MATRIZ CURRICULAR (RES. APROB. DNAT-2011-137 EXPTE. 10.

670/2010)
1. CARACTERIZACIN DEL ESPACIO CURRICULAR
1.1 N!"#$ MANE%O DE &AUNA 1.2 C'##$#' ( P)'* +$ $,-.+/
IN0ENIERIA EN
RECURSOS
NATURALES 1
MEDIO
AMBIENTE
PLAN 2006
1.3 T/2 CURSO OBLIGATORIO
1.3 N 4 $,-/!'+ +$
').!*,
60
1.5
R67/!$*
A*.')

C.'-#/!$,-#')
1$# 8.'-#/!$,-#$
O-#,
2+ 8.'-#/!$,-#$ X
1.6 A2#"'8/9*
P#
P#!8/9*
P# E:'!$* ;/*') X
2. CAR0A <ORARIA
<ORAS TEORICAS= 35 <ORAS PRACTICAS= 35
3. E>UIPO DOCENTE
A2$))/+ ( N!"#$, C'-$7#?' ( D$+/8'8/9*
P#;$,#$,
MOSA, SERGIO G. JTP DED. EXCLUSIVA BAJO SUPERVISIN
REGIDOR, HECTOR A. JTP DED. SEMIEXCL. P/EXT. FUNCIONES

A.:/)/'#$,
SOSA, ARIEL M. AUX 2da CAT DED. SIMPLE


1. OBJETIVOS GENERALES
!" "# a#!$%&'
Adquiera habilidad para analizar las relaciones ecolgicas- sociales y econmicas del manejo de la
fauna silvestre.
Adquiera las bases tcnicas y cientficas aplicadas a la evaluacin y el manejo de la fauna.
Adquiera destrezas en planificar y llevar a cabo acciones para un adecuado manejo de la fauna de
modo de resolver problemas especficos conociendo los componentes de los sistemas y la
aplicacin de las tcnicas adecuadas para lograr tanto un desarrollo sustentable como la
conservacin del recurso.
!esarrolle herramientas conceptuales y destrezas que le permita interpretar y analizar las
posibilidades y potencialidades en los diferentes ambientes ya sea en el escenario ambiental local
como regional en relacin al valor de la fauna silvestre nativa como un recurso.
"onozca la importancia de la fauna silvestre y su influencia en el manejo de los recursos naturales
y el medio ambiente.
1. PROGRAMA
3.1 I*-#+.88/9*
( @.,-/;/8'8/9*
#a fauna silvestre en un sentido amplio abarca todos los animales no domsticos.
$l trmino %vida silvestre& equivalente a wildlife en ingls es a'n m(s amplio. )in
embargo el trmino fauna silvestre se emplea generalmente en un sentido m(s
especfico para denominar al conjunto de animales que concuerda con el uso
cotidiano de esta e*presin. $n trminos generales la fauna silvestre comprende a
las cuatro clases de animales vertebrados terrestres y peces.
#a fauna silvestre es uno de los recursos naturales renovables b(sicos junto al agua
aire suelo y la vegetacin. #a e*presin #$8.#, ;'.*' implica una valoracin
subjetiva empleando como criterio de utilidad directa real o potencial de un
conjunto de animales para el hombre. #leva implcita una connotacin utilitaria
pero no involucra siempre una e*traccin.
#os valores que posee la fauna silvestre como recurso natural se basa en el sistema
de valoracin que maneja la sociedad humana fundada en el aporte o utilidad de las
cosas p(rale hombre es decir en su A')# -'*7/")$ $8*9!/8 e*presado
generalmente en unidades monetarias. $ste valor puede ser 1+ el valor de mercado
,+ el valor directo no comercial -+ el valor indirecto no comercial.
$l valor de mercado es lo mnimo que se pide y lo m(*imo que se ofrece por un
bien o servicio. vara en el tiempo y el espacio seg'n la oferta y la demanda. #as
poblaciones animales sometidas a un uso consuntivo poseen un A')# 2# 8*,.!
directo como bienes de uso tal como a carne de cacera para el consumo domstico.
"uando tales bienes son objeto de compra y venta adquieren un A')# 8!$#8/') y
un precio y. por lo tanto un valor de mercado tangible. $ste valor es simple y claro
pero aplicable solamente al reducido conjunto que conforman las especies recursos
objeto de uso y comercio. )in embargo es m(s probable que el valor tangible
principal de la fauna silvestre en nuestra regin radique en su aporte nutricional para
las poblaciones rurales en aquellas (reas m(s marginales y atrasadas del pas.
/uchas sociedades contempor(neas asignan un alto valor al aporte recreacional de
la fauna nativa por medio de usos consuntivos o la caza y los no consuntivos tales
como el turismo. #a 8'B' +$2#-/A' ofrece recreacin y e*periencias cuyo valor
sobrepasa ampliamente el pecio de mercado de las presas abatidas tal como sugiere
el llamado A')# 8/*$76-/8 de una especie. $sta modalidad de uso tambin produce
beneficios a terceros tal como propietarios rurales baquianos hoteles restaurantes
y dem(s servicios locales y al comercio e industria de artculos deportivos y adem(s
genera ingresos fiscales por concepto de licencia de caza. #a fauna silvestre
constituye tambin uno de los atractivos principales del turismo de naturaleza
generador cada vez m(s importante de divisas para varios pases en desarrollo y de
empleo e ingresos a escala local.
$l A')# +/#$8- * 8!$#8/') entra0a la figura del A')# +$ 28/9* o la
disposicin de personas o sociedades para pagar por conservar un recurso potencial
para uso futuro mientras que el A')# +$ $:/,-$*8/' est( asentado en la disposicin
a pagar para asegurar la e*istencia de un rubro por ejemplo una especie
amenazada. #a categora A')# /*+/#$8- * 8!$#8/') contempla la valoracin
econmica un rubro en trminos del 8,- +$ 2#$A$*/# su desaparicin o el 8,-
+$ #$,-'.#'8/9* #$,-/-.8/9* de un recurso deteriorado.
$n adicin a su valor econmico la fauna silvestre forma parte del paisaje natural
como un #$8.#, $,86*/8 y se destaca a'n m(s por su A')# $8)97/8 debido a
que todas las especies interact'an con muchas otras seg'n su funcin especfica o
nicho ecolgico. Adem(s de la importancia ecolgica hay otros valores intangibles.
#a fauna silvestre est( profundamente arraigada en los 2'-#*$, !C7/8-#$)/7/,,
y 8.)-.#')$, de los indgenas y colonos que han mantenido un prolongado contacto
y dependencia con la naturaleza. 1or igual el ;)D)#$ latinoamericano est( muy
entretejido con la fauna local la cual constituyen una fuente inagotable
2o menos reales son los A')#$, #$8#$'8/*')$, ( $+.8'-/A, de la fauna para la
sociedad urbana a menudo distanciada de la naturaleza en su vida cotidiana.
Asimismo la fauna es el insumo b(sico de la ciencia de la zoologa en sus
disciplinas asociadas. $l A')# 8/$*-?;/8 de la fauna neotropical es inmenso por su
e*traordinaria diversidad y su bajo grado de conocimiento lo cual constituye un
gran reto en el quehacer cientfico actual y futuro.
A pesar de sus m'ltiples valores la fauna silvestre es el m(s subestimado de los
recursos naturales renovables porque salvo contadas e*cepciones carece de
vocacin comercial y no genera estadsticas comparables con los recursos pesqueros
o forestales. $s evidente que casi nunca la fauna silvestre alcanza a ser la base del
desarrollo regional. 1or otra parte cuando se maneja debidamente puede constituir
un importante recurso complementario en grande e*tensiones. #a justa valoracin
econmica de la fauna silvestre sin detrimento de subvalores intangibles es vital
porque las grandes decisiones polticas se fundamentan ante todo en argumentos
econmicos. $sto es particularmente cierto en los pases latinoamericanos que se
ven en la imperiosa necesidad de hacer un uso prudente de sus recursos a fin de
3.2 A*')?-/8 8*
"@$-/A,
2'#-/8.)'#$, 2'#'
8'+' .*/+'+
E) 2#7#'!' $,-C 8*,-/-./+ 2# 5 U*/+'+$,.
UNIDA D I.- E) E8,/,-$!'E )' ;'.*' ( $) F!"#$ 8! #$,.)-'*-$ +$ .*
2#8$, +$ /*-$#'88/9*.
O"@$-/A,= $n la primera 3nidad abarca los 4emas 1 y , que introducen al
estudiante del 'ltimo a0o en los conocimientos b(sicos de los ecosistemas la fauna
y el hombre como resultante de un proceso de interaccin.
T$!' 1.
#os cambios clim(ticos 1lio - 1leistocnicos. 5laciaciones niveles del mar y
cambios en la conectividad global. 5randes e*tinciones. #as faunas actuales. #a
colonizacin territorial de Amrica por el 6ombre. "alentamiento global y
evidencias.
T$!' 2.
#a interaccin hombre-ecosistema. $cosistemas de selvas h'medas bosques secos y
estepas (ridas y semi(ridas. "omplejidad del sistema y disponibilidad de energa.
#a relacin de la fauna y el hombre. Aspectos culturales sociales econmicos
ideolgicos y polticos. "ulturas cazadoras y recolectoras. "azadores nmades.
"azadores sedentarios. "ulturas cazadoras del "haco y de la Amazona. 1astores
nmades y sedentarios. 1astores sedentarios y transhumantes de los Andes. $l
hombre como cazador de si mismo. Antropofagia necesidades nutritivas
insatisfechas.
UNIDAD II.- M6-+, 2'#' $) $,-.+/ +$ )', 2")'8/*$,.
O"@$-/A,= $n esta segunda 3nidad que abarca los 4emas - a 7 los alumnos
adquieren conocimientos sobre las poblaciones y su din(mica distintos
modelos el (rea de estudio su definicin y lmites y las tcnicas de un
muestreo piloto los mtodos de muestreo y estimaciones de poblaciones
para mamferos aves reptiles y anfibios.
T$!' 3.
#as poblaciones y su din(mica. /odelos continuos y discretos. !eterminsticos y
estoc(sticos. /odelos matriciales. /atriz de #eslie. 3so de estos modelos para
estimar proyecciones poblacionales. 4ablas de vida. /ortalidad y factores clave.
T$!' 3.
$l (rea de estudio. !efinicin y lmites. "ondicionantes de su eleccin8
econmicos problemas operativos problemas tcnico-metodolgicos.
!eterminacin de la distribucin espacial de los individuos. $scalas. !istribucin
geogr(fica y ambiental. 1atrones de h(bitat. /todos. !istribucin a escala
ambiental. !ispersiones al azar o dispersiones contagiadas. /odelos fuente-
sumideros.
T$!' 5.
/uestreo piloto. An(lisis preliminar. /uestro definitivo. !eterminacin del tipo de
distribucin. 4est de 9rr. !istribuciones aleatorias regulares y contagiadas. 4est de
/orisita. !istribucin binomial positiva !istribucin de 1oisson !istribucin
binomial negativa. "(lculo de las frecuencias tericas. !istribucin de 2eyman.
T$!' 6.
/todos de muestreo para estudios de poblaciones. Abundancia absoluta y
abundancia relativa. !eterminaciones de densidad. /todos que implican recuentos
directos de animales. "onteos totales. "onteo en parcelas de muestro. "onteo en
fajas. !eterminacin de (rea de accin o territorio. "apturas y marcado. /todos
basados en estimadores del esfuerzo de capturas. /todos que involucran el uso de
ndices. :ecuentos areos. $ncuestas y entrevistas. 4cnicas de captura viva y
muerta. /arcas. "oleccin y preservacin de material colectado en el campo.
T$!' 7.
/todos de estimacin poblacional para mamferos aves reptiles y anfibios.
;ndices de abundancia relativa. /todos para estudios de $<A. /todos para
estudios de diversidad biolgica. 3so de ndices. /todos para estudios
ta*onmicos. /todos para estudios biogeogr(ficos.
UNIDAD III.- M'*$@ +$ ;'.*'.
O"@$-/A,= $n esta tercera 3nidad que abarca 4emas = a 1, los alumnos adquieren
los conocimientos sobre los principios del manejo de la fauna las bases genticas
del recurso y las tcnicas para la gestin en sus - tipos conservacin
aprovechamiento y control de la misma.
T$!' G.
"onservacin de la fauna. 5entica. >ases qumicas y fsicas de la herencia.
/endelismo. 6erencia ligada al se*o. #igamiento y recombinacin. $structura
funcin y regulacin gnica. /utaciones y reparaciones. $lementos de ingeniera
gentica. 6erencia e*tracromosmica. 5entica cuantitativa. 5entica de
poblaciones. ?actores evolutivos8 mutacin seleccin y deriva. /odelos de
especiacin. 5radualismo. !iversidad gentica y ta*onmica. #a diversidad
biolgica. :ealidad mitos y causas. !eterminacin de riesgos de e*tincin
aspectos tericos. 1roblemas genticos asociados al riesgo. :educcin numrica y
riesgo de e*tincin. /odelos demogr(ficos y modelos de simulacin. 1rograma
@9:4$A. 2'mero de individuos y mnimo viable B1@A+. %#ey de los CD - CDD&.
!eterioro de los ecosistemas y riesgos de e*tincin. :escate y recuperacin de
especies.
T$!' H.
:educcin numrica y riesgo de e*tincin. "ausas de e*tincin. :escate y
recuperacin de especies. :eservas 1arques 2acionales y conservacin. 9bjetivos
de la creacin de una reserva. !ise0o de reservas. "onservacin insular o
conectividad poblacional. Ereas nucleares y corredores.
T$!' 10.
Aprovechamiento racional de la fauna. 3sos y valores consuntivos y no consuntivos
de la fauna. /odelos de cosecha de fauna. 4ipos de cacera y su sustentabilidad.
<ncidencias econmicas y sociales. /anejo participativo con comunidades. $species
comerciales m(s importantes. $stadsticas del comercio en Argentina y
#atinoamrica. Foocriaderos. :anching y farming. "otos de caza. ?ormulacin de
proyectos de aprovechamiento.
T$!' 11.
$species perjudiciales. 1lagas. "ontrol. 9bjetivos de control. /todos de control en
aves mamferos y reptiles. Auditora del control. $fectos no deseados. :iesgos
ambientales. "ontrol intereses econmicos e ideologa.
T$!' 12.
An(lisis y evaluacin de h(bitat. 2ecesidades nutricionales de los animales
silvestres. 4cnicas para mejorar el h(bitat. /anejo de la cobertura vegetal y
alimento. $structuras especiales para nidos y madrigueras. /anejo del agua y
fuentes de escape. /odificacin del h(bitat. /ejoras de humedales.
UNIDAD II.- M'*$@ +$ ;'.*' $* ,/,-$!', '8.C-/8,.
O"@$-/A,= $n esta cuarta 3nidad que abarca los 4emas 1- a 1C se adquieren los
conocimientos y tcnicas sobre el manejo de la fauna en los sistemas acu(ticos las
caractersticas de las aguas su productividad y como se desarrolla la pesca marina
la continental y la piscicultura.
T$!' 13.
1esca marina8 costera de media altura y de altura. 4ipos de pesca8 comercial
deportiva recreacional de subsistencia y cientfica. Artes de pesca. #a pesca en el
mundo. "onflictos por recursos. #a pesca continental en la Argentina. )istema
1aran( - 1lata. )istema >ermejo. )istema 1ilcomayo.
T$!' 13.
1esca continental. "lasificacin de sistemas acu(ticos. $cosistemas acu(ticos
abiertos y cerrados. #agos embalses y ros. "aractersticas limnolgicas y
productividad de las aguas. "(lculo de biomasa y de productividad ctica. "aptura
por unidad de esfuerzo. :endimiento m(*imo sostenido. /todos para regular el
esfuerzo.
T$!' 15.
1iscicultura. "lasificacin. $species cultivables8 pautas para su eleccin.
/onocultivo. 1olicultivo. $staciones y granjas pisccolas. <nstalaciones y dise0os.
?actores claves8 agua topografa estanques especies. ?actores econmicos.
/anejo y control de la produccin. Aspectos biolgicos8 fecundacin desarrollo
engorde. Alimentacin. $nfermedades. "ontrol de calidad y transformacin de los
productos.
UNIDAD I. A+!/*/,-#'8/9* ( )$7/,)'8/9* +$ )' ;'.*'.
O"@$-/A,= $sta 'ltima 3nidad abarca los 4emas 1C a 17 y se aborda la
legislacin los convenios internacionales y los procesos de administracin de la
fauna como el an(lisis del rol que desempe0an las 925s en la conservacin de la
fauna.
T$!' 16.
$l uso legal de la fauna silvestre. #as normas legales. !ominio y jurisdiccin.
#egislaciones nacionales provinciales y municipales. #ey de 1arques 2acionales.
:eglamentaciones de caza pesca introduccin y manejo de especies e*ticas.
2ormas provinciales y nacionales para la comercializacin. "onvenios
internacionales B"<4$) de 6umedales de $species /igratorias etc.+. "lasificacin
de las especies seg'n su status poblacional. #ibro :ojo de la 3<"2.
T$!' 17.
#as 9rganizaciones 2o 5ubernamentales y el uso de los recursos naturales. #os
movimientos ecologistas ideologa y negocios. #os movimientos ambientalistas
como escudo del desarrollo y sus consecuencias. An(lisis de casos. #a conciencia
ambiental y el respeto por los recursos faunsticos.
3.3 D$ T#'"'@,
P#C8-/8, 8*
"@$-/A,
$,2$8?;/8,
E) 2#7#'!' +$ T#'"'@, P#C8-/8, $,-C 8*;#!'+ 2# 12 .*/+'+$, J.$
8!2#$*+$* -+, ), -$!', +$ '2)/8'8/9* 2#C8-/8' +$ )' !'-$#/' ( "','+ $* $)
P#7#'!' A*')?-/8.
1.- #as glaciaciones del "uaternario y su influencia en la fauna.
9bjetivos8 Gue el alumno adquiera conocimientos sobre los procesos de cambios
clim(ticos que hubo en el pasado y sus consecuencias sobre la fauna.
,.- 6istoria de la relacin de la fauna y el hombre8 $l desarrollo de las culturas
cazadoras cazadoras-recolectoras pastoriles antropfagas y agrcolas.
9bjetivos8 Gue el alumno adquiera conocimientos de las distintas culturas que
relacionan el hombre con la fauna.
-.- "oleccin y preservacin de material colectado en el campo.
9bjetivos8 Gue el alumno adquiera destreza sobre las distintas tcnicas de coleccin
y preservacin de ejemplares de la fauna colectada en el campo.
H.- An(lisis de dieta.
9bjetivos8 Gue el alumno adquiera habilidades sobre las tcnicas del an(lisis de
dieta y la importancia de la relacin de los recursos con la fauna.
C.- !eterminacin de edades y se*os.
9bjetivos8 Gue el alumno adquiera habilidades sobre las tcnicas de determinacin
de edad y se*o de la fauna.
I.- 4ablas de vida. !eterminacin de factores claves.
9bjetivos8 Gue el alumno adquiera habilidades sobre las tcnicas de construccin de
tablas de vida y de los factores claves de mortalidad de la fauna.
7.- /odelos de crecimiento poblacional. 3so en manejo de fauna.
9bjetivos8 Gue el alumno adquiera habilidades sobre las tcnicas de construccin de
modelos de crecimiento poblacional de la fauna.
=.- An(lisis de la dispersin y abundancias de poblaciones.
9bjetivos8 Gue el alumno adquiera habilidades sobre las tcnicas de determinacin
de la dispersin y abundancias de las poblaciones de fauna.
J.- Aprovechamiento de la fauna. 4ipos de caceras y pesqueras.
9bjetivos8 Gue el alumno adquiera conocimientos y tcnicas sobre los distintas
formas de aprovechamiento de la fauna.
1D.- :educcin numrica y riesgos de e*tincin.
9bjetivos8 Gue el alumno adquiera conocimientos y tcnicas sobre los distintas
formas de evitar la reduccin numrica y los riesgos de e*tincin de la fauna.
11.- "ontrol de plagas.
9bjetivos8 Gue el alumno adquiera conocimientos y tcnicas sobre los distintas
formas de control de la fauna perjudicial.
1,.- Foocriaderos. ?ormulacin de proyectos.
9bjetivos8 Gue el alumno adquiera conocimientos y tcnicas sobre los distintas
modalidades de construccin de zoocriaderos.
3.3 D$ P#C8-/8,
+$ 8'!2
A+$!C, +$ ), T#'"'@, P#C8-/8, +$ 7'"/*$-$E ,$ #$')/B' .* T#'"'@ P#C8-/8
+$ 8'!2 ,"#$ )', +/,-/*-', !$-+)7?', +$ !.$,-#$, +$ )' ;'.*' ( $) ., +$
+/,-/*-', F$##'!/$*-',E $* .* 2#$+/ ."/8'+ $* )' )8')/+'+ +$ A7.',
C')/$*-$,E $* )' A$8/*' P#A/*8/' +$ %.@.()E +$ 3 +?', +$ +.#'8/9*.
<. $lementos necesarios para realizar la pr(ctica de campo a llevar por los
alumnos.
- 3na libreta o un cuaderno planillas l(piz y regla.
- :opa y calzado adecuados para trabajo a la intemperie.
- $lementos de higiene personal.
- "arpas y bolsas de dormir.
<<. $lementos necesarios para realizar la pr(ctica de campo a proveer por la
"(tedra.
- >inoculares.
- :edes de niebla para aves y murcilagos.
- 4arrafas o redes de cada para peces.
- :edes de arrastre para peces.
- 4rampas de captura viva del tipo )herman para roedores.
- 4rampas de captura muerta del tipo /useum )nap 4rap Bo Kde golpeK+.
- 4rampas de cadas Bpit fall traps+.
- 5uas de identificacin de huellas de mamferos.
- 5uas de observacin de aves.
- 5uas de observacin de mamferos.
- 5uas de identificacin de peces.
- ?rascos de pl(stico y bolsas de pl(stico para conservacin de las muestras.
- ?ormol y alcohol.
1. ESTRATEGIAS METODOLGICAS (Marcar con X las utilia!as"
X C)',$, $:2,/-/A', X T#'"'@ /*+/A/+.')
X P#C8-/8', +$ L'"#'-#/ X T#'"'@ 7#.2')
X P#C8-/8' +$ C'!2 E:2,/8/9* #') +$ ').!*,
X P#C8-/8, $* '.)' X D$"'-$,
X A.)' +$ /*;#!C-/8' S$!/*'#/,
X A.)' T'))$# X D8$*8/' A/#-.')
I/,/-', 7./'+', X M*7#';?',
OTRAS (E,2$8/;/8'#)=
1. PROCESOS DE EVAL#ACIN
6.1 D$ )'
$*,$K'*B'
S$ ".,8' 2#!A$# )'
$*,$K'*B' "'@ .*' 92-/8'
/*-$#+/,8/2)/*'#/' ( 8$*-#'#
$) 8*8/!/$*- $* ),
$,-.+/'*-$, 8*,/+$#'*+ )',
*$8$,/+'+$, +$ )' ,8/$+'+E
2# $)) ,$ $,-#.8-.#' )'
$*,$K'*B' +$ )' ',/7*'-.#'
+$ .*' !'*$#' $;/8'B. P'#'
$)) )' !/,!' ,$ +$,'##))'
!$+/'*-$=
"lases terico-pr(cticas con
apoyo audiovisual en la
introduccin de la mayora de
los temas y e*plicacin de las
tcnicas y metodologas
mayormente usadas.
#ectura de papers sobre
ejemplos metodolgicos con
discusin en talleres.
"lases pr(cticas con una
introduccin terica previa y
la resolucin de problemas
especficos tanto tericos
como reales.
:esolucin de problemas
integradores.
4rabajo grupal de proyectos de
factibilidad de un zoocriadero.
$mpleo de softLare
especficos de mtodos para la
6.2 D$) '2#$*+/B'@$ S$ ))$A' ' 8'" ' -#'A6, +$ .*
2#8$, +$ $A').'8/9* 8*-/*.'
$!2)$'*+ +/;$#$*-$, !6-+,=
9bservacin evaluacin de la
participacin en clases pr(cticas
de gabinete y de campo.
"uestionarios para evaluar en
algunos trabajos pr(cticos la
comprensin del tema.
$valuacin de informes del
trabajo de pr(ctico de campo.
$valuacin del proyecto de
factibilidad de un zoocriadero.
:ealizacin de dos e*(menes
parciales con ejercicios y de
resolucin de problemas.
$*amen final8 terico-pr(ctico.
resolucin y discusin de
resultados.
"ampa0as de pr(cticas con
nfasis en la planificacin uso
de mtodos herramientas de
campo y elaboracin de
informes tcnicos.
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Mones ). y >. @an #oon. ,DDC. 5entica para todos. $d. 1aids.
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1. REGLAMENTO DE C&TEDRA
Art. 1. 1ara obtener la regularidad de la asignatura /anejo de ?auna y poder acceder al e*amen final
de la materia el alumno se regir( por el presente :eglamento de "(tedra.
Art. ,. 1ara obtener la regularidad deber( cumplir con los siguientes requisitos8
a+ Asistir y aprobar por lo menos el =D Y de las clases terico-pr(cticas.
b+ @iaje de campa0a de asistencia obligatoria.
c+ Aprobar los e*(menes parciales o sus e*(menes recuperatorios.
D$ ), T$9#/8, P#C8-/8, ( I/'@$ +$ 8'!2'K'=
Art. -. $l alumno respetar( estrictamente el horario establecido por la "(tedra acord(ndose una
tolerancia de 1D minutos pasado los cuales perder( su asistencia al terico-pr(ctico o al viaje
de campa0a.
Art. H. #os informes de tericos-pr(cticos ser(n individuales y deber(n obligatoriamente ser
presentados en la fecha establecida por la "(tedra.
Art. C. $l informe del @iaje de campa0a ser( grupal y deber( obligatoriamente ser presentado en la
fecha establecida por la "(tedra.
D$ ), P'#8/')$,=
Art. I. #a "(tedra realizar( , Bdos+ e*(menes parciales escritos. 1ara rendir estos e*(menes parciales
el alumno deber( contar con no menos del =D Y de los terico-pr(cticos aprobados y haber
realizado el @iaje de campa0a.
Art. 7. "ada e*amen parcial deber( ser aprobado con una nota igual o superior a ID sobre un m(*imo
de 1DD puntos.
Art. =. #os alumnos reprobados tendr(n derecho a un e*amen recuperatorio adicional. #a reprobacin
de este 'ltimo implica la prdida de la regularidad.
Art. J. $n caso de inasistencia a un e*amen parcial se considerar( como reprobado el mismo por lo
que el alumno tendr( 'nicamente derecho al e*amen recuperatorio adicional.