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Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido CLARA PEDROL
Nombre de la institucin educativa C.E.B.G
Ubicacin de la institucin
educativa
Comarca Ngabe Bugle
Otros datos de la institucin
educativa
rea de difcil acceso
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Todos somos importantes
Resumen de la unidad
En esta unidad trataremos el tema de los animales perjudiciales y dainos en la vida del ser humano, sabiendo de
antemano que aun siendo perjudiciales ellos tambin cumplen una funcin dentro de nuestro planeta, es por esto
que antes de desarrollar este proyecto los alumnos participan de lluvias de ideas que me permitirn conocer hasta
donde tienen el dominio del tema, a partir de la lluvia de ideas los estudiantes con la ayuda de un tutorial y una
presentacin de un PowerPoint sobre el tema elaboran un resumen y comparten sus ideas en el one note del grupo.
Adems elaboran un mapa conceptual con ayuda de Cmaptools donde extraen las ideas ms relevantes sobre los
animales dainos y perjudiciales al ser humano. Continuando con el desarrollo de este proyecto los estudiantes
observan un video de la funcin que cumplen en el ecosistema los animales perjudiciales al ser humano, a partir de
esto los estudiantes escriben una lista de animales y describen la funcin que cumplen en el ecosistema buscan
imgenes y las guardan para elaborar un Auto Collage. Para concluir con el proyecto los estudiantes escuchan una
charla por parte de un personal del MINSA donde les habla sobre los animales perjudiciales al ser humano en
especial del mosquito Aedes Egiptis ya que por ser un area muy vulnerable requieren de mucha informacin,
contestan SQA y elaboran un Montage y lo comparten con el grupo, adems se organizan y elaboran rotulos los
cuales mediante una campaa de prevencin pegaran en los pasillos y en los lugares ms concurridos de la
comunidad y as evitar la proliferacin de estos animales perjudiciales al ser humano.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias Naturales: rea : 1Los seres vivos y sus funciones

Religin: REA 1 : DIOS NATURALEZA
Ao y nivel
2014 Grado 1
Tiempo necesario aproximado
10 periodos de clase de cuarenta minutos.
Fundamentos de la unidad


CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Perjuicios que causan
algunos seres vivos
( insectos) al
ser humano.


Identificacin de
animales e insectos
dainos y que causan
perjuicios al ser

Prevencin de
enfermedades
provocadas por plagas.
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humano.

Objetivos del aprendizaje
Distingue los perjuicios que causan los insectos y alimaas en el ser humano, a fin de prevenir enfermedades.
Distingue su papel como miembro de la familia y la comunidad estableciendo su relacin con otros miembros de
acuerdo al grado de responsabilidad de cada uno para su bienestar.


Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Por qu crees que Dios hizo todo tan perfecto?
Preguntas de unidad

Cmo podemos evitar la proliferacin de animales perjudiciales al ser
humano sin causar un grado de extincin en ellos, alterando el equilibrio
biolgico?



Preguntas de contenido

Qu son animales dainos o perjudiciales para el ser humano?
Aun siendo perjudiciales los animales para el ser humano Cul es la
funcin que cumplen dentro del ecosistema natural?
De qu manera podemos evitar la proliferacin de animales dainos y
perjudiciales al hombre?



Taller n 1

Observacin: La docente presentara un Power Point sobre los animales
dainos o perjudiciales para el ser humano, crea un blog de notas en one
note, para que los estudiantes compartan actividades que se desarrollara
en el aula de clases, facilitara indicaciones para elaborar resumen en
Word, el tutorial para resumen en Word, tutorial para mapa conceptual,
indicaciones para elaborar el mapa conceptual.

Pregunta gua:
Qu son animales dainos o perjudiciales para el ser humano?
Recursos: computadora, equipo multi media.
Aplicaciones: Word, one note, Cmaptools , Power Point.
Producto parcial: Mapa conceptual sobre los animales dainos o
perjudiciales para el ser humano.
Inicio:
Observa una presentacin en Power Point sobre que son los animales
dainos o perjudiciales para el ser humano. http://1drv.ms/1oahphH

Comenta mediante lluvia de ideas lo observado en la presentacin en
Power Point por medio de preguntas guiadas.
Desarrollo:
Investiga de forma individual que perjuicios y daos causan los animales
al ser humano.
Para desarrollar esta investigacin accesa al explorador de google
Chrome.
Recuerda validar la informacin http://1drv.ms/lzbrS5T
En base a lo investigado el estudiante lee con ayuda del docente y luego
escribe un pequeo resumen en Word sobre lo escuchado y lo compartes
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en el one note del grupo creado por la docente
http://1drv.ms/1urhuab

Lee las indicaciones para realizar el resumen en Word .
http://1drv.ms/1nr88X8
Tutorial para elaborar resumen en Word . http://1drv.ms/1lD36oW
Cierre:
Los alumnos se forman en grupos de 5 atraves de la tcnica la pecera,
esta tcnica consiste en que en una caja se ponen una serie de silueta de
pececitos de diferentes colores con un hilo y una pequea caita, cada
estudiante pescara un pececito y de acuerdo al color que le corresponda
se agruparan y as conformaran su grupo de trabajo asignando roles a
cada integrante (coordinador, controlador del tiempo, tecnlogo, editor,
presentador)
Una vez conformado su grupo de trabajo elaborara un mapa conceptual
sobre los animales dainos y perjudiciales para el ser humano, y lo
sustntas ante tus compaeros. Cada grupo designara un participante
para exponer sus mapas conceptuales ante el grupo con la ayuda del data
show.
Tutorial para mapa conceptual: http://1drv.ms/1rGpkt3
Indicaciones para elaborar el mapa conceptual:
http://1drv.ms/1klLRLe

Instrumento de evaluacin: Rubrica para evaluar mapa conceptual
http://1drv.ms/1o2tyVX
Herramienta de andamiaje: Power Point sobre que son los animales
dainos o perjudiciales para el ser humano.
Tutorial para elaborar resumen en Word. Indicaciones para realizar el
resumen en Word.

Taller n2

Observacin: la docente ofrece un video sobre la funcin que cumplen
los animales que causan perjuicio al ser humano en el ecosistema ,brinda
el one note del grupo para que compartan su trabajo realizado, facilita
tutorial para crear carpeta, indicaciones para el Auto Collage y el tutorial
para elaborar Auto Collage adems de las indicaciones para contestar un
SQA.

Pregunta gua: Aun siendo perjudiciales los animales para el ser
humano Cul es la funcin que cumplen dentro del ecosistema natural?
Recursos: computadora, equipo multimedia.
Aplicaciones: Microsoft Research Auto Collage, Word
Producto parcial: Auto Collage sobre animales perjudiciales al ser
humano
Inicio:
Observa video de la funcin que cumplen los animales que causan
perjuicio al ser humano en el ecosistema
http://youtu.be/OA6cbtiw6as
Comenta por medio de lluvia de ideas lo observado en el video.
Desarrollo:
A travs de lo observado en el video y lo recabado en la lluvia de ideas,
copia en Word cinco funciones que cumplen los animales perjudiciales en
el ecosistema y el nombre de ocho animales perjudiciales al ser humano.
Comparte en el one note del grupo la actividad desarrollada.
http://1drv.ms/1urhuab
Busca ocho imgenes sobre animales perjudiciales para el ser humano,
Crea una carpeta en imgenes y gurdalas.
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Manual para crear carpeta
https://www.youtube.com/watch?v=SqvrRopYgN4
Cierre: con los grupos conformado anteriormente busca la carpeta
creada, selecciona las imgenes y elabora un Auto Collage sobre
animales perjudiciales al ser humano. Comprtelo en el one note del
grupo. Elige un integrante de tu grupo conformado y expone tu trabajo
ante el grupo con ayuda del data show.

Indicaciones para elaborar el auto collage http://1drv.ms/1phRM2w
Tutorial para elaborar Auto Collage http://1drv.ms/1kmf95s
Culminada esta actividad elaboran un SQA.
Indicaciones para SQA http://1drv.ms/1nUhcUc
Instrumento de evaluacin: Rubrica para evaluar Auto Collage
http://1drv.ms/1l3kB
Herramienta de andamiaje: video de la funcin que cumplen los
animales que causan perjuicios al ser humano en el ecosistema natural.
Tutorial de Auto Collage
Indicaciones para elaborar auto collage, manual para crear carpeta,
indicaciones para el SQA.



Taller n3

Observacin: Se dar una charla por parte un personal del MINSA sobre
cmo podemos evitar la proliferacin de animales dainos y perjudiciales
al ser humano en especial la del mosquito Aedes Egiptis, facilita copia
para colorear, brinda tutorial para elaborar el Montage, indicaciones para
el Montage, indicaciones para un SQA.
Pregunta gua:De qu manera podemos evitar la proliferacin de
animales dainos y perjudiciales al ser humano?
Recursos: Computadora, equipo multimedia, personal del MINSA.
Aplicaciones: Montage
Producto parcial: Montage sobre el mosquito Aedes Egiptis

Inicio:
Escucha con atencin una charla con personal del MINSA sobre cmo
podemos evitar la proliferacin de los animales perjudiciales al ser
humano, en especial la del mosquito Aedes Egiptis
Responde mediante preguntas guiadas por el docente lo escuchado en la
charla.
Desarrollo:
La docente presentara una copia del mosquito Aedes egiptis para que los
estudiantes lo coloreen y escriban tres recomendaciones de cmo evitar la
proliferacin de este insecto.
Con los grupos conformados anteriormente elabora un Montage sobre el
moquito Aedes Egiptis como uno de los animales que causa dao y
perjuicio al ser humano. Por medio de un integrante de cada grupo
presentara su trabajo con ayuda del data show.
Tutorial del Montage: http://1drv.ms/1urEtSp
Indicaciones para el Montage: http://1drv.ms/1urEtSp
Cierre:.
Organiza una campaa de prevencin colocando rotulos en diferentes
partes del plantel y lugares concurridos de la comunidad.
Concluida la actividad los estudiantes estarn en la capacidad para
contestar un SQA. http://1drv.ms/1rI45bL
Instrumento de evaluacin: Escala valorativa.
http://1drv.ms/1rI53F9
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Lluvia de ideas

Investigacin
Resumen
Mapa conceptual
Auto Collage
SQA
Montage
Rubrica para Mapa
conceptual
Escala valorativa para Auto
Collage

SQA
Rubrica para
Montage

Resumen de evaluaciones
Lluvia de ideas : es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas
sobre un tema o problema determinado. es una tcnica de grupo para generar ideas originales en
un ambiente relajado.

Herramientas de andamiaje: Tutorial de Montage, indicaciones para el
Montage, indicaciones para el SQA.




















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Resumen: es una tcnica de sntesis en la que se comprime el contenido fundamental de un tema
.resulta de gran utilidad para el aprovechamiento de estudio y, sobre todo, para el repaso
del mismo.
Mapa conceptual tcnica usada para la representacin grafica del conocimiento. Un mapa
conceptual
es una red de conceptos. En la red lo nodos representan los conceptos, y los enlaces los relacionan
entre los conceptos.
Rubrica descripcin de los criterios con los que se evaluar un trabajo, as como el objetivo de la
evaluacin y el puntaje otorgado a cada uno de los participantes.
Investigacin: esta tcnica permite que los alumnos establezcan relaciones, enriquezcan sus
conceptualizaciones, elaboren explicaciones, planteen problemas, formulen anticipaciones,
recojan datos de diferentes tipos de fuentes y que, por medio de diversas estrategias, los analicen,
los interpreten, los sistematicen y los comuniquen.
SQA: consiste en elaborar un cuadro que contenga tres columnas, que se utilizaran en los tres
momentos en los que se compone la tcnica. Primero es la "S" "lo que el estudiante ya
Sabe" .Segundo la "Q" "Lo que el estudiante Quiere Saber" .Tercero la "A" "Lo que el estudiante
a Aprendido
Montage: El montaje es la ordenacin narrativa y rtmica de todos los elementos objetivos del
relato ,auditivos, grficos y visuales, que, de acuerdo a un tema.
Auto collage: es una tcnica pictrica consiste en pegar sobre un lienzo o una tabla materiales
diversos. Esta herramienta ayuda al docente a motivar y cautivar a sus estudiantes mediante
el trabajo con imgenes

Detalles de la unidad
El estudiante deber tener conocimiento bsico en computadora

Procedimientos

Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
No aplica
No hispano-
parlantes
NO APLICA

Estudiante
talentoso
NO APLICA
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)
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Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Fotocopia, libro de 1 de ciencias naturales
Suministros


Recursos de Internet
http://1drv.ms/1jDcYAE
http://1drv.ms/1nr88X8
http://1drv.ms/1lD36oW
http://1drv.ms/1rGpkt3
http://1drv.ms/1klLRLe
https://www.youtube.com/watch?v=SqvrRopYgN4
http://1drv.ms/1phRM2w
http://1drv.ms/1kmf95s
http://1drv.ms/1l3kB
http://1drv.ms/1urEtSp






Otros Recursos
Personal del MINSA, estudiantes de otros grados que comparten los
conocimientos adquiridos.


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