CORPORACIN EDUCACIONAL BOSQUES DEL MAULE

COLEGIO BOSQUES DE GAIA

FINANCIAMIENTO COMPARTIDO
PROFESOR: UTP
ASIGANTURA LENGUAJE
SIMCE DE
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
C1
Evaluacin d A!"ndi#a$% Clav%
E&'"a" In()"*acin+A",u*n'acin+Inc"*n') dl -)ca.ula"i)/
G"a*0'ica
SE1TO A2O B3SICO
Nombre Alumno(a):
Feca !e A"l#cac#$n !e la %rueba: 1& DE AGOS'O
%un(a)e (o(al : *+ "un(a)e ob(en#!o : ,,,- N. !e l#/(a ,--
TEXTO 1 Lee atentamente la lectura y si es necesario vuelve a leerla
1. Qu tipo de texto es el anterior?
A. Cuento
. !oticia
C. "#$ula
%. !ovela
&. Cu#l es el prop'sito del texto?
A. Expresar sentimientos so$re el (ut$ol
. Expresar sentimientos so$re Alexis )#nc*e+.
C. ,n(ormar so$re un acontecimiento
%. !arrar una *istoria so$re )#nc*e+
-. A .u #rea pertenece esta noticia?
A. /ol0tica
. Econ'mica
C. %eportiva
%. /olicial
1. En .u ciudad ocurren los *ec*os
A. Costanera
. O23i44ins
C. Los Colectivos
%. Tocopilla
5. /or .u ocurren los *ec*os?
A. /or donaci'n por parte del Alcalde6
. /or remodelaci'n de canc*as
C. /or %onaci'n de )#nc*e+ para remodelar canc*as.
%. /or via7e de )#nc*e+.
8. Quines est#n involucrados en la noticia?
A. )#nc*e+
. El Alcalde de Tocopilla
C. arca
%. A y
9. /ara .u *i+o la donaci'n )#nc*e+?
A. /ara los ni:os de sectores vulnera$les
. /ara re4alos de navidad
C. /ara construir canc*as
%. /ara remodelar canc*as.
;. Quines se ver#n $ene(iciados con esta noticia?
A. Las personas .ue no les 4usta el (ut$ol
. Las personas .ue 7ue4an (ut$ol en los lu4ares en .ue ser#n las
remodelaciones.
C. Las personas .ue van a dis(rutar del (ut$ol.
%. y C.
<.= Quines podr0an ser los receptores del texto?
A. Las personas .ue viven en la calle .ue cam$iar# su nom$re
. Las personas .ue les 4usta el (ut$ol
C. Las personas .ue no les 4usta el (ut$ol.
%. !in4una de las anteriores
1>. Quin decidir# cu#l ser# la calle .ue cam$ie de nom$re?
A. La comunidad de Tocopilla
. Alexis )#nc*e+
C. El conse7o.
%. Todos los anteriores.
11.=Cu#ndo ser#n inau4uradas las canc*as?
A. En noviem$re
. !o se sa$e
C. Cuando visite Tocopilla )#nc*e+.
%. En ?unio
1&.=/or .u ser# la pr'xima visita de )#nc*e+?
A. /or.ue vendr# a inau4urar las canc*as
. /or.ue vendr# a ele4ir la calle .ue llevar# su nom$re
C. /or.ue entre4ar# re4alos de navidad a los ni:os de $uena situaci'n econ'mica
%. /or.ue vendr# a entre4ar re4alos navide:os a ni:os vulnera$les
1-.= El ariete visitar# la localidad.....la pala$ra su$rayada si4ni(ica@
A. %e(ensa
. %elantero
C. Lateral
%. Aedio campo
11.= /or .u )#nc*e+ es considerado *i7o ilustre@
A. /or.ue naci' en Tocopilla
. /or ser 7u4ador
C. /or.ue *a *ec*o o$ras .ue en4randecen a Tocopilla6 en el deporte.
%. /or estar en el extran7ero.
15.= Las canc*as $ene(iciadas ser#n
A. Aodi(icadas
. Construidas completamente nuevas
C. Be(ormadas
%. A y C
TEXTO :2 Lee el siguiente texto y responde desde la 16 hasta la 25
Plantas fascinantes
Las plantas son como espon7as .ue captan materiales 4racias a las ra0ces y lo
incorporan a su or4anismo. )e4Cn un estudio pu$licado en la revista Nature
Communications y reali+ado por cient0(icos australianos6 comprobando la presencia
de oro en las hojas de ciertas plantas se puede saber si unos metros bajo la
super!icie existe un yacimiento de este preciado metal.

/reviamente a este estudio ya se *a$0a o$servado la posi$ilidad de .ue las plantas
a$sor$ieran ciertos elementos y los incorporasen a su te7ido $iol'4ico. )in em$ar4o
esta es la primera ve+ .ue consi4uen testearlo en espec0menes naturales6 lo
cual abre una puerta al desarrollo de nue"os m#todos biogeo$u%micos de
exploraci&n de los suelos.

El eucalipto es un #r$ol per(ecto para este tipo de investi4aciones6 pues (unciona
como una especie de $om$a *idr#ulica6 con ra0ces pro(undas y extendidas por todo el
sustrato. Adem#s6 como es pro$a$le .ue el oro sea t'xico para la planta6 tiende a
trasladarla a las ramas y las *o7as6 donde es m#s (#cil su expulsi'n. D a*0 es sencillo
compro$ar su presencia 4racias a las nuevas tecnolo40as.

)in em$ar4o6 .ue existan tra+as de oro no si4ni(ica .ue sean aprovec*a$les
directamente6 ni .ue 7usto excavando unos metros los $uscadores de oro puedan
encontrar su preciado tesoro. Como explica Ael Lintern6 4eo.u0mico de la
Aancomunidad de ,nvesti4aci'n Cient0(ica e ,ndustrial de Australia EC),BOF y coautor
del estudio6 Glas hojas pueden usarse en combinaci&n con otras herramientas
para hacer la exploraci&n m's rentable y ecol&gicaG. D es .ue 4racias a esta
tcnica podr0an *allarse dep'sitos de oro enterrados decenas de metros $a7o tierra
tapados con sedimentos de *asta 8> millones de a:os.

/ero la $Cs.ueda de oro no es la Cnica utilidad .ue los investi4adores *an encontrado
a este estudio. Como apunta el propio Lintern Glos eucalipto son tan comunes .ue
esta tcnica podr0a ser usada m#s *a$itualmente6 incluso se podr%a utili(ar para
encontrar otros metales como el (inc y el cobreG.
18.= Qu tipo de texto es el anterior?
A. Cuento
. Art0culo in(ormativo
C. !oticia
%. !ovela
19.= Cu#l es el prop'sito del texto?
A. Expresar sentimientos so$re las plantas
. ,n(ormar so$re las plantas
C. !arrar una *istoria so$re una planta
%. ,nstruir so$re como plantar #r$oles.
1;= Cu#l es el tema del texto?
A. La extracci'n de minerales
. Las plantas y su importancia en la explotaci'n de los suelos
C. Los minerales t'xicos para las plantas
%. !in4unas de las anteriores
1<.=Qu (unci'n podr0an cumplir los eucaliptos?
A. La de una $om$a *idr#ulica
. Contaminar las a4uas
C. Extraer rocas
%. !in4una de las anteriores
&>.= %'nde se puede encontrar el oro?
A. En el tronco
. En las ramas
C. En las *o7as
%. y C
&1.= En .u podr0a ayudar este descu$rimiento?
A. A *acer la explotaci'n m#s renta$le.
. A .ue sea m#s econ'mica
C. A .ue sea m#s ecol'4ica
%. Todas las anteriores.
&&.= Est# tcnica @
A. )irve para encontrar minerales solo super(iciales
. )irve para encontrar minerales .ue a decenas de metros tapados con sedimentos
C. !o sirve para encontrar minas .ue estn a m#s de -> metros de pro(undidad.
%. !in4una de las anteriores.
&-.=Qu otros metales se podr0an encontrar con esta tcnica?
A. Hinc
. Co$re
C. Car$'n
%. A y
&1.=/or .u se les llamar# plantas (ascinantes?
A. /or.ue tienen ra0ces pro(undas
. /or.ue es capa+ de podr0a ser utili+ada en la explotaci'n de suelos.
C. /or.ue tienen ramas y *o7as *ermosas
%. /or.ue es una $om$a *idr#ulica
&5.= Qu caracter0sticas del eucalipto le permite ser el #r$ol per(ecto para esta
tcnica?
A. Tiene ra0ces pro(undas
. Tiene *o7as alar4adas
C. Ba0ces .ue se extienden por so$re el sustrato.
%. A y C
TEXTO : ) Lee el texto y responde a las preguntas 26 2* 2+ 2, )-
Liliana se su$i' a la micro con los aud0(onos puestos6
nuevamente i$a atrasada al tra$a7o. Lleva$a tan alto el
volumen de su estreo .ue no escuc*o el saludo del c*o(er6
ni tampoco se dio cuenta .ue una se:ora llena de pa.uetes
le solicit' el asiento. )'lo se acomod' en su lu4ar y durante
todo el trayecto se dedic' a mirar por la ventana.
Al4unos minutos despus la 7oven se $a7' muy velo+ de la
micro y cru+' peli4rosamente la calle. Entr' a la radio sin
saludar a nadie mientras tatarea$a una canci'n $rasile:a.
Liliana se sent' en su lu4ar de tra$a7o6 se sac' los aud0(onos del estreo para
cam$iarlos por los de la de la emisora a travs de los cuales escuc*' la vo+ del
sonidista .ue dec0a@ = Estamos en el aire.
26./ El tipo de texto le%do corresponde a: Texto0
AF %ram#tico
F /otico
CF !arrativo
%F Ar4umentativo ensimismado
2*./ 1n t%tulo para este texto ser%a:
AF La radio
F El locutor radial
CF Liliana6 la locutora
%F Iia7ando en el Transantia4o
2+./. El texto nos muestra de Liliana un comportamiento:
AF Jeneroso6 responsa$le6 indolente
F )olidaria6 despreocupada6 distra0da
CF ,ndi(erente6 respetuosa6 4enerosa
%F ,ndi(erente6 impuntual6 distra0da
2,.=. La expresi'n 2Estamos en el aire3 si4ni(ica .ue Liliana@
AF )e encuentra aCn en la calle.
F ,nicia su tra$a7o radial.
CF Escuc*' la vo+ del locutor radial.
%F ACn escuc*a mCsica
)-././ 45u# te llama la atenci&n del comportamiento de Liliana6 47or $u#6
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
'E0'O : * Lee el texto y responde a las preguntas )1 )2 )) )8 )5 9 )6
+1 -1./ 45ui#nes cantan en mayo6
A.= Las (uentes.
.= Los ruise:ores.
C.= Las (lorecillas
%.= El campo
-&.=./ Las ma:anicas de mayo son:
A.= Calurosas.
.= Ale4res.
C.= "rescas
%.= Lluviosas
)) ./ 45u# signi!ica para ti la prima"era6
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
)8././ Lee con atenci&n la siguiente estro!a:
LEn las ma:anicas
como son (rescas6
cu$ren los ruise:ores
las alamedasM.
1n sin&nimo para la palabra subrayada es:
A. Aa:ana
. Tarde
C. Atardecer
%. Ocaso
)5./ ;eg<n el texto $u# signi!ica $ue 2las plantas se "isten de "arias sedas36
A. Las plantas se cu$ren de telara:as.
. Las cu$ren con toldos de colores para prote4erlas.
C. Ad.uieren coloraciones muy *ermosas.
%. Les colocan vestidos de colores.
)6./ = $u# se re!iere el autor con la !rase: 2las perlas $ue tiran las !uentes3
A. /iedrecitas del (ondo .ue saltan.
. Jotas de a4ua .ue salpican.
C. %estellos de sol en el a4ua.
%. Banas .ue saltan en la (uente.
'E0'O N. 2 Lee cuidadosamente este texto y luego contesta la alternativa correcta:
)*. El texto $ue has le%do es:
A.= Nn poema
.= Nn cuento
C.= Nn texto descriptivo
%.=Nn texto instructivo
)+. 4>e d&nde crees $ue sale el anillo de humo del $ue se habla6
A.= %etr#s de una pared de li$ros
.= %e una l#mpara
C.=%e las se:ales de los indios
%.= %e un ci4arrillo encendido
),./ ?arca la oraci&n $ue no tiene relaci&n con el texto:
A.= La persona .ue esta$a detr#s del estante ten0a la l#mpara prendida.
.= Los estantes eran tan altos .ue lle4a$an *asta el tec*o.
C.= Los li$ros m#s pe.ue:os esta$an encuadernados.
%.= El lu4ar donde esta$an los li$ros era estrec*o y cuadrado.
L@ABO; >E OC=;@DE

Ante l ten0a una *a$itaci'n lar4a y estrec*a6
.ue se perd0a al (ondo de la penum$ra. En las
paredes *a$0a estantes .ue lle4a$an *asta el
tec*o6 a$arrotados de li$ros6 man'metros y en
al4unas mesitas *a$0a monta:as de li$ros m#s
pe.ue:os6 encuadernados en cuero Mcuyos
cantos $rilla$an como el oroM. %etr#s de una
pared de li$ros6 tan alta como un *om$re6 .ue se al+a$a al otro extremo de la
*a$itaci'n6 se ve0a el resplandor de una l#mpara. %e esa +ona iluminada se
eleva$a de ve+ en cuando un anillo de *umo6 .ue i$a aumentando de tama:o y se
desvanec0a lue4o m#s arri$a6 en la oscuridad. Era como esas se:ales con .ue los
indios se comunican noticias de colina en colina. Evidentemente6 all0 *a$0a al4uien
y6 en e(ecto6 el ni:o oy' una vo+ $astante $rusca .ue6 desde detr#s de la pared de
li$ros6 dec0a@
=Qudese pasmado dentro o (uera6 pero cierre la puerta. 3ay corriente.
Aic*ael Ende
8-./Cu'l crees $ue es la !orma correcta de organi(ar los libros de la biblioteca6
A.= A$arrotados *asta el tec*o.
.= "ormando monta:as de li$ros pe.ue:os.
C.= En orden al(a$tico y de 4randes a pe.ue:os.
%.= Clasi(icados se4Cn el tipo de lectura.
81./. Lo opuesto de abarrotado es:
A.= astante
.= Lleno
C.= Atestado
%.= Iac0o
82/ 4= $u# se re!iere la expresi&n 2Fay corriente3
A.= A .ue *ay muc*o viento
.= A .ue se puede prender la l#mpara
C.= Al resplandor de la l#mpara
%.= A .ue *ay corriente para prender la l#mpara.
8)./ ;eg<n el texto en la !rase: 2habitaci&n larga y estrecha3 las palabras
subrayadas corresponden a:
A.= )ustantivos
.= Ad7etivos
C.= Ier$os
%.= Art0culos