RUBRICA PARA EVALUAR EL VIDEO FORO

CATEGORIA

4 3 2 1
Entendiendo
el Tema
El equipo claramente
entendi el tema a
profundidad y
present su
informacin enrgica
y convincentemente.
El equipo
claramente
entendi el
tema a
profundidad y
present su
informacin con
facilidad.
El equipo
pareca entender
los puntos
principales del
tema y los
present con
facilidad.
El equipo no
demostr un
adecuado
entendimiento
del tema.
Organizacin
Todos los
argumentos fueron
vinculados a una idea
principal (premisa) y
fueron organizados
de manera lgica.
La mayora de
los argumentos
fueron
claramente
vinculados a
una idea
principal
(premisa) y
fueron
organizados de
manera lgica.
Todos los
argumentos
fueron
claramente
vinculados a una
idea principal
(premisa), pero
la organizacin
no fue, algunas
veces, ni clara ni
lgica.
Los argumentos
no fueron
claramente
vinculados a
una idea
principal
(premisa).
Rebatir
Todos los contra-
argumentos fueron
precisos, relevantes y
fuertes.
La mayora de
los contra-
argumentos
fueron precisos,
relevantes y
fuertes.
La mayora de
los contra-
argumentos
fueron precisos y
relevantes, pero
algunos fueron
dbiles.
Los contra-
argumentos no
fueron precisos
y/o relevantes.
Informacin
Toda la informacin
presentada en el
debate fue clara,
precisa y minuciosa.
La mayor parte
de la
informacin en
el debate fue
clara, precisa y
minuciosa.
La mayor parte
de la informacin
en el debate fue
presentada en
forma clara y
precisa, pero no
fue siempre
minuciosa.
La informacin
tiene varios
errores; no fue
siempre clara






Pauta de evaluacin para actividad realizada en clases
Nombre: .
Fecha: ..
5: excelente 4: bueno 3: Regular 1: Deficiente
Indicadores 5 4 3 1
Escucha con atencin la presentacin del tema.
Participa activamente de las actividades en la discusin del
tema

Realiza preguntas pertinentes al contenido tratado
Interacta de manera positiva con sus compaeros
Se dirige a su profesor con respeto.
Registra ordenadamente apuntes del tema en el cuaderno.
Respondi adecuadamente las preguntas dadas.
Demuestra haber logrado el aprendizaje de la clase.








Escala de apreciacin para recopilar informacin acerca del ambiente de trabajo en la sala de
clases. (Compaerismo escolar)
S: Siempre. F: Frecuentemente. O: Ocasionalmente. N: Nunca.
Nombre:..
Fecha:.
INDICADORES S F O N
A) COMPARTIR
1. Me relaciono con todos mis compaeros
2. Mis relaciones son amistosas
3. Comparto mis materiales de trabajo
4. Me gusta trabajar en grupo.

B) RESPETO POR LOS DEMAS
1. Llamo a mis compaeros por su nombre, evitando apodos
que les molesten.
2. Respeto la opinin de mis compaeros aun que no est de
acuerdo.
3. Apoyo las decisiones de la mayora

C) COLABORACIN
1. Ayudo a mis compaeros que tienen dificultad en el
estudio.
2. Ayudo a la solucin de problemas.