4$%&5 -o. 2
,I+M&* +0,IM%1* &%$% *6,+-+$ +/ $%&( B 7rs
)*-,+-I1*0 1+
%&$+-1I2%3+
4C!IGID4D+$ $0$!4"!IG4$
%M6I+-,+ 1+
%&$+-1I2%3+
+8I1+-)I% 1+
%&$+-1I2%3+
)$I,+$I*0 1+ +8%/.%)I9-
"*$M%,I8% M%,+$I%/+0 : $+).$0*0
1I1;),I)*0 1+ %&$+-1I2%3+ 1+ +-0+<%-2%
CO5CE/T@ALES
Acces a &a"s
Es"r+c"+ras &e
cn"r%
!ane4 y
"ra"a#ien" &e
errres
/ROCEDI!E5TALES
C&i,caci*n
/rac"ica 5
I#2%e#en"aci*n &e
%a In"er0a3 gr$,ca
ACTIT@DI5ALES
/iensa y cri"ica
reJe6i'a#en"e
A2ren&e &e 0r#a
a+"*n#a
Codifica aplicaciones
grficas utilizando una
interfaz
3ealiza la codificacin de
los componentes para
complementar el dise:o
enfocado al usuario'
>ua la codificacin de
aplicaciones utilizando una
interfaz grfica'
Dentro y
fuera del
aula
Codificacin
utilizando una
interfaz grfica
enfocada al
usuario final'
La codificacin de(e
efectuar la tarea de
acuerdo a la interfaz
grfica'
documentados e
identados
4rticula sa(eres de
di#ersos campos y
cotidiana
Computadora
personal
Ca:n de
proyeccin
%izarrn
%lumones
$oftware
Instrumento de
e#aluacin
formati#a
/$gina 1% &e 2$
PRCTICAS
&$;),I)% -o.( @
-*M6$+ 1+ /% &$;),I)%( Interfaz Arfica. ,I+M&*( '2 7rs
.-I1%1 ! 1+/ &$*A$%M% 1+ +0,.1I*0 uncionalidad del siste!a
$%&405 $+/%)I*-%1*0 )*- /% &$;),I)% (
)odifica cada na de los objetos Ce confor#an na interfaz grfica de sario de acerdo con las reglas de sintaDis correspondientes.
)*-,+-I1*0 1+
%&$+-1I2%3+
4C!IGID4D+$ $0$!4"!IG4$
%M6I+-,+ 1+
%&$+-1I2%3+
+8I1+-)I% 1+
%&$+-1I2%3+
)$I,+$I*0 1+
+8%/.%)I9- "*$M%,I8% M%,+$I%/+0 : $+).$0*0
1I1%),I)*0
1+ %&$+-1I2%3+ 1+ +-0+<%-2%
/ROCEDI!E5TALES
Res+e%'e cass
2r$c"ics +"i%i3an& +na
in"er0a3 gr$,ca.
ACTIT@DI5ALES
/iensa y cri"ica
reJe6i'a#en"e
A2ren&e &e 0r#a
a+"*n#a
+la(ora la aplicacin
grfica de acuerdo a la
interfaz'
Gerifica el
funcionamiento a tra#&s
de prue(as reales'
>ua la ela(oracin de la
aplicacin<
$uper#isa el dise:o de la
aplicacin enfocada al
usuario final'
La(oratorio de
computo
4plicaciones
utilizando una
interfaz grfica
enfocada al
usuario final'
La aplicacin de(e
efectuar la tarea
especfica
Los cdigos de(en
estar
documentados e
identados
Construye iptesis
y dise:a y aplica
modelos para
pro(ar su #alidez'
4rticula sa(eres de
di#ersos campos y
esta(lece
relaciones entre
ellos y su #ida
cotidiana
Computadora
personal
Ca:n de
proyeccin
%izarrn
%lumones
$oftware
Instrumento de
e#aluacin
formati#a
/$gina 1# &e 2$
PRCTICAS
&$;),I)% -o.( E
-*M6$+ 1+ /% &$;),I)%( I#ple#entaci=n de la Interfaz Arfica. ,I+M&*( 2@ 7rs
.-I1%1 ! 1+/ &$*A$%M% 1+ +0,.1I*0 uncionalidad del siste!a
$%&405 $+/%)I*-%1*0 )*- /% &$;),I)% (
)*-,+-I1*0 1+
%&$+-1I2%3+
4C!IGID4D+$ $0$!4"!IG4$
%M6I+-,+ 1+
%&$+-1I2%3+
+8I1+-)I% 1+
%&$+-1I2%3+
)$I,+$I*0 1+
+8%/.%)I9- "*$M%,I8% M%,+$I%/+0 : $+).$0*0
1I1%),I)*0
1+ %&$+-1I2%3+ 1+ +-0+<%-2%
/ROCEDI!E5TALES
I#2%e#en"aci*n &e %a
a2%icaci*n gr$,ca.
ACTIT@DI5ALES
/iensa y cri"ica
reJe6i'a#en"e
A2ren&e &e 0r#a
a+"*n#a
Implementacin de la
aplicacin grfica de
acuerdo a la interfaz'
Gerifica el
funcionamiento a tra#&s
de prue(as reales'
>ua la implementacin de
la aplicacin<
$uper#isa la
implementacin de la
aplicacin enfocada al
usuario final'
La(oratorio de
computo
4plicaciones
utilizando una
interfaz grfica
enfocada al
usuario final'
La aplicacin de(e
efectuar la tarea
especfica
Los cdigos de(en
estar
documentados e
identados
'
4rticula sa(eres de
di#ersos campos y
esta(lece
relaciones entre
ellos y su #ida
cotidiana
Computadora
personal
Ca:n de
proyeccin
%izarrn
%lumones
$oftware
Instrumento de
e#aluacin
formati#a
/$gina 1" &e 2$
PLAN DE EVALUACIN SUMATIVA DEL CURSO
-o. 1+
.-I1%1
1I1;),I)%
+8I1+-)I% I-,+A$%1*$% 1+ /%
)*M&+,+-)I% &%$,I)./%$
41+0+M&+<*F )*-*)IMI+-,*F
&$*1.),*5
)$I,+$I*0 1+ +8%/.%)I9-
&*$)+-,%3+
1+
%)$+1I,%)I9-
-
Metodologa de desarrollo
de software
+l sistema de(e cumplir con la metodologa de desarrollo de software'
+l sistema de(e estar documentado'
+l prototipo del sistema de informacin de(e cumplir con la metodologa de desarrollo
de software'
-B H
1 Interfaz Arfica de sario
Las aplicaciones de(en efectuar la tarea especfica
Los cdigos de(en estar documentados e identados
0tiliza diferentes interfaces grficas'
Dise:a y aplica modelos para pro(ar su #alidez'
22 H
2 "ncionalidad del siste#a
La aplicacin de(e efectuar la tarea especfica
Construye iptesis y dise:a y aplica modelos para pro(ar su #alidez'
@I H
+8I1+-)I% I-,+A$%1*$% 1+ /% )*M&+,+-)I%
A+-+$%/ * .-I1%1 1+ %&$+-1I2%3+
41+0+M&+<*F )*-*)IMI+-,*F &$*1.),*5
)$I,+$I*0 1+ +8%/.%)I9-
%plicaciones tilizando na interfaz grfica La aplicacin de(e efectuar la tarea especfica
/$gina 20 &e 2$
' Construye iptesis y dise:a y aplica modelos para pro(ar su #alidez'
0tiliza diferentes interfaces grficas'
+l prototipo del sistema de informacin de(e cumplir con la metodologa de desarrollo de software
100,
REFERENCIAS DOCUMENTALES
-o. ,G,./* 1+/ 1*).M+-,*
,I&* 1%,*0 1+/ 1*).M+-,* )/%0I"I)%)I9-
/ibro %ntologa *tro 4especifiCe5 %.,*$ 4+05 +1I,*$I%/ : %<* 6%0I)* )*-0./,%
-
&rogra#aci=n +n )HH.
%lgorit#osF +strctras 1e
1atos
X
Joyanes 4guilar, Luis Mc Graw Hill
Ao: 2008. X
1
Aran libro 1elphi E
X
DirK Louis Alfa omega
Ao2000
D
2
&rogra#aci=n con 1elphi E
D
Carte Francisco
Anaya
Ao: 2008
D
? Metodologa : ,ecnologa 1e
/a &rogra#aci=n
D
Laza Fidalgo, 3' Prentice Hall
Ao: 2008 D
@ 8isal 6asic.-et X Ce(allos, Francisco Ja#ier Alfaomega
Ao: 2008 D
A &rogra#aci=n : $esolci=n 1e
&roble#as )HH
X Dale Mc Graw Hill
Ao: 2008 D
B Ingeniera de 0oftware X Ince D'C' A&&isnG
Pes%ey
X
/$gina 21 &e 2$
Ao: 2005
C )=#o progra#ar en )I)HH X Lar#ey M' Deitel
%aul J' Deitel
Pearson
Ao: 2008
X
/$gina 22 &e 2$
PGINAS ELECTRNICAS
.-I1%1 4+05
1+/
&$*A$%M%
1I$+))I9- +/+),$9-I)%
1%,*0 1+ /% &;AI-%
)/%0I"I)%)I9-
)*-,+-I1* &$I-)I&%/
,eDto 0i#ladores I#genes *tro 6sico )onslta
'F 2F !
www.microsoft.com
D D
'F 2F ! www. #onografias.co#
D D
'F 2F !
www.wiJipedia.org
D D
'F 2F !
www.librosparadescargar.com
D D
'F 2F !
-tt.://000!1234t2t56789:!;1
D D
'F 2F ! www.programas-gratis.net
D D
'F 2F !
www.solottoriales.co#
D D
'F 2F !
www.emagister.com
D D
PROGRAMA SINTTICO
/$gina 2' &e 2$
)*M&+,+-)I% A+-+$%/ 41+ /% .-I1%1 1+ %&$+-1I2%3+5 (
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0"ID4D - M+!6D6L6>E4 D+ D+$4336LL6 D+
$6F!743+
0tiliza las metodologas para desarrollar software
*ue resuel#a las necesidades de la sociedad<
-9 Identifica las metodologas para el
19 Identifica los procesos de implementacin
y mantenimiento de los sistemas de
informacin del sector producti#o'
Sis"e#a
Ti2s &e Sis"e#as
An$%isis y DiseH &e Sis"e#as
Cic% &e 'i&a &e +n Sis"e#a.
Rec2i%aci*n &e In0r#aci*n
Diagra#aci*n &e% An$%isis &e% Sis"e#a
Cnce2"s &e &iagra#aci*n 2ara e% &iseH &e% an$%isis &e +n
Sis"e#a
0"ID4D 1 I"!+3F4D >3MFIC4 D+ 0$043I6
Crea interfaces grficas de usuario para interactuar
entre el usuario y el programa de acuerdo a
especificaciones
-9 Clasificar las diferentes plataformas de
programacin para la creacin de
interfaces grficas de acuerdo al a#ance
tecnolgico'
19 3eproduce modelos de interface de
acuerdo con el entorno grfico'
En"rns &e &esarr%% in"egra&.
!arc c#Ln &e %i1reras M0ra#eKrNO.
Cns"r+c"res &e in"er0a3 gr$,ca.
Crea +na a2%icaci*n &e cns%a en &i0eren"es 2%a"a0r#as &e
2rgra#aci*n.
!arc c#Ln &e %i1reras M0ra#eKrNO.
Cns"r+c"res &e in"er0a3 gr$,ca.
Agregar cn"r%es a %s 0r#+%aris y e'en"s a %s cn"r%es.
0"ID4D 2) F0"CI6"4LID4D D+L $I$!+M4
Implementar en cdigo la funcionalidad del sistema
de acuerdo con la interfaz grfica<
-9 +la(ora la interfaz grfica de usuario *ue
resuel#a las necesidades de la sociedad
de acuerdo con las especificaciones de la
plataforma<
19 3ealiza la codificacin de cada uno de
los o(jetos *ue conforman una interfaz
grfica de usuario de acuerdo con las
reglas de sinta;is correspondientes'
DiseH &e 2an"a%%as- c#2nen"es
Acces a &a"s.
DiseH &e in"er0a3 gr$,ca en0ca&a a% +s+ari.
Acces a &a"s
Es"r+c"+ras &e cn"r%
!ane4 y "ra"a#ien" &e errres
C&i,caci*n
/$gina 2$ &e 2$

Desarrollo de Software Final 140809

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PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: DESARROLLO DE SOFTWARE

CLAVE: ___________ CRDITOS: _5.62_

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