UNIVERSIDAD ESTATAL

PENNSULA DE SANTA ELENA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

ESCUELA DE HOTELERA Y TURISMO

APUNTES PARA LA CTEDRA DE TPICOS ESPECIALES

TPICO DE ORIENTACIN AL TRABAJO DE GRADO

LCDO. ERICK X. LPEZ REYES

CATEDRTICO

LA LIBERTAD
MAYO 2007 FEBRERO 2008.

ESA COSA DESCONOCIDA LLAMADA TESIS DE GRADO.

Lcdo. Erick X. Lpez Reyes.
La Libertad, Junio 2007.
Una Tesis no es otra cosa que una postura ideolgica o actitudinal debidamente
sustentada, que un individuo (Sujeto) asume frente ha algo (Objeto), etimolgicamente
hablando proviene del latn thesis y ste del griego thsis que literalmente significa
posicin.
Aplicado el termino al mbito acadmico de la educacin superior y formacin
profesional universitaria de tercer nivel o Pre-grado, no es otra cosa que la postura de
solucin, que como profesional asume, sustenta y defiende el graduando de una carrera,
frente a una situacin fenomnica identificada y diagnosticada como problema al
interior de lo que ser su mbito de desempeo laboral. Dicha postura profesional se
sustenta como no podra ser de otra manera en los fundamentos acadmicos (Cientficos
y tcnicos) de su especializacin.
Despus de todo, no es eso lo que se espera de todo profesional debidamente calificado?
Qu sea capaz de detectar, identificar, delimitar y solucionar problemas de manera
profesional? A caso no se espera que el mdico solucione los problemas de salud? Qu
el ingeniero civil o el arquitecto solucionen problemas estructurales y de diseo de los
diferentes ambientes artificiales que requerimos los humanos para la vida cotidiana?
Qu es lo que se espera entonces de un economista, de un Ing. Comercial, de un
Bilogo, de un Ing. Agrnomo, de un Ing. en sistemas, de un Arquelogo, o de cualquier
otro tipo de profesional que se requiera contratar de una u otra manera? No es acaso para
que den soluciones profesionales a problemas relacionados al campo de su formacin
como tales?
Pues si! Es lo que esperamos de ellos, de lo contrario para que contratarlos verdad? Es
as que al ser las universidades los centros donde se forman y prepararan estos
profesionales que requiere la sociedad, es su responsabilidad ineludible e intransferible, a
ms de testar y calificar las respectivas competencias cognitivas de su especialidad, la de
certificar y avalizar sus competencias profesionales en estos aspectos generales hasta aqu
indicados, y que podran especificarse de la siguiente manera:

Identificar un problema en su campo laboral (Objetividad)

Idear y proponer una solucin al mismo (Creatividad)
Plantear un proceso de investigacin (Diseo)
Seleccionar, y de ser el caso innovar, una metodologa de trabajo y aplicarla
(Juicio y Desarrollo)
Sistematizar y analizar la informacin obtenida (Sntesis y Juicio)
Abstraer y elaborar conclusiones y recomendaciones (Evaluacin y
Retroalimentacin)
Ordenar su trabajo a manera de libro y defenderlo (Intelecto y Comunicacin).

Por ende, ser un aporte pragmtico al desarrollo social, de la ciencia y la tcnica de

donde emana su profesin en particular. De ah que los llamados seminarios de
graduacin no pueden ser meros mdulos o tpicos de actualizacin de
conocimiento, si no que deben garantizar que durante su ejecucin los graduandos a
ser calificados y certificados como profesionales competentes puedan concebir,
desarrollar y defender sus respectivas tesis profesionales, de lo contrario las
universidades no estarn cumpliendo con el encargo social que la comunidad y la
patria les ha confiado.
El desconocimiento conceptual, operativo y de la validez que posee la tesis como
trabajo de graduacin profesional hace que no sea debidamente valorada y
comprendida por parte de los egresados de una serie de entidades y carreras
universitarias, muchas veces ante la falta de orientacin por parte de sus profesores
(como explicar lo que no se entiende y conoce)
Los siguientes criterios amplan y complementan lo que es una Tesis Acadmica y/o
Profesional:

Estudio escrito que el aspirante al ttulo de tercer nivel debe presentar ante un
tribunal universitario para su aprobacin.

Proposicin controvertible que se sostienen con razonamientos sobre motivos

literarios, artsticos, cientficos.

Conclusin, proposicin que se mantiene con razonamientos. Disertacin

escrita que presenta a la universidad el aspirante al ttulo de tercer nivel de una
facultad. (Javier Lasso de la Vega)

Es la proposicin clara y terminantemente formulada en uno de sus aspectos

formal o material, y que se somete a discusin o prueba. (Javier Lasso de la
Vega)

En otro sentido que es ms moderno y comn, la tesis es el primer momento

de la marcha dialctica de la razn que opera mediante la identificacin o
anulacin de las contradicciones (Javier Lasso de la Vega)

Es una disertacin escrita que el aspirante al ttulo de tercer nivel presenta al

examen y discusin de los profesores de la materia respectiva. Su
caracterstica esencial consiste en presentar un problema o contener una idea
demostrable, pues las verdades per se notae no necesitan demostracin, ni
cabe respecto a ellos discusin o polmica (Isaac Blustein)

Al ser la Tesis una posicin profesional de solucin o remediacin ante un problema

profesional del mbito laboral de la especializacin, debidamente sustentada, debe
necesariamente recurrir al apoyo metodolgico de la investigacin profesional, en otras
palabras al mtodo cientfico. De ah que entonces se asuma a priori que todo trabajo de

graduacin universitario deber ser de por s una investigacin, por lo tanto debe
enfocarse y manejarse con rigor y criterio cientfico, no por nada la investigacin
sistemtica es el mtodo de la ciencia por excelencia.
Esta investigacin que tiene como principal funcin la de aportar los datos pertinentes
que sustenten la Tesis profesional de solucin del graduando (o egresado si lo prefieren),
se debe enfocar entonces, para su argumentacin y soporte, desde el lenguaje
metodolgico de la formulacin de proyectos de investigacin. Independientemente de
que la solucin a ser propuesta como resultado final (Tesis) deba estructurarse en funcin
de los ms diversos formatos de presentacin segn sean Proyectos de Inversin;
Proyectos de Desarrollo Social; Proyecto factible o cualquier otra denominacin que
tan artificiosamente se han inventado para eludir esa palabra tan fea y poco glamorosa al
mbito profesional: INVESTIGACIN. Con lo cual prcticamente se ha venido
ltimamente castrando intelectual y profesionalmente hablando, a una serie de nuevos
profesionales.
Quizs estamos olvidando que toda formulacin de proyecto implica siempre una
programacin para la inversin de recursos (humanos, financieros, tiempo, etc.), de ah
entonces que socialmente hablando, todo proyecto sea de inversin, lo que variara ser la
orientacin y finalidad ltima de produccin en su ejecutori dad (produccin de bienes
y servicios a nivel socioeconmico y/o financiero). De ah que la Investigacin de Tesis
de Grado entonces puede estar orientada a la investigacin per se (pura, bsica o
experimental) o a la aplicacin prctica de la misma (bsqueda y/o propuesta de solucin
a un problema a travs de la innovacin y ejecucin de una accin).
En otras palabras, la productividad del trabajo de graduacin o Tesis deber orientarse
entonces a la bsqueda de:

Conocimientos que permitan generar nuevas lneas de investigacin

Generar soluciones a problemas laborales, sociales, etc. del entorno
Generar una rentabilidad de capital

Para concluir vale mencionar dos momentos que caracterizan el proceso histrico de la
tesis en el mbito acadmico de la formacin profesional: uno que va hasta las
postrimeras del siglo XIX, en el que la tesis consista en unas cuantas proposiciones
escritas, que deban ser sostenidas en pblico, casi siempre en latn, y defendidas frente a
las objeciones de un tribunal; siendo su caracterstica la oralidad; el otro momento desde
fines del siglo XIX hasta nuestros das, en el que la exposicin de defensa se hace por
escrito. Esta situacin hace que muchas veces se confunda y desvalorice a la tesis como
una mera monografa, encontrando que los egresados de muchas facultades y escuelas de
nivel de licenciatura e ingeniera de America Latina presenten para optar el grado,
trabajos que por la forma y el contenido no pasan de ser monografas ms o menos
insustanciales. No olvidemos que la Tesis profesional por la cual se opta al grado, como
se ha explicado hasta aqu, tiene un propsito y una estructura muy particular,
completamente distinta y en algunos aspectos opuesta a la monografa, que se especifican
el siguiente cuadro.

DIFERENCIA ENTRE LA MONOGRAFA Y LA TESIS

MONOGRAFA
Objeto del tema puede ser
cualquier acontecimiento, situacin
econmica, social, histrica o
poltica.

Es suficiente el inters de estudiar.

Puede o no haber conclusiones.

La finalidad es divulgar
conocimientos.

TESIS
No existe tema sino ms bien
proposicin, ya que el concepto
tema est implicado en la palabra
tesis.

Exposicin y defensa de la
proposicin.

Necesariamente el corolario lgico

se realiza mediante conclusiones

EL VALOR DE LA TESIS COMO TRABAJO DE GRADO EN LA FORMACIN

PROFESIONAL DE TERCER NIVEL.

Permite comprobar y certificar la capacidad y competencia profesional de los

graduandos de una carrera de pre grado.

Aporta significativamente al conocimiento cientfico tcnico de una profesin

Aporta soluciones pertinentes y factibles a problemas especficos dentro de un

mbito profesional.

Ensaya las aptitudes y competencias analtico-criticas, reflexivo-constructivas,

sinttico -demostrativas de sus procesos argumentativos e intelectuales como
profesional.

REQUISITOS PREVIOS Y FASES DE DESARROLLO DEL TRABAJO DE

GRADO.

Conocer el perfil profesional y el diseo curricular de su carrera o profesin.

Haber aprobado todas las materias y requisitos acadmicos de la malla curricular

pertinente.

Tener un conocimiento emprico del entorno profesional de su carrera, tanto en lo

local como en lo nacional e internacional.

FASES:
1. Identificar o idear un problema profesional dentro del mbito laboral de su
especializacin, preferentemente en el mbito local (Idea preliminar).
2. Profundizar mediante observacin directa el conocimiento del mismo, a fin de
determinar y especificar descriptivamente sus elementos componentes (sntomas),
relaciones de causalidad (causa efecto) en tiempo y espacio (antecedentes y
repercusiones) (Aproximacin emprica al problema practico)
3. Redactar (componer) el argumento del enunciado expositivo o planteamiento
proposicional resultante de la aproximacin emprica (Diagnstico). Cuidando en
detalle la lgica expositiva en la secuenciacin de hechos e ideas de dicha
argumentacin, a nivel de antecedentes, ncleo problema (sntomas) y posibles
derivaciones a futuro de no solucionarse satisfactoriamente el problema en
cuestin.
4. Buscar soportes tericos a nivel de fuentes documentales, consulta a expertos o
estudios de casos previos, en funcin de problemas, temas o temticas similares al
problema emprico planteado, a fin de establecer el problema terico (profesional)
del mismo.
5. Seleccionar las fuentes ms relevantes y pertinentes al caso especfico de nuestro
planteamiento.
6. Redactar cientfica, tcnica y profesionalmente el planteamiento terico-practico
del problema a solucionar (validez pragmtica), indicando inclusive la manera en
que se lo debera solucionar (Formulacin del problema de investigacin o
pregunta cientfica)
PASOS A SEGUIR PARA EL PLANTEAMIENTO EMPRICO DEL PROBLEMA
1. Concebir y esbozar la idea inicial.
2. Ampliar mediante observacin y consultas la informacin emprica del problema
prctico (tangible), estableciendo paralelamente las interrogantes pertinentes que
nos conducirn al establecimiento del problema terico (profesional).
3. Redactar la proposicin enunciativa del planteamiento emprico preliminar,
identificando, caracterizando y describiendo contextualmente cada uno de los
elementos sintomticos (indicadores), y sus interrelaciones causales, de la
situacin percibida como problema. Vinculndola con el establecimiento de sus
antecedentes de origen y con la proyeccin de las posibles repercusiones a futuro
de no ser subsanada adecuadamente.

PROBLEMA, TEMA, TEMTICA, TTULO, TESIS.

EL PROBLEMA es una situacin anmala, algo que no marcha como debera marchar y
para lo cual no disponemos en el momento la suficiente informacin para intentar una
explicacin del mismo, situacin que deber ser subsanada (Problema prctico). Esta
referida a hechos concretos, con manifestaciones sintomticas tangibles, por lo tanto
diagnosticables y describibles, de la realidad fenomenolgica del mundo que nos rodea
(Campo de especializacin laboral profesional), y que de su anlisis nos formula y
plantea una serie de interrogantes a nivel cognitivo (intangible) a las que se deber
necesariamente de dar respuestas (Problema Cientfico, Terico o profesional) a travs de
una prueba de hiptesis causales y/o de solucin.
EL TEMA se refiere al rea micro del conocimiento cientfico, profesional, tcnico,
especfico, dentro del cual cae o tiene que ver el problema percibido.
LA TEMTICA indica el enfoque, orientacin o tratamiento especfico que tiene o se le
dar al problema al interior del tema, en la bsqueda de la solucin ms pertinente y
pragmtica.
EL TTULO representa los datos de identificacin de la propuesta de investigacin,
proyecto, o del o los documentos a ser generados en el proceso de diseo de la
investigacin y en el de presentacin de los resultados finales de este proceso. Constituye
el nombre y apellido del trabajo a ser realizado, denota y vincula sintticamente todos los
componentes anteriores en una relacin contextual de causalidad y coordenadas tmporoespaciales (Cronolgicas y Corolgicas => tiempo y espacio), asociadas a la solucin,
resultado o producto final de todo este proceso (Propuesta y/o proyecto de remediacin).
LA TESIS no es otra cosa que la postura profesional del investigador frente al
tratamiento de solucin del problema planteado. Cuya suposicin de remediacin
(Propuesta y/o proyecto de solucin), deber demostrar mediante investigacin y
comprobacin terico-practica (Hiptesis), sustentando y defendiendo su trabajo,
resultados y conclusiones ante sus pares y/o superiores (Tribunal); quienes finalmente
sern quienes le reconozcan los meritos (validez y pertinencia) y las competencias de su
trabajo.
Erick X., Lpez Reyes. 2007