COLEGIO ALMIRANTE PADILLA

INSTITUCIN EDUCATIVA DISTRITAL

***
PRUEBA
TRIMESTRAL TIPO
ICFES
SEGUNDO
TRIMESTRE

CIENCIA Y TECNOLOGA
CON DIMENSIN
HUMANA
ASIGNATURA: Preparacion Tecnologica
DOCENTE: Ingrid Yaneth Castillo Hernandez

GRADO: 600

ESTUDIANTE:____________________________________________________________________________
FECHA:
_________________
CURSO:
INSTRUCCIONES DEL DOCENTE: VALORACIN


ESPACIO PARA LAS RESPUESTAS.
RELLENE COMPLETAMENTE EL CIRCULO Y SOLO UNO POR
RESPUESTA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D


Los griegos desarrollaron nuevas ideas tecnolgicas. As, Arqumedes, Hern de Alejandra, Ctesas y Tolomeo investigaron sobre los
principios de sifones, poleas, palancas, manivelas, bombas contra incendios, ruedas dentadas, vlvulas y turbinas. Algunas invenciones
importantes de los griegos fueron el reloj de agua, la dioptra (instrumento de topografa) de Hern de Alejandra y el tornillo hidrulico de
Arqumedes. Tales de Mileto mejor la navegacin al introducir sistemas de triangulacin y Anaximandro dio forma al primer mapa del
mundo. Los avances tecnolgicos de los griegos no fueron a la par con sus sistemas al conocimiento terico.
El Imperio Romano conquist al de los griegos y fue similar en este aspecto. Los romanos, fueron grandes tecnlogos en cuanto a la
organizacin y la construccin. Formaron una civilizacin urbana que disfrut del primer periodo largo de paz en la historia. El primer
cambio que se produjo en este tiempo fue en la ingeniera con la construccin de grandes sistemas de obras pblicas. Con el uso de
cemento que soportaba el agua y el principio del arco, los ingenieros romanos construyeron 70.800 km de carreteras a travs de su imperio.
Tambin construyeron circos, baos pblicos y acueductos, alcantarillas y puentes; tambin introdujeron el molino de agua y el diseo de
ruedas hidrulicas con empuje superior e inferior, que se usaron para moler grano, serrar madera y cortar mrmol. Los romanos avanzaron
tecnolgicamente con la mejora de armas, como la jabalina y la catapulta.

1. El tornillo hidrulico es un aporte tecnolgico de:
A. los persas y judos
B. los rabes y los musulmanes.
C. los chinos.
D. los griegos

2. Los romanos hicieron aportes tecnolgicos en:
A. la topografa.
B. la mecnica.
C. la ingeniera.
D. la medicina.

3. de la lectura se deduce que el invento de la RUEDA se debe a:
A. los romanos.
B. los griegos.
C. los alejandrinos.
D. los cretenses.

Qu es una palanca?


Brazo de potencia Brazo de resistencia

Bsicamente est constituida por una barra rgida, un punto de apoyo (se le puede llamar fulcro) y dos fuerzas (mnimo) presentes: una
fuerza (o resistencia) a la que hay que vencer (normalmente es un peso a sostener o a levantar o a mover en general) y la fuerza (o potencia)
que se aplica para realizar la accin que se menciona. La distancia que hay entre el punto de apoyo y el lugar donde est aplicada cada
fuerza, en la barra rgida, se denomina brazo. As, a cada fuerza le corresponde un cierto brazo.

Como en casi todos los casos de mquinas simples, con la palanca se trata de vencer una resistencia, situada en un extremo de la barra,
aplicando una fuerza de valor ms pequeo que se denomina potencia, en el otro extremo de la barra.

En una palanca podemos distinguir entonces los siguientes elementos: El punto de apoyo o fulcro.
Potencia: la fuerza (en la figura de abajo: esfuerzo) que se ha de aplicar.
Resistencia: el peso (en la figura de abajo: carga) que se ha de mover.







El brazo de potencia (b2): es la distancia entre el fulcro y el punto de la barra donde se aplica la potencia.

4. una tijera es un ejemplo de una palanca de:
A. tercer gnero.
B. segundo gnero.
C. primer gnero.
D. ninguno de los anteriores

5. una palanca de primer gnero es cuando:
A. el apoyo esta entre la fuerza y la resistencia.
B. la resistencia esta entre el apoyo y la fuerza
C. la fuerza esta entre el apoyo y la resistencia.
D. ninguno de los anteriores.

Son cables, normalmente constituidos por hilos de acero, que dan rigidez y permiten mejorar la resistencia de la estructura. Soportan bien
los esfuerzos que tienden a estirarlos y pueden ser tensados mediante tensores o trinquetes como el que se puede observar en la fotografa
siguiente:

Una rampa es un elemento arquitectnico que tiene la funcionalidad de circunvalar parcialmente dos planos distintos, de modo que stos
posean una relativa diferencia de altitud en determinado espacio. En geometra descriptiva las rampas pueden clasificarse en dos tipos:
rampas planas, rampas helicoidales
Las rampas sirven tambin para colocar y retirar embarcaciones del agua. Asimismo, frecuentemente las rampas pueden ser utilizadas,
tanto en la construccin de aceras, accesos a edificios o incluso medios de transporte pblico, como una alternativa a las escaleras para
facilitar la locomocin de personas discapacitadas o con movilidad reducida. En general, este tipo de rampas sirven para subir o bajar cargas
disminuyendo los esfuerzos

6. Las rampas reemplazan a las escaleras y facilitan la movilidad, las ms comunes son:
A. rectas, curvas y helicoidales.
B. largas, cortas, anchas y angostas
C. duras, frgiles y compactas.
D. robustas, blandas y ligeras.

7. Los elementos tensores en las estructuras tienen la funcin de:
A. dar mayor fragilidad a la estructura.
B. lograr mayor estabilidad, solides y equilibrio.
C. completar la estructura.
D. nivelar la posicin de las fuerzas.

Circuito serie, paralelo y mixto Los elementos de un circuito pueden montarse de varias
formas: en serie, en paralelo y mixto.
SERIE Los componentes estn conectados uno a continuacin de otro, de tal forma que
slo hay un recorrido en todo el circuito. Por todos ellos pasa la misma cantidad de
electricidad.
PARALELO Los elementos se disponen de tal manera que todos estn sometidos al mismo
voltaje, pero no pasa por ellos la misma cantidad de electricidad (salvo que sean iguales).
El circuito puede recorrerse por varios caminos.
MIXTO Se trata de un circuito ms complejo, con elementos
Conectados en serie y en paralelo.



8. El circuito elctrico se describe como:
A. una serie de operadores elctricos.
B. el camino por el cual realiza un recorrido completo la corriente elctrica.
C. unos componentes elctricos conectados a una pila o batera
D. una ley fundamental de la electricidad

9. Los componentes bsicos de un circuito son:
A. batera, interruptor, hilos conductores y carga.
B. generador, receptor y conductores
C. generador, interruptor, hilo conductor y receptores
D. toma corriente, lmparas y televisores.

10. Segn la forma de conexin de los circuitos se pueden conformar as:
A. elctrico, electrnico y fsico.
B. serie, paralelo y mixto
C. Largos, cortos y veloces
D. pequeos, grandes y tiles




















































Revision: DOCENTE Verificacin: JEFE DE REA Validacin: COORDINACIN ACADEMOICA

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CON DIMENSION
HUMANA
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_________________
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ESPACIO PARA LAS RESPUESTAS.
RELLENE COMPLETAMENTE EL CIRCULO Y SOLO UNO POR
RESPUESTA
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FORMATO PARA 2 COLUMNAS































































Revision: DOCENTE Verificacin: JEFE DE REA Validacin: COORDINACIN ACADEMOICA