SESIN DE APRENDIZAJE

LA ORACIN COMPUESTA Y SU CLASIFICACIN

I.I.- DATOS INFORMATIVOS.

1.1. D.R.E. : AMAZONAS.
1.2. U.G.E.L. : UTCUBAMBA.
1.3. I.E. : APLICACIN JOSE SANTOS CHOCANO
1.4. LUGAR : BAGUA GRANDE.
1.5. GRADO : TERCERO.
1.6. SECCIN : UNICA
1.6. DIRECTOR DE LA I.E. : PEDRO PASCASIO OSORIO ARMAS.
1.7. PROFESOR DEL AULA : CONDORI QUISPE JORGE.
1.8. ALUMNO PRACTICANTE : TORRES HERRERA, Samuel.
1.9. PROFESOR DE PRCTICA : BAZN CISNEROS, David
1.9. DURACIN : 90 MINUTOS.
1.10. FECHA : 18/06/2007.


II.ORGANIZACIN DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS

CAPACIDADES
FUNDAMENTALES
CAPACIDADES DE
AREA
CAPACIDADES
ESPECIFICAS
CONTENIDO
DIVERSIFICADO
PENSAMIENTO
CREATIVO
Compresin lectora.
Identifica
LA ORACIN
COMPUESTA.
PENSAMIENTO
CRTICO
Relaciona
SOLUCIN DE
PROBLEMAS
Produccin de textos.
Elabora


REGRESAR INDICE



III. APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica informacin sobre la oracin compuesta.
Relaciona datos sobre la oracin compuesta (copulativa, disyuntiva,
adversativa.)
Elabora ejemplos de oraciones compuesta (copulativa, disyuntiva,
adversativa.)

IV.ESTRATEGIAS Y RECURSOS
ESTRATEGIAS RECURSOS TIC/NO TIC TIEMPO

El docente pega en la pizarra fichas(ANEXO
01) conteniendo oraciones, permitiendo extraer
los saberes previos de los alumnos mediante
preguntas:
o Qu observan en la pizarra?
o Qu tipo de oraciones son?
El docente une las oraciones a travs de un
nexo y pregunta:
o Qu observan?
o Qu nombre llevara este tipo de oracin?
o Cul sera el tema a tratar?
El docente conjuntamente con los alumnos
declaran el tema.
El docente escribe el ttulo del tema en la
pizarra.
El docente reparte la ficha de resumen
cientfico (ANEXO 02).
El docente analiza y explica el tema.
Los alumnos escriben ejemplos en la pizarra.
El docente invita a los alumnos a pasar al aula
de innovacin pedaggica.
El docente indica a los alumnos como
desarrollar la prctica en el aplicativo Clic
Sinera 3.0.
La evaluacin ser permanente.
El docente llena la ficha de evaluacin de



Pizarra.

PC.

Recursos humanos.

Software Clic 3.0

Plumn.


Ficha de evaluacin
de capacidades.



90 minutos
capacidades (ANEXO 03).

V. EVALUACIN.
5.1. DE CAPACIDADES COGNITIVAS.

CAPACIDAD ESPECIFICA INDICADORES INSTRUMENTO
Identifica.

Relaciona.

Elabora.
Identifica los nexos de la
oracin compuesta
coordinada en un texto.
Relaciona datos sobre la
oracin compuesta
(copulativa, disyuntiva,
adversativa.)
Elabora ejemplos sobre
la oracin compuesta.

Ficha de evaluacin de
capacidades.


5.2. DE CAPACIDADES AFECTIVAS

ACTITUD
CONDUCTAS
OBSERVABLES
INSTRUMENTO
Respeto a las normas de
convivencia.

Perseverancia en la
tarea.
Pide la palabra para
expresar sus ideas.

Muestra constancia en el
trabajo que realiza.
Ficha de evaluacin de
capacidades.

V.BIBLIOGRAFIA
6.1. PARA EL DOCENTE:
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Internacional_de_Unidades
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/unidades/unidades/unidades.htm

6.2. PARA EL ALUNMO:
"Oraciones coordinadas." Microsoft Encarta 2007 [CD]. Microsoft
Corporation, 2006.










ANEXO 01








EL LEN SE ESCAP DE SU JAULA.

LOS INFANTES DE CARRIN HUYERON DESPAVORIDOS.
ANEXO 02
RESUMEN CIENTFICO
ORACIN COMPUESTA

La oracin compuesta es aquella que esta formada por dos o ms
proposiciones, caracterizada por tener dos o ms verbos e indica ms de una
accin verbal; tengan el mismo sujeto o no. Se clasifican en: yuxtapuesta,
coordinada y subordinada.
Ejm:
Un mismo sujeto.- Doa Jimena lleg a Valencia y abraz al Cid.
Distintos sujetos.- El len se escap de su jaula y los infantes de Carrin
huyeron despavoridos.
CLASIFICACIN DE LA ORACIN COMPUESTA.

1) ORACIONES YUXTAPUESTAS: Presenta dos o ms oraciones simples
que estn enlazadas unas a otras sin nexos (una puestas al lado de
otras), no hay nexos pero hay pausas en el lenguaje hablado, o signos de
puntuacin inferiores al punto (coma, punto y coma o los dos puntos) en el
lenguaje escrito.
Ejm: No esperaba esa mal noticia: su hermano haba sufrido ese
accidente.

2) ORACIONES COORDINADAS: Presenta dos o mas oraciones simples
unidas entre s a travs de ciertas conjunciones, que establecen una
relacin de coordinacin entre ellas. Segn el tipo de nexo que une las
oraciones coordinadas, estas se clasifican en: copulativa, disyuntiva,
adversativa, consecutiva y distributiva.

o ORACIN COORDINADA COPULATIVA: Las oraciones
coordinadas copulativas expresan una relacin de suma o adicin, y
van unidas por las conjunciones coordinantes copulativas y, (e),
ni, que.
Ejm: Lus es mi amigo y juega con nosotros.

o ORACIN COORDINADA DISYUNTIVA: Se escoge entre dos o
ms posibilidades. Y el cumplimiento de una proposicin excluye el
cumplimiento de las dems. Sus conjunciones son: o, (u), o bien.
Ejm: O vienes a mi casa o me llamas por telfono.

o ORACIN COORDINADA ADVERSATIVA: Las oraciones
coordinadas adversativas expresan la unin de dos enunciados
oracionales opuestos o contradictorios; la contrariedad expresada
puede ser parcial o total, y se dividen en restrictivas o correctivas y
exclusivas o excluyentes. Las oraciones simples pueden estar
yuxtapuesta o unidas por medio de conjunciones o locuciones
adversativas, como mas, pero, con todo, ms bien, fuera de, antes
bien, que no, salvo, excepto, a pesar de, aunque, no obstante, por el
contrario, sin embargo, etc.
Ejm: No estudia mucho pero si trabaja.

ANEXO 03

FICHA DE COTEJO

CENTRO EDUCATIVO : I.E. Aplicacin Jos Santos Chocano
NIVEL : Secundaria.
GRADO : 3
ro

REA : COMUNICACIN.
TEMA : LA ORACIN COMPUESTA Y SU CLASIFICACIN
PRACTICANTE : TORRES HERRERA, Samuel.
FECHA : 18/06/2007

INDICADORES CAP. COG CAP. AFECT







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ALUMNOS

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Muestra
constancia
en el
trabajo
que
realiza.
Pide la
palabra
para
expresar
sus ideas.
Apellidos y Nombres
0 10 0 - 5 0 - 5 0 - 20 NO SI NO SI
01
CALLE DIAZ Sharleny Jessica
Yessenia

02
CAMPOS CALLE Ingry Fabiola

03
CORREA MENOR Gaby Vanesa

04
FERNADEZ CAMPOS Lelis

05
GIL SEGOVIA Luci Rebeca

06
HERNADEZ GARCIA Wilder

07
HIDALGO ROJAS Marlon Joel

08
LUCERO CABANILLAS Judy
Yadira

09
MEGO MONTENEGRO Carlos
Enrique

10
OCAMPO HIDALGO Rocsy Karina

11
SANCHEZ GORDILLO Neiber
Eder

12
SAUCEDO PEREZ Maria Elita

13
VALLEJOS MEDINA Evelyn
Patricia

14


15


16


17