Biografa de Adolfo Hitler

Adolfo Hitler naci el 20 de abril de 1889, en Braunau, Austria. Sus padres fueron Alois Hitler y
Klara Plzl, una pareja de clase media. Fue un escolar de bajo rendimiento y a los 17 aos
postul a la Academia de Bellas Artes de Viena, pero no aprob el examen de ingreso.
Entonces trabaj de barredor y albail.
En 1914, al estallar la Primera Guerra Mundial se present voluntariamente al ejrcito alemn
y pele hasta 1918, en que fue herido. Dolido por la derrota, acus de traidores a los judos y
marxistas. Repugn el Tratado de Versalles de 1919, por considerarlo muy humillante para
Alemania.
Desde 1920 dedic su vida al Partido Nacional Socialista (Partido Nazi). En 1923 intent un
golpe de estado, pero fracas y fue encarcelado por 9 meses. En prisin escribi "Mi Lucha",
donde expuso su ideologa nacionalista, racista y anticomunista. Sus ideas se propagaron entre
los alemanes desempleados y pobres.
Hitler postul a Canciller de Alemania en 1932, pero fue derrotado por Hindemburg. Cuando
ste muri en 1933, el poder recay en Hitler, quien se proclam Fhrer. Entonces organiz un
Estado de tipo fascista (nacionalista, corporativo y militarizado). En 1936, invadi Renania
(regin del Rin) y firm pactos con Italia y Japn. En 1938, se anex Austria y le arrebat los
Sudetes a Checoslovaquia.
El 1 de setiembre de 1939, Alemania invadi Polonia y provoc la Segunda Guerra Mundial.
Atac Blgica, Holanda, Noruega, Dinamarca, Francia e Inglaterra. Adems, mand apresar y
asesinar a millones de judos. Pero fracas en la invasin a Rusia y el norte de frica. En 1944,
se produjo el desembarco aliado de Normanda, obligndolo a replegarse. Cuando los rusos ya
tomaban Berln, Hitler se suicid con un disparo el 30 de abril de 1945. Su cuerpo fue
incinerado.

PEARL HARBOR

El 7 de diciembre de 1941 los aviones japoneses atacaron inesperadamente las islas Hawaii,
destruyendo la flota norteamericana fondeada en Pearl Harbor. Tres da ms tarde, los
japoneses desembarcaban en Luzn, iniciando la conquista de las islas Filipinas y aniquilaban el
podero naval britnico en Extermo Oriente al hundir en el golfo de Siam al acorazado Prince of
Wales y el crucero pesado Repulse.

Durante 1941 las relaciones entre Estados Unidos y Japn eran tensas, sobre todo, despus de
que Roosvelt haba congelado todos los crditos japoneses en los Estados Unidos, adems de
bloquear el suministro de petrleo al Japn.Sin embargo, el ataque japons fue un grave error
estratgico para el Eje, en primer lugar porque abra un nuevo frente de combate y
fundamentalmente porque provocaron la entrada en la guerra de un gigante como los Estados
Unidos.
Hitler, que tena a sus tropas atrapadas por el invierno ruso, en las puertas de Mosc, esperaba
que los japoneses atacaran a Rusia desde Siberia para estrangularla en una operacin de
pinzas con el ejrcito alemn.
Desde el punto de vista del Eje, la visin de Hitler era la correcta pero los japoneses, igual que
Mussolini, desconfiaban con buen tino de su aliado alemn.Si Mussolini atac a Grecia para
iniciar una guerra paralela a la de Hitler, tratando de asegurase una mejor posicin ante la
creciente hegemona alemana, los japoneses atacaron a los Estados Unidos con la esperanza
de que Alemania se desangrase en su guerra con los rusos.
En ese sentido, los japoneses acertaron en su poltica de no asistir a los alemanes con un
ataque masivo desde Siberia, pero nunca debi atacar a los Estados Unidos por una cuestin
de equivalencias. A pesar del heroico esfuerzo demostrado durante cuatro largos aos de
guerra, Japn nunca tuvo posibilidades reales de vencer a una potencia gigantesca como los
Estados Unidos, que contaba con una industria armamentstica muy superior en recursos
humanos y materias primas.

Adems los japoneses tuvieron que librar la guerra prcticamente solos contra una coalicin
de naciones encabezada por los Estados Unidos, Australia, Nueva Zelanda, Inglaterra, India, el
ejrcito nacionalista chino y dems pases del sudeste asitico que preferan combatir con los
aliados antes que servir a los japoneses. En el momento del ataque a Pearl Harbor, la
equivalencia de fuerzas en el Pacfico era relativamente pareja, salvo en los portaviones, como
lo demuestra el siguiente cuadro.
Marina Imperial Japonesa Fuerzas aliadas
10 portaviones 3 portaviones
10 acorazados 11 acorazados
18 cruceros ligeros 22 cruceros ligeros
18 cruceros pesados 14 cruceros pesados
113 destructores 100 destructores
63 submarinos 69 submarinos

El 7 de diciembre de 1941, la flota combinada japonesa compuesta por seis portaviones, dos
acorazados, tres cruceros, 16 destructores y varios submarinos lleg a las islas Hawai y lanz
370 aviones contra Pearl Harbor y las bases circundantes.

Las prdidas americanas fueron enormes pero en modo alguno decisivas: las unidades areas
del ejrcito y de la marina quedaron diezmadas y gran parte de la flota en el Pacfico
inutilizada.Sin embargo, se salvaron los portaviones que en el momento del ataque estaban
navegando rumbo a otras islas, lo cual no deja de abrir nuevos debates sobre si Pearl Harbor
fue un ataque inducido por los servicios de inteligencia de los Estados Unidos.

Ms all de esto, el almirante japons Chuichi Nagumo, al mando de las operaciones areas
desde su buque insignia Akagi, cometi un grave error al suspender un tercer ataque sobre la
isla que hubiera permitido la destruccin de los talleres navales, los depsitos de combustible
y pertrechos que increblemente quedaron intactos tras las primeras oleadas de bombarderos.

Este exceso de precaucin por parte de Nagumo gravitara en modo decisivo en los aos
siguientes, porque sin la conservacin de las instalaciones de Pearl Harbor y de sus depsitos
de combustible, los Estados Unidos hubieran sufrido serios problemas logsticos, vindose
obligados a recurrir a bases lejanas del centro de operaciones.

De hecho, durante la batalla de Midway un ao ms tarde, los diques y talleres de Pearl Harbor
seran de gran utilidad para la flota norteamericana. Cabe preguntarse qu hubiera sucedido si
Nagumo ordenaba un tercer ataque sobre las islas, destruyendo una infraestructura de vital
importancia para los aliados.

La historiografa de posguerra ha sobredimensionado las prdidas norteamericanas por este
ataque que no afect sus bases de abastecimiento, ni sus mejores barcos ni sus portaviones
que "providencialmente" fueron retirados de la base pocos das antes de la incursin japonesa.

Japn, una potencia militar que no haba perdido una guerra en tres mil aos, se enfrentaba a
los Estados Unidos y sus aliados, en una lucha titnica y desigual que culminara con dos
bombas atmicas arrojada

El sida, azote mundial
La propagacin del SIDA a todo lo largo y lo ancho del mundo es uno de los gravsimos
problemas que siguen sin ser resueltos en este eplogo del siglo XX. As lo inform el programa
denominado Onusida, cuyos datos ms recientes fueron incluidos en el ltimo boletn de las
Naciones Unidas.
Esas informaciones dan an ms sustento a la penosa apreciacin de que la expansin del mal
no se detiene. Desde la dcada del ochenta, 50 millones de personas lo contrajeron. De ellos,
16.300.000 han fallecido. En esa cifra estn incluidos 3.600.000 menores de 15 aos, realidad
todava ms abrumadora.
En 1999, los decesos por causa de ese flagelo llegaron a 2.500.000: el mal del siglo atac a
cinco millones de adultos y a 570.00 menores. La regin geogrfica ms vulnerable es el Africa
subsahariana. El 90% de los nios que han contrado el virus proviene de all. Fueron
contagiados por va materna, durante el parto o en el tiempo de la lactancia.
Consecuentemente, se ha incrementado la cantidad de menores que antes de cumplir 15 aos
han quedado hurfanos de madre. Otra comprobacin dolorosa es que la mitad de la
poblacin que se infecta antes de los 25 aos, fallece antes de los 35.
En los primeros tiempos de la aparicin de esa enfermedad, se pens que afectaba
exclusivamente a los varones. Esa suposicin qued desmentida por la pattica realidad y,
tambin, mediante los controles cientficos. Hoy en da, la mayor cantidad de HIV seropositivos
de Africa -continente tan castigado por el mal- corresponde al sexo femenino y representa el
55 % de los afectados en esa parte del mundo.
Tambin las estadsticas ponen de manifiesto que la expectativa de vida ha declinado
apreciablemente en los pueblos que habitan al sur del Sahara. Antes de la masiva irrupcin del
SIDA, a principios de 1990, se ubicaba en los 59 aos; una dcada despus ha descendido y las
proyecciones para el lustro comprendido entre el 2005 y el 2010 disminuyen an ms esas
expectativas: las sitan en los 45 aos, lo cual significa retrotraerse a los niveles de 1950.
Segn se desprende de la lectura del informe de las Naciones Unidas, el SIDA -como otros
azotes sociales- se desarrolla ms en los pases o regiones en que campean la ignorancia, los
prejuicios y la pobreza de recursos. Esa verificacin permite inferir que si se pretende vencer
en la lucha contra la epidemia, es menester alcanzar objetivos definidos de educacin moral y
sanitaria, con informacin fundada que disipe creencias errneas. Adems, habr que
proveerles a las zonas afectadas por el virus los recursos destinados a la prevencin y el
tratamiento del mal.
Cabe sealar que se ha avanzado en cuanto al control de la enfermedad, hecho que se prueba
en los pases desarrollados, donde el SIDA arroja cifras estabilizadas de los ndices de
propagacin y registra disminuciones de los ndices de mortalidad.
En Amrica latina han crecido las cifras de infectados en el rea de Amrica central y el Caribe.
No obstante, se reconocen los esfuerzos realizados en la regin, tanto para prevenir la
enfermedad como para atender a los infectados.
Asimismo, las autoridades del programa Onusida les han recomendado a las naciones
desarrolladas que, a pesar de las seales de complacencia emitidas desde ciertos sectores ante
los progresos que esos pases han logrado en la lucha con el SIDA, no decaigan en la prdica
preventiva masiva, pues por ahora se trata de uno de los mtodos ms eficientes para tratar
de detener el avance del virus.
El SIDA afecta gravemente a las personas, las familias, las comunidades y los pueblos. Ese mal
tiene una magnitud tan considerable que no slo infiere daos sanitarios y sociales sino que,
adems, perturba el progreso econmico y retarda el crecimiento de los pueblos. Mientras la
investigacin cientfica avanza, la lucha contra esta epidemia convoca a toda la sociedad, sin
excepcin alguna; reclama un compromiso solidario unnime y sincero para enfrentarla hasta
las ltimas consecuencias y, asimismo, genera la obligacin moral de no discriminar a los
enfermos.

Por qu y para qu los movimientos sociales
La organizacin me ha invitado a ser quien conduzca la sesin, ante lo cual se abren dos
opciones. La primera, intentar resumir el contenido del libro, lo que es injusto para quien trae
los deberes hechos as como para el mismo autor del libro, que se ve recortado e interpretado
de forma arbitraria. La segunda, intentar cubrir lo que el libro deja fuera, que en el caso de la
presente obra son las dos preguntas que dan ttulo a esta entrada:
Por qu han sido posibles los movimientos sociales? Aunque Castells s da datos sobre los
movimientos que analiza en s, deja bastante al margen (seguramente porque ya lo ha cubierto
en su extensa obra) el marco global donde tienen lugar dichos movimientos y que es, en el
fondo, el gran posibilitador es estos.
Para qu o y ahora qu los movimientos sociales? O, dicho de otro modo, qu pasa,
podra pasar o debera pasar o habra que hacer despus de haber sido testigos (o
protagonistas) de unas revueltas de naturaleza distinta a las de anteriores pocas.
Considero que ha llegado un momento de tablas en lo que al debate sobre los movimientos
sociales y la regeneracin de la poltica en general se refiere. Las posiciones estn
tomadas y los movimientos, tcticos, son poco productivos: no hay pedagoga y los
argumentos se centran o bien en justificar el status quo o bien a defender un nuevo status quo
donde la sospecha de reposicin de unas lites por otras digitales (que no regeneracin) est
siempre en el aire. En este tablero donde es difcil avanzar, probablemente sea una buena
idea, para alejarse de apriorismos y prejuicios, (1) analizar por qu y cmo han sido posibles
los movimientos sociales para (2) ver, en consecuencia, cules pueden ser las lneas de
actuacin acorde con el sentido de la marcha de los cambios.
En esta lnea, los puntos que me gustara desarrollar y debatir durante el Club de Lectura son
los siguientes:
Por qu los movimientos sociales? Respuesta rpida: porque las instituciones democrticas
estn en (mltiple) crisis y porque determinados instrumentos pueden facilitar el reemplazo
de dichas instituciones por los ciudadanos (movimientos) directamente:
1. Globalizacin y crisis funcional de las instituciones democrticas de los estados-nacin.
2. Digitalizacin y crisis organizacional de las instituciones democrticas de la sociedad
industrial.
3. Crisis financiera y crisis de gobernanza de las instituciones democrticas en una sociedad
empoderada.
4. Partitocracia y crisis de legitimidad de las instituciones democrticas en la democracia
representativa.
Para qu / y ahora qu los movimientos sociales? Hay cuatro opciones (la primera de ellas
casi una precondicin), que pueden combinarse con distintas ponderaciones, dando como
resultado del todo queda igual pero con ordenadores a la total revolucin del sistema:
1. Apropiacin: las instituciones (y sus inquilinos) se hacen competentes digitales en un sentido
estratgico, lo que les permite comprender el entorno y, sobre todo, anticipar cambios
profundos del sistema. Ejemplos: asumir que hay nuevos choques de derechos en la Sociedad
de la Informacin (p.ej. propiedad intelectual, derecho a la privacidad, a la libertad de
expresin o al honor) que deben resolverse, que la participacin electrnica es tan
participacin (o ms) que la presencial, o que la transparencia y la rendicin de cuentas
cambian de definicin en una sociedad digital.
2. Adopcin: las instituciones deben actualizar su caja de herramientas y abandonar las que son
obsoletas, en un simple y puro ejercicio de eficacia y eficiencia. Ejemplos: el paso de la poltica
de mitin y cartel y papel a una poltica de redes sociales y documentos en lnea; o la apuesta
decidida por la administracin y la democracia electrnicas.
3. Mejora: las instituciones deben optimizar los recursos pensando en digital por defecto,
rediseando procesos pensados para las barreras fsicas del tiempo y el espacio. Ejemplos:
apostar por polticas de datos abiertos y gobierno abierto, que trasladen responsabilidad (y
tareas) al ciudadano; cambiar la naturaleza de de la publicacin de informacin, los trmites
administrativos y la comunicacin con el ciudadano, de forma que sean posibles ms y mejores
consultas a los ciudadanos, plataformas para la deliberacin.
4. Transformacin: las instituciones pueden abandonar las funciones que se han vuelto
totalmente marginales o intiles, cedindolas a otros actores, para liberar recursos que
concentrar donde la institucin aporta ms valor. Ejemplos: virar hacia estrategias centradas
en proyectos con la concurrencia de otros partidos y plataformas ciudadanas, aunando
recursos y dando visibilidad a iniciativas polticas de marca blanca que persigan la idea por
encima del rdito poltico; convertirse en facilitadores y promotores de los actores con
relacin directa con las problemticas a resolver (porque son quienes sufren la problemtica,
porque son expertos reputados en haber resuelto otras similares) en lugar de pretender liderar
los procesos.
En mi opinin, estos para qu emanan directamente de las respuestas a las preguntas de
por qu. Y, como deca antes, en funcin del peso que se ponga en cada punto o de la
velocidad o resistencia que se le imprima a cada caso &mdahs; el resultado ser uno u otro,
con ms o menos o diferentes damnificados por el camino.

Martin Luther King

(Atlanta, 1929 - Memphis, EE UU, 1968) Pastor
baptista estadounidense, defensor de los
derechos civiles. Hijo de un ministro baptista,
Martin Luther King estudi teologa en la
Universidad de Boston. Desde joven tom
conciencia de la situacin de segregacin social y
racial que vivan los negros de su pas, y en
especial los de los estados sureos.

Convertido en pastor baptista, en 1954 se hizo
cargo de una iglesia en la ciudad de Montgomery,
Alabama. Muy pronto dio muestras de su carisma
y de su firme decisin de luchar por la defensa de
los derechos civiles con mtodos pacficos,
inspirndose en la figura de Mahatma Gandhi y en
la teora de la desobediencia civil de Henry David
Thoreau. Al poco de llegar a Montgomery organiz y dirigi un masivo boicot de casi un ao
contra la segregacin en los autobuses municipales.
La fama de Martin Luther King se extendi rpidamente por todo el pas y enseguida asumi la
direccin del movimiento pacifista estadounidense, primero a travs de la Southern Cristian
Leadership Conference y ms tarde del Congress of Racial Equality.
Asimismo, como miembro de la Asociacin para el Progreso de la Gente de Color, abri otro
frente para lograr mejoras en sus condiciones de vida.
En 1960 aprovech una sentada espontnea de estudiantes negros en Birmingham, Alabama,
para iniciar una campaa de alcance nacional.
En esta ocasin, Martin Luther King fue encarcelado y posteriormente liberado por la
intercesin de John Fitgerald Kennedy, entonces candidato a la presidencia de Estados Unidos,
pero logr para los negros la igualdad de acceso a las bibliotecas, los comedores y los
estacionamientos.



Madre
En este da las recordamos
a las madres en general.
Quiero recordar a mi madre
que fue una mujer ejemplar.

Siempre escuchaba mis problemas,
me brindaba buenos consejos.
Me entregaba siempre su mano,
y desaparecan mis miedos.

Se levantaba de madrugada
para amasar y cocinar el pan.
Ese olor a recin horneado
en mis recuerdos an estn.

Nos preparaba el mate cocido;
Desayunen antes de estudiar.
Y los fideos bien caseritos
los domingos para almorzar.

Cuando rayaba las manzanas,
Porque tiene muchos nutrientes,
Tienen vitaminas y protenas,
Para que crezcan sanos y fuertes.

La verdura que detestaba
la picaba y con pur mezclaba,
de esa forma la camuflaba,
y su comida me alimentaba.

Tengo recuerdos de mi madre
que nunca los voy a olvidar,
estn presentes en mi mente,
de all afloran constantemente.

Aquellos que an la conservan
que la aprendan a valorar,
porque el da que ella se marche
de seguro la va a extraar.