TEXTO N 69

El descubrimiento de los rayos X fue el resultado de una afortunada casualidad. Cuando los rayos
catlicos inciden sobre un objeto material, la colisin produce una radiacin secundaria inisible, !ue
solo puede detectarse por sus efectos en las placas foto"r#$cas, o en pantallas %uorescentes, donde
se producen efectos luminosos cuando &ay incidencia de radiacin.
El descubrimiento de los rayos X se anunci en diciembre de '(9), causando "ran sorpresa en la
comunidad cient*$ca. +iferentes inesti"adores trataron de encontrar otras formas de producir rayas
X, siendo ,enri -ec!uerel el primero en lo"rarlo. .a caracter*stica particular de la radiacin X era !ue
pod*a atraesar muc&as sustancias opacas, como el papel ne"ro, produciendo una ima"en en una
placa foto"r#$ca sin !ue /sta &ubiera estado e0puesta a la lu1.
29'. El tema central del te0to es3
a4 .a %uorescencia de los materiales.
b4 El uso de los rayos catlicos.
c4 .a inencin de los rayos X
d4 El fenmeno de la radioactiidad.
e4 El descubrimiento de los rayos X.
292. .os rayos X llamaron la atencin en '(9)
debido a !ue3
a4 5ostraron la estructura de la materia.
b4 6od*an atraesar sustancias opacas.
c4 ,icieron pensar en la radiactiidad.
d4 7ueron un tipo de lu1 isible.
e4 7ueron un inento muy noedoso.
298. 6ara !ue &ubiese %uorescencia se re!uer*a3
a4 .a colisin de los cuerpos.
b4 9ue se usen placas foto"r#$cas.
c4 :na afortunada casualidad.
d4 .a presencia de radiacin.
e4 .a colisin sobre una sustancia opaca.
29;. El descubrimiento de los rayos X fue un
paso importante para3
a4 El uso de sustancias opacas.
b4 .a inesti"acin f*sica.
c4 <enerar colisiones con sustancias opacas.
d4 :sar e!uipos foto"r#$cos.
e4 El uso de las placas foto"r#$cas.
29). .a caracter*stica particular de la radiacin es3
a4 =traesar sustancias transparentes.
b4 =traesar elementos compuestos.
c4 =traesar sustancias opacas.
d4 =traesar im#"enes "r#$cas.
e4 >olamente a y d.
T?@5ANO EXC.:A+O
11. PROPICIAR.
=4 sose"ar.
-4 aplacar.
C4 serenar.
+4 saciar.
E4 tran!uili1ar
12. PLATNICO.
=4 ideal
-4 !uim/rico
C4 ima"inario
+4 probo
E4 fantasioso
13. CONCISO
=4 bree
-4 escueto
C4 lacnico
+4 sucinto
E4 c&ico
14. CALUMNIAR
=4 diferencia
-4 a"raiar
C4 criticar
+4 desacreditar
E4 ac&acar
O@=CAONE> ANCO56.ET=>
14. Su respuesta a la pregunta fue
mu...........!ra patente "ue
n# "uer$a %ar.........
=4 escueta B detalles.
-4 interesante C problemas
C4 a$rmatia C aseeraciones
+4 cabal C aspectos
E4 elocuente B matices.
1&. !sta 'arta larga me%(# )#rra%a p#r las
****.. esta)a es'r(ta p#r la ****..%e la
se+#ra ,e Renal.
=4 manos Bconciencia
-4 a"uas C paciencia
C4 polillas C noc&e
+4 manos C tarde
E4 l#"rimas C manos
6.=N +E @E+=CCADN
-. .!L /ALOR ,!L !STU,IO0
A. 6ocos alumnos aloran la importancia de su etapa estudiantil.
AA. 6ero la cultura de la apariencia muc&as eces discrimina al intelectual.
AAA. El cual se muestra como un indicatio de su potencial personal.
AE. .a mayor*a i"nora !ue el estudio es un mecanismo de discriminacin.
E. Es un re!uisito para percibir buenos &onorarios es el t*tulo profesional.
=4 ABAEBAAABAABE
-4 ABAEBEBAAABAA
C4 AEBEBAABAAABA
+4 AAABABAABEBAE
E4 AEBEBABAABAAA