Pontificia Universidad Catlica del Ecuador

1. DATOS INFORMATIVOS

FACULTAD: MEDICINA
CARRERA: MEDICINA
Asignatura/Mdulo: AREA SALUD INTEGRAL NIO IV-
ABP y Actividades Complementarias
Cdigo: MD 080501N
Plan de estudios: 2703 Nivel: OCTAVO NIO
Prerrequisitos CIENCIAS BASICAS.HISTORIA CLINICA
POR PROBLEMAS.

Co-rrequisitos: LABORATORIO, IMAGEN, ANATOMIA
PATOLOGICA, FARMACOLOGIA, NUTRICION,
INSTRUCCIN CLINICA.

Materias de cadena: N Crditos: 6.12
Perodo acadmico: II semestre 2012-2013
DOCENTE: a) Tutores: Dr. Lenin Daz. Dr. Galo Nez. Dra. Florencia Rivadeneira.
b) Consultores: Dr. Alfredo Naranjo. Dr. Stalin Donoso. .
Nombres:
a) Tutores: Dr. Lenin Daz. Dr. Galo Nez. Dra. Florencia Rivadeneira.
b) Consultores: Dr. Alfredo Naranjo. Dr Stalin Donoso. Dra. Andrea Ruales

Grado acadmico o ttulo profesional:
a) Mdicos Especialistas en Medicina Familiar
b) Mdicos Especialistas en Pediatra
Breve resea de la actividad acadmica y/o profesional:
a) Tutores de ABP b) Consultores de ABP.
Indicacin de horario de atencin al estudiante: MARTES 12:00 A 16:00 VIERNES
14:00 A 16:00
Telfonos: a) 098359481; 095004631; 084689939 respectivamente. B) 099730811;
093768412 respectivamente.
Actividad Anatoma Patolgica: Dra. Vernica Posso R Postgrado Universidad
Central del Ecuador. Indicacin de horario de atencin al estudiante: 30 minutos
despus de la clase Telfono: 2492874 097480628
Actividad Farmacologa Clnica: Dr. Luis Stalin Donoso
Actividad Nutricin: Dr. Alfredo Naranjo Estrella
Actividad Imagenologa: Dra. Manola Pazmio Lahuatte
Actividad Laboratorio clnico: Leiva Rendn Mara Mercedes
Unidad Psicosocial: Dr. Francisco Alejandro Cornejo Moscoso
Unidad Administrativa Sanitaria: Dr. Alberto Narvez





2. DESCRIPCIN DEL CURSO

Durante la rotacin de 8vo nivel rea nio los estudiantes mediante la
estrategia ABP apoyados por las asignaturas denominadas complementarias
durante cinco semanas, desarrollan capacidades en la resolucin de casos
problemas prevalentes en el medio de nios y adolescentes.



Pontificia Universidad Catlica del Ecuador
3. OBJETIVO GENERAL


Lograr que el estudiante sea capaz de manejar adecuadamente de acuerdo al
ciclo vital individual y familiar las siguientes entidades IRAs. Neumonas, IVUs,
Nefritis y Nefrosis, enfermedades exantemticas as como trastornos de la
conducta alimentaria de los adolescentes bajo la filosofa de la APS, con
responsabilidad tica y a la luz de la mejor evidencia cientfica y con enfoque
intercultural.



4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE


Al finalizar el curso, el/a estudiante estar en
capacidad de
Nivel de desarrollo de
los resultados de
aprendizaje

Inicial / Medio / Alto

Dominar y aplicar, en una prctica de atencin primaria
de salud, los conocimientos necesarios de
epidemiologa, fisiopatologa, manifestaciones clnicas,
diagnstico, tratamiento y prevencin de las infecciones
de va respiratoria superior en nios neumonas, IVUs,
nefritis, nefrosis, enfermedades exantemticas,
trastornos de la conducta alimentaria segn la estrategia
AIEPI y evidencia cientfica actualizada.
Alto
Proporcionar una atencin integral nutricional al nio con
infecciones respiratorias, exantemas, renales y
trastornos de la conducta alimentaria en el marco de la
biotica y la mejor evidencia cientfica.
Alto
Reconocer, diferenciar e identificar los hallazgos
morfolgicos macroscpicos y microscpicos de las
IRAs, neumonas, enfermedades exantemticas,
Nefritis, nefrosis, segn normas internacionales
Alto
Poseer el dominio cientfico necesario para prescribir los
tratamientos en las IRAs, neumonas, enfermedades
exantemticas, IVUs, nefritis, nefrosis, trastornos de la
conducta alimentaria optimizando la utilizacin de
frmacos segn la Gua de la Buena Prescripcin de la
OMS
Alto
Seleccionar e interpretar los estudios de Imagen de
infeccin respiratoria alta (IRAs), neumonas, IVUs,
nefritis, nefrosis, de acuerdo a normas internacionales

Alto
Realizar e interpretar en correlacin con la clnica los
exmenes y resultados de los casos problemas IRAs,
neumonas, IVUS, nefritis, nefrosis, enfermedades
exantemticas, trastornos de la conducta alimentaria en
correlacin a normas internacionales
Alto

Pontificia Universidad Catlica del Ecuador

Identificar los determinantes psico- sociales y culturales
que intervienen en los problemas IRAS, neumonas,
IVUS, nefritis, nefrosis,
trastornos de la conducta alimentaria de la niez y
adolescencia en el marco de la biotica y la
interculturalidad
Alto
Conocer la metodologa, tcnicas y marco terico
referencial utilizados en la evaluacin de sistemas/
servicios/programas y proyectos de salud diseados
para la prevencin y control de las enfermedades
infantiles de acuerdo a la evidencia cientfica

Alto

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5. RELACIN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE


CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
S
E
M
A
N
A

N HORAS
TRABAJO AUTNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA -
APRENDIZAJE
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
T
u
t
o
r

a

Actividades
N

d
e

h
o
r
a
s

Descripcin
V
a
l
o
r
a
c
i

n

T
e

r
i
c
a
s

P
r

c
t
i
c
a
s

UNIDAD 1.
INFECCIONES DE VA
RESPIRATORIA
SUPERIOR EN NIOS.

UNIDAD 2.-INFECCIONES
RESPIRATORIAS BAJAS

UNIDAD 3.-
ENFERMEDADES
EXANTEMATICAS

UNIDAD 4.- INFECCION
DE VIAS URINARIAS.
NEFRITIS. NEFROSIS

1




2


3



4



6



6



6



6

















6



6


6



6


6








ABP








Dominar y aplicar,
en una prctica de
atencin primaria
de salud, los
conocimientos
necesarios de
epidemiologa,
fisiopatologa,
manifestaciones
clnicas,
diagnstico,
tratamiento y
prevencin de
infecciones de vas
respiratorias









.

Pruebas objetivas de
resolucin de casos.





Pontificia Universidad Catlica del Ecuador
UNIDAD 5.-
TRANSTORNOS DE LA
CONDUCTA
ALIMENTARIA EN
ADOLESCENTES





5


Investigacin individual
bsqueda bibliogrfica.
Mapas conceptuales,
Mentefactos.




















superiores,
Neumonas,
enfermedades
exantemticas,
IVU, Nefritis,
nefrosis, en nios,
segn evidencia
cientfica
actualizada y
estrategia AIEPI.











Actividad Nutricin: en
nios con patologa
infecciosa, renal y para
adolescentes con
desordenes alimentarios.
1 10
Bsqueda bibliogrfica
recoleccin de datos de
casos reales


10
Clase magistral
dialogada.
Trabajo en equipo
entrevista con caso
real

Proporcionar una
atencin integral
nutricional al nio
con infecciones
respiratorias,
exantemas,
renales y
trastornos de la
conducta
alimentaria en el
marco de la
biotica y la mejor
evidencia
cientfica.

Resolucin de un caso
problema y
entrega de un
protocolo de manejo
nutricional

Actividad Anatoma
patolgica: de piel,
pulmones, riones de nios
y adolescentes.
10
Revisin bibliogrfica de
caractersticas histolgicas
de los tejidos y diferenciar
los procesos agudos de los
10
Clase prctica
dialogada
Reconocer,
diferenciar e
identificar los
hallazgos
Informe de
reconocimiento
microscpico de las
estructuras


Pontificia Universidad Catlica del Ecuador
Cambios tisulares en
adolescentes con
desordenes alimentarios
crnicos morfolgicos
macroscpicos y
microscpicos de
las IRAs,
neumonas,
enfermedades
exantemticas,
Nefritis, nefrosis,
anorexia segn
normas
internacionales
histopatolgicas de las
IRAs, neumonas,
enfermedades
exantemticas, nefritis,
nefrosis.
Actividad Farmacologa
clnica: para nios y
adolescentes
10
Investigaciones de campo
Investigacin bibliogrfica
comparativa y elementos
complementarios de la
Farmacologa Bsica
10
Talleres interactivos,
utilizando la
estrategia de ABP
Poseer el dominio
cientfico necesario
para prescribir los
tratamientos en
las IRAs,
optimizando la
utilizacin de
frmacos segn la
Gua de la Buena
Prescripcin de la
OMS
Informes bajo la
mejor evidencia
posible del uso
racional de los
medicamentos en
nios y adolescentes.
Pruebas objetivas


Actividad Imagenologia:
aplicada a nios y
adolescentes
10 5
Revisin y anlisis
bibliogrfica de
prerrequisitos
15
Clases tericas y
prcticas dialogadas
Seleccionar e
interpretar los
estudios de Imagen
de infeccin
respiratoria alta
(IRAs), neumonas,
IVUs, Nefritis,
nefrosis, de
acuerdo a normas
internacionales
Reporte de los
patrones radiolgicos
de IRA, neumonas,
IVUs, Nefritis, nefrosis,


Pontificia Universidad Catlica del Ecuador

Actividad Laboratorio
clnico: aplicado para
nios y adolescentes
10 Investigacin bibliogrfica 10
Clase prctica
dialogada
Realizar e
interpretar en
correlacin con la
clnica los
exmenes y
resultados de los
casos problemas
IRAs, neumonas,
IVUS, nefritis,
nefrosis,
enfermedades
exantemticas,
trastornos de la
conducta
alimentaria en
correlacin con
normas
internacionales

Gua de observacin
e informe interpretativo
de los resultados de
laboratorio, de los
casos problema
revisados por semana

Unidad de Psicosocial: de
los nios y adolescentes a
nivel nacional e
internacional con nfasis en
el Ecuador
10
Revisin y anlisis de
bibliografa
10
Clase magistral
dialogada
Identificar los
determinantes
psico- sociales y
culturales que
intervienen en los
problemas IRAS,
neumonas, IVUS,
nefritis, nefrosis,
trastornos de la
conducta
alimentaria de la
Informe de anlisis de
casos problemas


Pontificia Universidad Catlica del Ecuador
niez y
adolescencia en el
marco de la biotica
y la interculturalidad
Unidad Administrativo
Sanitario: Epidemiologa
aplicada a los nios y
adolescentes.
Sistemas de salud y su
funcionamiento con relacin
a nios y adolescentes.
Morbimortalidad de nios y
adolescentes a nivel
nacional e internacional.
10
Revisin y anlisis de
documentos de referencia.
Revisin y presentacin en
cada sesin uno o mas
documentos relacionados
con (el)los objetivos de
aprendizaje del caso
10 ABP
Conocer la
metodologa,
tcnicas y marco
terico referencial
utilizados en la
evaluacin de
sistemas/
servicios/programa
s y proyectos de
salud diseados
para la prevencin
y control de las
enfermedades
infantiles y de la
adolescencia
segn evidencia
cientfica

Informe de anlisis de
documentos
relacionados

Evaluaciones
individuales sobre
temas relacionados
con los casos-
problema






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6. METODOLOGA Y RECURSOS

El estudiante a travs de la estrategia de ABP, clases magistradas y prcticas
dialogadas, revisiones y anlisis de bibliografas relacionadas resuelve casos
problemas que los conoce con anticipacin, con el apoyo de un tutor, consultor y
actividades complementarias.


a. METOLOGAS
ABP, clases magistrales y prcticas dialogadas.


b. RECURSOS

ENTREGA DEL CASO PROBLEMA POR SEMANA
Cuadros sinpticos, mapas conceptuales, mentefacto, lluvia de ideas, revisiones de
protocolos acerca de la mejor evidencia. Presentacin de imgenes que expliquen las
ideas.
Integracin de los temas con disciplinas complementarias.
Pizarrn, tiza lquida
Marcadores de tinta lquida
Borrador
Computadora
Proyector


7. EVALUACIN:

ABP-CASO PROBLEMA

TIPO DE EVALUACIN CRONOGRAMA CALIFICACIN
Apertura, Monitoreo y Cierre Semanal ( cinco
casos)
Sobre 30


COMPLEMENTARIAS

TIPO DE EVALUACIN CRONOGRAMA CALIFICACIN
1. PARCIAL CADA 2 SEMANAS 10
2. PARCIAL CADA 2 SEMANAS 10
3. PARCIAL ULTIMA SEMANA 10

INTEGRAL MS COMPLEMENTARIAS:

TIPO DE EVALUACIN CRONOGRAMA CALIFICACIN
FINAL Ultima semana Sobre 20




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8. BIBLIOGRAFA
a. BSICA

Bibliografa
(basarse en normas APA)
Disponible en
Biblioteca a la
fecha?
No. Ejemplares
(si est
disponible)
Vehrman, R.E.; Nelson. 2009 Tratado de
Pediatra Ed. 18ava. Estados Unidos
Si 1
Meneghello, J.; 1997 Pediatra. Chile Si 1
Atencin integral de enfermedades
prevalentes de la infancia (AIEPI) MSP*
No
Goodman & Gilman: Bases
Farmacolgicas de la Teraputica, 11ma.
Edicin.2006



b. COMPLEMENTARIA

Bibliografa
(basarse en normas APA)
Disponible en
Biblioteca a la
fecha?
No. Ejemplares
(si est
disponible)
Ucha, Juan Manuel. Tratado de
Semiologa Peditrica
Si 1
Zitelli,Basill J. 2009. Atlas de diagnstico
mediante exploracin fsica en Pediatra
Si 1
Ucros, Rodrguez Santiago. 2009. Guas
de Pediatra Prctica Basada en la
Evidencia
Si 1


Haekelman, Robert. 2003 Atencin
Primaria en Pediatra
Si 1




c. RECOMENDADA

Bibliografa
(basarse en normas APA)
Disponible en
Biblioteca a la
fecha?
No. Ejemplares
(si est
disponible)
Katz,David L. 2010. Nutricin en la
Prctica Clnica. Lippincott
Williams&Wilkins Philadelfia Estados
Unidos.
Si 1
Cohen, Bernard. Dermatologa Peditrica Si 1
Saieh A, Carlos. 2009 Manual de
Nefrologa y Urologa Peditrica
Si 1
Dulanto Gutierrez, Enrique. El Adolescente Si 1
La Clnica y el laboratorio, Balcells, 20.a
Edicin.

No

Pontificia Universidad Catlica del Ecuador
El laboratorio en el diagnstico clnico.
Henry. 20 edicin
NO


d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS

www.aislac.org, www.halthinternetwork.net, www.opsecu.org/bvs-ecuador,
www.icf.uab.es, www.proquest.com, www.who.int

http.//Gateway.ovid.com Login Name: ponuni999 Password: silver
HINARI Usuario: ECU005 Password: 4A519L7
PROQUEST: Usuario: 0NPUSKWRDS Password: puce
*www.paho.org/spanish/ad/fch/ca/si-publications.htm


Revisado:


_______________________
f) Coordinacin de Docencia Fecha: ____________


Aprobado:


_______________________
f) Decano
Fecha: ____________

_______________________
Por el Consejo de Facultad Fecha: ____________