SESION DE

APRENDIZAJE N 02
1.- NOMBRE DE LA UNIDAD EL MUNDO DE LOS NUMEROS ENTEROS PARA EL
XITO
2.- NOMBRE DE LA SESION Jugando con positivos y negativos
3.- AREA Mate!tica
4.- DOCENTE Augusto "u#tado Leguia
5.-GRADOS Y SECCIONES $% &A' ('
6.-TEMA TRANSVERSAL Educaci)n pa#a *a gesti)n de #iesgos y
educaci)n a+ienta*,
.-APRENDIZAJE ESPERADO. - .APA.IDADES
Mateati/a situaciones 0ue invo*uc#an cantidades y agnitudes en
dive#sos conte1to

- A.TITUDES
Toa iniciativa pa#a 2o#u*a#
p#eguntas' +usca# con3etu#as y
P*antea# p#o+*eas,
Act4a con 5onestidad en *a
eva*uaci)n de sus ap#endi/a3es,
- DURA.ION 6 7 5o#as
pedag)gicas,
,
!.-SECUENCIA DIADACTICA.

MOMENTOS

ESTRATEGIAS"ACTIVIDADES TIEMP
O

RECURSOS
EDUCATIVOS
INICIO
# R$%&'$()%*+, -$
.)/$($. '($0*1. 2
Se *es invita a *os estudiantes a o+se#va#
un PO8ER POINT' *uego se *es inte##oga a
ce#cas de *as di2e#entes i!genes 0ue
o+se#van' po# e3ep*o,
9.uando en un pa#tido de 2oot+a** *os
go*es a 2avo# de un e0uipo tienen signo:
; y *os go*es en cont#a tienen signo ;<
= as> se *es inte##oga so+#e situaciones
cotidianas en *a 0ue se usa *os n4e#os
ente#os? sin e+a#go *a docente o+se#va
0ue *a ayo#>a de *os estudiantes tiene
di@cu*tad pa#a identi@ca# *os n4e#os
ente#os' po# *o tanto se p#ocede a #ea*i/a#
*a siguiente actividad,
La docente' indica pa#a 0ue *os
estudiantes se o#ganicen,
Los estudiantes se o#gani/an en e0uipos
de t#a+a3o coope#ativo,
La docente p#opone una investigaci)n y
e1p*ica de 0uA ane#a se desa##o**a un
$B in,
$C in,
DC in,
EBin,
Mu*tiedia
pe#i)dicos'
#evistas'
Reg*as
Pcs' inte#net'
p#esentacione
s poFe# point,
P*uones'
pape*ote
Pape*es +ond
de co*o#es,
Te1tos de
*ectu#a,
PROCESO
#C1,.3(&%%*+, -$4
,&$01 .)/$( 2
SALIDA
(Incorporacin del
nuevo saber)
P#oyecto de Investigaci)n
Se *es p#esenta e* es0uea de P#oyecto
de Investigaci)n,
$,G Dete#inaci)n de* tea HMediante
opiniones de *os estudiantesI
&Los estudiantes de* p#ie# g#ado de
secunda#ia tienen di@cu*tad pa#a
#econoce# N4e#os ente#os en
situaciones de *a vida dia#iaJ,
K,GLo#u*aci)n de o+3etivos,
Los a*unos de* p#ie# g#ado de
secunda#ia #econoce#!n *os N4e#os
ente#os en situaciones de *a vida
cotidiana,
D,G Se*ecci)n de contenidos, La docente
so*icita suge#encias pa#a e*a+o#a# *os
contenidos de *a investigaci)n,
E**os p#oponen se esc#i+e en *a pi/a##a
pa#a se*ecciona#,
"isto#ia de *os n4e#os ente#osG
ate!ticos #ep#esentantes de *os
n4e#os ente#os,
O#igen de *os n4e#os ente#os
.on3unto de *os n4e#os ente#os
Ope#aciones con *os n4e#os ente#os
Ap*icaciones o usos de *os n4e#os
ente#os en e* 0ue5ace# dia#io,
E,G Identi@caci)n de 2uentes y tAcnicas
pa#a #ecopi*a# in2o#aci)n,
La docente sugie#e *a siguiente
+i+*iog#a2>a,
Mate!tica $ .o+eas Na0uic5e' M,
Mate!tica $% Mustavo Masco #o3as,
(usca# Inte#net en *as siguientes p!ginas,
Hvisitan au*a de innovaci)nI
NMEROS ENTEROS: Origen e
Historia
personales.ya.com/casanchi/mat/enteros01.pd
f 5 Espaa
1. Nmeros enteros (Z)
www.profesorenlinea.cl/matematica/NumerosE
nterosZ.htm
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DC in,
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Di+u3os'
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Se *es ent#ega @c5a de etacognici)n,
9NuA ap#end><
9.)o ap#end><
9Pa#a 0uA e se#vi#!<
Desa##o**an una actividad ca*i@cada en
2o#a individua*,
.- EVALUACIAN DE LOS APRENDIZAJES.
CRITERIOS DE
EVALUACION
INDICADORES
DE EVALUACION
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Razonamiento
y Demostracin

,
E*a+o#a un
#esuen de *as
ope#aciones de *os
n4e#os ente#os?
teniendo cuidado
con *a #eg*a de *os
signos' uti*i/ando
un cuad#o
copa#ativo,
P#!ctica ca*i@cada
Lic5a de cote3o #egist#o
pa#a actividades
g#upa*es,
P#!ctica di#igida,
Mapa con' cuestiona#io
inte#activo,
P#ue+a de p#eguntas
est#uctu#adas,
Lic5as de
autoeva*uaci)n
'coeva*uaci)n =
etacognici)n
Comunicacin
Matemtica

-E*a+o#a te1to
a#guentativo' con *as
di2e#entes ap*icaciones
0ue tienen *os n4e#os
ente#os en *a vida dia#ia
y socia*i/a con sus
copaOe#osHasI,
"o3as de p#!ctica
ca*i@cada,
Resolucin de
!roblemas
,
-Resue*ve situaciones
p#o+*e!ticas ap*icando
*as ope#aciones con
n4e#os ente#os,
VALORES INDICADORES DE
EVALUACION
INSTRUMENTOS


Responsabilidad
Muest#a pe#seve#ancia
pa#a *a o+tenci)n de
#esu*tados de situaciones
p#o+*e!ticas,
Lista de cote3os
Identidad Pa#ticipa vo*unta#iaente
en *as actividades 0ue
p#og#aa e* !#ea,
!untualidad Ent#ega *os e3e#cicios
doici*ia#ios en su
opo#tunidad,
Respeto Promueve respeto en su aula.
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