Educacin Ambiental No Formal

Autor: M Mar Asuncin y Enrique Segovia.

(Dpto. E.A. WWF/ADENA)
Direccin: os! F!"i# Mart$ne% &uerta
'oor(inacin: Marta )u$% 'erri""o
Se necesitan nuevos conoci*ientos+ va"ores y aptitu(es a to(os "os nive"es y
para to(os "os e"e*entos (e "a socie(a(. ,ara este -n nos e(ucare*os a
nosotros *is*os+ a nuestras co*uni(a(es y a nuestras naciones.
Dec"aracin (e "a /ierra (e "os ,ue0"os. Foro )$o 12
/o(o e" proceso e(ucativo (e0e (ese*0ocar en "a accin positiva so0re e"
entorno
F3NA43DAD DE 4A ED5'A'36N AM73EN/A4 N6 F6)MA4
4a -na"i(a( (e "a e(ucacin a*0ienta" no 8or*a" es pasar (e personas no
sensi0i"i%a(as a personas in8or*a(as+ sensi0i"i%a(as y (ispuestas a
participar en "a reso"ucin (e "os pro0"e*as a*0ienta"es. Sin e*0argo+ no
po(e*os esperar que (e "a *era a(quisicin (e in8or*acin se (erive
necesaria*ente un ca*0io (e con(ucta. ,arece su-ciente*ente
(e*ostra(o que "as re"aciones entre conoci*ientos+ actitu(es y
co*porta*ientos no son causa9e8ecto aunque s$ se in:uyen *utua*ente.
De0e*os+ por "o tanto+ p"ani-car activi(a(es espec$-cas para tra0a;ar "as
actitu(es y "os co*porta*ientos.
&a0"ar (e E(ucacin A*0ienta" signi-ca <a0"ar (e conoci*ientos+ aptitu(es+
va"ores+ actitu(es y acciones. De to(os e""os+ "os va"ores ;uegan un
i*portante pape"+ ya que a trav!s (e !stos "os conoci*ientos y aptitu(es
pue(en trans8or*arse en actitu(es y acciones+ e"e*entos c"aves en "a
E(ucacin A*0ienta" no For*a". 4os =*0itos (on(e "os a(quiri*os son
principa"*ente "a escue"a+ "a 8a*i"ia y "a socie(a(.
De-nicin
Enten(e*os por E(ucacin A*0ienta" no For*a" "a trans*isin (p"ani-ca(a
o no) (e conoci*ientos+ aptitu(es y va"ores a*0ienta"es+ 8uera (e" Siste*a
E(ucativo instituciona"+ que con""eve "a a(opcin (e actitu(es positivas
<acia e" *e(io natura" y socia"+ que se tra(u%can en acciones (e cui(a(o y
respeto por "a (iversi(a( 0io"gica y cu"tura"+ y que 8o*enten "a so"i(ari(a(
intra e intergeneraciona".
En esta (e-nicin se inc"uye ta*0i!n "o que a"gunos (e-nen co*o
E(ucacin 3n8or*a"+ para re8erirse a aque""os conoci*ientos+ aptitu(es y
va"ores que se trans*iten (e *anera no p"ani-ca(a o invo"untaria+ ya que
consi(era*os que <acer e#p"$citas "as pre*isas !ticas (e "os agentes
socia"es ( go0iernos+ e*presas+ re"igiones+ *e(ios (e co*unicacin...)+
po(r$a contri0uir a" esc"areci*iento (e "a situacin actua"+ y sentar 0ases (e
parti(a *=s s"i(as y rea"es a "a <ora (e p"ani-car actuaciones.
'o*o pue(e apreciarse+ en esta (e-nicin se conte*p"an ta*0i!n 8actores
socia"es y (e (esarro""o. 4a con8erencia (e "as Naciones 5ni(as ()$o 12) puso
(e *ani-esto que ya no es posi0"e separar Me(io A*0iente y Desarro""o. 4a
E.A. (e "os a>os 1? (e0e conte*p"ar "a re(e-nicin (e conceptos co*o
(esarro""o+ progreso y 0ienestar socia".
4a E.A. no es neutra+ sino i(eo"gica+ ya que est= 0asa(a en va"ores para "a
trans8or*acin socia".
Destinatarios:
4os (estinatarios (e "a E(ucacin A*0ienta" No For*a" son to(a "a
po0"acin+ e#ceptuan(o "as instituciones e(ucativas (co"egios+ institutos+ y
universi(a(es) que son o0;eto (e "a E(ucacin A*0ienta" For*a".
,ara opti*i%ar "as actuaciones e*pren(i(as es necesario se"eccionar
(estinatarios concretos para ca(a te*a+ y a;ustar "os *ensa;es y estrategias
a "os (istintos co"ectivos. A"gunos (e "os grupos o0;eto (e "a E.A. No For*a"
son : consu*i(ores+ ;venes+ po"$ticos+ e*presarios+ sectores pro8esiona"es+
etc.
Es interesante 0uscar a"ian%as con asociaciones o co"ectivos que po(r$an
actuar co*o a*p"i-ca(ores (e "os conteni(os a*0ienta"es incorpor=n(o"os
en sus progra*as. 4os (eno*ina*os (estinatarios inter*e(ios+ e inc"u$*os
en esta categor$a a "$(eres re"igiosos+ "$(eres (e opinin+ asociaciones+
sin(icatos+ *e(ios (e co*unicacin etc.
&A'3A D6NDE DE7E 3) 4A ED5'A'36N AM73EN/A4 N6 F6)MA4 FA'/6)ES
S67)E 46S @5E A'/5A)
'6N6'3M3EN/6S A A,/3/5DES:
necesarios pero no su-cientes.
BA46)ES:
c"aves (e" ca*0io+ pero (i8$ci"es (e ca*0iar
A'/3/5DES A A''36NES: tan i*portante es e" -n co*o e" proceso
S3/5A'3CN
Dran canti(a( (e in8or*acin a*0ienta".
No to(a es (e ca"i(a(
Desigua"(a( en "a (istri0ucin
4a socie(a( *o"(ea constante*ente nuestro siste*a (e va"ores.
Ba"ores pre(o*inantes en nuestra socie(a(: in(ivi(ua"is*o+ consu*is*o y
uti"itaris*o
E#iste una inercia (e "a socie(a( que pro(uce resistencia a" ca*0io &A'3A
DCNDE &AA @5E /ENDE)
,ara "a to*a (e conciencia se necesita a(e*=s "a construccin (e nuevas
*aneras (e ver y ana"i%ar "os pro0"e*as
BA46)ES DE 4A E.A.
Esp$ritu cr$tico+ responsa0i"i(a(+ to"erancia+ respeto por to(as "as 8or*as (e
vi(a+ si*p"ici(a(+ "a co<erencia+ esp$ritu participativo y so"i(ario
E*p"ear centros (e inter!s rea"es+ pr#i*os y "oca"i%a(os que (espierten e"
inter!s (e "os (estinatarios as$ co*o (ise>ar acciones concretas que estos
pue(an rea"i%ar.
,reparar progra*as positivos+ que 8o*enten "a participacin
A"gunos o0;etivos (e "a E.A. no 8or*a"
Fo*entar "a participacin e i*p"icacin en "a to*a (e (ecisiones+ "a
capaci(a( (e "i(era%go persona" y e" paso a "a accin. Enten(e*os "a
capacitacin no s"o co*o a(quisicin (e t!cnicas+ sino ta*0i!n co*o
co*pro*iso (e participacin.
,asar (e pensa*ientos y senti*ientos a "a accin.
,ro*over "a cooperacin y e" (i="ogo entre in(ivi(uos e instituciones.
,ro*over (i8erentes *aneras (e ver "as cosasE 8aci"itar e" interca*0io (e
puntos (e vista.
'rear un esta(o (e opinin
,reparar para "os ca*0ios
Esti*u"ar y apoyar "a creacin y e" 8orta"eci*iento (e re(es.
Tipos de actuaciones en la E. A. no formal
Nota: no <e*os preten(i(o <acer una tipo"og$a (e actuaciones+ tan s"o
recoger grupos (e activi(a(es que se pue(en eng"o0ar en "a E(ucacin
A*0ienta" no For*a".
Activi(a(es (e ocio y tie*po "i0re: 'a(a ve% con *ayor auge. Eng"o0a*os
"as siguientes activi(a(es: vacaciones con ni>os y ;venes+ co*o
ca*pa*entos o activi(a(es (e verano en "a natura"e%aE activi(a(es
e#traesco"ares+ principa"*ente en equipa*ientos espec$-cos para e""oE
turis*o rura"+ con to(os sus co*ponentes: cu"tura"+ eco"gico+ etc.
'a*pa>as (e ,resin po"$tica: Son aque""as (irigi(as a responsa0"es para
que e*pren(an re8or*as po"$ticas o "egis"ativas que con""even una *e;ora
a*0ienta". Sue"en 0asarse en in8or*es e"a0ora(os por Asociaciones o
co"ectivos socia"es que ponen (e *ani-esto "a necesi(a( (e to*ar *e(i(as.
3nc"uyen actuaciones co*o env$os (e cartas o tar;etas a autori(a(es o
e*presas+ *ani8estaciones+ etc.
'a*pa>as (e sensi0i"i%acin so0re e" consu*o: Se inc"uyen actuaciones
enca*ina(as a in8or*ar a "os consu*i(ores (e "a repercusin que tiene
(eter*ina(o tipo (e pro(uctos so0re e" *e(io a*0iente. 3nc"uyen ""a*a(as
a "a participacin ciu(a(ana en *ateria (e a<orro (e recursos y energ$a+
recic"a;e etc. ,ue(en inc"uso ""egar a pro*over e" 0oicot a (eter*ina(os
pro(uctos. Denera"*ente van aco*pa>a(as (e *ateria" in8or*ativo
(8o""etos+ carte"es+ anuncios). Sue"en tener repercusin en "os *e(ios (e
co*unicacin.
'a*pa>as so0re pro0"e*as a*0ienta"es coyuntura"es o estaciona"es: Aqu$
se recogen actuaciones (e sensi0i"i%acin so0re pro0"e*as que se pro(ucen
estaciona"*ente (incen(ios 8oresta"es)+ o aque""as en "as que por causas (e
oportuni(a( (cat=stro8e a*0ienta"+ convenciones internaciona"es etc.)+
interesa recoger y cana"i%ar e" apoyo (e "a po0"acin.
Drupos (e tra0a;o *i#tos: Es interesante pro*over grupos (e tra0a;o so0re
(eter*ina(os te*as con sectores socia"es re"evantes ("$(eres re"igiosos+
sin(icatos+ e*presarios...) para tratar (e acercar posturas que con""even "a
incorporacin (e va"ores a*0ienta"es en sus c(igos (e con(ucta.
3n8or*acin en Me(ios (e co*unicacin: /e"evisin+ ra(io+ prensa (iaria 9
se*ana" especia"i%a(a+ nuevas tecno"og$as co*o 'D )o*+ 3nternet y otras
autopistas (e "a in8or*acin+ etc. 'a(a ve% con un pape" *=s i*portante en
"a e(ucacin o (ese(ucacin a*0ienta". Son ve<$cu"os para ""egar a *uc<a
gente a "a ve%+ y por consiguiente con *ensa;es cortos y senci""os. Muy
copa(os por "os perio(istas es (i8$ci" encontrar+ aunque e#isten+ progra*as
(e corte a*0ienta" con a"go *=s que *era in8or*acin a*0ienta". ,oco
tra0a;a(os+ qui%= *uc<as veces por "o costoso que es+ sin e*0argo pue(en
""egar a tener una gran i*portancia para "a trans*isin (e ciertos va"ores y
e" 8o*ento (e acciones concretas (e respeto <acia e" *e(io a*0iente.
3nterpretacin a*0ienta": Se (irige a" pF0"ico en genera" con *ensa;es en
re"acin a" entorno+ en contacto (irecto con !"+ y en "os *o*entos (e ocio o
vacaciones. /iene unos co*ponentes *uy c"aros: es una co*unicacin
atractiva+ o8rece una in8or*acin concisa+ es entrega(a en presencia (e"
o0;eto en cuestin. 5ti"i%a *uc<os recursos y equipa*ientosE (es(e "os
gran(es centros (e interpretacin en espacios natura"es protegi(os+ a "os
itinerarios interpretativos autoguia(os E (es(e "as au"as (e natura"e%a <asta
"os gu$as (e natura"e%a.
orna(as+ cursi""os+ *esas re(on(as (irigi(as a (eter*ina(os sectores (e "a
po0"acin: pro8esiona"es (e (istintos =*0itos+ e*presarios+ vecinos+
estu(iantes+ etc. ,ue(en tratar so0re pro0"e*=tica a*0ienta" en genera"+
aunque "a ten(encia es a centrar *=s "os te*as. Son un 8oro a(ecua(o para
e#poner (istintos puntos (e vista+ y es reco*en(a0"e que sean a0iertas a
"as aportaciones (e "os (estinatarios.
,articipacin
4a participacin es otro tipo (e actuacin (e E(ucacin A*0ienta" no 8or*a"+
que est= (espertan(o con 8uer%a en nuestro pa$s. /a*0i!n pue(e
consi(erarse e" resu"ta(o -na" (e to(as "as (e*=s. ,or su i*portancia
<e*os (eci(i(o a*p"iar *=s "a in8or*acin so0re este punto.
Enten(e*os co*o participacin e" proceso *eto(o"gico que que(a
(e-ni(o por e" -n que preten(e "ograr+ que es e" (e conseguir que "os
(estinatarios rea"icen acciones positivas so0re e" entorno.
Dentro (e estas acciones positivas+ "a reso"ucin (e "os pro0"e*as
a*0ienta"es+ -n F"ti*o (e "a E(ucacin A*0ienta"+ a(quiere to(o su senti(o
e i*portancia cuan(o <a0"a*os (e participacin. A "a enten(e*os co*o un
proceso e(ucativo+ con *o*entos e(ucativos c"aros: i(enti-cacin (e
pro0"e*as+ 0Fsque(a (e so"uciones a"ternativas+ an="isis (e" ca*0io 9
via0i"i(a(+ actuaciones so0re e" entorno y eva"uacin.
/3,6S DE ,A)/3'3,A'36N ,A)/3'3,A'36N F6)GADA
4as autori(a(es tratan (e i*poner a "os usuarios una 8or*a (e co*portarse
8rente a" *e(io a*0iente.
,A)/3'3,A'36N ,AS3BA
Encuestas y son(eos so0re "as necesi(a(es y (eseos (e "as personas+
orienta(as a in8or*ar a "as autori(a(es y "os gestores (e "a opinin (e "a
*ayor$a+ para que "as tengan en consi(eracin en sus (ecisiones.
,A)/3'3,A'36N ES,6N/ANEA
Se pro(uce a" *argen (e "os p"ani-ca(ores+ cuan(o un grupo (e ciu(a(anos
to*a "a iniciativa para <acerse oir e intenta i*poner su vo"unta(.
5na consi(eracin previa que <ace*os es que aunque "a participacin "a
enten(e*os co*o un proceso *eto(o"gico en s$+ ta*0i!n pue(e aparecer
co*o e" *o*ento -na" (e otros procesos+ co*o por e;e*p"o (e
investigacin (e" *e(io (entro (e "a E(ucacin A*0ienta" For*a"+ que
""evan a cerrar esos *!to(os con una accin (irecta y positiva y por tanto
participativa so0re e" propio entorno+ 0ien sea "a propia c"ase o co"egio+ e"
0arrio+ e" *unicipio+ un 0osque o un r$o cercano+ etc.
A"gunos e;e*p"os (e participacin
Asociaciones (e vecinos+ e#periencias no sie*pre 0ien va"ora(as
&ay *uc<os e;e*p"os (e acciones (e trans8or*acin y *e;ora (e" espacio
coti(iano e" 0arrio+ "a ca""e+ "a p"a%a que <an si(o pro*ovi(as por "as
asociaciones (e vecinos+ en procesos participativos *uc<as veces
espont=neos. Estas e#periencias+ ver(a(era*ente enriquece(oras+ vienen a
(e*ostrar c*o es posi0"e so"ucionar pro0"e*as cuan(o "as personas est=n
sensi0i"i%a(as con "os *is*os y (ispuestas a so"ucionar"os. Se resa"ta e"
pape" (e sensi0i"i%acin y to*a (e conciencia que ;uegan estas asociaciones
vecina"es+ pero no es posi0"e <a0"ar (e un proceso e(ucativo estructura(o y
ta" ve% ta*poco es necesario.
'a*pa>as (e sensi0i"i%acin y ca*0ios (e <=0itos (e consu*o: puntua"es e
intensas
En "a actua"i(a( <ay 0astantes ca*pa>as y actuaciones+ pro*ovi(as por
(i8erentes agentes+ (es(e instituciones a sin(icatos y 6NDs+ que a"ertan
so0re "a necesi(a( (e ca*0iar nuestros <=0itos (e consu*o para 8renar y
revertir "a (egra(acin a*0ienta". Muc<as inci(en en "a participacin
8or%a(a+ so0re to(o "as proce(entes (e a(*inistraciones to(as "as
ca*pa>as (e a<orro (e agua. &ay otras que intentan provocar un ca*0io
(e actitu( incitan(o a "a re:e#in y sensi0i"i%acin so0re "as ver(a(eras
causas (e estos pro0"e*as y c*o po(e*os so"ucionar"os.
,rogra*as (e vo"untaria(o en espacios natura"es+ incipientes nFc"eos (e
participacin
Des(e "a innova(ora e#periencia (e 'o""sero"a en H11H+ pro*ovi(a por e"
equipo (e e(ucacin a*0ienta" (e" parque+ se <an veni(o ponien(o en
*arc<a (i8erentes progra*as (e vo"untaria(o en espacios natura"es+ co*o
pue(en ser "os vo"untarios a*0ienta"es (e "a regin (e Murcia+ pro*ovi(o
por "a 'onse;er$a (e Me(io A*0ienteE (e "os espacios natura"es va"encianos
entre "a 'onse;er$a (e Me(io A*0iente y "os 'entros e#cursionistas
va"encianosE o e" progra*a (e vo"untaria(o a*0ienta" pro*ovi(o por "a
'onse;er$a (e Me(io A*0iente (e "a unta (e An(a"uc$a. ,rogra*as *uc<os
(e e""os (irigi(os y coor(ina(os por responsa0"es y t!cnicos en e(ucacin
a*0ienta"+ "as tareas (estina(as a "os vo"untarios son (iversas co*o
"i*pie%as y se>a"i%acin (e "os espacios+ restauracin+ acciones (e
sensi0i"i%acin a visitantes+ etc.
4as asociaciones ((e consu*i(ores+ eco"ogistas+ (e (esarro""o+ por "a pa%...)+
"a socie(a( civi" organi%a(a
Muc<as actuaciones en E(ucacin A*0ienta" no For*a" "as <an (esarro""a(o
en "os F"ti*os HI a>os (i8erentes asociaciones. /a*0i!n <an pro*ovi(o
acciones (e participacin+ *uc<as veces 8or%a(a i*posicin (e criterios o
8or*as (e co*portarse ante e" *e(io a*0iente+ uso (e "a pa"a0ra y no (e "a
vivencia a "a <ora (e intentar ca*0iar actitu(es+ y otras veces ver(a(era
participacin activa rea"i%an(o y pro*ovien(o an="isis (e "a rea"i(a(+
(eteccin (e pro0"e*as+ propuestas (e so"ucin y acciones.
5na accin (e inter!s por "o que est= suponien(o (e ca*0io para una
asociacin que ""eva casi J? a>os (e vi(a+ WWF/A(ena+ es "a creacin (e
una re( (e grupos "oca"es 8or*a(os por socios vo"untarios. Siguien(o
procesos e(ucativos y *!to(os (e ani*acin sociocu"tura"+ se est=n
crean(o nFc"eos (e participacin activa con a"tos gra(os (e (ecisin.
)eco*en(aciones
,ara "ograr unos va"ores y una con(ucta a*0ienta" positiva+ "as estrategias
(e E. A (e0en invo"ucrar to(os "os aspectos (e "os (estinatarios (su
inte"igencia+ sus e*ociones y e#periencias)+ to(as "as cua"es son 8actores
que in:uyen en "a pre(isposicin <acia e" co*pro*iso y "a accin.
Mantener "a co<erencia en to(os "os aspectos (e" progra*a. En E(ucacin
A*0ienta" "os *e(ios y "a *eto(o"og$a son tan i*portantes co*o "os -nes.
/o(o e" proceso e(ucativo (e0e (ese*0ocar en "a accin positiva so0re e"
entorno (e *e;ora+ (e sensi0i"i%acin+ (e reso"ucin (e pro0"e*as+ (e
prevencin+ etc.
Aprovec<ar "as ca*pa>as pu0"icitarias para nuestros o0;etivos: Ana"i%ar
cr$tica*ente e" uso (e estrategias pu0"icitarias que in(ucen a" consu*o
irraciona". Dar a conocer "os *ecanis*os (e "a pu0"ici(a( y "os instru*entos
que ayu(an a protegerse (e sus e8ectos.
99999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999
7i0"iogra8$a
./rata(o so0re e(ucacin a*0ienta" para socie(a(es sustenta0"es y
responsa0i"i(a( g"o0a".+ en 'onstruyen(o e" 8uturo. Foro internaciona" (e
6ND y Movi*ientos Socia"es. /rata(os a"ternativos (e )$o 12. M6,/MA
(H11K).
.4a e(ucacin a*0ienta" no 8or*a" y "a participacin ponencia *arco.
&eras+ F. 2as orna(as (e E(ucacin A*0ienta" en 'asti""a y 4en+ Agui"ar (e
'a*poo+ J9I (e novie*0re (e H11K. unta (e 'asti""a y 4en+ 'onse;er$a (e
Me(io A*0iente y 6r(enacin (e" /erritorio. (H11L)
.Du$a para "a ense>an%a (e va"ores a*0ienta"es.. 'a(uto+ M.. (H112)
,rogra*a 3nternaciona" (e E(ucacin A*0ienta" 5NES'69,N5MA. unta (e
'asti""a 4en.
.5na nova re"aci a*0 "a natura i a*0 "a gent.. 4Me#periencia (e"s vo"untaris
(e 'o""sero"a. Franquesa /.+ 'ervera M. y Espigu"! . (H11L) Monogra-cs
psico9socio9a*0ienta"s. 5nviersitat (e 7arce"ona.
.Du$a (e activi(a(es para "a E(ucacin A*0ienta". Franquesa /. et a". (H11L)
Ministerio (e Me(io A*0iente. Ma(ri(.
.Se*inarios per*anentes (e E(ucacin A*0ienta". Ministerio (e Me(io
A*0ienta". (H11L). Ma(ri(.
.Manua" para co*pren(er .'ui(ar "a /ierra... 'o*isin Espa>o"a (e
E(ucacin (e "a 53'N. (H11I). Ma(ri(. M6,/MA
.'*o proteger "a natura"e%a (es(e nuestra casa. WWF/A(ena. Ma(ri(.
H11?
.)evista 'ic"os. Dea+ nN H. (H11O) Ba""a(o"i(