1 Cules son las etapas de la evolucin del marketing
Orientacin a la Produccin
Desde 1800 hasta el ao 1920 La demanda superaba a la oferta. Poco inters a la calidad. No invertan en tcnicas de comercializacin. Todo lo que producan se venda. Solo se dedicaban a producir.
Orientacin a la Venta
Aparece a partir de la crisis del ao 1920 La oferta supera a la demanda. Se invierte en tcnicas de comercializacin. Se utilizan tcnicas de ventas. Se pone un mayor inters a las necesidades de las personas.
Orientacin al Mercado
Aparece a partir del concepto que dio origen al Mercado en 1950 Se orientan a las necesidades de las personas: escuchan, confirman, ofrecen. Buscan resultados sobre la economa, sobre el consumidor, la innovacin y los empleados. Fue el de orientar los productos al Grupo de Compradores (Mercado Meta) Utilizan procesos la comercializacin mas efectivos ya que aparecen las 4P`s. Aparece la publicidad a travs de medios masivos (TV, radio, prensa escrita)
Orientacin al Mercado uno a Uno.
Aparece a partir de 1990. Los productos y/o servicios son orientados a personas en particular. Se utiliza base de datos para identificar clientes y necesidades. Se transforma la voz del cliente en una oportunidad de mejorar Existe una relacin directa entre la empresa y el cliente Se personaliza la atencin. 2 Adems de la tecnologa como fuerza macro ambientales son particularmente importantes para las compaas de internet Competencia, condiciones econmicas, demografa, fuerzas sociales y culturales, fuerzas polticas y jurdicas. 3 Explique cmo podra entrar un juego el auto concepto en la compra de traje de vestir para hombre Esto es uso de trabajo y para el diario vivir 4 Debe la tarea de investigacin de marketing ir ms all de proveer datos a los gerentes de marketing No debe ir ms all de proveer informacin a los gerentes porque la tarea de investigacin de marketing, se puede decir que es una estrategia en la organizacin. 5 Cul es la diferencia entre los descuentos por cantidad acumulativos y los no acumulativos Acumulativo. Son descuentos que se aplican sobre la mercanca adquirida a lo largo de un periodo de tiempo, digamos un ao y que aumentan en la medida que se incrementa la cantidad comprada. Este tipo de descuento hace que el comprador recurra y concentre sus compras en un solo abastecedor. En ocasiones se usa la figura de premio en la que el cliente recibe algo al acumular una cantidad de compras determinadas.
No acumulativo. Son descuentos por cantidad, que se aplican individualmente a cada pedido. Este tipo de descuento estimula a la persona a comprar grandes cantidades, pero no lo compromete a seguir comprando a un mismo abastecedor. Los descuentos por cantidad pueden aplicarse con base en l nmero de unidades adquiridas o sobre la base del total del valor monetario de pedido. Un ejemplo de esto son aquellas tiendas que dan venden a precio de mayor despus de que el cliente compra seis piezas.
FILOSOFIA PREGUNTA 1 SOLUCION (1) (4) (5) (1) (3) (2)
PREGUNTA 2 MARQUE LA RESPUESTA . 1 D 2 E 3 C 4 B 5 C
PREGUNTA 3 LEA CUIDADOSAMENTE 1 E 2 A 3 B
DESARROLLO PERSONAL 1 QU HECHOS PUEDE USTED COMPILAR PARA JUSTIFICAR QUE LA MORAL ES PRODUCTO DE LA EVOLUCIN SOCIAL Esto quiere decir que solo se da en la sociedad, respondiendo a sus necesidades y cumpliendo una determinada funcin social, por consiguiente, la forma moral de la conciencia es patrimonio especficamente humano, ausente en los animales. De modo que la moral no es un fenmeno biolgico sino social, de carcter histrico y que surgi en el hombre en determinadas condiciones. b) Cada individuo se subordina a determinados hbitos, tradiciones, costumbres, valores y normas morales. Esto sucede porque los individuos forman parte de una poca dada y de determinada organizacin social (tribu, clase, nacin, etc.), la misma que determina los principios y normas validos en forma general y abstracta, pero que responden al tipo de relacin dominante. El individuo se encuentra con normas ya establecidas, sin que tenga la posibilidad de modificarlas de acuerdo con una exigencia propiamente personal. C) La fuente de la moralidad es la necesidad practica de hacer concordar la actividad y los intereses del individuo con la actividad y los intereses de grupos sociales humanos Incluso cuando se trata de la conducta de un individuo, no estamos ante una conducta completamente individual que solo afecte o interese exclusivamente al. Se trata de una conducta que tiene trascendencia de una u otra forma hacia los dems, y que, por esta razn, es objeto de aprobacin o reprobacin. . D) Todas las normas y relaciones morales surgen y se desarrollan respondiendo a una necesidad social. La funcin social de la moral se explica histricamente, porque, ninguna de las sociedades humanas conocidas, desde las ms primitivas hasta las modernas han podido prescindir de esta forma de la conciencia moral. e) La funcin social de la moral radica en la regulacin de las relaciones entre los hombres para asegurar el mantenimiento de determinado orden social. Aunque el orden social tambin se mantiene mediante el derecho y las regulaciones del estado, pero, mediante las normas morales se persigue una integracin de los individuos en forma ms profunda e ntima, por conviccin personal, consciente y libre. Independientemente del cambio histrico de la moral, su funcin social es siempre la misma: regular las acciones de los individuos, en sus relaciones mutuas, o las del individuo con la comunidad, con el fin de preservar a la sociedad en su conjunto o a la integridad de un grupo social
2 SUPONGA QUE USTED PUEDE CONSTRUIR UN PROYECTO QUE MEJORARA LA EDUCACIN EN VALORES EN NUESTRA SOCIEDAD, QUE HARA Un centro de esparcimiento y retiro para jvenes patrocinado por padres o curas y monjas, as como apoyo de profesionales en psicologa. Tambin habra cabida para una escuela de padres
3 QUE HECHOS DEBE COMPILAR USTED PARA TOMAR EN CUENTA EN UN ALMUERZO DE NEGOCIOS Bsicamente tener hacer una agenda con los puntos especficos o concretos.
4 ELABORE UN EJEMPLO QUE DESCRIBA LA LEY DEL EFECTO . Por ejemplo, recibir un estmulo fsico como una descarga elctrica se podra considerar un estmulo aversivo.
Reforzamiento positivo o refuerzo positivo, el nombre de condicionamiento de recompensa es el ms claro, por lo que actualmente se prefiere este nombre. Es el tipo ms comn de condicionamiento instrumental. En l una respuesta va seguida de un estmulo positivo Ejemplo: Darle un premio a una persona, cuando saca buenas notas. Las personas que delinquen o transgreden alguna norma son castigados, judicialmente o no, mediante multas, castigos corporales o con sentencias de privacin de libertad que, por ejemplo, pueden implicar la crcel. Si con el castigo de mandar a la crcel a un inmigrante, por el tiempo que lleva recidiendo en nuestro pas, le dan los papeles, con la que legalese su situacin. Es un castigo, que se le puede llamar positivo.
COMUNICACIN 1 Cules son las caractersticas de los documentos administrativos? Producen efectos No cabe calificar de documento administrativo a aquellos documentos que no estn destinados a la produccin de efecto alguno como son, por ejemplo, los resmenes, extractos...Los documentos administrativos siempre producen efectos frente a terceros o en la propia organizacin administrativa. Son emitidos por un rgano administrativo El emisor de un documento administrativo - aqul que lo produce - es siempre uno de los rganos que integran la organizacin de una Administracin Pblica Su emisin es vlida Un documento es vlido cuando su emisin cumple con una serie de requisitos formales y sustantivos, exigidos por las normas que regulan la actividad administrativa.
2 Cul es el panorama actual del espaol? El espaol es hoy por hoy una fuente de riqueza indiscutible cuyo valor tiene su origen, entre otros, en tres factores determinantes: Su potente demografa: es la cuarta lengua ms hablada del mundo por detrs tan solo del chino, el ingls y el hindi, y la cifra de hispanohablantes en el mundo se situar en breve en la barrera de los 500 millones. Su apreciada funcionalidad: como lengua de comunicacin internacional el espaol ocupa ya un lugar determinante en el escenario internacional al tiempo que abre las puertas del futuro profesional de todos aquellos que la estudian. Su reconocido prestigio cultural: el espaol es el vehculo idneo para acceder al rico patrimonio cultural de Espaa e Hispanoamrica; la lengua, en nuestro caso la espaola, es la puerta de acceso a la produccin cultural que se genera en todos los pases de habla hispana en cualquiera de sus expresiones: literaria, artstica, cinematogrfica
3 Cules son los complementos del predicado? El Objeto Directo. El objeto directo es donde recae la accin del verbo El Objeto Indirecto. El objeto indirecto es el que expresa el dao o provecho de la accin del verbo. El Modificador Circunstancial. (C.C) que pueden ser: De lugar, de modo, de tiempo, de finalidad, de instrumento, de compaa, de cantidad y de causa. Para reconocerlos se le pregunta: Dnde?, cmo?, cundo?, para qu?, con qu?, con quin? y por qu? respectivamente al verbo.
4 Cules son las clases de morfemas? MORFEMAS GRAMATICALES O FLEXIVOS. MORFEMAS DERIVATIVOS. A-. MORFEMAS GRAMATICALES: aaden al lexema informacin sobre el gnero y el nmero en los sustantivos y adjetivos, o sobre la persona, tiempo y modo en los verbos. La palabra no cambia, sino que sigue siendo la misma. MORFEMA DE NMERO: indica la cantidad de elementos a los que se refiere la palabra.
- Singular: indica un solo elemento. Ejemplo: gato. - Plural: ms de uno. Ejemplo: gatos. MORFEMA DE GNERO: en castellano podemos hablar de dos gneros. - Gnero masculino: hombre, actor, nio, gato... - Gnero femenino: mujer, actriz, nia, gata...
No debemos confundir gnero gramatical con sexo, "mesa" no tiene un sexo femenino; ni "tenedor", sexo masculino. MORFEMAS GRAMATICALES DEL VERBO.
B. MORFEMAS DERIVATIVOS: son los morfemas que se unen al lexema para formar palabras nuevas a partir de otras ya existentes. Las palabras que comparten el mismo lexema forman una familia lxica.
Son de tres clases: . PREFIJOS: se anteponen al lexema. Ante-mano. - SUFIJOS: van colocados detrs del lexema. Man-ita. - INFIJO: se sitan entre el lexema y el sufijo. Man-i-obra. 5 Cules son las caractersticas de la tesis. Original, novedosa, til, clara, impecable. La tesis deber ser escrita, dirigida y producida por el alumno. El material se entregar en borrador a tres sinodales quienes lo evaluarn. Aprobada la tesis y entregada empastada, se sealar fecha para la presentacin del Examen Profesional, el cual el alumno deber justificar y defender su trabajo. Se levantar el acta de examen profesional, que se enviar a la SEJ para su certificacin. El Ttulo deber ser registrado en la Direccin General de Profesiones