Repblica bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa

Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas UNEFA.
Mrida edo. Mrida






Ingrid Yaneth Snchez Lobo
CI-V 23.723.676
ING. Tele comuniones
Seccin:
Programacin

ndice.
CONTENIDO.

Introduccin
Desarrollo: Estadstica; conceptos previos.
Universo
Poblacin
Muestra
Censo y muestreo
Objetivo de la estadstica
rea de aplicacin
Clasificacin
Tipos de variables
Organizacin de los datos
Conclusin
Bibliografa





Introduccin.

La estadstica es tan antigua como la humanidad y desde su origen ha tomado un
carcter importante y estratgico. Aportando al desarrollo socio-econmico y
poltico. Los historiadores afirman que las primeras formas estadsticas fueron los
censos de poblacin o bienes, organizados por el poder pblico con fines militares
o fiscales.
ESTADSTICA se deriv de la palabra ESTADO. Hoy en da se considera la
estadstica como un mtodo esencial en todos los campos del saber humano. Su
utilizacin es definitiva en la planeacin y programacin de las actividades de
cualquier ndole, ayuda a manejar informacin para resolver problemas, predecir o
pronosticar hacia el futuro, y es contundente para obtener conclusiones y tomar
las decisiones ms adecuadas.
La presente investigacin abarca un breve bosquejo de la estadstica, se pone a
disposicin los conceptos ms relevantes e importantes dndole as el inicio al
mundo de la estadstica.









Desarrollo.
ESTADISTICA.
Del vocablo latino status, refirindose fundamentalmente a la recoleccin de datos.
Se puede definir que es una de las ramas de la matemtica, la cual permite la
vinculacin de mtodos y procedimientos que involucran la recopilacin,
presentacin, ordenacin y anlisis de datos, con el fin que a partir de ellos
puedan deducir se conclusiones.
La materia prima de la estadstica consiste en conjuntos de nmeros obtenidos al
contar o medir elementos. Al recopilar dichos datos se ha de tener especial
cuidado para garantizar que la informacin sea completa y correcta.
Es trasversal a una amplia variedad de disciplinas, desde la fsica hasta las
ciencias sociales, y es usada para la toma de decisiones en reas de negocios e
instituciones gubernamentales.
Ejemplo:
La edad promedio registrada en una encuesta de 500alumnos de la UNEFA.









Universo o poblacin.
Es el conjunto de todos los posibles elementos que intervienen en un experimento
o en un estudio.
Un individuo o unidad estadstica es cada uno de los elementos que componen la
poblacin.


Tipos de poblacin.
Poblacin finita.
Es aquella que posee o incluye un nmero limitado de medidas u observaciones,
o sencillamente se conoce la cantidad a estudiar.
Ejemplo:
Estudiantes de le universidad experimental delas fuerzas armadas UNEFA.

Poblacin infinita.
Es infinita si se incluye un gran conjunto de medidas y observaciones que no
pueden alcanzarse en el conteo, O simplemente no se sabe la cantidad que se
requiere.
Hipotticamente son poblaciones infinitas porque no existe lmite en cuanto al
nmero de observaciones que cada uno de ellos puede generar.
Ejemplo:
Todos los profesionales universitarios que estn ejerciendo una carrera.


Muestra.
Es una parte o subconjunto de una poblacin. Es decir, una parte menor que el de
la poblacin.
Es La seleccin y estudio de una muestra que facilita la deduccin de
conclusiones vlidas para la poblacin de donde se obtuvo la muestra, y se
representa con la letra n.
Ejemplo:
Grupo de zapatos que se extraen para llevar acabo el control de calidad.
Sus principales caractersticas son:
Representativa.
Se refiere a que todos y cada uno delos elementos de la poblacin tengan la
misma oportunidad de ser tomados en cuenta para forma dicha muestra.
Adecuada y valida.
Se refiere a que la muestra debe ser obtenida de tal manera que permita
establecer un mnimo de error posible respecto a la poblacin.
Para que una muestra sea fiable, es necesario que su tamao sea obtenido
mediante procesos matemticos que eliminen la incidencia del error.
Para calcular el tamao de la muestra suele utilizarse la siguiente formula:
=

2

2
1
2+

2


n = tamao de la muestra.

N = tamao de la poblacin.

= desviacin estndar de la poblacin que, generalmente cuando no se
tiene su valor, suele utilizarse un valor constante de 0,5.
Z = valor obtenido mediante niveles de confianza. Es un valor constante
que, si no se tiene su valor, se lo toma en relacin al 95% de confianza
equivale a 1,96 (como ms usual) o en relacin al 99% de confianza
equivale 2,58, valor que queda a criterio del encuestador.

e = limite aceptable de error muestral que, generalmente cuando no se
tiene su valor, suele utilizarse un valor que vara entre el 1% (0,01) y 9%
(0,09), valor que queda a criterio del encuestador.

Ejemplo:
Calcular el tamao de la muestra de una poblacin de 1000 elementos.
Solucin:
Se tiene N= 1000, y como no se tiene los dems valores se tomara
= 0,5 Z = 1,96 e = 0,05
Reemplazando valores en la formula se obtiene:

n=
N
2
z
2
N - 1 e
2
+
2
z
2
=
1000 0,5
2
1,96
2
1000 - 1 0,05
2
+ 0,5
2
1,96
2

=
1000 0,25 3,84
999 0,0025 + 0,25 3,84


=
960
2.49 +0,96
=
960
3,45
= 278





Censo
Se llama as al procedimiento mediante el que se recopila informacin de los
elementos de una poblacin.
Muestreo.
Implica el procedimiento mediante el que se recopila informacin de los elementos
de una muestra.
Muestreo probabilstico.
Son aquellas en las que todos los individuos tienen la misma probabilidad de ser
elegidos para formar parte de una muestra.
Muestreo aleatorio simple.
Se enumera los elementos de la poblacin y se selecciona al azar los elementos
que contiene la muestra, siempre y cuando entre en los parmetros.
Muestreo estratificado.
Consiste en la divisin previa de la poblacin de estudio en grupos o clases que se
suponen homogneos con respecto a alguna caracterstica de las que se van a
estudiar.
Muestreo por conglomerados.
Se utiliza cuando la poblacin se encuentra dividida, de manera natural, es decir,
representan fielmente algunas caractersticas de la poblacin.





Objetivo de la estadstica
Formar tcnicas avanzadas para desarrollar tares
Formar en tcnicas avanzadas para desarrollar tareas especficas en empresas privadas,
organismos pblicos y asesora estadstica.
Ampliar conocimientos transmitindoles mtodos y tcnicas no estudiadas en los cursos de
grado y que son de inters para una formacin completa y actualizada.
Incrementar la capacidad, crtica, respecto de las posibilidades que la Estadstica tiene para
abordar y resolver problemas que se plantean en los distintos campos del saber.
Formar en la metodologa de la investigacin propia de este rea de conocimiento, lo que se
plasmar en el trabajo de investigacin y, por supuesto, ms profundamente en caso de que
realicen su tesis doctoral.
Apoyar en la incorporacin y creacin de grupos de investigacin en empresas.
La consecucin de los objetivos se alcanza mediante las actividades previstas en el programa
(incluyendo contactos con empresas y grupos de investigacin y prcticas en ellos) y se mide
mediante la comprobacin de conocimientos y destrezas adquiridos en el Mdulo de Docencia,
el desarrollo de capacidad investigadora en el Mdulo de Investigacin, y de aplicacin en el
Mdulo de Prcticas de Empresa.
Se evalan asimismo dichos objetivos durante la realizacin en su caso de la tesis doctoral y
por los resultados derivados de esta actividad investigadora, as como mediante el
seguimiento a egresados.


















rea de aplicacin.
La estadstica anteriormente solo se aplica a los asuntos de los estados. Pero en
la actualidad la utilizan las compaas de seguros, empresarios, comerciantes,
educadores, etc. No hay campo de la actividad humana que no requiera del auxilio
de esta ciencia, as por ejemplo:
El educador mediante la estadstica podr conocer si un estudiante lee muy
bien o regular, si la asistencia es normal o regular, si la estatura esta en
relacin con la edad.

El hombre de negocios realiza en cuentas estadsticas para determinar la
reaccin de los consumidores frente a los actuales productos de la empresa
y en el lanzamiento de los nuevos.

El socilogo trata de auscultar la opinin pblica mediante encuestas, para
determinar su preferencia por un candidato presidencial, o su oposicin
frente a determinados problemas econmicos. Polticos o sociales.

El gelogo utiliza mtodos estadsticos para determinar las edades de las
rocas.

En cualquiera de estos u otros ejemplos se puede observar que tanto el
registro de los datos que interesan, como su manejo o utilizacin, no siempre
es simple y se necesitan procedimientos adecuados para llevarlos a cabo.





Clasificacin
Descriptiva o deductiva.
La estadstica descriptiva analiza, estudia y describe a la totalidad de individuos de
una poblacin. Su finalidad es obtener informacin, analizada, elaborada y
simplificarla lo necesario para que pueda ser interpretada cmoda y rpidamente
y, por tanto, pueda utilizarse eficazmente para el fin que se desee. El proceso que
sigue la estadstica descriptiva para el estudio de una cierta poblacin consta de
los siguientes pasos:

Seleccin de caracteres dignos de ser estudiados.

Mediante encuesta o medicin, obtencin del valor de cada individuo en los
caracteres seleccionados.

Elaboracin de tablas de frecuencia, mediante la adecuada clasificacin de
los individuos dentro de cada carcter.

Representacin grfica de los resultados (elaboracin de graficas
estadsticas).

Obtencin de parmetros estadsticos, nmeros que sintetizan los aspectos
ms relevantes de una distribucin estadstica.

Ejemplo:
Supongamos que un docente de matemtica calcula la calificacin promedio de
uno de los cursos a su cargo. Como solo se est describiendo el desempeo del
curso pero no hace ninguna generalizacin acerca de los diferentes cursos, en
este caso el maestro eta haciendo uso de la estadstica descriptiva.


Inferencial o inductiva.
La estadistica inferencial trabaja con muetsras, subconjuntos formados por
algunos individuos de la pooblcion. Apartir del estudio de la muestra se pretende
inferir aspectos relevamntes de toda la poblacipon. Como se selecciona la
muestra, como se realiza la inferencia, y que grado de conbfianza se puede tener
en ella son los asctos fundamentales de la estadistica inferencial, para cuyo
estudio se requiere un alto nivel de conocimientos de estadistica, probabilidad y
matematica.

Ejemplo:
Supongamos que ahora el profesor de matemtica utiliza el promedio de
calificaciones obtenidas por uno de sus cursos para estimar la calificacin
promedio de los 5 cursos a su cargo. Como se est realizando una generalizacin
acerca de los diferentes cursos, en este caso el profesor usa la estadstica
inferencial.










Variable.
Caracterstica que se observa en una poblacin o muestra, y a cual se desea
estudiar. Las variables se dividen en:
Segn su escala de medicin.

Cualitativas.

Nominal: Es aquella que expresa un atributo o caracterstica,
ejemplo; Rubio, moreno, etc.

Ordinal: Son cualidades que representan un orden y jerarqua.
Ejemplo; nivel educacional, das de la semana. Pueden considerarse
variables semicualitativas.

Cuantitativas.

Intervalo: Refleja distancia equivalentes entre los objetos y en la
propia escala.

Razn: Tiene un cero absoluto y por ellos los mltiplos de los valores
de la escala sern significativos; con lo que se hacen posible ciertas
operaciones matemticas, tales como la obtencin de proporciones y
cocientes.

Segn dominio o rango de la variable.

Continua: Es la variable que puede adquirir cualquier valor dentro de un
intervalo especificado de valores. Ejemplo; la masa (2,3kg. 2,4kg. 2,5kg).

Discreta: Es la variable que presenta separaciones o interrupciones en la
escala de valores que puede tomar. Ejemplo; el nmero de hijos (1, 2, 3,
4,5).

Binaria: Es la variable solo asume dos valores, por lo cual representa
valores limitados. Ejemplo; el gnero, masculino o femenino.

Organizacin de los datos.

Describir.
Numricamente las caractersticas de los conjuntos de observaciones. Esta etapa
consiste en recopilar, organizar, tabular y representar grficamente los datos,
proporcionando una visin cuantitativa de los fenmenos observados.

Analizar.
Los datos de manera objetiva con el fin de disponer de un concepto claro de
universo o poblacin y adoptar decisiones basadas en la informacin
proporcionada por los datos de la muestra.

Estimar.
Es predecir lo que suceder en el futuro con un fenmeno de una manera
relativamente aceptable, as por ejemplo; podemos estimar cual ser la poblacin
del pas dentro un determinado nmero de aos conociendo la actual.

















Conclusin.