CAMBIOS DE LA PUBERTAD: IDENTIDAD PERSONAL

La adolescencia es una etapa muy importante y crtica en el proceso de

formacin de la identidad, de modo que una tarea esencial para el
adolescente es responder a la pregunta "Quin soy yo?"

Uno de los ms importantes componentes de la identidad personal es el
autoconcepto. e puede considerar que e!iste un s mismo"
a# corporal
$# psquico
c# social
%on respecto al concepto de s mismo corporal, los cam$ios fsicos de de esta
etapa o$ligan a un importante rea&uste de la propia imagen' todos estos
cam$ios tienden a concentrar las preocupaciones del adolescente en los
aspectos fsicos del yo, so$re todo en lo referente a la eficiencia fsica (como
suele ocurrir en el caso de los c)icos#, y al atracti*o corporal (so$re todo en
las c)icas#' todo esto no es de e!tra+ar, por cuanto en esta etapa se produce
el acercamiento al grupo de coetneos como fuente principal de seguridad,
por lo que se pone especial inters en la conformacin con ellos, no solo en la
conducta social, sino tam$in en las destre,as fsicas y en el aspecto e!terno.

-ara el psicoanlisis, en la adolescencia se rea*i*an los conflictos que se
)a$an ido generando en la etapa flica y que se encontra$an un tanto
adormecidos en la etapa de latencia. .s, el comple&o de /dipo *uel*e a
e&ercer una nota$le influencia en el comportamiento del adolescente, porque
el deseo )acia el progenitor del se!o opuesto es de orden genital y las
relaciones conflicti*as )acia el padre o la madre empeoran por ese moti*o.
-or tanto, el adolescente se *e o$ligado a controlar sus impulsos se!uales
mediante el control interno y adems de$e soportar el control e!terno que le
impone la sociedad.

-ara .nna 0reud, la adolescencia es una etapa en la que la estructura del
carcter puede llegar a tener cam$ios de gran importancia, seg1n se
resuel*an las tensiones entre los tres mecanismos clsicos" (2#
a# Los considera$les impulsos del ello, fa*orecidos y estimulados muy
especialmente por los cam$ios fisiolgicos y )ormonales que se producen en
la adolescencia.
$# La resistencia del yo ante estas fuer,as instinti*as, que estn en
relacin directa con el grado de desarrollo que el superyo )aya alcan,ado en
la etapa de latencia.
c# La propia fuer,a del yo a tra*s de los mecanismos de defensa
caractersticos de esta etapa, como son la intelectuali,acin y la su$limacin,
y de otros que )an aparecido anteriormente, como la represin, la
identificacin y la proyeccin.
-ara el psicoanlisis, la adolescencia es una etapa en la que e!iste una $uena
dosis de procli*idad )acia los fenmenos psicopatolgicos. .lgunos casos
concretos de posi$les trastornos, por e&emplo, son los deri*ados de los
sentimientos de culpa que puede producir la iniciacin en las acti*idades
se!uales y la in*ersin del o$&eto se!ual como resultado de los procesos de
identificacin con los compa+eros ms ntimos o con figuras alternati*as al
progenitor del mismo se!o. .nna 0reud considera que la mayora de estas
pertur$aciones sufren una "curacin espontnea" una *e, pasada la
adolescencia, ya que son, simplemente, una fase e*oluti*a por la que el
su&eto ine*ita$lemente tiene que pasar.
-ara /ri3son, la etapa adolescente es la de la cristali,acin de la identidad, es
decir, del esclarecimiento' este intento de definicin lo reali,a a tra*s de
todas sus acti*idades, aficiones, aspiraciones, y, so$re todo, sus amores, en
una proyeccin de su propia imagen so$re el ser querido.
e )an se+alado tam$in algunos tipos de identidad, tal como se dan en la
adolescencia"
a# La reali,acin lograda de la propia identidad en la que, tras una etapa de
crisis, se )a conseguido un proyecto definido.
$# La )ipoteca, igual que la situacin anterior, pero cuya solucin )a sido
impuesta por la presin de los padres.
c# La moratoria o apla,amiento, cuando se est $uscando acti*amente entre
distintas posi$ilidades para llegar a una eleccin.
d# La difusin de personalidad, cuando la persona no se )alla comprometida
con nada ni parece estar intentndolo.
.dems, tam$in se )a indicado cmo la $1squeda de la identidad a *eces se
cierra prematuramente y otras *eces se prolonga indefinidamente. -or otro
lado, en una sociedad concreta se puede distinguir entre identidades tpicas e
identidades anmalas (en el caso de estas 1ltimas podran ser positi*as o
negati*as#.
Las pautas de la formacin de identidad pueden *ariar muy ampliamente
entre los di*ersos adolescentes a consecuencia de influencias *ariadas, desde
las relaciones de los adolescentes con sus padres, )asta las presiones
culturales y su$culturales, pasando por la tasa de cam$io social.
-or 1ltimo, se+alaremos que cada *e, se est compro$ando ms que se )a
e!agerado tanto la frecuencia como la gra*edad de las crisis gra*es de
identidad entre los adolescentes. i $ien es *erdad que el adolescente tiene
una serie de pro$lemas en relacin con su autoimagen, no parece que en este
periodo de la *ida )umana se produ,ca una crisis de identidad con mayor
facilidad y frecuencia que en otros.