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LICENCIADA: BELEN ESPINOZA GALINDO

TEMA: LA EDUCACIN EN LNEA. PRIMERA PARTE

MATERIA: FUNDAMENTOS DE TECNOLOGA EDUCATIVA

ALUMNA: LUZ ELVIA SALOMN OCHOA

LICENCIATURA: EN TECNOLOGA EDUCATIVA

TERCER CUATRIMESTRE

LA HEROICA CIUDAD DE JUCHITN DE ZARAGOZA OAXACA, A 20 DE
JUNIO DEL 2014

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INTRODUCCIN.3
SESIN 6: LA EDUCACIN EN LNEA. PRIMERA PARTE...4
CONTEXTUALIZACIN.5
INTRODUCCIN.6
EXPLICACIN.7
CARACTERSTICAS..8
CARACTERSTICAS DE LOS ESTUDIANTES.9
VENTAJAS.11
DESVENTAJAS.12
HERRAMIENTAS QUE PUEDEN UTILIZARSE EN LA EDUCACIN EN LNEA.....13
CONCLUSIN...18
BIBLIOGRAFA


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En el siguiente trabajo dar a conocer acerca de la educacin en lnea, sus caractersticas, sus ventajas
y desventajas.
En la actualidad, como consecuencia de la globalizacin que se ha manifestado en la mayor parte del
mundo, que ha trado consigo grandes avances en la tecnologa y en la comunicacin, diversos campos
de actividad se han acogido de la nueva tecnologa para proyectarse y expandirse, debido a la facilidad y
rapidez con que se puede manejar gran cantidad de informacin. Uno de los campos que han
aprovechado y estn aprovechando esta nueva tecnologa es el de la educacin, ya que el Internet es un
medio eficaz para garantizar la comunicacin, la interaccin, el transporte de informacin y,
consecuentemente, el aprendizaje, en lo que se denomina enseanza virtual, enseanza a travs de
Internet o teleformacin.
Este tipo de entornos persigue el aprendizaje sin que se produzca una coincidencia entre estudiante y
profesor ni en el espacio ni en el tiempo y asumen las funciones de contexto de aprendizaje que el aula
desarrolla en el entorno presencial.
La incorporacin de las tecnologas de informacin y comunicacin en el mbito acadmico ha trado
consigo no slo el dar soporte a las actividades curriculares y de investigacin, sino que ha propiciado el
intercambio de informacin entre alumnos y docentes de una manera dinmica a travs de la Red, lo que
ha dado origen al establecimiento de nuevos ambientes de aprendizaje basado en el uso de Internet como
medio difusor de conocimientos.
Este enfoque de educacin incorpora nuevos modelos pedaggicos de conducir el aula de clase para
convertirla en un campo abierto de conocimientos en donde el docente debe desarrollar funciones
de liderazgo al plantear ideas, teoras y mtodos colaborativos virtuales a fin de mejorar el proceso de
enseanza aprendizaje. Por su parte el estudiante requiere de un alto nivel de responsabilidad para
administrar el tiempo necesario en el desarrollo del curso, por lo que debe mostrar eficacia personal,
practicar buenos hbitos y estrategias de estudio, y disposicin a aprender en un nuevo ambiente.
En la actualidad decenas de instituciones tanto pblicas como privadas estn desarrollando y
ofreciendo programas de educacin virtual


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La educacin en lnea surge de la necesidad propia de la educacin y de las
tecnologas educativas. Constituye una nueva forma dentro de los entornos de
aprendizaje, relacionadas con la tecnologa educativa TIC y que posee una
capacidad de comunicacin integrada.
La educacin en lnea tambin llamada e- learning, educacin virtual o educacin
a distancia. Para qu sirve la educacin en lnea?













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Se obtienen mejores resultados con una formacin en lnea que con
una presencial?
La educacin en lnea o formacin virtual se da cuando los docentes y
estudiantes forman parte de un ambiente educativo interactivo, remoto,
utilizando las facilidades que proporciona Internet, las tecnologas de
informacin y comunicacin, con la diferencia de que la participacin se
realiza de manera remota y creando un ambiente interactivo a cualquier
hora, da y lugar.









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Qu es la educacin en lnea?
La educacin en lnea, conocida tambin como on-line, dentro del proceso de
enseanza-aprendizaje es la que utiliza la tecnologa por medio de una
computadora personal por parte del estudiante y conectado por medio de una red
al servidor donde se provee o administra el curso.
aquellos especialistas, docentes y estudiantes que participan remotamente, a
travs de las redes de computadoras, haciendo uso intensivo de las facilidades
que proporciona el internet y la tecnologa, es una modalidad de educacin a
distancia que habilita un entorno de comunicacin para los procesos de
enseanza y aprendizaje a travs de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin (TIC). Esta, adems, puede servir de complemento a la educacin
presencial o semipresencial, siempre que el proceso de enseanza y aprendizaje
entre los docentes y el estudiante se realice a travs de las TIC.






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Interactiva, el estudiante adopta un papel activo en relacin al ritmo y nivel de trabajo.
Interacta con el contenido, el facilitador, y otros usuarios.

Multimedia, incorpora textos, imgenes fijas, animaciones, vdeos, sonido.
Abierta, permite actualizacin de contenidos y actividades de forma permanente.

Accesible, no existen limitaciones geogrficas. Utiliza las potencialidades de Internet.

Sncrona y Asncrona, permite que los estudiantes puedan participar en tareas o actividades
en el mismo momento independientemente del lugar en que se encuentren, tiempo real
(sincrnico), o en el tiempo particular de cada uno (asincrnico).

Recursos en lnea (on-line), permite el acceso a cualquier cantidad y variedad de recursos y
Distribuida, permite utilizar recursos esparcidos en diferentes servidores de Internet; contar
con instructores, tutores ubicados en otra regin geogrfica.

Colaborativa, la colaboracin y el trabajo en grupo forma parte de las tcnicas de formacin.







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Para la categora de indicadores de logro de aprendizaje:
a) Actitud: la mayora de los estudios realizados demuestran que el estudiante de educacin a distancia
es un estudiante altamente motivado.
b) Estilo de aprendizaje: quienes se adaptan a las caractersticas de las herramientas usadas en
educacin a distancia tienen facilidad para seguir este tipo de proceso de instruccin.
En cuanto a las caractersticas de la categora de desempeo y responsabilidades:
a) Asumir su propio proceso de aprendizaje; debe ser capaz de trabajar en forma independiente y lograr
por su propio trabajo los objetivos de aprendizaje propuestos.
b) Tener determinacin para completar el curso; estar seguro de su habilidad y de su capacidad de
esfuerzo para culminar el proceso. Debe ser persistente y estar impulsado por la necesidad de logro.
c) Estar en disposicin de obtener conocimiento tcnico bsico para estar en capacidad de utilizar
eficientemente el hardware y el software requeridos para poder seguir un curso a distancia, para aprender
a usar las herramientas especficas de manejo de computador, de navegacin en Internet y de utilizacin
de plataformas, para poder responder a las exigencias del curso. Contar con los equipos bsicos o poder
acceder al uso de ellos (computador, conexin a Internet, software necesario) y los perifricos o
accesorios necesarios (micrfono, cmara de video, conexin para audio-chat, entre otros).
d) Disponer del tiempo necesario para conectarse y poder participar en las actividades ya sea en forma
sincrnica o asincrnica. Para esto cuenta con la agenda para organizar su tiempo de forma que pueda
responder de manera oportuna.

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e) Usar los protocolos adecuados de comunicacin y seguir las normas de netiqueta y cortesa que son
propios de este tipo de comunicacin; ha de adecuar el tono de su participacin y el de respuestas y
abstenerse de usar lenguaje inapropiado.
f) Completar las tareas y asignaciones en el tiempo establecido y por los medios que se le han indicado;
debe presentar sus tareas puntualmente (y si es posible antes de la fecha lmite) para aumentar las
probabilidades de completar el curso.
g) Informar de problemas tcnicos que tenga para conectarse y desarrollar el curso para que pueda ser
asistido por el servicio de soporte tcnico de la plataforma dedicado a solucionar estos problemas.
















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Las grandes distancias que impiden asistir a la escuela ya no es un problema con esta
modalidad educativa. Hoy en da la poblacin puede acceder a este tipo de educacin desde
dnde resida.

Es una excelente herramienta para mejorar el desarrollo acadmico y profesional de la
poblacin adulta.

La educacin a distancia permite concluir los estudios postergados.

Flexibilidad de horarios, lo que facilita la organizacin del tiempo del alumnado respetando la
vida familiar y las obligaciones laborales.

Supone bajo costo.

Se cuenta con un docente muy participativo desde antes de abrirse el curso (escribiendo
contenidos acompaado de especialistas en diseo grfico y pedaggico) y durante el curso.

Atencin personalizada pues el tutor acompaa, supervisa y corrige de manera individual.

Es un mtodo que le ensea al alumno a aprender. Le instruye en las tcnicas del
autoaprendizaje y la autoformacin las cuales reforzadas con la tecnologa de la informacin
permiten un aprovechamiento ms completo en lo que a contenidos se refiere.




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Dificultad de transmitir y conservar determinados valores sociales.

La flexibilidad de horarios a veces est limitada a ciertos cursos que exigen participacin en lnea
en horarios o espacios especficos.

Como no hay una comunicacin constante entre el tutor y el alumno se crea desconfianza en
aspectos como el proceso de aprendizaje y evaluacin acadmica del alumno.

Contribuye en cierta medida al aislamiento de la persona para lo cual es necesaria una intervencin
activa del tutor.

Una formacin acadmica distinta a la tradicional requiere de cierto nivel de adaptacin que puede
resultar difcil para algunas personas.












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RECURSO DESCRIPCION APLICACIONES EN LA
ENSEANZA EN LINEA
blogs
Es una publicacin en lnea de historias
publicadas con una periodicidad muy alta que
son presentadas en orden cronolgico inverso,
es decir, lo ms reciente que se ha publicado es
lo primero que aparece en la pantalla.
Blogs en la educacin demostr ser una herramienta
eficaz para el aprendizaje, una alternativa que utiliza un
lenguaje crtico, didctico y formal.
Chats
Chat es un anglicismo que significa charla. Es
uno de los mtodos de comunicacin digital
surgida con las nuevas tecnologas. Consiste en
la conversacin simultnea entre dos o ms
personas conectadas a la red.
A diferencia de los foros o del correo electrnico, el chat
nos permite interactuar instantneamente, lo cual resulta
de gran utilidad para que los educadores ejecutemos
tutoras a distancia, debates e incluso se realicen
evaluaciones formativas de los alumnos. Para poder
tener acceso al chat se requiere bsicamente contar con
una PC que tenga conexin a Internet.
Correo
electrnico
El correo es un medio de interaccin asncrona y
por tanto no requiere que las personas que
intercambian mensajes estn conectadas a la
misma hora.
El acceso a la informacin disponible es ilimitado.
Se ampla el entorno de aprendizaje ms all del aula.
Facilita el acceso y el almacenamiento de informacin
as como su recuperacin.
Facilidad y universalidad del medo para el alumno.
Permite el uso y distribucin del material en
multiplataforma: texto, imagen, audio y video.
Es una herramienta para el envo de test, cuestionarios,
tareas, exmenes, sopas de letras, crucigramas, etc.
Se permite trabajar en parejas o pequeos grupos para
dar seguimiento a un trabajo, para la puesta en comn
de exposiciones, debates, juegos de rol, los juicios,
contrastes de informacin etc. y llevarlo al aula desde la
comodidad de su hogar.

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Foros de
discusin

Un espacio para presentarse, conocerse e
interactuar, compartiendo experiencias y
propuestas de accin y descubriendo sinergias y
oportunidades de colaboracin
La aplicacin de las nuevas tecnologas de la informacin
y la comunicacin en la educacin, ya sea a distancia o
semi-presencial implica el reto de generar nuevas
prcticas educativas y de poner a prueba el potencial que
muchas de estas tecnologas ofrecen. Usar los foros
como herramienta en un curso virtual presupone un
desafo no slo para el docente sino tambin para los
alumnos. Para los docentes, supone dejar su rol
protagnico y permitir una mayor participacin por parte
de los alumnos y, para los alumnos, implica una mayor
responsabilidad y compromiso tanto para s mismos
como para la comunidad virtual de la que son parte.
Entornos
virtuales:
Videoconferencia
en lnea
Un entorno virtual de enseanza - aprendizaje
(EVE-A) es un conjunto de facilidades
informticas y telemticas para la comunicacin
y el intercambio de informacin en el que se
desarrollan procesos de enseanza -
aprendizaje. En un EVE-A interactan,
fundamentalmente, profesores y estudiantes.
Espacios para la comunicacin sncrona y asncrona
individuo-individuo o individuo-grupo.
Espacios para la interaccin y la actividad social.
Espacios para la informacin, para la distribucin,
bsqueda y recuperacin de informacin en cualquier
formato digital.
Espacios para la educacin y la formacin.
Wikis
Un wiki es una aplicacin informtica que reside
en un servidor web y a la que se accede con
cualquier navegador y que se caracteriza porque
permite a los usuarios aadir contenidos y editar
los existentes.
El uso de wikis en educacin no est excesivamente
extendido si lo comparamos con otro tipo de aplicaciones
y entornos diseados desde el discurso didctico
dominante (tipo Campus virtual), que define
previamente cmo debe estructurarse el proceso de
enseanza/aprendizaje, cules deben ser los roles de los
participantes y cmo debe regularse su actividad. Los
wikis pueden ser vistos como una tecnologa rupturista
frente a la estructura unidireccional de la mayora de las
aplicaciones web ya que otorga derechos simtricos a
todos los participantes, que basa su xito en la actividad
colectiva de reflexin y comunicacin y en la auto-
organizacin de la comunidad.
Mensajera
instantnea
El programa de mensajera instantnea de la
empresa Microsoft es Windows Live Messenger.
Anteriormente se le denominaba MSN
El usuario da de alta una cuenta mediante una pgina
web y, generalmente, tiene que descargar el software
necesario.

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Messenger y tambin era conocido popularmente
con las iniciales MSN.
Windows Live Messenger forma parte del
conjunto de servicios de Microsoft denominado
Windows Live.
La instalacin de dicho programa suele venir por
defecto en los equipos con sistema operativo
Windows y, en cualquier caso, siempre se puede
descargar desde la propia web de Microsoft.
Aunque es un programa gratuito su descarga
viene acompaada de otros programas de
Windows Live.
Una vez instalado el software, el primer paso es
conectarse a la red del programa y aadir los contactos
con los que deseamos utilizar esta aplicacin. El
programa se encargar de mandarles una notificacin
indicndoles que pretendes aadirlos a tu lista.
Habitualmente la mayora de los programas solicitan la
autorizacin del usuario para permitir que otros lo aadan
a sus listas de contactos.
Descargas
Trminos descarga, descargar, agarrar, bajar, e
xtraer, sacar, tomar se utilizan para referirse a la
obtencin de datos de un dispositivo a travs de
un canal de comunicacin.1 El uso ms comn
del trmino descarga est relacionado con la
obtencin de contenido de Internet, donde un
servidor remoto recibe los datos que son
accedidos por los clientes a travs de
aplicaciones especficas, tales
como navegadores
El profesor o el alumno podrn bajar o descarga videos
y/o imgenes de carcter educativo el cual sirva para el
aprendizaje.
Redes Sociales:
Facebook
Twiter
Lo que proporcionan las redes sociales hoy en
da son los medios para comunicarse a grandes
distancias, as como un sinfn de herramientas
que acompaan la convivencia de las personas.
De este modo, se llama red social no slo al
Las redes favorecen la publicacin de informacin, el
aprendizaje autnomo, el trabajo en equipo, la
comunicacin, la realimentacin, el acceso a otras redes
afines y el contacto con otros expertos, entre otros
elementos. Todo ello, tanto entre estudiantes en general,

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Pinterest
Instagram
grupo de personas, sino al sistema que las aloja
y les brinda los servicios necesarios.
como entre el binomio estudiante y profesor; lo cual
facilita el aprendizaje constructivista y el aprendizaje
colaborativo.
Buscadores
Un buscador es una pgina de internet que
permite realizar bsquedas en la red. Su forma
de utilizacin es muy sencilla, basta con
introducir una o ms palabras clave en una
casilla y el buscador generar una lista de
pginas web que se supone guardan relacin con
el tema solicitado. Digo se supone porque como
veremos ms adelante, esto no es siempre as.
Aunque el modo de utilizacin es muy fcil a
nivel bsico, los buscadores permiten opciones
avanzadas para refinar la bsqueda, cuyo
resultado puede ser en muchas ocasiones de
miles de pginas. Mediante estas opciones
avanzadas se puede acotar la bsqueda y
obtener un nmero de pginas ms manejable.
Un buscador educativo debera ser esencialmente un
buscador de contenidos de carcter cultural. La
bsqueda de contenidos culturales no tiene por qu estar
ligada a unas pautas preconcebidas. Este es el problema
que encuentran los realizadores de ndices de las
enciclopedias convencionales
Pginas Web
Una pgina web se define como un documento
electrnico el cual contiene informacin textual,
visual y/o sonora que se encuentra alojado en un
servidor y puede ser accesible mediante el uso
de navegadores. Una pgina web forma parte de
una coleccin de otras pginas webs dando lugar
al denominado sitio web el cual se encuentra
identificado bajo el nombre de un dominio.
El Internet es una "red de redes" es decir una red que no
slo interconecta computadoras, sino que
interconecta redes de computadoras entre s.
Por otra parte, la educacin proviene del latn educare. Y
es un proceso de promover conocimientos y
las normas de cortesa de una persona.
Es el proceso bidireccional mediante el cual se transmite
conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.
A travs del uso del Internet se posibilita, por primera vez
en la historia de la educacin que la mente quede
liberada de tener que retener una cantidad enorme de
informacin. Slo es necesario comprende los conceptos
sobre la dinmica de los procesos en las cuales una
informacin est encuadrada, ello permite
utilizar mtodos pedaggicos con los cuales el alumno
puede aprender ms.


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Archivos en la
nube:
Mobile me
Skype
Google doc.
Dropbox
Es un modelo de almacenamiento de
datos basado en redes, ideado en los aos
1960, donde los datos estn alojados en
espacios de almacenamiento virtualizados, por lo
general aportados por terceros.
Las compaas de alojamiento operan
enormes centros de procesamiento de datos. Los
usuarios que requieren estos servicios compran
o alquilan la capacidad de almacenamiento
necesaria. Los operadores de los centros de
datos, a nivel servicio, virtualizan los recursos
segn los requerimientos del cliente.

La gran ventaja de la nube est en una forma real de
compartir la informacin. Con una red de rea local varios
usuarios pueden usar el mismo archivo, pero se consigue
una mayor interactividad con, por ejemplo, un documento
de Google Docas compartido por varios alumnos. De
igual forma pueden consultar simultneamente un lbum
de imgenes, visualizar y editar vdeos en la red y
organizar toda la informacin en una presentacin
compartida, utilizando datos de diferentes procedencias.
Todo ello basado en un trabajo colaborativo.

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En conclusin puedo decir que el Internet es un medio no slo de comunicacin, sino tambin informativo
instruccional capaz de brindar una serie de herramientas necesarias para implementar la educacin a
distancia modalidad virtual, dando la oportunidad a aquellas personas que por sus ocupaciones familiares,
personales y profesionales no pueden acceder a la educacin tradicional o formal, ya que no es necesario
estar presentes en un lugar a una hora especfica, simplemente con acudir a un cibercaf o tener
un computador.

Podemos considerar que el nuevo modelo educativo virtual est plenamente implantado, soportado tanto
desde su perspectiva tecnolgica como didctica, y su uso se ir incrementando en los prximos aos.
Concretamente, en el caso de la enseanza superior en nuestro pas, prcticamente todas las
Universidades pblicas y privadas o bien imparten cursos virtuales en la actualidad o bien han iniciado o
realizado ya distintos proyectos en el rea de la teleformacin.

En la educacin virtual el aprendizaje est centrado en el alumno y su participacin activa en la
construccin de conocimientos le asegura un aprendizaje significativo. Los profesores (facilitadores) ya
no centran su trabajo docente en exposiciones orales de los contenidos de los libros; ahora asumen que
los estudiantes pueden leer estos contenidos, y por lo tanto conciben la clase como un espacio para
estimular el trabajo colaborativo y autnomo.

En la actualidad decenas de instituciones tanto pblicas como privadas estn desarrollando y ofreciendo
programas de educacin virtual.

A medida que la enseanza virtual vaya penetrando la educacin superior, las universidades se vern
obligadas a introducir reformas que les permitan sobrevivir en un mercado global, tales como: disminuir
su planta de docentes, reducir su infraestructura fsica, disminuir los costos de la investigacin y cobrar
muchos servicios de apoyo, eliminar la estabilidad de los docentes, y evaluar su desempeo con criterios
econmicos.

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http://www.profesiones.com.mx/ventajas_y_desventajas_de_la_educacion_a_dis
tancia.htm

atateca.unad.edu.co/contenidos/434206/guia_de_actividades_catedra_unadista/
caractersticas_del_estudiante.html

-Bello Daz, Rafael E. (s.f.). Educacin Virtual: Aulas sin paredes. Extrado
de http://www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp


HENAO LVAREZ, O., 1993. "El aula escolar del futuro". En: Revista Educacin
y Pedagoga, Vol. 4 (8-9), 87-96.


http://mexico.campusvirtualsp.org/sites/default/files/webfiles/contenido/2013/CRA
s.pdf