Impacto de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin

en los roles del docente universitario.

La integracin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC), se ha
desarrollado de manera positiva, ha permitido modificar un poco el rol tradicional del
docente , mas aun falta un gran camino por recorrer debido a es necesario realizar
cambios de infraestructura, crear ambientes adecuados y solventar una serie de
situaciones adversas como que las universidades deben adquirir los equipos
apropiados, crear planes acadmicos de formacin y tener los recursos necesarios para
implementarlos, la incorporacin de las (TIC), en el mbito universitario es uno de los
grandes retos que deben asumir los gerentes universitarios.
En las universidades se deben crear redes locales, regionales, nacionales e
internacionales, brindar apoyo a los profesionales y crear sus propios PCs/Hardware
perifricos, con nuevas estrategias de informacin y planes de formacin con
contenidos al alcance del estudiantado.
Como estrategia de cambio la incorporacin de las (TIC), facilitara la comunicacin
entre el alumnado y el personal acadmico, la produccin y adquisicin del material de
enseanza y desarrollar de forma eficaz el sistema de gestin de informacin y planes
de formacin. Ms los HARDWARE Y SOFTWARE, por si solos no cambiaran las
funciones el profesor sino, el uso que este haga de ellos en su praxis pedaggica,
porque de nada servira todo los aparatos informticos y audiovisuales sin tener claro
cmo integrar los mismos en la cotidianidad del aula universitaria. Mientras el
profesorado no internalice que es necesario conocer, aplicar y crear sus propias
herramientas para el uso de las TIC y la Web 2.0 y se motive a aprender e innovar
sobre las mismas, no se podr realmente darle a las tecnologas de la informacin y la
comunicacin un uso pedaggico con eficiencia.
Cabe destacar que se puede correr el riesgo que as como el televisor, la radio, los
videos entre otros en su momento demostraron sus potencialidades de uso en el
proceso enseanza aprendizaje, las mismas no llegaron a aplicarse porque no se
produjo un cambio de actitud hacia lo nuevo e innovador por parte de los profesores y
los sistemas educativos fueron superados por la tecnologa ya que las mismas no
estaban abiertas al cambio.
Cabe destacar que para lograr darles a las tecnologas de informacin y la
comunicacin (TIC), criterios pedaggicos a nivel universitario es necesario que los
profesores tengan formacin y experiencia tecnolgica sobre su uso, ya que a pesar de
todos los cambios producidos, el contexto de aprendizaje y los mtodos de enseanza
han cambiado muy poco, a pesar de que la utilizacin de las (TIC), le ofrece al
profesorado universitario utilizar estrategias y estilos de enseanza dirigidas al alumno
como principal protagonista del proceso de aprendizaje as como modificar su
enseanza habitual, es necesario que el profesorado est dispuesto sus mtodos y
estrategias de enseanza para poder proporcionarles a los alumnos un aprendizaje
para la vida, ejerciendo sus roles, el de orientador del aprendizaje trabajando de forma
individual con pequeos grupos, conociendo mas de sus alumnos, teniendo en cuenta
sus necesidades, particularidades y estilos de aprendizajes. Motivndolos con nuevas
herramientas de aprendizajes proporcionndoles actividades que el alumno necesite
para comprender y articular las ideas propias y de otros, sin abandonarlos, ya que su
papel en el proceso enseanza aprendizaje de los alumnos es relevante. Establecer los
parmetros de evaluacin que evaluar y como evaluar, as mismo debe convertirse
junto con el alumno en un co-investigador y co-aprendices para obtener una visin
amplia y enriquecer sus conocimientos. El profesor debe hacer uso del recurso (TIC),
seleccionando, valorando y adaptando los recursos pedaggicos a la realidad. As como
crear recursos para la enseanza y el aprendizaje, lo cual gracias a las herramientas de
autor o al software para la creacin de pginas Web, es cada da mas fcil elaborar
materiales en soporte informtico. Cabe destacar que aqu juega un papel muy
importante el autor y el diseador. El autor crea y el diseador es un experto, ambos
roles son ejecutados por la misma persona.
En tal sentido es necesario destacar que para que el docente cambie sus roles en el
proceso enseanza aprendizaje debe superar una serie de dificultades, las mismas
pueden superarse si el profesorado universitario acepta que debe modificar sus
concepciones entre que es conocer y aprender para lograr los cambios requeridos, en
el uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin.













Datos
Personales

Apellidos:
Nombre:
Cedula de Identidad:
Estado Civil:
Nacionalidad:
Edad:
Lugar de Nacimiento:
Direccin de
Habitacin:

Telfono:

Mendoza Perdomo
Mary Flor
V-7.986.397
Soltera
Venezolana
44 Aos
Barquisimeto Estado Lara
Barrio Las Flores, frente a Intercomunal Florencio
Jimnez y vivero las flores Casa Anaranjada, va a
Qubor Edo. Lara
0416-2587277

Estudios
Realizados
Primaria:


Secundaria:


Superior:
Unidad Educativa. Mateo Liscano Torres
Qubor Estado Lara
Ttulo Obtenido: Certificado de 6to grado
Unidad Educativa. Dr. Tomas Liscano Qubor
Edo Lara.
Ttulo Obtenido. Bachiller en Ciencias.
Instituto de Mejoramiento profesional del
Magisterio. UPEL
Ttulo Obtenido: Profesora de Educacin Integral.
Mencin: Educacin Para el Trabajo






Cursos y
Talle
Computacin Wordstar
Programa de Alfabetizacin Rural.
Piloto de Penetracin Salud y Primer Nivel del Curso de Primeros
Auxilios.
Taller de Educacin Ambiental.
Curso de Introduccin IMPM-UPEL
I Jornadas de Investigacin Educativa de Estudiantes de Pre-grado
I Curso sobre la Carrera docente.
I Congreso Mundial Antidrogas Prevencin sin Fronteras.
I Jornada de Valores y Lineamientos para Implementar Escuela Para
Padres.
Jornadas de Planificacin y Participacin.
Taller Que Significa evaluar
Taller de Orientacin conductual
Taller Escuela para Padres
II Jornada de trabajo Coordinadores de la red escolar
Taller I censo de patrimonio Cultural Venezolano
Curso de Iniciacin Universitaria I Promocin Misin Sucre
Supervisora por el MDCD del programa Misin Robinsn I
Facilitadora de Robinsn I
Organizadora del Taller de primeros Auxilio Prevencin de Accidentes y
Formacin de Brigadas
Jornada Nacional de Formacin Docente
La Educacin Bolivariana II Edicin 300 Horas
Curso El Currculo Nacional Bolivariano 40 Horas
Participante I Congreso Municipal de Lectura y Escritura como proyecto
de vida.
Participante I Encuentro Municipal de Docentes con la lectura y escritura
como proyecto de vida.
Participante II Congreso Municipal con la Lectura y la Escritura como
proyecto de vida.
Coordinadora Acadmica del II Encuentro Municipal con la Lectura y la
Escritura como Proyecto de Vida.
Docente Asesor III FERIA INFANIL JUVENIL DE CIENCIA,
TECNOLOGIA Y AMBIENTE DEL MUNICIPIO JIMENEZ.
Participante Taller Formacin Ciudadana y Educacin en Valores





Experiencia


Escuela Nacional Los Cuarteles NER 377
Certificado de Eficiencia Ao 1992 - 1993 SOBRESALIENTE
Certificado de Eficiencia Ao 1993 - 1994 SOBRESALIENTE
Certificado de Eficiencia Ao 1994 - 1995 SOBRESALIENTE
Certificado de Eficiencia Ao 1995 - 1996 SOBRESALIENTE
U.E. Edilberto Snchez Cceres.(SUPLENCIA)
Unidad Educativa El Patriota (SUPLENCIA)
Unidad Educativa La Ermita Hasta 10 de octubre de 2013(Titular)
Certificado de Eficiencia Ao 2000 - 2001 SOBRESALIENTE
Certificado de Eficiencia Ao 2001 - 2002 SOBRESALIENTE
Certificado de Eficiencia Ao 2002 - 2003 SOBRESALIENTE
Certificado de Eficiencia Ao 2003 - 2004 SOBRESALIENTE
Certificado de Eficiencia Ao 2004 - 2005 SOBRESALIENTE
Certificado de Eficiencia Ao 2005 - 2006 SOBRESALIENTE
Certificado de Eficiencia Ao 2006 - 2007 SOBRESALIENTE
Certificado de Eficiencia Ao 2007 - 2008 SOBRESALIENTE
Certificado de Eficiencia Ao 2008 - 2009 SOBRESALIENTE
Certificado de Eficiencia Ao 2009 - 2010 SOBRESALIENTE
Certificado de Eficiencia Ao 2010 - 2011 SOBRESALIENTE
Certificado de Eficiencia Ao 2011 - 2012 SOBRESALIENTE

E.P.B.J/C LAS FLORES ADSCRITA AL N.E.R. 475 FEBRERO
2013.Hasta la presente fecha.
Profesora de Aula - Educacin Integral Ao Escolar 2.011 2.012
Ncleo de Educacin Adulto a Distancia San Jos de Qubor
Profesora Asesora del Programa Nacional de Formacin de Educadores desde
el 2003 hasta 2006
Profesora Enlace del Programa Nacional de Formacin de Educadores
2003 - 2006
Facilitadora Misin Robinsn I Fase
Profesora Asesora del Programa de Gestin Social U BV Oct. 2007
hasta la Presente Fecha
Profesora Asesora del Programa de Actividad Fsica y Salud Universidad
Iberoamericana - Oct. 2007 Abril 2008.