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Para el segundo examen:

1. Mecanismo de sensibilidad del dolor. Tipos de dolor.


2. Dolor lumbar en el embarazo. Dolor de parto. Mtodos naturales para alivio del dolor.
3. Psicoproflaxis obsttrica diferenciada.
4. stimulaci!n Prenatal" #onceptos$ %mportancia. &enta'as. (ases le)ales. %nvesti)aciones
cient*fcas.
+. ,a vida del ni-o intrauterino.
.. Protocolo / Tcnicas de stimulaci!n Prenatal. 0esiones por trimestre.
1. ,a dualidad afectiva. ,a #ouvade. l cord!n umbilical ps*2uico.
Seminario demostrativo: Musicoterapia en la )estaci!n / estimulaci!n prenatal / temprana 345
Exposicin dilogo: (ases neurocient*fcas del desarrollo inte)ral del ni-o. 3165
Seminario demostrativo: Masa'e inte)ral / Masoterapia obsttrica. 3115
DE LAS DIAPOSITIVAS DE POD:
7 preparacin integral de la gestante de riesgo o con complicaciones intercurrentes en el embarazo y que ponen en riesgo la salud
de la made y el nio que est por nacer
PPO DIFEE!"I#D#
$ismo ambiente %%% &orarios di'erentes ( trim)*emas educati+os en 'uncin, patolog-as.riesgo)
/estante.'amilia, mas conocimientos Origen0 s-ntomas0 etc)$edidas de autocuidado)
Priorizar aprendiza1e y +aloracin de medidas de autocuidado
Incluir otras disciplinas, endocrinolog-a0 etc)
PPO%D, 2E#$IE!*# P## E3 "P! DE #3*O IE4/O)
iesgo psicosocial en el embarazo
Abordar fact. Psicosociales en embarazo --- oportunidad: actuar promocional y preventivamente.
Fact. que protegen y disminuyen riesgo de eventos negativos fomentar .. Potenciar
Fact. Aumenta posibilidad de dao pesquisa generar estrategias de control.
iesgo psicosocial en el embarazo
Importante, introducir en la entrevista a la muer preguntas que permitan detectar o clarificar su realidad psicosocial.
!n este periodo "acen debut: "ipertensi#n$ diabetes$ depresi#n.
%a evaluaci#n del riesgo psicosocial en el embarazo y el sistema integral de protecci#n ayudar& a apurar el proceso de introducci#n de la mirada
biopsicosocial.
Ob1eti+os a lograr en al embarazada
'eorar su percepci#n de apoyo social y utilizaci#n de su red social.
Favorecer la expresi#n de sentimientos.
Fomentar la problematizaci#n como una forma de anticipaci#n al dao.
Fortalecer autoestima y el rescate de sus propios recursos personales y familiares.
Fomentar el autocuidado de la gestante.
E!*E5I4*# # 3# /E4*#!*E "O! IE4/O 4O"I#3
Entre+ista a la gestante con riesgo social, E " O $ E ! D # " I O !E 4
Plantear como conversaci#n$ () como entrevista estructurada.
Abrir conversaci#n de manera c&lida.
*espetar la libertad de gestante a re"usarse a tocar temas privados o dif+ciles.
*espeto a la privacidad y confidencialidad.
*ecordar: fact de riesgo no asegura aparici#n de dao$ s#lo aumenta su posibilidad.
,er positivo
-ncluir b.squeda de factores protectores
*espeto a diferencias culturales.
/. Presencia de s+ntomas depresivos.
0. Presencia de 1iolencia -ntrafamiliar
2. 3so o abuso de sustancias 4tabaco$ drogas ilegales$ alco"ol5
equieren acciones rpidas y multidisciplinarias
6. Ausencia de paraea
7. -ngreso al 8P( luego de la semana 09.
:. 'adre menor de /; aos.
;. 'adre con escolaridad menor a primaria.
equieren e+aluar redes 0 impacto0 riesgo
8onsecuencia de la sensaci#n de estar segura del entorno familiar<comunitario.
-mportante red social deficiente: insuficiente ayuda en tareas "ogar Aislamiento afectivo.v Aislamiento social 4violencia5
-nmigraci#n. Falta de familia extendida
Preguntas,
6"mo recibi la noticia su pare1a y su 'amilia7
6*iene alguien que la ayude cuando nazca el bebe7
6# quien recurre cuando tiene un d-a malo7
6Ec&a de menos a su 'amilia7
68u9 &acer7,
4I dispone de redes su'icientes y a'ecti+as, FE3I"I*E3#
4i no dispone, 'acilite que las encuentre0 desarrolle o las use)
5isita domiciliaria, puede ayudar muc&o)
In'orme sobre grupo de gestantes que se re:nen con 'recuencia)
ee+aluar situacin y +isitas domiciliarias en posparto)
!xperiencias que generan tensi#n y agotamiento emocional.
Fuentes: problemas econ#micos$ cambio de casa$ etc.
*eacci#n: somatizaci#n$ conducta violenta y desorganizada$ aumento "&bitos de riesgo para la salud.
8onflictos en familia de origen: 8onducta suicida$ abuso de sustancias. Preguntas,
68u9 cambios importantes &a e;perimentado el :ltimo ao7
6"ree que tendr alg:n otro cambio en los pr;imos meses7
"u9nteme alguna situacin de riesgo y como la en'rent)
68u9 &acer7,
E+aluar estrategias de la gestante o 'amilia para en'rentar situaciones de alto estr9s)
E! caso de conducta parasuicida.abuso de sustancias0 integre 'amiliar a "P!)
!o de1e ir a la gestante si est muy angustiada)
Deri+e a programa de salud mental)
Puede constituir fuente de apoyo$ pero tambi=n de tensi#n y dolor emocional cuando no esta presente.
!s normal$ parea esta presente: distanciamiento en plano sexual$ sensaci#n de falta de apoyo o soledad
Ausencia de apoyo de parea: claro predictor de s+ntomas depresivos -- y --- trim. > posparto Preguntas,
6*iene pare1a7
6"ree que se in+olucrar en el cuidado del bebe7
62a cambiado desde que supo de su embarazo7
68u9 &acer7,
E;plora con gestante aspectos insatis'actoros de su relacin y cambios e+idenciados)
In+olucre a pare1a en "P! <de acuerdo con gestante=
Oriente en caso de problemas de pare1a)
4I es necesario en+iar a terapia de pare1a)
!s factor de riesgo de PP$ "ipertensi#n$ dislipidemias$ obesidad$ etc.
?isminuyen capacidad para enfrentar el d+a a d+a.
() modificable@ equipo salud A favorecen reducci#n de riesgo: acceso a programas y beneficios del sistema de protecci#n social Preguntas,
E+aluar relacin de ingreso y n:mero de personas)
Desocupacin y endeudamiento)
"omo asumir gestante gastos del !)
68u9 &acer7,
#yudar e;plorar estrategias pasadas)
Facilitar acceso a programas de apoyo social)
Ambivalencia sobre embarazo o rec"azo 4maltrato intrauterino.
-nfluir: no planificaci#n$ ausencia de parea$ etc.
!s com.n: drogas. Bolpes$ maniobras abortivas. 1iolencia$ aislamiento social. Preguntas,
6"mo se sinti al saberse gestando7
6"mo se siente en este momento respecto a su embarazo7
68u9 &acer7,
#mbi+alencia.rec&azo, !O cambiarlos0 e;plorar origen sent)
Deri+ar si sospec&a de +iolencia.depresin)
'ueres abuso o abandono propensas a maltratos con sus propios "ios.
!xplorar ** cercan+a con madre 4fuente seguridad y apoyo5 Preguntas,
"uando era nia 6cmo sent-a con sus padres7
#l ir creciendo 6"mo cambi esta 7
#ctualmente 6"mo siente que es su 7
68u9 &acer7,
Permitir e;presin de sentimientos
!ormalizar emociones negati+as
E;plorar autopercepcin de gestante sobre in'luencia de padres como modelo de conducta maternal)
)pini#n favorable respecto a uno mismo
'uc"as primerizas: ansiedad por cuidado infantil$ pero$ tienen seguridad y sentimientos positivos por "abilidades maternales.
4-(1!*,A5
Preguntas,
68u9>PEO"?P#"IO!E4 tiene de con+ertirse en madrs7
6"mo era su madre con ?d)7
68u9 &acer7,
e'orzar sentimientos positi+os
E;plorar sentimientos de incompetencia y 'a+orecer conductas positi+as a ser madre)
Incluir en capacitacin para D@ &abilidades en cuidado de los &i1os)
E+aluar depresin y y re'erir a equipo psicosocial%
Sesin de psicoprofilaxis diferenciada
3uego de Dg presunti+o o 'inal0 organizar considerando,
Estado de salud actual Patolog-a Pre%e;istente Indicaciones de reposo <relati+o o absoluto= 5-a del parto presunti+a Participacin de la
pare1a y 'amilia Diseo de sesin
n toda pare'a se da un comple'o proceso de empat*a$ 2ue lleva a cada uno de los inte)rantes a identifcarse con
ciertos aspectos del otro$ a pesar de las diferencias de )nero o los roles opuestos 2ue les atribu/e la sociedad. 8l
cabo de cierto tiempo de convivencia$ cada uno conoce al otro por fuera / por dentro$ es capaz de prever sus
reacciones$ ambos terminan parecindose en los )estos$ las palabras$ los )ustos$ las fobias. Pare'as donde cada uno
de los participantes 2ueda le'os$ mar)inado de las emociones del otro$ a pesar de la cercan*a f*sica / la rutina
cotidiana$ su)ieren una mala relaci!n o niveles exclusivamente ceremoniales de entendimiento.l 0*ndrome de la
couvade 3del francs$ couver" incubar5 refere los s*ntomas del embarazo / lactancia 2ue experimentan los 9ombres$
cuando sus pare'as pasan por esas situaciones 2ue la naturaleza les 9a reservado a ellas / nadie m:s.;<u pasa=
;Pierden los 9ombres contacto con la realidad$ al encontrase sometidos a circunstancias tan estresantes como las del
embarazo / el parto$ por lo 2ue olvidan 2uines son$ para asumir los problemas de sus pare'as= Por lo contrario$
;manifestan de ese modo 2ue envidian a la mu'er= ;Tienen dudas sobre la paternidad / busca establecer de ese
modo 2ue el 9i'o proviene de su cuerpo=
>o es un fen!meno nuevo$ ni se encuentra localizado en una determinada cultura. l )e!)rafo )rie)o 0trabo lo
mencionaba 9acia el comienzo de nuestra era como una costumbre de los vascos$ en territorios fronterizos de lo 2ue
9o/ son spa-a / ?rancia.sas mu'eres cultivan la tierra tan bien como los 9ombres$ / cuando dan nacimiento a un
ni-o$ ponen a sus esposos en cama$ en lu)ar de ir a la cama ellas mismas$ / los atienden. 30trabo" @eo)raf*a$ ,ibro %%%$
#ap*tulo 45 ,as parteras 2ue atienden a la mu'er$ atienden tambin al 9ombre. Marco Polo da cuenta de situaciones
parecidas 2ue 9abr*a observado en 8sia. #uando una mu'er 9a dado a luz$ el marido permanece en cama cuarenta
d*as durante los cuales l limpia / arre)la al ni-o. A esto lo 9acen por2ue dicen 2ue la mu'er 9a sufrido muc9o$
llevando durante meses el peso del ni-o / 2uieren 2ue descansen. Todos los ami)os van a ver al marido 2ue
permanece en cama / 9acen una )ran festa. ,a mu'er se levanta del lec9o$ atiende los 2ue9aceres de la casa / sirve
al marido en la cama. 3Marco Polo" &ia'es5
#ouvade 9uic9olntre los ind*)enas 9uic9ol de Mxico$ existe un ritual 2ue confrma el lazo directo 2ue deber*a
establecer el parto entre el padre / el 9i'o. #uando se acerca el momento del parto$ el padre se sienta en el tec9o de
su c9oza$ encima del lu)ar ocupado por la parturienta. ,e su'etan con cuerdas los test*culos$ / la esposa sostiene las
otras puntas. #uando ella siente 2ue se acercan las contracciones$ tira de las cuerdas para 2ue el esposo comparta los
dolores de la lle)ada al mundo del 9i'o 2ue en)endraron 'untos.Desde 9ace si)los se 9an 9ec9o innumerables bromas
sobre un tema 2ue no es circunstancial$ por2ue reaparece en el folBlore europeo 3por e'emplo$ en el cuento de
#aperucita Co'a$ 2ue presenta a un lobo 2ue da a luz a la ni-a / su abuela5$ / en lu)ares apartados de 8sia$ Dfrica$ la
Polinesia / el continente americano$ como si fuera una fantas*a recurrente de los seres 9umanos.
n >ueva @uinea$ el 9ombre 2ue acaba de enterarse de la pre-ez de su pare'a$ constru/e una c9oza para l$ la
completa con ropas / alimento$ se separa de su esposa / evita el contacto con otros 9ombres. 8l saber 2ue se acerca
el momento del parto$ 9ace la m*mica del caso$ 9asta 2ue la mu'er le entre)a l 9i'o recin nacido.ntre los ind*)enas
de (olivia$ el padre simula los dolores del parto de su pare'a$ / una vez nacido el 9i'o$ lo apo/a sobre su vientre / lo
atiende como si l acabara de parirlo$ mientras 2ue la madre vuelve de inmediato a las tareas 9abituales. l padre$ en
cambio$ )uarda cama / recibe las felicitaciones de parientes / ami)os. 0imb!licamente$ se 9a convertido en al)uien
i)ual de su pare'a.
,a couvade afecta de manera m:s o menos marcada a un porcenta'e considerable de 9ombres de 9o/ 3entre 11E /
.+E de los padres$ de acuerdo a los estudios de Masoni$ Marin$ Trimarc9i$ de Punzio / ?ioretti5 a partir del tercer mes
de )estaci!n de sus 9i'os. l s*ndrome reaparece con menor frecuencia despus del parto$ durante la etapa de
lactancia. Tambin se da en pare'as infrtiles. 0e manifesta como cambios de 9umor inexplicables$ anto'os de
determinados alimentos$ n:useas al despertar$ molestias en las piernas / espalda$ irritaci!n al orinar$ diarrea en
al)unos casos$ constipaci!n en otros$ prdida del apetito sexual$ 9ipersensibilidad de la piel$ ansiedad$ a)otamiento
f*sico$ aumento de peso$ incluso dolores abdominales 2ue se aseme'an a las contracciones uterinas.
>o es una reacci!n exclusiva de los padres primerizos. 8 medida 2ue aumenta el nFmero de 9i'os$ los s*ntomas se
vuelven m:s notorios. Gna de las interpretaciones 2ue se da a este fen!meno$ es 9ormonal. Durante el embarazo$ las
mu'eres enviar*an mensa'es 2u*micos 2ue los 9ombres detectan sin darse cuenta$ por2ue son olfativos. n los
experimentos 2ue se 9an realizados con 9ombres a los 2ue se entre)an mu-ecos del tama-o de un recin nacido$
mientras se les 9ace o*r )rabaciones de bebs 2ue lloran$ se comprob! un aumento en la producci!n de prolactina /
cortisol$ dos 9ormonas presentes en la etapa de lactancia las mu'eres. Para al)unos estudiosos 3entre los cuales
0i)mund ?reud5$ la couvade esconde resentimientos / celos masculinos.
;8caso el 9i'o 2ue ella trae al mundo es efectivamente 9i'o del 9ombre 2ue se encuentra a su lado / pasa a ser
considerado autom:ticamente como el padre= n la actualidad$ un examen de 8D> deber*a despe'ar todas las dudas$
pero en el pasado la pre)unta insidiosa pod*a continuar abierta$ como una fuente de conHictos constante$
envenenando la vida de la pare'a.
@racias al embarazo$ el parto / la lactancia$ las mu'eres ad2uieren un prota)onismo 2ue resulta inc!modo para ciertos
9ombres. De'an de estar sometidas al marido$ para exi)ir una autonom*a 3mientras se somete al 9i'o5. n el futuro$
una vez superada la etapa maternal$ los 9ombres no saben mu/ bien c!mo afrontar:n las nuevas exi)encias
econ!micas$ ni c!mo 9abr:n de someterse de nuevo las mu'eres al orden tradicional.
Para otros$ la couvade manifesta la profunda empat*a 2ue lle)a a establecerse entre los miembros de una pare'a.
>ada de lo 2ue le pasa a uno 2ueda a'eno al otro. n las sociedades primitivas$ el 9ombre prote)er*a de ese modo a la
madre / el 9i'o de los malos esp*ritus capaces de a)redirlos en ese momento en 2ue son tan vulnerables. Tambin
permitir*a validar simb!licamente la paternidad. 0i el padre es 2uien lo pare$ no 9a/ sitios para dudas acerca de 2uin
en)endr! a ese ni-o. De acuerdo a una perspectiva moderna$ la couvade incrementar*a el nexo emocional 2ue se da
entre el padre / el 9i'o.
Adrede he titulado as puesto que quiero resaltar la gran importancia de la primera en relacin al
segundo y en lo que fundamenta una sociedad mejor conformada en relacin a lo que la moderna
sociedad est padeciendo! al infringir unas leyes naturales que y como animales mamferos "dicen que
#astante humani$ados% de#i&ramos estudiar y acoplarnos lo mejor posi#le a ellas! siquiera fuese ello por
lo que la madre naturale$a manda para el cuido! evolucin y fortale$a de todas sus especies' de las que
no nos enga(emos) somos una ms*
n la familia 9umana$ es muc9o m:s importante la 9embra 2ue el mac9o / si observamos o 9emos observado nuestro
propio entornoI es la 9embra la m:s fuerte / dotada para sacar adelante a su proleI el mac9o es muc9o m:s dbil o
inadaptado / si le falta la compa-era$ no sabe$ no puede$ es incapaz de suplirla para sacar adelante a esa prole / por
tanto fracasa. De'emos a las excepciones como tales.
82uello de 2ue el 9ombre es Jel sexo fuerteK$ me'or re*rse a mand*bula batiente / creo 2ue no necesito detallar para
reconocer elloI cual2uiera 2ue analice / reconozca los l*mites de uno / otro. <uiz: los 2ue as* clasifcaron al J9omoK$
de#ieron clasi+carlo como el ms #ruto y no el ms fuerte! puesto 2ue 9asta en astucia la 9embra lo es muc9o
m:s 2ue el mac9o$ por ello siempre 2ue 2uiere lo vence.
,or otra parte existe lo que yo denomin&! el cordn um#ilical psquico / es el 2ue marca lo si)uiente. Todos
los 9ombres 9emos venido en el vientre de una mu'er$ nin)una mu'er en el de un 9ombre. l 9ombre al nacer /
)eneralmente$ es recibido por brazos de mu'er / as* si)ue bastantes a-osI lue)o pasar: Ja los brazos de la compa-era
2ue astutamente lo ir: mane'ando de por vidaKI / as* de etapa en etapa$ lle)ar: normalmente 9asta ser amorta'ado
por brazos de mu'er. llo / tras la lar)a 9istoria del 2ue se dice J9omo sapiensK 3/o dudo de su sabidur*a5 se 9a creado
ese Jcord!nK$ 2ue lle)a 9asta los extremos en 2ue caso de asesinar a su pare'a$ la ma/or*a se suicidan tras ese
terrible 9ec9o$ cosa 2ue la mu'er no 9ace cuando es ella la 2ue asesina al mac9o. Lec9o 2ue demuestra 2ue es muc9o
m:s fuerte para a)uantar Jlo 2ue ven)aK.
El ser humano! al nacer "reitero% es reci#ido por los #ra$os de su madre y desde ese momento! su
universo ser su madre! pues si bien 9a formado parte de ella$ durante nueve meses$ pero ese lazo$ lo necesita
mantener... creo 2ue 9asta la pubertad 3al)unos de por vida / en spa-a los denominamos como JmadrerosK5 en un
)rado de ma/or a menor$ por tanto! la madre! es la piedra angular para la cra y formacin del ser
humano*** cuando esa cadena se rompe! algo se va rompiendo en ese ser! que no tiene cerca! siempre o
casi siempre! a su dios en este mundo! al 2ue tiene 2ue llorarle$ re*rle$ pedirle e incluso JenrabiarlaK 3por
denominar ciertos actos 2ue parecen de ata2ue$ pero 2ue en realidad son de llamada de atenci!n por al)o 2ue 9a/
2ue averi)uar / en los 2ue al fnal existe al)Fn miedo5. A a2u* es donde /o encuentro la decadencia de la 9umanidad$
al 9aber roto el 9ilo conductor 2ue La naturaleza marca por ley* El padre es secundario "con su grado de
gran importancia% pero la piedra angular de la sociedad humana! no es el hom#re! es la mujer que sa#e
serlo*** es la que in-uir en todos*** es la gran fuer$a inmaterial! como contrapartida a la fuer$a #ruta del
macho*
Por todo ello / a mi entender$ es el motivo de lo 2ue est: ocurriendo lleva /a bastantes dcadas en la 'uventud actual.
0us vicios / violencias$ no son otra cosa 2ue su debilidad$ su inse)uridad$ en defnitivaM Jno 9an tenido unas
verdaderas madres / unos verdaderos padres 2ue aFn siendo secundarios$ pero son los soportes 2ue conforman la
familiaKM / no 9a 9abido nin)Fn invento social superior a la familia 3la verdadera familia conformada por mu'er /
9ombre5. El resultado a la vista est* .nvestiguen en esas "afortunadamente a/n no mayoras% criaturas a
que me re+ero y rastreen hasta el momento en que) se les rompi o les rompieron el cordn um#ilical
psquico*
Cosa lena &alderrama$ ex decana del #ole)io de obstetras del PerF$ revel! 2ue$ se)Fn su experiencia$ la m/sica
puede ayudar a la mujer em#ara$ada a superar sus pro#lemas y llegar a tener un #e#& saluda#le. ,a
musicoterapia$ se)Fn ella$ enri2uece el desarrollo f*sico$ emocional e intelectual del beb. Tambin se utiliza en ni-os
9iperactivos$ depresivos$ a)resivos / es mu/ Ftil en el tratamiento de ni-os autistas para a/udarles a vencer su
aislamiento / modifcar pautas de comportamientoI / los ni-os con discapacidades ps*2uicas tambin se pueden
benefciar de la musicoterapia.
0a musicoterapia y el #e#&
Muc9as mu'eres$ durante el embarazo$ pueden sufrir una car)a emocional ne)ativa 2ue se traduce en malestar$
inse)uridad propia o del entorno$ miedos$ frustraci!n o sensaci!n de fracaso. 0in 2uererlo$ ellas estar:n transmitiendo
todo eso al beb 2ue est: por nacer$ convirtindolo en un beb miedoso o inse)uro en s* mismo. n estos casos$ la
musicoterapia representa un importante papel" estimular una conexin ms profunda entre madre e hijo$ /
brindarles tran2uilidad / autocontrol.
l beb 2ue escuc9! mFsica de manera ordenada / secuencial durante la )estaci!n$ recibe me'or la lactancia materna
/ sus otros alimentos$ duerme m:s / llora menos /$ adem:s$ /a 2ue cre! v*nculos afectivos positivos con su madre a
travs de la mFsica. 8ntes de nacer$ el beb es capaz de o*r$ sentir o aprender$ so-ar$ re*r$ memorizar / reaccionar con
sus movimientos. Tambin perci#e todos los sonidos que le llegan a trav&s de su mam$ el de los latidos del
coraz!n$ de la respiraci!n$ circulaci!n$ di)estivos$ fetales$ as* como del l*2uido amni!tico.
,a mFsica promueve la inteligencia musical y tiene un efecto relajante. ,a formaci!n de la personalidad
empieza a desarrollarse alrededor de bellas melod*as$ estimulando la creatividad$ la concentraci!n / la coordinaci!n
del ni-o 2ue est: por nacer.
0a musicoterapia durante el em#ara$o
,a musicoterapia trae benefcios no solo al beb como tambin a la mu'er 2ue est: embarazada. ,a estimulaci!n
prenatal auditiva consi)ue una ma/or rela'aci!n de la mu'er durante el traba'o de parto$ reduciendo su nivel de
ansiedad$ d:ndole ma/or autocontrol sobre el dolor / conciencia sobre las sensaciones f*sicas. 8l disminuir el estr&s
a la hora del parto tambin a/udar: a 2ue el beb nazca envuelto de m:s serenidad. ,a musicoterapia re)ula el
estado de :nimo$ ale)ra / suaviza los estados de tensi!n$ estrs$ / depresi!n. Tambin me'ora el aprendiza'e$ la
coordinaci!n / la resistencia f*sica.
1mo aplicar la musicoterapia
,a musicoterapia es una 9erramienta fundamental para traba'ar con el beb durante su )estaci!n. 8l)unos obstetras
utilizan esta terapia a la )estante de forma individual$ en )rupo$ o en pare'a. Por re)la )eneral$ es un musicoterapeuta
el 2ue se encar)a 2ue orientar / formar a la mu'er$ para 2ue entre otras cosas pueda disfrutar plenamente de su
embarazo$ participando$ escuc9ando$ / expresando las sensaciones fsicas que provoca la m/sica.
,a musicoterapia tambin puede ser traba'ada en con'unto con el propio obstetra de la mu'er. Para eso$ se debe contar
con una cita semanal de aproximadamente una 9ora. 8 partir del cuarto mes de )estaci!n$ el beb /a tiene su aparato
auditivo desarrollado. ste es el me'or momento para empezar con la terapia. n casa$ la futura mam: tambin puede
se)uir con la terapia. mpiece eli)iendo una mFsica serena / melodiosa. ,as canciones de Mozart$ especialmente$ son
las m:s recomendadas. scFc9alas con paciencia$ / despus puedes cantarle al #e#&. so favorecer: el v*nculo de
la madre / el beb.