Normativas de Concursos 2014

MINISTERIO DE EDUCACIN DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN PRIMARIA
MDULO L, PLANTA ALTA, TELEFONO 22651090 AVI 8710448

lopezgu@mined.gob.ni
Ministerio de Educacin
Direccin General de Educacin Primaria
Direccin General de Educacin Secundaria
Direccin General de Formacin Docente

Compendio de Normativas de
Concursos Acadmicos de Educacin Primaria,
Secundaria y Formacin Docente !"#
Managua, 2014
MINISTERIO DE EDUCACIN
2
$ndice
P%&ina
Presentacin''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' (
)ntroduccin'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' #
Concurso Nacional de *ratoria''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' +
Concurso Nacional de ,istoria''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' -
Concurso Nacional de la Maestra y Maestro .an&uardia'''''''''' "+
Concurso Nacional Me/or Estudiante''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''
Concurso Nacional de 0en&ua y 0iteratura'''''''''''''''''''''''''''''''' 1
Concurso Nacional de Poes2a'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' (3
Concurso Nacional de Matem%tica'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' #4
Concurso Nacional de 0ectura en vo5 alta''''''''''''''''''''''''''''''''' 4
Concurso Nacional Maestra y Maestro Em6rito''''''''''''''''''''''''' 4#
Feria de innovacin cient27ica''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' 4-
Festival de canto en in&l6s'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' 3-
Festival de canto en 7ranc6s'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' 1#
Calendario resumen de concursos acad6micos''''''''''''''''''''''''' 11
2
PRESENTACIN
El Ministerio del Poder Ciudadano para la Educacin, a travs de la Direccin General de Educacin
Primaria y la Direccin General de Educacin Secundaria, presenta el documento Compendio de
Normativas de los Concursos Acadmicos, a in de !ue todas las personas involucradas, desde el
inicio del a"o escolar, ten#an conocimiento de las ec$as y pautas metodol#icas deinidas para
cada una de las actividades acadmicas pro#ramadas en el Calendario Escolar %&'())
El o*+etivo es orientar el proceso de planiicacin, or#ani,acin, e+ecucin y evaluacin en cada uno
de los eventos, para !ue stos se cumplan en tiempo y orma, adem-s, de !ue se #arantice la
participacin activa y #enerali,ada del estudiantado de Educacin Primaria y Secundaria con la
inte#racin y cola*oracin en las tareas or#ani,ativas de la .ederacin de Estudiantes de
Secundaria, /ed de +venes comunicadores, Movimiento 0eonel /u#ama, Movimiento
Guarda*arranco y los Ga*inetes de la .amilia, la comunidad y la vida como parte del Modelo de
/esponsa*iilidad compartida en derec$os y en de*eres)
Estas orientaciones, est-n presentadas en un len#ua+e sencillo, *asado en la e1periencia concreta de
los a"os anteriores) Se pretende !ue las actividades acadmicas, tales como2 3limpiadas, .estivales,
.erias y otras actividades, se desarrollen en el marco de lo esta*lecido en el presente documento,
!ue de*e ser considerado como un instrumento undamental en el proceso de se#uimiento y #estin
llevado a eecto en cada uno de los niveles, con la inalidad de !ue so*re la marc$a se me+ore la
calidad y se ase#ure una e+ecucin eiciente de las actividades esta*lecidas en el Calendario Escolar
%&'()
Esperamos !ue el presente documento normativo y metodol#ico sirva de pauta para enri!uecer y
ortalecer el tra*a+o educativo !ue se desarrolla en cada una de las etapas de los concursos)
4nvitamos a toda la comunidad educativa a utili,ar este instrumento, a in de !ue se #arantice la
transparencia y la eiciencia en el proceso de planiicacin, or#ani,acin, e+ecucin y evaluacin de
los Concursos Acadmicos %&'(
2
INTRODUCCIN
El Ministerio del Poder Ciudadano para la Educacin, en el marco del Plan Estrat#ico Nacional, y
como parte de la restitucin de derec$os a la educacin, promueve en los dierentes centros
educativos del pa5s, varios eventos de car-cter acadmico) El propsito es estimular la e1celencia
en las y los participantes, de manera !ue utilicen sus sa*eres en la solucin de necesidades y
pro*lemas $a*ituales de su entorno 6educativo, 5sico y social7 de una manera creativa e
innovadora, as5 como la promocin de valores, cristianos, socialistas y solidarios en la *8s!ueda
del *ien com8n, la pr-ctica de la Estrate#ia Nacional y la Gran Campa"a Nacional 9ivir limpio,
9ivir Sano, 9ivir *onito y 9ivir *ien)
Dic$os eventos contri*uyen a su desarrollo inte#ral y se estimula una competencia sana, !ue
ayude a su auto:ormacin, autonom5a y a alcan,ar metas prsperas !ue incidan en el desarrollo
cultural, social, pol5tico y econmico del pa5s mediante una constante motivacin a las amilias
nicara#;enses prota#onistas de los pro#ramas solidarios) 0os concursos se coordinar-n con los
Ga*inetes de la amilia, la comunidad y la vida, .ederacin de estudiantes de secundaria,
Movimiento 0eonel /u#ama, Movimiento Guarda*arranco, /ed de +venes comunicadores, los
Conse+os 0ocales de la Educacin y las Comisiones de las <atallas por el se1to y el noveno
#rado, como parte de la pr-ctica del Modelo de /esponsa*ilidad Compartida)
Participan en estos eventos estudiantes de centros p8*licos, privados y su*vencionados de
Educacin Primaria y Educacin Secundaria /e#ular del pa5s, !ue estn de*idamente
matriculados en el centro !ue representan) 0os contenidos a*ordados en los concursos
acadmicos est-n incluidos en los pro#ramas de estudio del curr5culo actual, lo !ue permitir-
reconocer en las ni"as, ni"os y +venes sus mritos acadmicos, pero adem-s, cmo aplican
estas e1periencias educativas en las dierentes tareas impulsadas en su comunidad, como un
compromiso del Modelo de /esponsa*ilidad Compartida)
0as y los docentes !ue participar-n en el Concurso del Me+or Maestro y Maestra de Educacin
Primaria y Secundaria, as5 como en el Concurso del Docente Emrito de*er-n tra*a+ar en los
centros p8*licos del pa5s, en estos eventos se reconocer- la vocacin, su tica, ard8a la*or !ue
desempe"an las y los proesores de aula, su compromiso con la educacin, su vinculacin con las
dierentes actividades !ue desarrollan en el centro y en la comunidad)
Como una respuesta a la e!uidad de #nero, promovida por el Go*ierno de /econciliacin y
=nidad Nacional, se seleccionar-n en cada uno de los eventos a docentes !ue se desta!uen en
su la*or educativa 6mu+eres y varones7, as5 como estudiantes 6mu+eres y varones7 !ue alcancen la
e1celencia acadmica en las distintas etapas de los dierentes concursos)
2
Normativa para el Concurso Nacional de Oratoria de
Educacin Primaria y Secundaria
Mana#ua, %&'(
2
Concurso de *ratoria
I- I- ASPEC>3S A C3NS4DE/A/ ASPEC>3S A C3NS4DE/A/
Participar-n las y los estudiantes de Se1to, Noveno y =ndcimo Grado #anadoras y
#anadores en cada una de las etapas del Concurso de 3ratoria, $aciendo uso de un
seudnimo al momento de su presentacin)
0os Docentes en con+unto con el Director del Centro de Estudio, de*en involucrar a la
mayor cantidad de estudiantes en los concursos acadmicos, !ue permita la i#ualdad de
oportunidades y !ue ten#a los conocimientos y $a*ilidades !ue el concurso re!uiere)
Evitar la participacin del mismo estudiante en dos o m-s concursos en el mismo a"o)
Participan en el concurso a!uellos estudiantes !ue no $ayan sido #anadores en la etapa
nacional en los 8ltimos cinco a"os)

El tema a e1poner de*e estar enocado en las necesidades de su entorno, proyectos,
6desarrollo am*iental, impulsos tur5sticos, proyectos cient5icos7, poniendo en pr-ctica la
cooperacin y la solidaridad'
>odas y todos los estudiantes presentar-n su tra*a+o por escrito 6si lo presenta en di#ital,
ser- en letra arial, tama"o '( y si lo presenta en manuscrito lo de*er- presentar en letra
script, de*e ser le#i*le y el tama"o de la letra ni muy #rande ni muy pe!ue"a7 el !ue
tendr- una e1tensin m-1ima de cinco 6?7 p-#inas a do*le espacio y de*er- contener la
si#uiente estructura2 )ntroduccin, Desarrollo y Conclusin'
0a o el acompa"ante de la o el estudiante !ue participa en la etapa nacional, ser- su
docente de #rado) Este de*er- venir de*idamente acreditado por la Dele#acin
Departamental del M4NED)
Al concluir el concurso en cada nivel, se de*e tomar en cuenta !ue la o el #anador del
primer lu#ar $aya o*tenido una nota mayor a 3! puntos) En caso de no alcan,ar esta
caliicacin, se declarar- desierto y no tendr- opcin para participar en la si#uiente etapa)
=na ve, !ue el +urado caliicador seleccione a los tres primeros lu#ares en cada nivel, el
allo ser- inapela*le)
2
/emitir de manera inmediata, despus de reali,ado el evento, a la instancia encar#ada de
la si#uiente etapa, el acta !ue conten#a los nom*res y apellidos completos de los
#anadores del primer lu#ar en la etapa departamental, compro*ando la escritura correcta
de sus nom*res y apellidos 6se#8n partida de nacimiento7)
))8 ))8 E9APAS DE0 C*NC:;S* E9APAS DE0 C*NC:;S*
El Concurso de 3ratoria se desarrollar- en Cuatro Etapas'
Etapa de Centro............................... 15 de mayo 2014 Etapa de Centro............................... 15 de mayo 2014
Etapa Municipal................................ 04 de julio 2014 Etapa Municipal................................ 04 de julio 2014
Etapa Departamental....................... 05 de agosto 2014 Etapa Departamental....................... 05 de agosto 2014
Etapa Nacional................................. 19 de agosto 2014 Etapa Nacional................................. 19 de agosto 2014
)))' PA;<ME9;*S A E.A0:A;
PA;<ME9;*S )ND)CAD*;ES P:N9A=E
Dominio del
escenario>auditorio
0a o el orador demuestra se#uridad y conian,a de
su oratoria $aciendo uso de e+emplo e ilustraciones)
Despierta el inters del auditorio acerca del tema
!ue a*orda, esto se o*servar- en el eno!ue,
ilustracin con e+emplos, impacto provocado en el
p8*lico y si posee $a*ilidad de convencimiento)
"!
,a?ilidad para la
e@presin oral
Desarrollo y claridad del discurso, se aprecia con
acilidad la introduccin, desarrollo y conclusin del
te1to@ maniiesta se#uridad y autocontrol a la $ora
de e1presarse ante el auditorio, $ace uso de
elementos para lin#;5sticos
"!
Empoderamiento del
tema e@puesto
El e1positor o e1positora de*e demostrar !ue tiene
dominio del tema so*re el cual *asa su disertacin)
"+
Propiedades 9e@tuales
En el desarrollo del tema las ideas se presentan de
orma l#ica, co$erente, co$esionadas y sin
di#resiones, el voca*ulario empleado est- claro, es
elocuente y acorde al auditorio@ se evidencia
correccin en el uso de la sinta1is) 0a
espontaneidad no #enera e1presiones de duda,
repeticiones, titu*eos, discordancias, muletillas)
"+
Contenido del tema El contenido de la e1posicin se *asa en un tema !
2
li*re, es decir opcional para cada estudiante, de
actualidad, conte1tuali,ado, de inters socio cultural
y comunitario, a+ustado a la realidad de su entorno
educativo, o de la comunidad en !ue vive2
implementaciAn del modelos de valores cristianos,
ideales socialistas y practicas solidarias en nuestra
comunidad, cam*io de cultura am*iental, se#uridad
ciudadana, le#ado de nuestros $eroes y m-rtires,
cam*io de pensamiento y actitud para el desarrollo
local, de*eres y derec$os de las y los estudiantes)
0as y los estudiantes planiicar-n su discurso,
or#ani,ando un ensayo !ue contendr- los
dierentes ar#umentos !ue presentar- en su
disertacin)
9iempo
El tiempo estar- de*idamente cronometrado y
tendr- un m5nimo de cinco 6?7 y m-1imo de siete
6B77 minutos) El estudiante se limitar- a e1poner su
tra*a+o, evitando la lectura, el tiempo corre desde el
momento en !ue se le llama para !ue $a#a su
oratoria)
"!
Cualidades del len&ua/e
corporal
Postura, contacto visual y emocional, #estos y
ademanes)
"!
Cualidades de la vo5
Se tomar- en consideracin2
- 0a velocidad y uso de las pausas)
- El tono y la modulacin)
- Pronunciacin de las pala*ras)
"!
D)SP*S)C)*NES GENE;A0ESA D)SP*S)C)*NES GENE;A0ESA
': 0as y los estudiantes de*er-n presentarse con su uniorme a,ul y *lanco y el distintivo
del centro educativo al !ue representan)
%: 0as y los concursantes de*en estar claros !ue al momento de su presentacin en el
concurso, de?er%n usar un seudnimo Bue los identi7iBue, sin mencionar nom*re, ni
centro educativo ni el departamento al !ue pertenecen)
C) 0a Dele#acin Departamental de*e enviar a la Direccin General de Educacin Primaria
y Educacin Secundaria, la lista de los #anadores del primer lu#ar 6varn y mu+er7 de
cada uno de los Municipios 6Etapa Municipal7 de acuerdo a la si#uiente ta*la2

A8 Estudiantes de primariaA
2
Nom*res
y
Apellidos
Departamento Municipio Nom*re
del
Centro de
Estudios
Modalidad Dependencia Edad .ec$a de
Nacimiento

C8 Estudiantes de SecundariaA
No' Departamento Municipio Centro
Educativo
Dependencia Nom?re y
Apellidos
Edad Seudnimo No'
C6dula
Firma
Pri
v
Su*v P8*l
C8 DocentesA
Nom*res y
Apellidos
Departamento Municipio Nom*re del
Centro de
Estudios
Modalidad Dependencia N8mero de
Cdula
C: En la Etapa Nacional, la Direccin General de Educacin Primaria y la Direccin General de
Educacin Secundaria de*er-n #aranti,ar los medios tecnol#icos para la e1posicin de cada
uno de los temas preparados por las y los estudiantes, tales como2 data s$oD, computadora
port-til, pantalla, otros7)
(: 0a o el acompa"ante de la y el estudiante !ue participar- en la etapa nacional, ser- la o el
docente !ue le imparte la disciplina de 0en#ua y 0iteratura) EsteFa de*er- venir de*idamente
acreditado por la Dele#acin Departamental del M4NED)
2
M)N)S9E;)* DE ED:CAC)DN
D);ECC)DN GENE;A0 DE ED:CAC)DN P;)MA;)A
D);ECC)DN GENE;A0 DE ED:CAC)DN SEC:NDA;)A
N*;MA9).A DE0 C*NC:;S* DE ,)S9*;)A DE ED:CAC)DN P;)MA;)A E SEC:NDA;)A
MANAG:A, N)CA;AG:A
!"#
)' *C=E9).*S DE0 C*NC:;S*A
2
GENE;A0ESA
Contri*uir en la ormacin inte#ral de las y los estudiantes participantes en el concurso de
Gistoria, a travs de la investi#acin de los principales $ec$os $istricos a nivel local y
nacional)
Promover el intercam*io cultural entre las y los participantes, el rescate de nuestras ra5ces
ind5#enas y arodescendientes, as5 como la pr-ctica de valores, ticos, morales, cristianos,
socialistas y solidarios en cada una de las etapas del concurso)
ESPEC)F)C*SA
') Motivar a las y los estudiantes en la investi#acin de los $ec$os y acontecimientos $istricos
ocurridos a nivel local y nacional para su reconocimiento y divul#acin)
%) Promover el estudio del le#ado $istrico de nuestros ancestros, prceres, $roes, $ero5nas y
personalidades destacadas como parte de nuestro acervo cultural e $istrico de nuestro pa5s)
C) Estrec$ar la,os de amistad y solidaridad por el *ien com8n, entre las y los estudiantes !ue
participen en el Concurso de Gistoria)
))' E9APAS DE0 C*NC:;S*'
A Nivel de CentroHHHHHHHHHHHHHHHH'% de Mayo %&'(
A Nivel MunicipalFHHHHHHHHHHHHHHH)&I de Junio %&'(
A Nivel DepartamentalHHHHHHHHHHHHHH%' de Julio %&'(
A Nivel NacionalHHHHHHHHHHHHHHHH))%? de a#osto %&'()
Nota: Se recomienda a las Delegaciones Departamentales , Municipales y Directores de
Centros de Estudios por ningn motivo no hacer camios en las !echas de los concursos
en los niveles estalecidos" Solamente la Direccin Superior del M#NED tiene la !acultad
de hacer camios en las !echas de este evento acad$mico"
444) 3/GAN4KAC4LN M DESA//3003 DE0 C3NC=/S3)
2
A nivel nacional las instancias coordinadoras son la Direccin General de Educacin Primaria y
Direccin General de Educacin Secundaria) En sus dierentes etapas las autoridades a nivel
departamental, municipal y Fo centro educativo ser-n los responsa*les de llevar a ca*o dic$o
evento)
0os Docentes en con+unto con el Director del Centro de Estudio, de*en involucrar a la mayor
cantidad de estudiantes en los concursos acadmicos, !ue permita la i#ualdad de
oportunidades y !ue ten#a los conocimientos y $a*ilidades !ue el concurso re!uiere) Evitar la
participacin del mismo estudiante en dos o m-s concursos en el mismo a"o)
Participan en el concurso a!uellos estudiantes !ue no $ayan sido #anadores en la etapa
Acciones a desarrollarA
Divul#ar y convocar a los estudiantes de IN, ON y ''N #rado 6varones y mu+eres7 para participar
en el Concurso de Gistoria Nacional, con apoyo de la .ederacin de Estudiantes de Secundaria,
la /ed de +venes comunicadores, los Ga*inetes de la amilia, la comunidad y la vida, los
Conse+os locales de la Educacin y las Comisiones por la <atalla del Se1to y Noveno #rado)
En Educacin Primaria
En Educacin Primaria, 0os docentes orientar-n a los estudiantes de Se1to Grado !ue
participen en el Concurso de Gistoria Nacional y !ue realicen un tra*a+o de investi#acin so*re
0a Gistoria del Municipio el cual de*e contener al#unos de los si#uientes aspectos2
') Principales Gec$os Gistricos locales y nacionales
%) Persona+es Gistricos locales y nacionales
C) Sitios Gistricos)
() Mitos y 0eyendas 0ocales)
?) >urismo 0ocal)
0os docentes de EducaciAn Primaria de*er-n orientar las caracter5sticas de la narracin, las
uentes de consulta 6Alcald5a, <i*lioteca Municipal, 3icinas de 4N>=/, li*ros de te1to,
personalidades de la comunidad y otros7, as5 como los materiales ane1os !ue pueden acompa"ar
el tra*a+o) En todo momento los docentes y Directores de*en estar pendientes del tra*a+o de
investi#acin, revisar y reorientar el mismo)
El tra*a+o escrito en Primaria de*er- ser presentado con la estructura si#uiente2
4) 4ntroduccin 6 Escrito *reve so*re el alcance de la investi#acin narrativa7
44) Desarrollo 6Narracin de la $istoria del municipio !ue conten#a los aspectos
investi#ados, se#8n los aspectos reeridos anteriormente en este documento7)
444) Ane1os 6l-minas, #r-icas, otos y otros7
2
En Educacin Primaria, los tra*a+os ser-n escritos con un m-1imo de ? p-#inas, a mano
6manuscritos7 y podr-n estar acompa"ados en sus ane1os de l-minas, #r-icas, otos y otros
recursos !ue sean necesarios) Este documento de*e ser entre#ado a la instancia correspondiente
con con !uince d5as de anticipacin a la ec$a del concurso para !ue el +urado caliicador lo
revise y valore)
0os tra*a+os escritos en Primaria, tendr-n un valor de I& puntos y la e1posicin (& puntos) En los
tra*a+os escritos se de*er- valorar los si#uientes aspectos2 presentacin, redaccin, orto#ra5a,
co$erencia, claridad en el escrito, co$esin y solide, en la inormacin recolectada) En la
e1posicin !ue realice cada participante se tomar-n en cuenta los si#uientes criterios2 dominio del
tema, solide, de las ideas, se#uridad, espacio escnico, len#ua+e corporal y #estual, tono de vo,
y recursos utili,ados)
En Educacin Secundaria
0os docentes orientar-n a los estudiantes de Noveno Grado !ue realicen una composicin y
en un undcimo #rado un ensayo con temas alusivos a los $ec$os $istricos, persona+es,
$roes destacados de nuestra $istoria) Para ello se su#ieren los si#uientes temas2
') Gesta $eroica de Sandino)
%) <atalla de San Jacinto)
C) 4mportancia y vi#encia del le#ado cultural de nuestros a*or5#enes)
() 9ida e+emplar de un $roe o $ero5na de la comunidad o del pa5s)e+emplo /eincorporacin de
la Mos!uit5a
?) D5a de la Di#nidad Nacional)
I) Gesta $eroica de <en+am5n Keledn, Carlos .onseca Amador, Comandante >omas <or#e
Martine,, otros
B) /evolucin Popular Sandinista)
P) Groes y M-rtires de la /evolucin)
O) 4mportancia de la inte#racin de la /e#in del Cari*e a partir del triuno de la /evolucin)
'&) D5a de la /esistencia ind5#ena, ne#ra y popular
'') D5a de la Autonom5a de las /e#iones de la Costa Cari*e nicara#;ense)
'%) 0a Gran Cru,ada Nacional de Ala*eti,acin)
0os tra*a+os escritos de*er-n rele+ar la creatividad e iniciativa de cada estudiante con la
o*+etividad cient5ica !ue re!uiere el tema tendr-n un valor de ?& puntos) 0os participantes de
Noveno #rado reali,ar-n una composicin $istrica, cuya e1tensin ser- cinco p-#inas como
m-1imo, en manuscrito y tres p-#inas en di#ital) En el caso de los participantes de =ndcimo
#rado el ensayo ser- con un m-1imo de P p-#inas a mano o cinco p-#inas en di#ital@ para stos
se recomienda utili,ar interlineado a espacio ')? y letra Arial)
0a suma del punta+e alcan,ado en el tra*a+o escrito 6?& puntos7, m-s la e1posicin 6?& puntos7,
dar- el punta+e de '&& puntos)
En noveno #rado y undcimo #rado , el tra?a/o escrito tendr% un valor de +! puntos y se
evaluar- *a+o los si#uientes par-metros A
- Contenido cient5ico))))))))))))))))))))))) %& puntos
2
- Conte1to $istrico))))))))))))))))))))))))) '( puntos
- /edaccin y 3rto#ra5a))))))))))))))))))))) I puntos
- Presentacin y 3ri#inalidad)))))))))))))))))))) ? puntos
- .uentes <i*lio#r-icas)))))))))))))))))))))))))) ? puntos
0a e@posicin oral tendr% un valor de +! puntos y se tomar-n en cuenta los si#uientes
aspectos2
- Dominio cient5ico del tema2 ::::::::::::::::::::::: %& puntos)
- Dominio escnico2 :::::::::::::::::::::::::::::::::: '& puntos)
- Conte1tuali,acin del $ec$o Gistrico::::::::::::::: '& puntos

- =tili,acin de los medios !ue estime conveniente
6Creatividad e innovacin7 ::::::::::::::::::::: '& puntos)
En Educacin Primaria y Secundaria2
0os tra*a+os escritos de cada uno de las #anadoras y #anadores, de*er-n ser me+orados,
complementados y a+ustados, en las etapas municipales y departamentales)
En cada una de las etapas del concurso las y los estudiantes participantes ele#ir-n un
seudnimo, relacionado con el tema $istrico, el cual los identiicar- ante el +urado caliicador)
El d5a del concurso en cada una de las etapas, las y los participantes reali,ar-n una e1posicin
oral con una duracin de ? minutos como m5nimo y B minutos como m-1imo, e1poniendo el
tra*a+o reali,ado)

%( $oras despus de reali,ado el concurso, los responsa*les en cada una de las etapas, remitir-
copia del acta del concurso de los tres primeros lu#ares tanto emenino como masculino y los
tra*a+os escritos 6manuscritos o di#ital7 a la si#uiente ase)
Para la etapa inal participar-n solo las y los estudiantes !ue o*tuvieron el primer lu#ar a nivel
departamental 6 emenino y masculino7
Despus de concluidas las tres primeras etapas, la Dele#acin Departamental de*er- enviarse
copia del Acta de resultados, %( $oras despus a la Direccin General de Educacin Primaria y la
Direccin General de Educacin Secundaria) 0o cual es de estricto cumplimiento para evitar
atrasos en los procesos para #aranti,ar estad5a, alimentacin y vi-ticos de movili,acin de los
participantes)
2
Para cada una de las etapas del evento las y los #anadores de*er-n ser acompa"ados por la o el
docente tutorFa del -rea de Ciencias Sociales, de*idamente identiicado los cuales de*er-n traer
una carta irmada y sellada de la Dele#acin Departamental donde $a#a constar el nom*re y el
centro de estudios al !ue pertenecen, con el in de evitar alteraciones a la $ora de la inscripcin)
En cada una de las etapas Las delegaciones y centros de estudios enviarn a la Direccin
General de Educacin Primaria y a la Direccin %eneral de Secundaria los tra*a+os escritos,
re!ueridos para su valoracin con !uince d5as de anticipacin previa al d5a del Concurso a nivel
Nacional) El d&a del evento no se reciir' ningn traa(o escrito y el o la estudiante
perder' el punta(e correspondiente)
A nivel nacional se seleccionar-n los #anadores de los tres primeros lu#ares tanto varones como
mu+eres de Educacin Primaria y Educacin Secundaria respectivamente)
En cada etapa el +urado caliicador estar- inte#rado por2
=n docente de Primaria
=n docente de Secundaria especialista en la disciplina de Ciencias Sociales
=n asesor Peda##ico del municipio
=n representante de la .ederacin de Estudiantes de Secundaria
El allo del Jurado Caliicador es inapela*le en cada una de las etapas del concurso)
En todas las etapas del Concurso los estudiantes de*er-n presentarse con porte y aspecto y su
respectivo uniorme escolar)
Nota: Cual)uier aspecto no contemplado en estas orientaciones, ser' aclarado por la
Direccin %eneral de Educacin Primaria y Secundaria )
Formatos para enviar )n7ormacin al Concurso en la Etapa Nacional GSede CentralH
Ganadores de los 9res primeros lu&ares Gvarn y mu/erH de la Etapa Departamental
P;)MA;)A
N
I
Nom?res
y
Apellidos
de los
estudiant
es
Dp
to
Mpi
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Centro
Educati
vo
Dependencia Punta/es o?tenidos Nom?re
del
acompaJa
nte
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C6dul
a
PK
?
Pri
v
Su
? 9ra?a/o
escrito
E@posic
in oral
#! p 4!p
SEC:NDA;)A
Formato para re&istrar a los tres primeros lu&ares Gvarones y mu/eresH en cada una de las
etapasA
2
N
I
Nom?res
y
Apellidos
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estudiante
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PK
?
Pri
v
Su
?

9ra?a/o
escrito
E@posic
in oral
+! p +! p
*?servacinA Se de*er- compro*ar la escritura correcta de los nom*res y apellidos de las o los
#anadores 6as7 de los tres primeros lu#ares, conorme partida de nacimiento o cdula de identidad,
en el caso de Secundaria)
2
N*;MA9).A PA;A 0A SE0ECC)DN DE 0A MAES9;A .ANG:A;D)A E DE0 MAES9;*
.ANG:A;D)A DE ED:CAC)DN P;)MA;)A E DE ED:CAC)LN SEC:NDA;)A
Mana&ua, !"#
2
)' *?/etivos
/econocer el desempe"o la*oral y el aporte de las maestras y los maestros !ue se
desempe"an en los niveles de Educacin 4nicial, Primaria, Especial, Secundaria y .ormacin
Docente, al desarrollo educativo, proesional, cultural, social y econmico del pa5s)
Estimular la m5stica, la tica, la esttica y entre#a de las y los docentes, y motivarles a
superarse personal y proesionalmente en *eneicio de la ni"e,, adolescencia y +uventud
nicara#;ense)
Promover la competencia sana entre las y los docentes, en pro del cumplimiento de las metas
de la Estrate#ia Nacional de Educacin y la pr-ctica de valores cristianos, socialistas y
solidarios)
))' *rientaciones Generales'
"' En este Concurso participar-n, en i#ualdad de condiciones y oportunidades, las y los
docentes nacionales de las escuelas p8*licas, !ue se encuentran re#istrados en nmina
iscal por la*orar en Educacin )nicial GPreescolar7, Especial, Primaria, Secundaria y
.ormacin Docente)
' El Concurso se reali,ar- en cuatro etapas, cada una de las cuales corresponde a un
-m*ito, tal como se indica en la si#uiente ta*la, !ue incluye adem-s la ec$a de reali,acin
de cada etapa2
(' 0os Directores de centros de estudios en con+unto con los Dele#ados Municipales de*en
darle la oportunidad de participar a a!uellos docentes !ue no $an participado en este
concurso y !ue cumplan con los re!uisitos !ue esta*lece esta normativa)
#' Participan en el concurso a!uellos docentes !ue no $ayan sido #anadores en la etapa
>a*la del concurso por etapa, de acuerdo al calendario escolar %&'(
Etapa EtapasA <m?itos del
Concurso
FecMas
' Centro Educativo '' de +unio
% Municipal %' de +unio
C Departamental %% de +ulio
( Nacional '' de a#osto
2
NotaA Se recomienda no cam?iar 0as ec$as de los concursos propuestos en cada una de las
etapas para !ue se pueda cumplir con los tiempos esta*lecidos en el Calendario Escolar y culminar
en la etapa Nacional de acuerdo a lo esta*lecido)
+' En la etapa de Centro Educativo, las y los maestros !ue la*oren en Educacin 4nicial
6Preescolar .ormal7, Primaria en sus dierentes modalidades 6/e#ular, Multi#rado y E1traedad7 y
Educacin Especial, ser-n incorporados en el Concurso a nivel de Educacin Primaria)
4' En los Departamentos donde e1isten Escuelas Normales, en cada una de stas se
seleccionar- a la maestra van#uardia y al maestro van#uardia y participar-n en el Concurso a
nivel de Educacin Secundaria, en el -m*ito municipal)
3' 0as y los maestros van#uardias 6varn y mu+er7 seleccionados #anadores en el N8cleo o
Centro Educativo de Educacin Primaria, Secundaria y Escuelas Normales 6en los Departamentos
donde e1ista7 pasar-n a concursar a nivel municipal)
1' A nivel de etapa municipal concursar-n las maestras y los maestros van#uardias
seleccionados #anadores en cada centro educativo) De este concurso saldr-n la maestra
van#uardia y el maestro van#uardia del municipio 6dos de Primaria y dos de Secundaria7, !uienes
pasar-n a concursar en la etapa departamental)
-' En la etapa departamental, concursar-n la maestra van#uardia y el maestro van#uardia de
Primaria, y la maestra van#uardia y el maestro van#uardia de Secundaria de cada municipio)
Consecuentemente, de este concurso saldr-n cuatro #anadores 6mu+er y varn de Primaria, mu+er
y varn de Secundaria7, !uienes participar-n en la competencia nacional
"!' En cada una de las etapas, las y los maestros se seleccionar-n tomando en cuenta su
e1pediente 6incluyendo $o+a de vida7, el cual tendr- un valor de (& puntos, y la ela*oracin de un
ensayo, el d5a del concurso, con un valor de I& puntos)
""' 0os criterios para seleccionar a las y los maestros en cada una de las etapas, son los
si#uientes2
a) Ga*er sido ala*eti,adorFa en la CNA, acilitadorFa del Mo, s5 puedo, o $a*er
participado en tareas de la ala*eti,acin)
*) Contar con un alto porcenta+e de /etencin Escolar en los 8ltimos tres a"os 6O?Q al
'&&Q7 en el #rado F disciplina !ue imparte)
c) >ener una alta Promocin Escolar y /endimiento acadmico con sus estudiantes en
los 8ltimos tres a"os) 6O?Q al '&&Q7 en el #rado F disciplina !ue imparte)
d' DesempeJo la?oralA demostrando vocacin, conocimientos cient27icos,
peda&&icos, did%cticos y t6cnicos en la aplicacin del curr2culo, se&Kn conste en
in7ormes de acompaJamiento peda&&ico'
e) Asistir puntualmente a impartir sus clases y no tener nin#una inasistencia la*oral)
) Practicar valores cristianos, socialistas y solidarios)
#) Demostrar *uenas relaciones $umanas con sus compa"eros y *rindar *uen trato a sus
estudiantes)
$) Demostrar lidera,#o en la comunidad educativa)
2
i) Participar en pro#ramas educativos promovidos por el Ministerio de Educacin !ue
eleven el rendimiento acadmico de sus estudiantes como /eor,amiento Escolar, C5rculos de
Estudios, C5rculos Peda##icos, /plica de >alleres, Campa"as de Saneamiento Am*iental,
otros)
+) >5tulos o*tenidos, distinciones reci*idas, capacitaciones especiales en !ue $aya
participado, y escritos o pu*licaciones reali,adas)
"' El e1pediente de las y los concursantes estar- ormado por la documentacin !ue
respalde cada uno de los criterios mencionados en el punto anterior, el cual de*e ser entre#ado
con Buince G"+H d2as de anticipacin al +urado caliicador para su revisin)
"(' 0os #astos #enerados por la reali,acin del Concurso, en las Etapas de Municipio y
Departamento, ser-n asumidos por las respectivas dele#aciones)
)))' ;esponsa?ilidades de las Comisiones en las etapas de NKcleo8Centro Educativo, Municipio
y Departamento'
Divul#ar ampliamente todo lo concerniente al concurso2 re!uisitos de participacin, ec$as del
evento, criterios de evaluacin y cual!uier otro dato !ue sea necesario !ue la comunidad
educativa cono,ca, y participe activamente en el concurso)
/e#istrar y revisar en cada etapa del concurso, la documentacin de los y las docentes
candidatos6as7, los !ue de*en estar conorme con los re!uisitos esta*lecidos en la presente
normativa)
Monitorear el desarrollo del evento
/eali,ar la seleccin del maestro o la maestra conorme los criterios esta*lecidos)
Garanti,ar la transparencia y o*+etividad de los resultados
Divul#ar por los dierentes medios de comunicacin !ue estn a su alcance, los nom*res de los
y las docentes seleccionados #anadores en cada nivel educativo)
).'0evantamiento de Actas
En cada una de las etapas del Concurso se de*er- levantar un Acta !ue certii!ue a las y los
#anadores)
El Acta de*er- contener la inormacin si#uiente2
4ntroduccin 6ciudad, municipio, departamento, $ora, ec$a y lu#ar donde se eectu el evento7)
Nom*res y apellidos, y n8mero de cdula de las y los maestros seleccionados &anadores,
indicando la procedencia 6Centro Educativo, Municipio, Departamento7)
Nom*re completo, car#o y irma de los miem*ros del Jurado Caliicador)
Para eectos de inormacin a la Presidencia de la /ep8*lica, tam*in se de*er- ane1ar al acta, la
lista de los tres primeros lu#ares 6varn y mu+er7 de cada uno de los municipios del pa5s)
4nmediatamente despus de reali,ado el Concurso en la Etapa Departamental, las Dele#aciones
de*er-n remitir copia del acta +unto con la lista de los tres primeros lu#ares de cada uno de los
municipios, a la Direccin General de Educacin Primaria y de Secundaria respectivamente)
2
.' =urado Cali7icador'
En la Etapa de centro, Municipal y Departamental se conormar- el Jurado Caliicador del Concurso)
Podr-n ser parte del +urado caliicador, las personas si#uientes2
=n docente de reconocida trayectoria peda##ica y moral de la localidad, !ue no sea de los
centros concursantes)
=n asesor peda##ico departamentalF municipal)
Dos docentes de 0en#ua y 0iteratura
=n director yFo directora de un centro educativo 6!ue no sea de los centros !ue representen a los
concursantes7)
=n miem*ro del Conse+o 0ocal de Educacin)
=n representante de la .ederacin de Estudiantes de Secundaria como invitado)
=n representante del Ga*inete de la amilia, la Comunidad y la vida)
Son 7unciones del =urado Cali7icadorA
Nom*rar un coordinador)
Evaluar los e1pedientes de los concursantes conorme los criterios esta*lecidos)
Anali,ar y valorar los ensayos de los concursantes el d5a del concurso)
Ela*orar el acta con sus resultados y entre#arlo a la comisin coordinadora)
Emitir aportes y consideracin del evento con el in de me+orar o enri!uecer el concurso)
.)' *r&ani5acin del Evento a Nivel Nacional
0as y los dele#ados departamentales remitir-n a la Direccin General de Primaria y la Direccin de
Secundaria del M4NED Central, las Actas de los tres primeros lu#ares en la etapa departamental y
los nom*res de las y los docentes #anadores de los tres primeros lu#ares en cada uno de los
municipios !ue participaron en el evento)
Adem-s, enviar-n el e1pediente de las y los docentes seleccionados #anadores en la etapa
departamental 6de Primaria y de Secundaria7) Este e1pediente, +unto con el acta, de*er-n entre#arse
a m-s tardar una semana despus de reali,ado el Concurso departamental) No se aceptar-n y
!uedar-n uera del Concurso los e1pedientes !ue lle#uen despus de la ec$a se"alada)
Para la seleccin de la maestra van#uardia y el maestro van#uardia de Educacin Primaria y de
Educacin Secundaria %&'( en la etapa nacional, se conormar-n tres estructuras2 una Comisin
Evaluadora de los Documentos, un Jurado Caliicador y un E!uipo de Apoyo)
A' Comisin Evaluadora de los Documentos
Esta Comisin estar- ormada por asesores peda##icos nacionales desi#nados por las
Direcciones de Educacin Primaria, Educacin Secundaria y .ormacin Docente) Su uncin
2
consistir- en revisar y asi#nar un punta+e, conorme la escala esta*lecida, a los e1pedientes de las
y los docentes de Primaria y de Secundaria !ue participar-n en el Concurso en el -m*ito nacional@
estos e1pedientes $a*r-n sido remitidos previamente con al menos '? d5as de anticipacin por
los dele#ados departamentales a la Direccin General de Educacin Primaria y Educacin
Secundaria Formacin Docente)
C' =urado Cali7icador
En Educacin Primaria, el Jurado Caliicador estar- conormado por cuatro asesores peda##icos
nacionales de 0en#ua y 0iteratura y el de Educacin Secundaria por i#ual n8mero de asesores
peda##icos nacionales de la misma disciplina) Sus unciones consistir-n en deinir los criterios
!ue se tomar-n en cuenta para la revisin y caliicacin del ensayo !ue las y los concursantes
ela*orar-n el d5a del evento, y levantar el Acta con los resultados o*tenidos)
C' Comisin de Apoyo
Esta comisin estar- a car#o de eectuar todas las acciones operativas del Concurso2 lo#5sticas,
administrativas y de #estin, !ue #aranticen el desarrollo e1itoso del evento y estar- conormada
por asesores peda##icos asi#nados por cada una de las Direccines Generales 6Primaria y
Secndaria7)
Criterios, Am*itos, indicadores y punta+es con !ue de*e contar la matri, de valoracin a utili,arse
en la seleccin de la maestra van#uardia y el maestro van#uardia de Educacin Primaria y
Educacin Secundaria %&'()
No) Rm*itos 4ndicadores Punta+e
' Go+a de vida
Datos personales y acadmicos)
'
%
Proesionalidad
Docente
Diplomas 6maestro normalista7, Certiicados y >5tulos
6Graduado en Ciencias de la Educacin7 o*tenidos
6otocopia7
%
C
Constancias de Capacitaciones reci*idas en
Educacin2 por el M4NED y por otros or#anismos
6otocopia7
Certiicacin de participacin en Diplomado
.ortalecimiento a la calidad educativa en nicara#ua)
'
%
/econocimientos o menciones $onor5icas educativas
emitidas por el M4NED u otros or#anismos 6otocopia7
C
? a"os o m-s de e1periencia en el aula
%
C
9inculacin con
la Comunidad
Ala*eti,ador6a7, acilitador6a7 o apoyo a tareas de la
ala*eti,acin
%
Constancia de Participacin en +ornadas de saneamiento
am*iental, pro#ramas educativos promovidos por el
Ministerio de Educacin como /eor,amiento Escolar,
C5rculos de estudios, /plica de talleres) C5rculos
Peda##icos, >alleres de .ormacin Continua y en
9alores, <ri#adas contra desastres naturales)
Coordinador de >EPCES)
C
'
( Cumplimiento
de metas de la
Constanica del centro educativo de /etencin Escolar en
los 8ltimos tres a"os en los ran#os de6O?Q:'&&Q
%
2
<atalla por el
Se1to Grado)
Constancia del centro educativo de /endimiento Escolar
en los 8ltimos tres a"os en los ran#os de O?Q:'&&Q)
Constanica del centro educativo de Promocin Escolar en
los 8ltimos tres a"os en los ran#os de O?Q:'&&Q)
%
%
?
Desempe"o
Peda##ico y
0a*oral
9aloracin del tra*a+o !ue reali,a la maestra o el maestro,
emitida por el2
Colectivo del Centro y N8cleo Educativo 6%7
9aloracin de la Dele#acin Municipal 6%7
9aloracin de la Dele#acin Departamental6%7
9aloracin del Director de N8cleo Educativo so*re2
Asistencia y puntualidad 6C7
Desempe"o peda##ico se#8n $o+as de acompa"amiento
peda##ico) 6?7
Practica de valores cristianos, socialistas y solidarios en el
aula y la comunidad) 6C7
Practica e+emplar como amor, solidaridad, raternidad,
$umildad, responsa*ilidad compartida y complementaria,
compromiso, respeto, $umanismo e identidad nacional 6C7
%&
?
4nnovacin
Docente
Desempe"os e1itosos lo#rados en el campo educativo2
proyectos educativos) 6constancia7
E1periencia en ela*oracin de materiales did-cticos2
60i*ros, mdulos, reerencias7)
%
%
I Ensayo ela*orado el d5a del evento, se#8n etapa)
/edaccin, orto#ra5a, co$erencia, claridad en el escrito, co$esin, solide,
de las ideas, conte1tuali,acin)
?&
P=N>AJE >3>A0 '&&
3r#ani,ar un acto central para la entre#a de est5mulos a las y los docentes #anadores de los
primeros lu#ares de Educacin Primaria y de Educacin Secundaria)
2
2
NORMATIVA PARA LA SELECCIN DE LA Y EL ESTUDIANTE
CON EL MEJOR RENDIMIENTO ACADMICO

Mana#ua, %&'(
2
)' *?/etivo General
.ortalecer la ormacin inte#ral de las y los estudiantes y la pr-ctica de su pensamiento
l#ico, cr5tico y creador, a travs de su participacin en un evento !ue $onra la e1celencia
acadmica y *rinda la oportunidad de aplicar eicientemente los conocimientos ad!uiridos a
situaciones nuevas)
))' *?/etivos Espec27icos
Promover en las y los estudiantes de Educacin Primaria y Secundaria, la
e!uidad de #nero, la competencia raterna y solidaria y el desarrollo de valores cristianos,
socialistas y solidarios, !ue contri*uyan a la ormacin de su car-cter)
Estimular en las y los estudiantes de se1to #rado de Educacin Primaria y
undcimo #rado de Educacin Secundaria, la participacin y el esp5ritu de competencia sana por la
*8s!ueda de la e1celencia acadmica)
Promover en el estudiantado nacional el esp5ritu de autoestima y auto:
superacin para lo#rar la e1celencia acadmica)
)))' *rientaciones GeneralesA
') El concurso se reali,ar- en cuatro etapas2 N8cleo EducativoF Centro Educativo, Municipio,
Departamento y Nacional)
%) 0as dele#aciones municipales y departamentales del Ministerio de Educacin #aranti,ar-n la
participacin de las y los estudiantes, con e!uidad de #nero, ase#urando la seleccin de una
mu+er y un varn por nivel educativo, en cada una de las etapas del concurso)
C) 0as y los estudiantes participantes, como re!uisito, de*er-n tener apro*adas todas las
disciplinas del plan de estudio) Como m5nimo un P&Q de rendimiento acadmico)
() 0os Docentes en con+unto con el Director del Centro de Estudio, de*en involucrar a la mayor
cantidad de estudiantes en los concursos acadmicos, !ue permita la i#ualdad de
participacin del mismo estudiante en dos o m-s concursos en el mismo a"o) )
?) Para la seleccin de la y el estudiante de Educacin Primaria en todas las etapas del
concurso, se tomar-n en cuenta dos criterios2
A7 Go+a de vida estudiantil de la y el estudiante de cada nivel educativo, !ue tendr- un valor de
"!Q) En esta Go+a de vida, las y los estudiantes entre#ar-n evidencias de notas del nivel !ue
cursa y del a"o inmediato inerior !ue de*en de ser de e1celencia acadmica, evidencias de
su incorporacin y participacin en las actividades culturales, acadmicas, cient5icas,
or#ani,ativas, am*ientales, deportivas o comunitarias !ue se desarrollan en su centro de
estudio y la comunidad) Se de*e incluir evidencias del Portaolio donde se o*serve los
avances en las disciplinas de Matem-ticas y 0en#ua y 0iteratura) El maestro6a7, la tutora o el
2
tutor de*er- apoyar a la y el estudiante en el aporte de evidencias en su Go+a de vida y dem-s
documentos, ya sean otos, testimonios, cartas, diplomas, etc)
<7 Presentacin de un Proyecto 0os participantes reali,ar-n una investi#acin sencilla 6de C
p-#inas di#ital o cinco p-#inas manuscritas7 en las disciplinas de Matem%ticas, 0en#ua y
0iteratura, Ciencias Naturales, Estudios Sociales y Convivencia y Civismo, !ue tendr- un valor
del I&Q) Estos proyectos tendr%n como &u2a el cumplimiento de indicadores de lo&ros
de una unidad determinada del Pro&rama de Estudios de Se@to Grado)
C7 Se su&uiere para este tra?a/o, temas so?reA
D7 Medio Am?iente
E7 CampaJa .ivir 0impio, .ivir sano, vivir ?onito, vivir ?ien'
.7 .alores morales cl%sicos, y so?re todo Cristianos, Socialistas y Solidarios'
G7 Gesta de ,6roes 0ocales Estos tra?a/os de?er%n ser enviados al nivel inmediato
superior GMunicipal, Departamental y NacionalH, para su valoracin, al menos con
Buince d2as de anticipacin'
G7 En todos los niveles se reali5ar% una prue?a, C*;;ESP*ND)EN9E A 0A D)SC)P0)NA DE
MA9EM<9)CAS, E0 P;*P)* D$A DE0 E.EN9*, E 9END;< :NA .A0*;AC)DN DE0 (!N
I) Para la seleccin de la y el estudiante de Educacin Secundaria en todas las etapas del
concurso, se tomar-n en cuenta tres criterios2
A7 Go+a de vida estudiantil de la y el estudiante de cada nivel educativo, !ue tendr- un valor de
'&Q) En esta Go+a de vida, las y los estudiantes entre#ar-n evidencias de notas del nivel !ue
cursa y del a"o inmediato inerior !ue de*en de ser de e1celencia acadmica, evidencias de
su incorporacin y participacin en las actividades culturales, acadmicas, cient5icas,
or#ani,ativas, am*ientales, deportivas o comunitarias !ue se desarrollan en su centro de
estudio y la comunidad) 0a tutora o el tutor de*er- apoyar a la y el estudiante en el aporte de
evidencias en su $o+a de vida, ya sean otos, testimonios, cartas, diplomas, etc)
Esta Go+a de vida se ela*orar- y se entre#ar- a los or#ani,adores del concurso una semana
antes del evento para su de*ida y o*+etiva valoracin)
2
<7 Para la seleccin de la y el me+or estudiante en cada una de sus etapas, stos ela*orar-n un
ensayo !ue tendr- un valor de C& puntos con temas relacionados a las disciplinas de
Ciencias Sociales y Convivencia y Civismo, con los si#uientes temas2
- E!uidad de #nero en el conte1to $istrico nicara#;ense)
- Aplicacin de valores sociales, cristianos, socialistas en la amilia, la escuela y la
comunidad)
- El nacionalismo representado en Sandino y en Dar5o)
- Estrate#ia de Se#uridad Ciudadana y Gumana)
- Proyectos Sociales impulsados por el Go*ierno de /econciliacin y =nidad Nacional)
- El respeto a nuestros s5m*olos patrios)
- Conlicto lim5troe Nicara#ua Costa /ica 6Conlicto territorial del /5o San Juan7
- Conlicto lim5troe Nicara#ua con Colom*ia
- Construccin del Canal 4nteroce-nico en Nicara#ua)
C7 En cada una de las etapas del concurso se aplicar- una prue*a escrita !ue tendr- un valor de
4! puntos, en donde se evaluar-n las disciplinas de2 Matem-tica, 0en#ua M 0iteratura,
0en#ua E1tran+era, Su5mica, .5sica y <iolo#5a)
0a sumatoria de cada uno de los par-metros o*tenido dar- como resultado, la nota inal)
Se recomienda !ue a la $ora de caliicar la prue*a escrita, el Jurado Caliicador la or#anice
por #nero, a in de seleccionar los tres primeros lu#ares de las mu+eres y los tres primeros
lu#ares de los varones, tanto en Primaria como en Secundaria)
0as Dele#aciones Departamentales de*er-n remitir a la Direccin de Educacin Primaria y a
la Direccin de Educacin Secundaria, listado de las y los participantes a nivel municipal y
departamental, as5 como las Actas con los nom*res de las y los #anadores del nivel municipal,
y de las y los #anadores de los tres primeros lu#ares del nivel departamental, tanto varones
como mu+eres 6C mu+eres y C varones7, %( $oras despus de reali,ado el evento)
Se $ace necesario, !ue las Dele#aciones Departamentales env5en, previo al concurso nacional, la
Go+a de 9ida de cada estudiante, para !ue el Jurado Caliicador realice la valoracin respectiva) As5
mismo, se de*en enviar los Proyectos Educativos de Educacin Primaria y tra*a+os escritos de
Educacin Secundaria para !ue el +urado los revise previamente) En los dos casos, de*er- ser
enviada la inormacin con al menos !uince d5as de anticipacin, a cada una de las Direccines
correspondientes)
B) 0a y el estudiante !ue resulten #anadores del primer lu#ar de Educacin Primaria a Nivel
Departamental, se presentar-n al concurso nacional, cada uno, con su acompa"ante, el cual de*e
ser, el docente tutor de aula, de*idamente identiicado y con carta certiicada y e1tendida por la
Dele#acin Departamental, instancia !ue tam*in les notiicar- oicialmente el lu#ar, ec$a y la
$ora de la reali,acin del evento nacional)
P) 0a y el estudiante de Educacin Secundaria, !ue resulten #anadores del primer lu#ar, de*er-n
asistir al Concurso Nacional con un acompa"ante 6puede ser el docente de #rado o el #u5a del
aula donde estudia la o el +oven7@ esta persona de*er- traer carta de acreditacin emitida por la
2
Dele#acin Departamental del M4NED, instancia !ue tam*in les notiicar- oicialmente el lu#ar,
ec$a y $ora de la reali,acin del evento nacional)
O) 0a premiacin en el nivel municipal y departamental estar- a car#o de las respectivas
dele#aciones del M4NED)
'&) El d5a del Concurso en sus dierentes etapas los estudiantes de Educacin Primaria
presentar-n una investi#acin sencilla en las disciplinas de 0en#ua y 0iteratura, Ciencias
Naturales, Estudios Sociales y Convivencia y Civismo un Proyecto Educativo donde se evidencie
la aplicacin de conocimientos ad!uiridos) 0os estudiantes reali,ar-n una presentacin al +urado,
el cual en *ase a criterios preesta*lecidos evaluar-n el tra*a+o, tanto su dominio en el tema como
en su presentacin) Especiicar la ela*oracin de la investi#acin !ue incluya las disciplinas
planteadas)
'') El allo del +urado en cada una de las etapas del concurso, es inapela*le)
.' FecMas para la Seleccin de la o el Estudiante con Me/or ;endimiento Acad6mico en las
Di7erentes EtapasA
Etapas FecMas
N8cleo Educativo y Centro Educativo '' de +unio %&'(
Municipal %' de +unio %&'(
Departamental %% de +ulio %&'(
Nacional '' a#osto %&'(
.)' ;esponsa?ilidades de la Comisin *r&ani5adora del Concurso, desde la Primera Etapa
GCentro de EstudioH Masta la Etapa DepartamentalA
a) Divul#ar ampliamente todo lo concerniente al concurso en el nivel local a travs de todos los
medios !ue se ten#an al alcance, incorporando a los Conse+os 0ocales de la Educacin y a las
Comisiones de la <atalla por el se1to y el noveno #rado2 re!uisitos de participacin, ec$a de
cada evento, criterios de evaluacin y cual!uier otro dato !ue sea necesario !ue la comunidad
educativa cono,ca, para su inte#racin activa)
*) /e#istrar y revisar, en cada etapa del concurso, la $o+a de vida estudiantil y el $istorial acadmico
de las y los participantes, como uno de los par-metros !ue se tomar- en cuenta en la seleccin
de los tres primeros lu#ares)
c) Monitorear sistem-ticamente el desarrollo del evento en las dierentes instancias)
d) Gestionar recursos y apoyo inanciero para el desarrollo del evento y el reconocimiento a las y los
participantes, en cada una de las etapas)
e) /eali,ar la seleccin de la y el estudiante en la etapa correspondiente, de acuerdo a las ec$as
esta*lecidas y conorme los lineamientos contemplados en esta Normativa)
) Garanti,ar la transparencia, rectitud y o*+etividad de los resultados)
2
#) 0evantar Acta con la si#uiente inormacin de las y los estudiantes2
Nom*res y apellidos, conorme la partida de nacimiento o cdula de identidad)
0u#ar donde se eectu el concurso)
Nom*re del centro estudio de cada uno de los #anadores)
Dependencia 6P8*lica, Su*vencionada, Privado7
Modalidad 6primaria, Secundaria7
Punta+e o*tenido)
Nom*res, car#os y irmas del Jurado
$) /emitir el Acta a su instancia inmediata superior, al d5a si#uiente despus de reali,arse el evento,
con la documentacin descrita en el inciso anterior, !ue certii!ue la seleccin de los tres primeros
lu#ares 6mu+eres y varones7) Es importante el cumplimiento al pi de la letra de este inciso, so*re
todo para la preparacin del concurso a nivel nacional, ya !ue $ay !ue #estionar recursos
econmicos y evitar contratiempos)
i) 3r#ani,ar un acto central para la entre#a de est5mulos a los doce 6tres varones de primaria y tres
varones de secundaria y tres mu+eres de primaria y tres mu+eres de secundaria7 primeros lu#ares
de am*os niveles)
+) Divul#ar por los dierentes medios de comunicacin !ue estn a su alcance, los nom*res de las y
los estudiantes seleccionados en cada nivel educativo)
.))' Funciones del =urado Cali7icador en los Niveles de Centro Educativo, Municipio y
DepartamentoA
El Jurado Caliicador de*e estar inte#rado por personas !ue no ten#an ainidad o parentesco con las
y los participantes)
Podr-n ser parte del Jurado Caliicador2
0a Coordinadora o el Coordinador del Conse+o 0ocal de Educacin)
=na o un docente de reconocida trayectoria peda##ica y moral de la localidad, !ue no sea de
los centros concursantes)
=na asesora o un asesor peda##ico municipal o departamental, !ue atiende Educacin Primaria
y Secundaria)
Docentes de centros p8*licos o su*vencionados con e1periencia en el nivel de estudio de los
participantes y !ue no pertene,can a los centros de donde provienen los concursantes)
Funciones del =urado Cali7icadorA
<7 Nom*rar un coordinador del Jurado Caliicador)
C7 /evisar y valorar la $o+a de vida)
D7 Anali,ar y valorar cada una de las presentaciones de las investi#aciones y ensayos Educativos
!ue presenten los estudiantes de Educacin Primaria)
E7 /evisar y valorar los tra*a+os escritos de Ciencias Sociales y Convivencia y Civismo !ue
presenten las y los estudiantes de Educacin Secundaria)
.7 /e#istrar los resultados inales en el Acta correspondiente)
2
Formatos para enviar in7ormacin al Concurso en la Etapa Nacional GSede CentralH Ganadores
de los 9res primeros lu&ares Gvarn y mu/erH de la Etapa Departamental P;)MA;)A
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Formatos para enviar in7ormacin al Concurso en la Etapa Nacional GSede CentralH Ganadores
de los 9res primeros lu&ares G.arn y mu/erH de la Etapa Departamental
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2
Normativa para el Concurso Nacional
De *engua y *iteratura
Educacin Primaria y Secundaria
Managua, +,-.
2
*?/etivos del Concurso
%enerales
') .ortalecer el proceso de ense"an,a aprendi,a+e y la ormacin inte#ral de las y los
estudiantes, mediante su participacin en actividades donde apli!uen de orma eiciente sus
conocimientos y valores ad!uiridos, evidenciando el desarrollo del pensamiento l#ico y su
creatividad)
%) Promover en los centros educativos del pa5s, la competencia sana y el est5mulo moral !ue
permita !ue las y los estudiantes recono,can sus aptitudes y la e1celencia acadmica@
ortaleciendo los valores de solidaridad)
Espec27icosA
"' Presentar en el Concurso Nacional de 0en#ua y 0iteratura de Educacin Primaria, un tra*a+o
escrito en el !ue apli!ue los valores, los conocimientos #ramaticales y orto#r-icos estudiados)
' /eali,ar una prue*a escrita en Educacin Secundaria en la !ue apli!ue las $a*ilidades
*-sicas del idioma Espa"ol)
(' Promover en lasFos ni"asFos, adolescentes y +venes el esp5ritu investi#ativo, a travs de la
motivacin por el arte de sa*er $a*lar y escri*ir correctamente)
#' Estrec$ar la,os de amistad y solidaridad por el *ien com8n, entre lasFos ni"asFos,
adolescentes y +venes !ue participar-n en la 3limpiada de 0en#ua y 0iteratura a nivel
nacional)
/0 Orientaciones organi1ativas del evento
') 0as y los Docentes en con+unto con el Director del Centro de Estudio, de*en involucrar a la
mayor cantidad de estudiantes en los concursos acadmicos, !ue permita la i#ualdad de
participacin del mismo estudiante en dos o m-s concursos en el mismo a"o)
%) Participan en el concurso a!uellos estudiantes !ue no $ayan sido #anadores en la etapa
Etapas del ConcursoA
0a Dele#ada o el Dele#ado Municipal, convocar- a las y los DirectorasFes de los dierentes
centros de estudios de Educacin Primaria y Secundaria para dar a conocer la normativa vi#ente
y orientar- las acciones !ue se eectuar-n en la 3limpiada de 0en#ua y 0iteratura en cada una de
las etapas)
2
0a 3limpiada de 0en#ua y 0iteratura, se reali,ar- en las ec$as indicadas en el Calendario
Escolar vi&enteA
A Nivel de CentroHHHHHHHHHHHHHHHHH I de mayo %&'(
A Nivel MunicipalHHHHHHHHHHHHHHHHH) O de +unio %&'(
A Nivel DepartamentalHHHHHHHHHHHHH)) ' de +ulio %&'(
A Nivel NacionalHHHHHHHHHHHHHHHHH)) C' de +ulio %&'(
Cada instancia debe respetar las fechas establecidas para evitar inconvenientes en la entrega de
informacin. Realizar tramites econmicos para garantizar la alimentacin, estada y pago de viticos
de transporte a participantes y acompaantes.
Acciones Bue de?er%n reali5arse en cada etapaA A nivel de centro, Municipio, Departamento y
Nacional'
En el Concurso Nacional de 0en#ua y 0iteratura, participar-n ni"os y ni"as de Ito Grado de Educacin
Primaria@ adolescentes y +venes de ON y ''N Grado de Educacin Secundaria de los cole#ios p8*licos,
privados y su*vencionados)
Como re!uisito previo a la inscripcin, las y los participantes de*er-n tener apro*ada todas las
disciplinas y con al menos un P&Q 0en#ua y 0iteratura)
Par%metros a evaluar en Educacin PrimariaA
Para la seleccin de los tres primeros lu#ares en todas las etapas del concurso, se tomar-n en cuenta
tres criterios2
"' Go+a de vida 6'& puntos7)
En la Mo/a de vida, se re#istrar- la participacin de la o el estudiante a las diversas actividades
culturales, acadmicas, or#ani,ativas, am*ientales, deportivas y comunitarias !ue se desarrollan
en el centro de estudio y la comunidad) 0a tutora o el tutor de*er-n apoyar a la y el estudiante en
el aporte de evidencias en su Go+a de vida, ya sean otos, testimonios, cartas, diplomas, entre
otros) Esta Go+a de vida se ela*orar- previo a la entre#a del tra*a+o escrito y a la e1posicin y se
entre#ar- al Jurado Caliicador con anticipacin al concurso) =na ve, concluida la revisin de la
Go+a de 9ida, los Encar#ados del Concurso entre#ar-n a cada participante el arc$ivo ori#inal)
' >ra*a+o escrito en Educacin Primaria 6(& puntos7)
El tra?a/o escrito para se1to #rado, consistir- en un proyecto de produccin escrita
6Composicin7 el estudiante tomar- en cuenta la planiicacin y redaccin) 0a composicin ser-
so*re un tema espec5ico 6pro*lemas sociales, am*ientales o culturales de su comunidad7
2
El tra*a+o puede ser entre#ado en manuscrito o di#ital y tendr- una e1tensin m-1ima de dos
p-#inas) Si el tra*a+o se entre#a en orma di#ital, se solicita letra Arial No)'%, interlineado ')?)
(' E@presin *ral en Educacin Primaria G+! puntosH'
0as e1posiciones en cada una de las etapas, ser-n *asadas en los tra*a+os escritos !ue
reali,aron) Para ello, se su#ieren los si#uientes temas2
TSu puedo $acer para ver m-s limpia y *ella mi comunidadU
TEn !u puedo apoyar para !ue nuestra escuela lu,ca siempre *ellaU
OCmo activar Prevencin, miti#acin, /e$a*ilitacin y /econstruccin ante un en7rentar
los desastre natural en nuestra comunidadU
El reor,amiento escolar permanente)
TCmo evitar la destruccin del medio am*iente escolarU
0a violencia escolar TCmo aunar esuer,os para una convivencia pac5ica en la comunidad
educativaU
0os Derec$os y De*eres de los ni"os y las ni"as TDe !u manera podemos evitar su
incumplimiento en la vida escolarU
TCmo ayudar a omentar el $-*ito lector en los primeros #radosU
Avances y desaios de la educacin en Nicara#ua en el per5odo del %&&B al %&'C)
El nivel del impacto de los proyectos sociales en las amilias nicara#uenses)
Cmo motivar a los maestros para me+orar su pr-ctica docente)
Para el se1to #rado, los estudiantes de*en2 Presentar un proyecto consensuado con los miem*ros de
su comunidad, !ue pueda ser desarrollado para solucionar el pro*lema planteado en su tra*a+o
escrito)
Par%metros a evaluar en Educacin SecundariaA
Para la seleccin de los tres primeros lu#ares 6varones y mu+eres7 en todas las etapas del
concurso, se tomar-n en cuenta dos criterios2
"' 9ra?a/o escrito G#! puntosH'
Noveno GradoA /eali,ar-n una composicin literaria, cuya e1tensin m-1ima ser- de
dos p-#inas, la cual pueden entre#ar manuscrita con letra le#i*le y di#ital 6en este caso,
usar letra Arial No) '%, interlineado ')?7)
:nd6cimo GradoA /edactar-n un ensayo, cuya e1tensin m-1ima ser- de tres
p-#inas)
' Prue?a escrita G4! puntosH'
Se seleccionar-n los tres primeros lu#ares 6varn y mu+er7, pero solo concursar-n en la ase
si#uiente la y el #anador del primer lu#ar !ue $aya alcan,ado como m5nimo una nota de P&
2
puntos) Se evaluar-n los contenidos impartidos en el 4 Semestre del a"o %&'(, de acuerdo al
Pro#rama de estudios vi#ente)
0as y los estudiantes Bue no alcan5aran este promedio, el lu&ar se considerar%
desierto'
En cada instancia !"epartamental, #unicipal y Centro de Estudios$, las comisiones t%cnicas
traba&arn en con&unto con las y los estudiantes ganadores'as en cada etapa, para
enri(uecer el traba&o escrito y prepararlos!as$ para la prueba escrita (ue realizarn en la
siguiente fase !)ara ello, se les debe garantizar un'a tutor'a (ue garantice la preparacin
consciente de las y los participantes$.
En cada instancia, las comisiones tra*a+ar-n en con+unto con las y los estudiantes seleccionados para
enri!uecer el tra*a+o escrito y prepararlos en su e1posicin oral para la si#uiente etapa)
Se seleccionar-n tres primeros lu#ares, pero slo concursar-n en la ase si#uiente la o el #anador del
primer lu#ar)
*rientaciones GeneralesA
a) Nom*rar el +urado caliicador, el cual estar- inte#rado por2
2 nivel de centro:
' DirectorFa de Centro Educativo)
% Docentes de Educacin Primaria con e1periencia en la disciplina)
% Docentes de Secundaria2 Especialistas en 0en#ua y 0iteratura)
' Jee de -rea de 0en#ua y 0iteratura 6en Secundaria7)
' Asesor 6a7 Peda##ico 6a7 del Municipio)
2 Nivel Municipal:
>res docentes con e1periencia y dominio en la disciplina de 0en#ua y 0iteratura para cada
nivel 6Primaria y Secundaria7)
El Dele#ado municipal !uien coordinar- el evento y constatar- la transparencia del proceso)
=n 6a7 Asesor 6a7 Peda##ico 6a7 Municipal)
2 Nivel Departamental:
>res docentes con dominio en la disciplina de 0en#ua y 0iteratura para cada nivel 6Primaria) y
Secundaria7)
Dele#adoFa Departamental, !uien coordinar- el evento y constatar- la transparencia del
mismo)
=n 6a7 Asesor 6a7 Peda##ico 6a7 Departamental)
2
2 nivel nacional:
Cuatro especialistas de 0en#ua y 0iteratura de la Sede Central)
CoordinadorFa seleccionado por la Direccin de Educacin Primaria y por la Direccin de
Educacin Secundaria)
' Divul#ar ampliamente todo lo concerniente al concurso en el nivel local, a travs de todos los
medios !ue se ten#an al alcance 6escritos, radiales, televisivos, murales, $oras c5vicos, entre
otros7, en donde se den a conocer los re!uisitos de participacin, ec$a de cada evento, criterios
de evaluacin y cual!uier otro dato !ue sea necesario para !ue la participacin de las y los
estudiantes sea un 1ito' 4nvolucrar en esta actividad a los Conse+os 0ocales de la Educacin y a
las Comisiones de la <atalla por el Se1to y Noveno Grado)

(' 4nscripcin de las y los participantes en el ormato correspondiente)
#' En este concurso, la comisin de tra*a+o seleccionada, cola*orar- en las dierentes actividades
6planiicacin, or#ani,acin, seleccin, control, lectura, revisin y evaluacin de la $o+a de vida,
tra*a+o escrito, e1posicin oral, procesamiento de los resultados inales, #estin de recursos
inancieros, entre otros7, para #aranti,ar el correcto desarrollo del evento)
+' 3rientar y asesorar a las y los participantes en lo relacionado al Concurso Nacional de 0en#ua y
0iteratura)
4' 0as y los participantes de*er-n mostrar en todo momento disciplina, respeto y presentacin
adecuada de su uniorme escolar, 6los varones con el ca*ello corto y las se"oritas sin ma!uilla+e
en su rostro7)
3' Monitorear sistem-ticamente el desarrollo del evento en las dierentes etapas)
1' El +urado caliicador seleccionado, revisar- y re#istrar- en el ormato de evaluacin, en cada
etapa del concurso, la Go+a de vida, el tra*a+o escrito y la e1presin oral 6en Educacin Primaria7 y
la Composicin o el Ensayo, m-s la Prue*a escrita 6en Educacin Secundaria7 !ue realice la o el
estudiante, como par-metros para seleccionar a la o el #anador del Concurso Nacional de 0en#ua
y 0iteratura)
-' /eali,ar la seleccin de la y el estudiante en la etapa correspondiente, conorme los lineamientos
contemplados en esta Normativa)
"!' Garanti,ar la transparencia, rectitud y o*+etividad de los resultados)
""' 0evantar Acta con la si#uiente inormacin de las y los estudiantes2
Nom*res y apellidos, conorme la partida de nacimiento o cdula de identidad)
Se1o
0u#ar donde se eectu el concurso 6Departamento y Municipio, centro de estudios7)
Dependencia
Nivel y #rado 6Primaria y Secundaria7
Punta+e o*tenido en cada criterio 6Go+a de vida, tra*a+o escrito y e1presin oral7)
2
Nom*res, car#os y irmas de los miem*ros de la Comisin respectiva)
"' Al concluir el concurso, en cada nivel, se de*e tomar en cuenta !ue la #anadora o el #anador del
primer lu#ar $aya o*tenido una nota mayor a P& puntos) En caso de no alcan,ar esta caliicacin,
se declarar- desierto y no tendr- opcin para participar en la si#uiente etapa)
"(' =na ve, !ue el +urado caliicador seleccione a los tres primeros lu#ares en cada nivel, el allo ser-
inapela*le'
"#' /emitir, de manera inmediata, despus de reali,ado el evento, a la instancia encar#ada de la
si#uiente etapa, el acta !ue conten#a los nom*res y apellidos completos de las y los #anadores
del primer lu#ar en la etapa departamental 6segn partida de nacimiento o c$dula de identidad
para los de secundaria3 y a la ve,, ad+untar el ormato esta*lecido para la seleccin 6ver modelo
al inal de esta normativa7, !ue certii!ue la seleccin de los tres primeros lu#ares y evitar atrasos
y errores en los diplomas' 0a coordinadora o el coordinador de esta actividad, de*er- #aranti,ar
!ue se cumpla con este re!uisito, veriicando los datos de manera personal)
"+' 0as autoridades del M4NED, en todos los niveles, dar-n a conocer a las y los participantes el
mismo d5a del evento los resultados del concurso y pu*licar-n en aic$es, murales y actos c5vicos
los nom*res de los tres primeros lu#ares)
"4' 0a divul#acin del evento se reali,arV a travs de una campa"a en los medios radiales, televisivos
y escritos, ser- responsa*ilidad de todas las instancias del M4NED, con el apoyo de la
.ederacin de Estudiantes de Secundaria, la /ed de Jvenes Comunicadores y la Comunidad
Educativa)
"3' 3r#ani,ar un acto central para la entre#a de est5mulos a los tres primeros lu#ares de Educacin
Primaria y de Educacin Secundaria)
"1' Gestionar recursos y apoyo inanciero para el desarrollo del evento y el reconocimiento a las y
los participantes en cada una de las etapas)
"-' Entre#ar diploma de reconocimiento a las y los participantes 6se1to, noveno y undcimo #rado7,
diploma especial y de est5mulos materiales a las y los #anadores de los tres primeros lu#ares de
Educacin Primaria y Secundaria en todas las etapas del concurso)
!' 0a dele#acin departamental, la dele#acin municipal y los directores de centros ser-n los
principales #estores y cola*oradores, para #aranti,ar en la etapa nacional, la asistencia y
participacin de las y los estudiantes #anadores y #anadoras del primer lu#ar de cada
departamento)
0a y el estudiante de Educacin Primaria 6se1to #rado7 !ue resulte #anador o #anadora del
primer lu#ar a nivel departamental, de*er- presentarse a la etapa nacional, acompa"ado de
su maestraFo !uien de*e presentar acreditacin, con irma y sello de la Dele#acin
0as y los estudiantes de noveno y undcimo #rado de Educacin Secundaria !ue resulten
#anadores y #anadoras del primer lu#ar de*er-n presentarse a la etapa nacional,
acompa"ados por la o el docente de 0en#ua y 0iteratura del centro educativo al cual
2
pertenece, el !ue de*er- traer la carta de acreditacin emitida por la Dele#acin
"' 0a Dele#acin Departamental de*er- enviar con !uince d5as de anticipacin al evento nacional,
las $o+as de vida y los tra*a+os escritos por las o los estudiantes #anadores del primer lu#ar de
cada departamento)
' 0a Direccin General de Educacin Primaria y la Direccin General de Educacin Secundaria,
ser-n las instancias responsa*les de or#ani,ar, e+ecutar y evaluar la 3limpiada Nacional de
0en#ua y 0iteratura %&'(, las !ue estar-n recepcionando las Actas !ue env5en de todos los
departamentos y re#iones especiales del pa5s)
Estas orientaciones son v'lidas para todas las etapas del evento"
Ponderaciones y 9em%tica
Educacin PrimariaA
0a Mo/a de vida de la o el estudiante2 >endr- un valor de '& puntos y consistir- en re#istrar la
participacin del concursante a las diversas actividades culturales, acadmicas, or#ani,ativas,
am*ientales, deportivas y comunitarias !ue se desarrollan en el centro de estudio y la comunidad)
0a tutora o el tutor de*er-n apoyar a la y el estudiante en el aporte de evidencias en su Go+a de
vida, ya sean otos, testimonios, cartas, diplomas, etc) Esta Go+a de vida se ela*orar- previo a la
entre#a del tra*a+o escrito y a la e1posicin y se entre#ar- al Jurado Caliicador al momento de
participar en el concurso)
Se $ace necesario !ue las Dele#aciones Departamentales env5en, previo al concurso nacional, la
Go+a de 9ida y el >ra*a+o Escrito, de cada estudiante, para !ue el Jurado Caliicador $a#a lectura,
revisin y valoracin con al menos Buince d2as de anticipacin antes del Evento)
El tra?a/o escrito para se1to #rado, consistir- en un proyecto de produccin escrita
6Composicin para se1to y noveno #rado y Ensayo para undcimo7) El estudiante tomar- en
cuenta la planiicacin y redaccin) 0a composicin ser- so*re temas sociales, am*ientales o
culturales de su comunidad, la cual puede ser entre#ada manuscrita o di#ital y tendr- una
e1tensin m-1ima de dos p-#inas)
SEP9* %42DO: COMPOS#C#5N 6., puntos3
- Estructura W ? puntos)
- /edaccin2 claridad, co$erencia, precisin, concordancia 6'? puntos7)
- Aplicacin de re#las de orto#ra5a literal, acentual y puntual 6'? puntos7)
- E1tensin, cali#ra5a, orden, aseo y presentacin del escrito 6? puntos7)
Educacin SecundariaA
9ra?a/o escrito G#! puntosHA
2
Para am*os niveles, el tra*a+o escrito puede ser entre#ado manuscrito o di#ital) Si el tra*a+o
se entre#a en orma di#ital, se solicita letra Arial No)'%, interlineado ')?)
Para la redaccin de la composicin y el ensayo, se su#ieren los si#uientes temas2
4mportancia del tra*a+o a#r5cola para el desarrollo econmico del pa5s)
4dentidad y cultura nicara#;ense)
0a responsa*ilidad compartida)
Participacin de la mu+er nicara#;ense en la sociedad)
Pro#ramas Sociales impulsados por el Go*ierno de /econciliacin y =nidad
Nacional)
TSu puedo $acer para ver m-s limpia, m-s sana y m-s *onita mi comunidadU
TCmo demuestro los valores cristianos, socialistas y solidarios en mi
comunidadU
TCmo enrentar los desastres naturales en nuestra comunidadU
El reor,amiento escolar permanente)
4nnovaciones de Dar5o a la prosa y al verso castellano)
El verdadero rol del MonitorFa en el aula de clases)
TCmo evitar la destruccin del medio am*iente escolarU
0a violencia escolar TCmo aunar esuer,os para una convivencia pac5ica en la
comunidad educativaU
En !u orma $an contri*uido los proyectos sociales impulsados por el #o*ierno
sandinista en mi comunidadU
0os Derec$os y De*eres de ni"os y ni"as TDe !u manera podemos evitar su
incumplimiento en la vida escolarU
TCmo ayudar a omentar el $-*ito lector en las y los estudiantesU
El tra?a/o escrito para Ono) y ''mo) #rado ser' remitido ya revisado y me(orado a
las 7+ horas de haer !inali1ado el concurso a la etapa siguiente, con el o(etivo
)ue el (urado cali!icador haga lectura y valoracin con tiempo su!iciente al
evento" *os )ue lleguen !uera de la !echa estalecida )uedar'n anulados"
Se evaluar- la composicin y el ensayo *a+o los si#uientes par-metros2
NO8ENO %42DO: COMPOS#C#5N 9 ., puntos
- Estructura W ? puntos)
- /edaccin2 claridad, co$erencia, precisin, co$esin, concisin, concordancia 6%&
puntos7)
- Aplicacin de re#las de orto#ra5a literal, acentual y puntual 6P puntos7)
- E1tensin, cali#ra5a, orden, aseo y presentacin del escrito 6B puntos7)
:ND;C#MO %42DO: ENS2<O9 ., puntos
2
- Delimitacin del tema W ? puntos
- >esis W ? puntos
- Ar#umentos W ( puntos
- Contenido W I puntos
- Conclusin W ( puntos
- Co$erencia W ? puntos
- Co$esin W % puntos
- Adecuacin W C puntos
- Correccin W C puntos
- Presentacin W C puntos
0os tra*a+os escritos de*er-n ser redactados por las y los estudiantes) No se
aceptar'n copias ni plagios en la in!ormacin remitida" 0os !ue incurran en este
delito, ser- considerado como raude y ser- descaliicado autom-ticamente) El +urado
lo inormar- al departamento y al centro de estudio respectivo)
*a pruea escrita tendr- un valor de 4! puntos en cada una de las etapas, ser-
*asada en las dos primeras unidades del Pro#rama de 0en#ua y 0iteratura para
noveno y undcimo #rado) 0a duracin ser- de una $ora relo+) Se evaluar-
considerando los si#uientes par-metros2
Comprensin lectora))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %& puntos
9oca*ulario y Gram-tica))))))))))))))))))))))))))))))) '& puntos
Cali#ra5a y orto#ra5a)))))))))))))))))))))))))))))))))))) '& puntos
/edaccin)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) '? puntos
Presentacin)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) ? puntos
Para la reali,acin de la prue*a escrita, de*er- #aranti,arse un am*iente a#rada*le, por
lo !ue se su#iere2
=n saln con adecuada iluminacin, ventilacin, el cual de*er- estar u*icado donde
no $ayan elementos distractores)
=*icar los pupitres en ila, de tal manera, !ue le permita a los especialistas
despla,arse por los dierentes espacios para aclarar a las in!uietudes !ue presenten
las y los estudiantes)
E1plicar las normas a se#uir, usando un tono de vo, adecuado, !ue permita a
todosFas las y los participantes escuc$ar con claridad y sentirse se#uros en un
am*iente a#rada*le)
2
Durante los primeros !uince minutos de iniciada la prue*a, las y los participantes
tendr-n la oportunidad de presentar in!uietudes ante los miem*ros del +urado
caliicador, !uienes aclarar-n las dudas)
0as y los participantes de*er-n respetar las orientaciones a tomar en cuenta durante
la prue*a escrita)
)
Premiacin
En cada una de las etapas 6centro, municipio, departamento y nacional7 se premiar-n a todos y
todas los y las participantes con reconocimientos materiales y diplomas, para lo cual, de*en
reali,arse #estiones a nivel local@ asimismo, se le dar- a conocer a la comunidad educativa los
nom*res de los y las estudiantes !ue o*tuvieron los tres primeros lu#ares, a travs de murales, actos
c5vicos, medios radiales, escritos y televisivos, otros)
F*;MA9* DE )NSC;)PC)DN DE 0AS E 0*S PA;9)C)PAN9ES GPrimariaH
No
)
Departament
o
Municipi
o
Centro
Educativ
o
Dependencia Nom*re
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F*;MA9* DE )NSC;)PC)DN DE 0AS E 0*S PA;9)C)PAN9ES GED:CAC)DN SEC:NDA;)AH
No.
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-* p
0as actas de*er-n enviarse a los correos2
PrimariaA lope,#uXmined)#o*)ni con copia a ramire,eyXmined)#o*)ni
SecundariaA #uillenmXmined)#o*)ni con copia a sa*oriomXmined)#o*)ni
2
Mana&ua, !"#
Normativa para el
Concurso Nacional de Poes&a
=>aciendo Patria?
Primaria y Secundaria
2
)' *?/etivos del Concurso
%enerales
') .ortalecer el proceso de ense"an,a aprendi,a+e y la ormacin inte#ral de las y los estudiantes,
mediante su participacin en actividades donde apli!uen, de orma eiciente, sus conocimientos y
valores ad!uiridos, evidenciando su creatividad, el desarrollo del pensamiento l#ico y art5stico)
%) Promover, en los centros educativos del pa5s, la competencia sana y el est5mulo moral, !ue
permita !ue las y los estudiantes demuestren sus actitudes, aptitudes@ ortaleciendo sus valores
morales, de solidaridad y la e1celencia acadmica)
Espec27icosA
"' Desarrollar en las y los estudiantes de Educacin Primaria y Secundaria las las cuatro macro
$a*ilidadaes *-sicas de la comunicacin)
' Promover en las y los estudiantes la motivacin por la declamacin y la poes5a)
() Estrec$ar la,os de amistad, respeto y solidaridad dentro del esp5ritu del *ien com8n, entre las y
los estudiantes de educacin Primaria y Secundaria !ue participar-n en el Concurso Nacional de
Poes5a Gaciendo Patria)
##" Orientaciones organi1ativas del evento
') 0a etapa del concurso de poes5a, a nivel de centro, es de vital importancia, ya !ue #aranti,a el
desarrollo y la calidad de las etapas si#uientes e involucra a todos los actores de la comunidad
educativa)
%) El Director y los docentes son los responsa*les de #aranti,ar el desarrollo de la etapa a nivel de
centro, cumpliendo con el proceso esta*lecido en la presente normativa)
C) En la etapa de centro, se de*e involucrar a la mayor cantidad de estudiantes, a in de promover la
i#ualdad de oportunidades y el desarrollo de conocimientos y $a*ilidades !ue el concurso
re!uiere)

))) Etapas del ConcursoA
El Concurso de Poes5a se reali,ar- en las ec$as indicadas en el Calendario Escolar vi#ente2
A Nivel de CentroHHHHHHHHHHHHHHHH ( de mar,o, %&'(
A Nivel MunicipalHHHHHHHHHHHHHHHH '& de a*ril %&'(
A Nivel DepartamentalHHHHHHHHHHHHH)) %? de a*ril %&'(
2
A Nivel NacionalHHHHHHHHHHHHHHHH 'O de mayo %&'(
A: Primera EtapaA Seccin, Grado, Centro)
En esta etapa participar-n estudiantes de Ito Grado de Educacin Primaria y estudiantes de ON y
''N Grados de Educacin Secundaria 6varn y mu+er7)
El concurso consiste en !ue los estudiantes produ,can sus propios poemas) 0os poemas tendr-n
li*ertad en cuanto a tem-tica, rima y mtrica y su e1tensin ser- entre P y %& versos@ sin detrimento
de !ue las comisiones, en cada Etapa 6principalmente la de Centro Educativo7, puedan motivar a las
y los estudiantes a escri*ir en torno a temas sociales amiliares, altruistas, cristianos, morales,
patriticos, culturales, ormativos, educativos relacionados a la Madre >ierra como #eneradora de
vida, a la produccin campesina, 4dentidad cultural nacional, cuido y proteccin del Medio Am*iente)
En todas las etapas del Concurso, se seleccionar-n primero, se&undo y tercer lu&ar 6tanto mu+er
como varn7, pero slo participar-n, en la Etapa si#uiente, las y los #anadores 6as7 del primer lu&ar)
"' Acciones Bue se reali5ar%n en esta etapa
4nte#racin de las y los docentes de Educacin Primaria y especialistas de 0en#ua y
0iteratura de Educacin Secundaria en todas las acciones propias del concurso !ue se desarrollen
en el centro) de estudios)
/eali,acin de reuniones tcnicas y or#ani,ativas en la dele#acin municipal, con Directores y
docentes de Educacin Primaria y de Educacin Secundaria 6de 0en#ua y 0iteratura7, para
#aranti,ar la eectividad del concurso a nivel de centro)
4mplementacin de campa"a de divul#acin del Concurso, en coordinacin con la .ederacin
de Estudiantes de Secundaria y la /ed de Jvenes Comunicadores)
3r#ani,acin y Disposicin del personal involucrado en el concurso de Poes5a en las
dierentes comisiones de tra*a+o 6Jurado caliicador, Apoyo lo#5stico, am*ientacin del local,
divul#acin y propa#anda, #estin otras7
A nivel de centro de estudio, se conormar- un +urado caliicador, para Educacin Primaria y
otro para Educacin Secundaria) Cada uno de*er- estar inte#rado por los miem*ros si#uientes2
Jurado Caliicador Educacin Primaria Jurado caliicador Educacin Secundaria
' DirectorFa
( Docentes
' Asesor 6a7 Peda##ico 6a7 del
Municipio)
' /epresentante del Movimiento
Cultural 0eonel /u#ama)
=n /epresentante de la .ederacin
de Estudiantes de Primaria)
' CoordinadorFa General del
Concurso)
C Docentes 6de 0en#ua y 0iteratura7)
Cultural 0eonel /u#ama)
' Asesor 6a7 Peda##ico 6a7 del
Municipio)
' /epresentante de la .ederacin de
2
Estudiantes de Secundaria
En la Escuela Primaria, se recomienda promover toda una campa"a de motivacin 6estivales de
poes5a con todos las y los estudiantes2 maratones de lectura de poemas, en vo, alta@ ela*oracin
de murales2 investi#acin *i*lio#r-ica@ cert-menes de declamacin de poes5a a nivel de aula,
#rado y centro7, para la creacin de poes5a, por parte de los estudiantes, #aranti,ando !ue cada
participante desarrolle procesos l#icos de produccin te1tual2
Eleccin del tema
0luvia de ideas so*re el tema
Discriminacin y seleccin de las ideas)
Ela*oracin de *os!ue+os
/edaccion de *orradores
/evisin de *orradores
4ncorporacin de aportes su#erencias y nuevas ideas en el poema)
Edicin del poema)
Procesos de creacin potica 6tomando en consideracin el proceso l#ico de ela*oracin te1tual
anteriormente reerido7)
4nscripcin de las y los participantes) En esta actividad, se de*en considerar en el ormato de
inscripcin, la escritura correcta de nom?res y apellidos, se&Kn conste en partida de
nacimiento o c6dula de identidad 6en el caso de estudiantes de Secundaria, con diecisis a"os
cumplidos7)
/ecepcin de los poemas)
/evisin de los poemas)
Seleccin de los tres primeros lu#ares 6tanto emenino como masculino7)
/edaccin de actas, con el re#istro de los resultados inales, detallando los tres primeros lu#ares)
De*e escri*irse correctamente los nom*res y apellidos de los #anadores, se#8n consta en partida
de nacimiento yFo cdula de identidad, se1o, edad, nom*re del centro de estudios, dependencia,
modalidad, Municipio y Departamento)
Entre#a de diploma de reconocimiento a los tres primeros lu#ares, tanto mu+er como varn)
/emisin de acta ori#inal a la Dele#acin Municipal, %( $oras despus de reali,ada la seleccin)
/emisin de los poemas #anadores del primer lu#ar a nivel de centro educativo, con nom*res y
apellidos del estudiante, se#8n partidad de nacimiento 6Primaria7 o cdula de identidad
6Secundaria7@ se1o, edad, centro educativo educativo)
2
Sistemati,acin de todos los poemas escritos, en una Antolo#5a, !ue sirva como material de
estudio y de lectura a nivel de centro)
Divul#acin de todos los poemas escritos, a in de promover, en lasFos ni"asFos, adolescentes y
+venes, el amor a la lectura y la motivacin por la poes5a a travs de los dierentes medios)
<: Se&unda Etapa Nivel Municipal)
Participan las y los estudiantes #anadores del primer lu#ar de la Etapa de centro educativo)
3r#ani,acin y disposicin del personal involucrado en el concurso de poes5a en las
dierentes comisiones de tra*a+o 6Jurado caliicador, Apoyo lo#5stico, am*ientacin del local,
divul#acin y propa#anda, #estin, otras7)
Divul#acin del evento a travs de los dierentes medios de comunicacin social)
/euniones tcnicas y or#ani,ativas, en la dele#acin municipal, con direcdtores y docentes de
Educacin Primaria y Secundaria 6de 0en#ua y 0iteratura7, para or#ani,ar las dierentes
actividades del concurso)
Nom*rar el +urado caliicador en el municipio, el !ue estar- inte#rado por2
Primaria Secundaria
' Director ' Director
C Docentes C Docentes de 0en#ua y 0iteratura
' Asesor Peda##ico Municipal ' CoordinadorFa General del Concurso
' Dele#ado Municipal 6Coordinador7 ' Ga*itante de la Comundad)
Cultural 0eonel /u#ama
' /epresentante del Movimiento Cultural
0eonel /u#ama
' /epresentante del la .ederacin de
Estudiantes de Primaria
' /epresentante del la .ederacin de
Estudiantes de Secundaria
4nscripcin de las y los participantes)
/ecepcin de los poemas #anadores del primer lu#ar a nivel de centro educativo, con nom*res y
apellidos del estudiante, se#8n partidad de nacimiento 6Primaria7 o cdula de identidad
6Secundaria7@ se1o, edad, centro educativo educativo)
/evisin de poemas por parte del Jurado Caliicador)
2
Seleccin de los tres primeros lu#ares 6mu+er y varn7)
0ectura de los poemas #anadores del primer lu#ar a nivel de centro 6mu+er y varn7, en el evento
municipal del certamen 6'( de A*ril %&'(7)
En el caso espec5ico de Educacin Secundaria, en la pr1ima ase de*er-n aplicar las tcnicas
apropiadas de la declamacin para recitar el poema, present-ndose inicialmente con un
seudnimo)
de nacimiento yFo cdula de identidad, se1o, edad, nom*re del centro de estudio, dependencia,
Entre#a de diploma de reconocimiento a los tres primeros lu#ares por nivel y municipio, 6mu+er y
varn7)
/emisin de acta ori#inal a la Dele#acin Departamental, %( $oras despus de reali,ado el
Concurso)
/emisin de los poemas #anadores del primer lu#ar a nivel Municipal, con nom*res y apellidos
del estudiante, se#8n partida de nacimiento 6Primaria7 o cdula de identidad 6Secundaria7@ se1o,
edad, centro educativo)
Divul#acin de los poemas #anadores de los tres primeros lu#ares, 6mu+er y varn7)
C: 9ercera EtapaA Nivel Departamental)
Participan las y los estudiantes #anadores del primer lu#ar de la Etapa Municipal)
3r#ani,acin y disposicin del personal involucrado en el concurso de poes5a en las dierentes
comisiones de tra*a+o 6Jurado caliicador, Apoyo lo#5stico, am*ientacin del local, divul#acin y
propa#anda, #estin, otras7)
Divul#acin del evento a travs de los dierentes medios de comunicacin social)
/euniones tcnicas y or#ani,ativas, en la dele#acin Departamental, con Dele#ados Municipales,
Asesores Peda##icos, Directores, y Docentes de Educacin Primaria y Secundaria 6de 0en#ua y
0iteratura7, para or#ani,ar las dierentes actividades del concurso)
Nom*rar el +urado en el departamento, el cual estar- inte#rado por2
Primaria Secundaria
' Director ' CoordinadorFa General del Concurso)
C Docentes C Docentes de 0en#ua y 0iteratura
' Asesor Peda##ico Departamental ' Persona nota*le de la comunidad
' Coordinador >cnico de Educacin <-sica y
2
Media 6como Coordinador del Jurado7)
' persona nota*le de la comunidad
' Persona nota*le de la comunidad
0eonel /u#ama)
0eonel /u#ama)
=n miem*ro de la .ederacin de Educacin
Primaria)
=n miem*ro de la .ederacin de Educacin
Secundaria)
4nscripcin de las y los participantes)
/ecepcin de los poemas #anadores del primer lu#ar a nivel Municipal, con nom*res y apellidos
del estudiante, se#8n partidad de naciomiento 6Primaria7 o cdula de identidad 6Secundaria7@
se1o, edad, centro educativo)
/evisin de poemas por parte del Jurado Caliicador
Seleccin de los tres primeros lu#ares 6mu+er y varn7)
0ectura de los poemas #anadores del primer lu#ar a nivel Municipal 6mu+er y varn7, en el evento
Departamental del certamen 6%? de A*ril %&'(7)
En el caso espec5ico de Educacin Secundaria, en la pr1ima ase de*er-n aplicar las tcnicas
apropiadas de la declamacin para recitar el poema, present-ndose inicialmente con un
seudnimo)
de nacimiento yFo cdula de identidad, se1o, edad, nom*re del centro de estudios, dependencia,
Entre#a de diploma de reconocimiento a los tres primeros lu#ares, por nivel y Departamento,
6masculino y emenino7)
Divul#acin de los poemas #anadores de los tres primeros lu#ares, 6mu+er y varn7)
/emisin de acta ori#inal a la Direccin General de Educacin Primaria y a la Direccin General
de Educacin Secundaria, %( $oras despus de reali,ado el Evento Deparamental) Adem-s, la
Dele#acin Departamental de*er- remitir a estas Direcciones todas las actas municipales de los
#anadores de los tres primeros lu#ares en cada Municipio)

/emisin, a la Direccin General de Educacin Primaria y a la Direccin General de Educacin
Secundaria %( $oras despus de reali,ado el Evento Deparamental, de los poemas #anadores del
primer lu#ar a nivel Departamental, con nom*res y apellidos del estudiante, se#8n partidad de
naciomiento 6Primaria7 o cdula de identidad 6Secundaria7@ se1o, edad, centro educativo educativo)
2
0a y el estudiante de Educacin Primaria 6se1to #rado7 !ue resulte #anador y #anadora del
primer lu#ar, de*er-n presentarse al concurso a nivel nacional acompa"ado de su maestraFo,
de*idamene acreditado por la Dele#acin Departamental del M4NED)
0as y los estudiantes de noveno y undcimo #rado de Educacin Secundaria !ue resulten
#anadores y #anadoras del primer lu#ar de*er-n presentarse al concurso a nivel nacional
acompa"ados por su docente de 0en#ua y 0iteratura, de*idamente acreditado por la Dele#acin
D8 Cuarta EtapaA Nivel NacionalA
Participar-n las y los estudiantes #anadores del primer lu#ar de Ito) Grado de Primaria, Ono) y ''mo)
Grado de Educacin Secundaria, de cada Departamento)
Acciones Bue se ;eali5ar%n en Esta Etapa
') 0a divul#acin del evento se reali,arV a travs de una campa"a en los medios radiales,
televisivos y escritos, ser- responsa*ilidad de todas las instancias del M4NED, con el apoyo de la
.ederacin de Estudiantes de Secundaria y la comunidad educativa)
Nom*ramiento de Jurado Caliicador, el cual estar- inte#rado por2
Primaria Secundaria
( Asesores Peda##icos Nacionales ( Asesores Peda##icos Nacionales
' Coordinador Nacional desi#nado por la
Direccin General de Educacin Primaria
' Coordinador Nacional desi#nado por la
Direccin General de Educacin Secundaria)
Personalidades nota*les,
0eonel /u#ama
' /epresentante del Movimiento Cultural 0eonel
/u#ama
4nscripcin de las y los participantes en un ormato2 escritura correcta de nom*res y apellidos,
se#8n conste en Partida de Nacimiento o Cdula de 4dentidad, se1o, edad, nom*re del centro de
estudios, municipio, y lu#ar o*tenido)
/ecepcin de los poemas #anadores del primer lu#ar a nivel Departamental con nom*res y
apellidos del estudiante, se#8n partidad de naciomiento 6Primaria7 o cdula de identidad
6Secundaria7@ se1o, edad, centro educativo)

/evisin de los poemas, por parte del +urado caliicador)
Seleccin de los tres primeros lu#ares a nivel departamental 6mu+er y varn7)
En Primaria, dar-n lectura de los poemas #anadores del primer lu#ar a nivel Municipal
6mu+er y varn7, en el evento Nacional del Certamen 6'O de Mayo %&'(7)
2
En Secundaria, declamar-n el poema escrito por cada uno de las y los participantes en
el evento nacional)
/edaccin de actas con el re#istro de los resultados inales y lu#ares o*tenidos) De*e
considerarse2 escritura correcta de nom*res y apellidos, se#8n conste en Partida de Nacimiento o
Cdula de 4dentidad, se1o, edad, nom*re del centro de estudios, municipio, departamento y lu#ar
o*tenido)
Entre#a de diplomas de reconocimientos y est5mulos a todas y todos los participantes
del concurso)
)
d' Normas Generales del Evento Nacional
0a Direccin General de Educacin Primaria y la Direccin General de Educacin Secundaria,
ser-n las instancias responsa*les de or#ani,ar, e+ecutar y evaluar el Concurso Nacional de
Poes5a %&'()
Participar-n a nivel nacional a!uellos 6as7 estudiantes inalistas #anadores 6as7 del primer
lu#ar en Ito) Grado de Primaria@ Ono) y ''mo) Grado de Educacin Secundaria, en cada
departamento)
0a dele#acin departamental, la dele#acin municipal y los directores de centros ser-n los
principales #estores y cola*oradores, para #aranti,ar en la etapa nacional, la asistencia y
participacin de las y los estudiantes #anadores y #anadoras del primer lu#ar en el nivel
departamental)
Ponderacin de los Poemas
PrimariaA
Aspectos a Evaluar Punta/e
>ratamiento, >rascendencia e 4mpacto del >ema ?& puntos
E1presin Escrita 6aplicando proceso de produccin de te1tos7 2
Adecuacin
Co$erencia
Co$esin
Concordancia
9oca*ulario
C& puntos
Normas #ramaticales '& puntos
Aplicacin de re#las de orto#ra5a literal, acentual y puntual ? puntos
Cali#ra5a, orden, aseo y presentacin del escrito) ? puntos
9*9A0 "!! Puntos
2
Educacin SecundariaA
Se evaluar- de la si#uiente orma2
Poema escritoA
- 3ri#inalidad)))))))))))))))))))))))) %& puntos
- Mensa+e)))))))))))))))))))) ))))))) '& puntos
- 9alores presentes)))))))))))))) '& puntos
9otal''''''''''''''''''''''''' #! puntos
DeclamacinA
- Dominio del poema W '? puntos
- Pronunciacin W '& puntos
- Modulacin W P puntos
- Postura y movimiento W P puntos
- >ono de vo, W I puntos
- Porte y aspecto W P puntos
- >iempo de presentacin W ? puntos

9otal''''''''''''''''' Q 4! puntos
Premiacin
En cada una de las etapas 6centro, municipio, departamento y nacional7 se premiar-n a todos y
todas los y las participantes con reconocimientos materiales, para lo cual, de*en reali,arse #estiones
a nivel local@ asimismo, se le dar- a conocer a la comunidad educativa los nom*res de los y las
estudiantes !ue o*tuvieron los tres primeros lu#ares, a travs de murales, actos c5vicos y otros)
Su&erencias y ;ecomendaciones para todas las etapas del concursoA
0a seleccin de los poemas de*er- reali,arse en un am*iente a#rada*le, por lo !ue se
su#iere2
=n saln con adecuada iluminacin, ventilacin y con mo*iliario en *uen estado, el cual
de*er- estar u*icado donde no $ayan elementos distractores)
/evisar los poemas en un am*iente !ue permita la concentracin y o*+etividad del +urado
caliicador, evitando todo tipo de comentarios y movimientos innecesarios en el saln)
0eer cuidadosamente los poemas)
2
/evisar imparcialmente los poemas)
Compro*ar la ori#inalidad de cada una de las creaciones
0as autoridades en todos los niveles, dar-n a conocer los resultados a las y los participantes
en tiempo prudencial) Estos resultados se re#istrar-n en acta y se pu*licar-n despus de
$a*er reali,ado el evento)
Al concluir el concurso, en cada nivel, se de*e tomar en cuenta !ue la #anadora o el #anador del
primer lu#ar $aya o*tenido un punta+e mayor de B& puntos) En caso de no alcan,ar esta
caliicacin, se declarar- desierto y no tendr- opcin para participar en la si#uiente etapa)
En el Concurso, todos los docentes cola*orar-n en las dierentes actividades 6planiicacin,
or#ani,acin, aplicacin, control, correccin de la prue*a, procesamiento de los resultados
inales7, para #aranti,ar su correcto desarrollo)
0a o el estudiante !ue cometa raude 6pla#io7, *a+ados de internet, ela*orados por sus docentes o
amiliares, ser- descaliicado autom-ticamente y el +urado lo inormar- al departamento y al centro
de esudio respectivo)
=na ve, !ue el +urado caliicador seleccione a los tres primeros lu#ares 6emenino y masculino7 de
cada nivel, el allo ser- inapela*le'
F*;MA9* DE )NSC;)PC)DN GED:CAC)DN SEC:NDA;)AH
N
o.
Depa!amen!o "uni#ipio Cen!o
Edu#a!i$o
Dependen#ia Nombe
%
Apellido&
Seud.nimo No.
C'dul
a
Pun!a(e
To!al
)** p
Pi$ Sub
$
P+bl
Poem
a
e&#i!o
,* p
De#lama#i/
n
-* p
Nota: 2segurarse )ue est$ correcta la escritura correcta de nomres y apellidos
6segn conste en Partida de Nacimiento o C$dula de #dentidad3"
2
#*+*,-ER*. "E E"/C0C*1+
D4/ECC4LN GENE/A0 DE ED=CAC4LN P/4MA/4A
D4/ECC4LN GENE/A0 DE ED=CAC4LN SEC=NDA/4A
304MP4ADAS MA>EMR>4CAS P/4MA/4A M SEC=NDA/4A %&'(
NO4M2@#82
Cea#i.n de un 0a#!al !1pi#o en ba&e a un pa!.n !iangula 2ue &e au!oepli#a 3a&!a el in0ini!o)
2
PA;9)END* DE 0A P;<C9)CA, SE C*NS9;:EEN AP;END)RA=ES S)GN)F)CA9).*S
Mana&ua, !"#
I. In!odu##i.n4
El Con#u&o de la& Olimp1ada& de "a!em5!i#a en Edu#a#i.n Pimaia %
Se#undaia 2*), &e #on&idea #omo una e&!a!egia paa 0o!ale#e la pemanen#ia
e&#ola % la #alidad edu#a!i$a6 % 0oma pa!e de la& a##ione& de la 7a!alla po el
Se8!o % No$eno 9ado6 % po #on&iguien!e apun!a 3a#ia lo& ob(e!i$o& del Plan
E&!a!'gi#o de Edu#a#i.n 2*))-2*): ;PEE<.
=a Die##i.n 9eneal de Edu#a#i.n Pimaia % la Die##i.n 9eneal de Edu#a#i.n
Se#undaia &on la& gaan!e& de la ealiza#i.n de e&!e Con#u&o6 az.n po la #ual
pe&en!an e&!e do#umen!o 2ue #on!iene la& noma& 2ue egula5n la plani0i#a#i.n6
oganiza#i.n6 e(e#u#i.n % e$alua#i.n de e&!e Con#u&o en !oda& &u& e!apa&6 el
#ual debe #umpli&e en lo& ni$ele& de Edu#a#i.n Pimaia % Se#undaia de !odo el
pa1&.
Sentido de la limpiada Matem!tica
=a& Olimpiada& "a!em5!i#a& ;u Olimpiada "a!em5!i#a< e& un #on#u&o en!e lo&
e&!udian!e&6 #u%o ob(e!i$o pimodial e& e&!imula el e&!udio de la& "a!em5!i#a& %
el de&aollo de (.$ene& !alen!o& en e&!a #ien#ia.
Si$en paa pomo#iona la& "a!em5!i#a& % do!ala& de un #on!enido l+di#o6
a%udando a lo& popio& e&!udian!e& a de&#ubi &u& ap!i!ude& ma!em5!i#a& %
animalo& a de&aolla&e pe&onal % po0e&ionalmen!e en e&!a #ien#ia.
=a& pueba& de la& Olimpiada& "a!em5!i#a& &e #aa#!eizan po e&!a #on&!i!uida&
po poblema& 2ue e2uieen de azonamien!o l.gi#o6 #1!i#o6 de ini#ia!i$a %
#ea!i$idad paa e&ol$elo&6 % #u%o de&aollo no depende ne#e&aiamen!e de lo&
#on!enido& #ui#ulae&6 &ino m5& bien de la #apa#idad de lo& e&!udian!e& paa
CRISTIANA, SOCIALISTA, SOLIDARIA!
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA, DIRECCIN DE TECNOLOGA
EDUCATIVA - TELFONOS 2265-2202 Y -0144 / 810-440!
en0en!a&e a &i!ua#ione& in!ee&an!e&
)
.
=o& Do#en!e& en #on(un!o #on el Die#!o del Cen!o de E&!udio6 deben in$olu#a
a la ma%o #an!idad de e&!udian!e& en lo& #on#u&o& a#ad'mi#o&6 2ue pemi!a la
igualdad de opo!unidade& % 2ue !enga lo& #ono#imien!o& % 3abilidade& 2ue el
#on#u&o e2uiee. E$i!a la pa!i#ipa#i.n del mi&mo e&!udian!e en do& o m5&
#on#u&o& en el mi&mo a>o.
Pa!i#ipan en el #on#u&o a2uello& e&!udian!e& 2ue no 3a%an &ido ganadoe& en la e!apa na#ional
en lo& +l!imo& #in#o a>o&.
"". #jeti$os%
A) Generales2
Contri*uir con la permanencia escolar y la promocin con calidad de las y los
estudiantes participantes en el Concurso de la 3limpiada de Matem-tica como
parte de la estrate#ia de la <atalla por el Se1to y Noveno Grado)
Promover amor y entusiasmo por el estudio de la matem-tica en las y los
estudiantes participantes en el Concurso de la 3limpiada de Matem-tica)
Promover la pr-ctica de valores, ticos, morales, cristianos, socialistas y solidarios,
entre lasFos estudiantes en cada una de las etapas del concurso)
<) Espec5icos2
)
Promover la iniciativa y el #usto por la matem-tica en los estudiantes)
Detectar en los +venes talentos cient5icos y motivarlos en su vocacin $acia las
matem-ticas)
Promover una sana competencia entre los estudiantes de los dierentes
departamentos)
)))' Etapas y 7ecMas de reali5acin del ConcursoA
1
Es por eso que puede ocurrir que un estudiante que no lleva buenas notas en la clase de matemtica, se
desempee mucho mejor en las Olimpiadas Matemticas que otro que lleva promedio excelente en esta rea
del currculo.
0a 3limpiada de Matem-tica, se reali,ar- en las ec$as indicadas en el Calendario
Escolar vi#ente en el a"o %&'C2
Etapa o Ni$el &ec'a
&ec'a l(mite
entrega de
resultados
#ser$aciones
Cen!o o N+#leo
Edu#a!i$o
2) de abil
2*),
En!ega de a#!a oiginal
"uni#ipal
2- de ma%o
2*),
.-En$1o de 0o!o de a#!a ;o a#!a
e&#aneada< po #oeo
ele#!.ni#o ;)) (un<
.-En!ega de a#!a oiginal ;), (un<
Depa!amen!al )- de (ulio 2*),
.-En$1o de 0o!o de a#!a po #oeo
ele#!.ni#o o a#!a e&#aneada ;)?
(ul<
.-En!ega de a#!a oiginal ;)@ (ul<
Na#ional
), de Aulio
2*),
Da a #ono#e e&ul!ado& ;le#!ua
de a#!a<
).' Participantes y Convocatoria al ConcursoA
En este evento, pueden participar todos los estudiantes de se1to
%
, noveno y undcimo
#rado de Educacin Primaria y Secundaria del turno matutino y vespertino de centros
p8*licos, privados y su*vencionados de todo el pa5s, !ue estn matriculados en el
presente a"o escolar)
El Director del N8cleo Educativo +unto con los docentes convocar-n y motivar-n a todos y
todas losFas estudiantes de se1to, noveno y undcimo #rado, !ue participen en el
Concurso de la 3limpiada de Matem-tica orient-ndoles so*re la reali,acin del mismo en
sus dierentes etapas)
.' *r&ani5acin y desarrollo del Concurso por etapasA
A' Primera EtapaA Centros de Estudio y NKcleos Educativos'
En esta etapa participar-n las y los estudiantes de IY #rado de Educacin Primaria y
de los #rados OY y ''Y de Educacin Secundaria, previamente seleccionados a travs
de una prue*a2 una mu+er y un varon por cada nivel antes mencionado)
En el caso de primaria, es opcional la participaci!n dentro de un mismo centro escolar de nios o nias de
"to, #to o $to %rado, es decir que, dado que no es un concurso de mejor estudiante sino una olimpiada de
matemtica, puede drsele la oportunidad de participaci!n a nios de los %rados de "to & #to adems. Esto
estar en dependencia de la capacidad de los nios o las nias.
Se ormar- una Comisin del Concurso de la 3limpiada Matem-tica a nivel de Centro
Escolar o de N8cleo Educativo la cual estar- presidida por la o el Director) Sus
unciones son las si#uientes2
: 3r#ani,ar y coordinar el Concurso en cada Centro de Estudio !ue orma parte del
N8cleo Educativo)
: <rindar las orientaciones necesarias a los estudiantes y maestros
correspondientes)
: Garanti,ar !ue se realice el concurso a nivel de Centro de Estudio y de N8cleo
Educativo)
/e#istrar e inscri*ir a los participantes) 3rientarles !ue lleven su estuc$e
#eomtrico, l-pices de #raito o portaminas, lapicero a,ul y ro+o, *orrador)
: Ela*orar la prue*a con pro*lemas tipo 3limpiadas Matem-ticas, los cuales de*en
a*arcar los contenidos !ue orienta el pro#rama e ir m-s alla de esos) 0os
e+ercicios de*en incentivar la creatividad y el ra,onamiento en los estudiantes)
: 3rientar al docente !ue apoyar- al estudiante #anador del primer lu#ar para !ue
participe en la etapa municipal)
: Desi#nar al Jurado Caliicador de la prue*a de 3limpiada Matem-tica)
: Seleccionar el lu#ar donde se reali,ar- el concurso, #aranti,ando un am*iente
a#rada*le y con condiciones 5sicas adecuadas)
: Evaluar los resultados de la prue*a, cuyo an-lisis permita orientar a los docentes,
retroalimentar en sus #rados a!uellos aspectos donde los estudiantes presentaron
diicultades)
El Jurado Caliicador de*e estar inte#rado por los miem*ros a*a+o descritos) 0a o el
Director de N8cleo Educativo presidir- y coordinara a este e!uipo)
Educacin Primaria Educacin secundaria
' Director6a7 ' Director 6a7
C Docentes Docentes Matem-ticas
' Jee de -rea
Son unciones del Jurado Caliicador2
: Ela*orar, aplicar y corre#ir la prue*a correspondiente)
: 0a prue*a de*e estar dise"ada con e+ercicios en los !ue el estudiante pueda
desarrollar la $a*ilidad para ra,onar matem-ticamente y comunicar sus
ra,onamientos, resolver pro*lemas y e1perimentar con las matem-ticas, al
enrentarse con situaciones nuevas) 4ncluir 8nicamente e+ercicios !ue re!uieran de
esuer,o creativo para resolverlos, e+ercicios de ra,onamiento no de repeticin de
al#oritmos 69er e+emplos en Ane1o7)
: 0a prue*a escrita tendr- una duracin m-1ima de dos $oras)
: Seleccionar a nivel de N8cleo Educativo los tres primeros lu#ares de cada #rado
participante 6IY, ON y ''N #rado7) De tal manera !ue correspondan por cada lu#ar
una mu+er y un varn)
: 0evantar el acta del Concurso)
0a o el Director del N8cleo Educativo de*e #aranti,ar la imparcialidad y conia*ilidad
de la prue*a ela*orada por el Jurado Caliicador y proceder- a nom*rar a un miem*ro
de la Comisin del Concurso para !ue el d5a del evento codii!ue la prue*a de tal
manera !ue el estudiante no escri*a su nom*re, ni el del centro de procedencia, y !ue
el Jurado Caliicador no cono,ca el nom*re del estudiante al momento de caliicar)
Despus de caliicada la prue*a la persona !ue codiic las prue*as proceder- a dar
los nom*res de los estudiantes participantes al Jurado Caliicador y ste levantar- el
acta correspondiente, y proclamar- a los #anadores de los tres primeros lu#ares de
cada #rado)
Al d5a si#uiente de reali,ado el concurso, el o la Directora del N8cleo Educativo
remitir- copia del acta del concurso de los tres primeros lu#ares a la Dele#acin
Municipal 6ver cuadro de ec$as al inicio de la normativa7) Es preciso recordar !ue
solamente un #anador y una #anadora del primer lu#ar pasar-n a concursar en la
si#uiente etapa)
Es importante aclarar !ue en cada Centro de Estudios se reali,a el Concurso y los
#anadores del primer lu#ar de IN, ON y ''N #rado pasar-n a competir a nivel de N8cleo
Educativo, donde los $aya) 0os #anadores del primer lu#ar de IN, ON y''N #rado, de un
Centro Educativo !ue se encuentra compitiendo a nivel del N8cleo Educativo, son los
!ue pasar-n a la etapa municipal y representar-n al Centro Educativo #anador) Por
e+emplo, si en un municipio $ay '% N8cleos Educativos, entonces en la Etapa
Municipal pasar-n a competir '% #anadoras 6mu+eres7 y '% #anadores 6varones7 de
IY, ON y ''N #rados)
C' Se&unda EtapaA Municipal'
En esta etapa participar-n las y los estudiantes inalistas #anadores del primer lu#ar
en IY #rado de Educacin Primaria y de los #rados OY y ''Y de Educacin Secundaria
de cada Centro o N8cleo Educativo, una mu+er y un varn por cada nivel antes
mencionado)
Se ormar- una Comisin del Concurso de la 3limpiada Matem-tica a nivel municipal
la cual estar- presidida por la o el Dele#ado Municipal) Sus unciones son las
si#uientes2
: 3r#ani,ar y coordinar el Concurso en el municipio)
: Garanti,ar la reali,acin del Concurso en la ec$a ya esta*lecida)
: /e#istrar e inscri*ir a los participantes) Estos se presentar-n con el uniorme
escolar del Centro de Estudios y los materiales did-cticos necesarios, tales como
el estuc$e #eomtrico y otros)
: Desi#nar al Jurado Caliicador)
: 3rientar a los docentes !ue apoyar-n a los estudiantes #anadores 6mu+er:varn7
del primer lu#ar, en su preparacin para su participacin en la etapa
departamental)
a#rada*le y con las condiciones 5sicas adecuadas)
: Evaluar los resultados de la prue*a, cuyo an-lisis permita !ue los docentes
retroalimenten en sus #rados a!uellos aspectos donde los estudiantes presentaron
diicultades)
Dele#ado Municipal presidir- y coordinara a este e!uipo)
' Director6a7 ' Director 6a7
( Docentes ( Docentes de Matem-ticas)
' Asesor Peda##ico Municipal) ' Asesor Peda##ico Municipal)
ra,onamientos, resolver pro*lemas y e1perimentar con las matem-ticas al
: Aplicar la prue*a escrita, tomando en cuenta !ue de*e tener una duracin m-1ima
de dos $oras)
: Corre#ir la prue*a)
: Seleccionar a nivel de municipio los tres primeros lu#ares de cada #rado
participante 6IY, ON y ''N #rado7, varn y mu+er en los tres casos)
0a o el Dele#ado Municipal de*e #aranti,ar la imparcialidad y conia*ilidad de la
prue*a ela*orada por el Jurado Caliicador, y proceder- a nom*rar a un miem*ro de la
Comisin Municipal del Concurso para !ue el d5a el evento codii!ue la prue*a de tal
manera !ue el estudiante no escri*a su nom*re, ni el centro de procedencia, y !ue el
Jurado Caliicador no se d cuenta del nom*re del estudiante al momento de caliicar)
Despus de caliicadas las prue*as la persona !ue codiic las mismas proceder- a
dar los nom*res de los estudiantes participantes al Jurado Caliicador y ste levantar-
el acta correspondiente, y proclamar- a los #anadores de los tres primeros lu#ares de
cada #rado)
Al d5a si#uiente de reali,ado el concurso, la o el Dele#ado Municipal remitir- copia del
acta del concurso de los tres primeros lu#ares a la Dele#acin Departamental) Es
preciso recordar !ue solamente el #anador y la #anadora del primer lu#ar pasar-n a
concursar en la si#uiente etapa)
C' 9ercera EtapaA Nivel Departamental
de cada municipio, una mu+er y un varn por cada nivel antes mencionado)
Se ormar- una Comisin del Concurso de la 3limpiada Matem-tica a nivel
Departamental, la cual estar- presidida por la o el Dele#ado Departamental) Sus
unciones son las si#uientes2
: 3r#ani,ar y coordinar el Concurso en el Departamento)
: Garanti,ar la reali,acin del Concurso en la ec$a esta*lecida)
: /e#istrar e inscri*ir a los participantes) Estos se presentar-n con el uniorme
escolar del Centro de Estudios y los materiales did-cticos necesarios, tales como
el estuc$e #eomtrico y otros)
: Desi#nar al Jurado Caliicador)
: 3rientar al docente !ue apoyar- al estudiante #anador del primer lu#ar, en su
preparacin para su participacin en la etapa nacional)
a#rada*le y con las condiciones 5sicas adecuadas)
: Evaluar los resultados de la prue*a, cuyo an-lisis permita orientar a los docentes
la retroalimentacin en sus #rados de a!uellos aspectos donde los estudiantes
presentaron diicultades)
Dele#ado Departamental presidir- y coordinara a este e!uipo)
? Docentes ? Docentes de Matem-ticas
' Asesor Peda##ico Departamental ' Asesor Peda##ico Departamental
' Persona nota*le del Departamento ' Persona nota*le del Departamento
ra,onamientos, resolver pro*lemas y e1perimentar con las matem-ticas al
: Aplicar la prue*a escrita, tomando en cuenta !ue de*e tener una duracin m-1ima
de dos $oras)
: Corre#ir la prue*a)
: Seleccionar a nivel de Departamento los tres primeros lu#ares de cada #rado
participante 6IY, ON y ''N #rado7) 9arn y mu+er en los tres casos)
0a o el Dele#ado Departamental de*e #aranti,ar la imparcialidad y conia*ilidad de la
prue*a ela*orada por el Jurado Caliicador, y proceder- a nom*rar a un miem*ro de la
Comisin Departamental del Concurso para !ue el d5a el evento codii!ue la prue*a
de tal manera !ue el estudiante no escri*a su nom*re, ni el centro de procedencia, y
!ue el Jurado Caliicador no se d cuenta del nom*re del estudiante al momento de
caliicar) Despus de caliicada la prue*a la persona !ue codiic las prue*as
proceder- a dar los nom*res de los estudiantes participantes al Jurado Caliicador y
ste levantar- el acta correspondiente, y proclamar- a los #anadores de los tres
primeros lu#ares de cada #rado)
Al d5a si#uiente del concurso se remitir- v5a correos electrnicos a las Direcciones de
Primaria y Secundaria, respectivamente, el acta de resultados, escaneada o en otos,
para lue#o enviarla impresa ori#inal se#8n la ta*la de ec$as al inicio de este
documento)Esta acta de*e rele+ar los tres primeros lu#ares de cada nivel 6De se1to,
noveno y undcimo #rado7) Es preciso recordar !ue solamente el #anador y la
#anadora del primer lu#ar de cada nivel pasar- a concursar en la etapa nacional)
>am*in de*e inormarse so*re el nom*re, n8mero de cdula y municipio de
procedencia de una persona !ue acompa"ar- al estudiante de primaria y una persona
!ue acompa"ar- a los dos estudiantes de secundaria al concurso a nivel nacional)
D' Cuarta EtapaA Nivel Nacional
de cada departamento, una mu+er y un varn por cada nivel antes mencionado)
0os responsa*le del Concurso en esta etapa, son la Direccin General de Educacin
Primaria y la Direccin General de Educacin Secundaria)
0a Direccin General de Educacin Primaria y la Direccin General de Educacin
Secundaria conormar-n dierentes comisiones para la or#ani,acin, e+ecucin y
evaluacin del concurso incluyendo el Jurado Caliicador)
El d5a del Concurso los participantes se presentar-n con una carta de la Dele#acin
Departamental !ue $a#a constar el nom*re de la persona desi#nada para
acompa"arles) Proceder-n a inscri*irse, reci*ir las credenciales y atender las
orientaciones del Comit de /e#istro e 4nscripcin) Es importante recordar !ue los
estudiantes de*en presentarse con su uniorme escolar)
Para #aranti,ar la imparcialidad y conia*ilidad de la prue*a, los Directores Generales
de Educacin Primaria y Secundaria, desi#nar-n a un Asesor Peda##ico Nacional
para !ue el d5a del evento codii!ue la prue*a de tal manera !ue el estudiante no
escri*a su nom*re, ni su procedencia, y !ue el Jurado Caliicador no se d cuenta del
nom*re del estudiante al momento de caliicar) Despus de caliicada la prue*a, el
Asesor Peda##ico Nacional !ue reali, la codiicacin proceder- a dar los nom*res
de los estudiantes participantes al Jurado Caliicador y ste levantar- el acta
correspondiente)
A nivel nacional se seleccionar-n los #anadores de los tres primeros lu#ares en la
3limp5adas de Matem-ticas en Se1to, Noveno y =ndcimo Grado)=n varn y una
mu+er en cada caso)
El allo del Jurado Caliicador es inapela*le)
0a premiacin de los #anadores se reali,ar- en un Acto p8*lico, el cual estar-
presidido por las autoridades superiores del M4NED)
*?servacionesA
: 0as actas correspondientes a Educacin Primaria, de*er-n remitirse a los correos2
lope,#uXmined)#o*)ni con copia a orti,#Xmined)#o*)ni , #arcia#Xmined)#o*)ni y
moraleseXmined)#o*)ni
: 0as actas correspondientes a Educacin Secundaria, de*er-n remitirse a los correos2
#uillenmXmined)#o*)ni con copia sa*oriomXmined)#o*)ni
.) C*NC:;S* NAC)*NA0 DE 0EC9:;A EN .*R A09A, 23y tambi%n ens%enles a
leer4 Carlos 5onseca 0mador
Mana#ua, %&'(
El concurso de 0ectura en 9o, Alta, se constituye en una iesta nacional por la lectura y la
escritura en los primeros #rado y su propsito es promover el $-*ito lector y escritor en la
ni"e, de primer #rado como medio de placer, de esparcimiento, de #usto)
Cases del Concurso
') Participan todos los centros de estudios de Educacin Primaria del pa5s)
%) Participan alumnos y alumnas de 'N #rado de las distintas modalidades de
Educacin Primaria)
C) 0os participantes 6ni"o y ni"a7 se presentar-n a nivel de centro, municipio,
departamento y nacional)
() Cada participante 6ni"a y ni"o7 leer- un te1to, seleccionado y acilitado por el
Jurado Caliicador)
?) 0os te1tos podr-n pertenecer a cual!uier #nero literario2 poes5a, narrativa, teatro)
I) El Concurso se desarrollar- en tres ases2
.ase 4 2 Centro: N8cleo Educativo) ' al '? de Septiem*re, %&'(
.ase 44 2 Municipio ' al '& de 3ctu*re, %&'(
.ase 4442 Departamento '? de 3ctu*re, %&'(
.ase 492 Nacional B de Noviem*re, %&'(
B) 0a inscripcin se reali,ar- enviando los datos del o losFas candidatosFas a la
Direccin General de Educacin Primaria, Sede Central M4NED@ correo electrnico
lope,#uXmined)#o*)ni, moraleseXmined)#o*)ni
P) 0a preparacin de los concursantes, en las dierentes ases, de*e contemplar la
reali,acin de lectura en vo, alta, ante un auditorio, con o sin microno)
O) >odos los participantes reci*ir-n Certiicado de Participacin y premios, en cada
una de las ases, en las !ue resulten #anadores, mismos !ue ser-n #estionados
por las instancias local y nacional)
'&) 0a participacin, en este Concurso, implica la total aceptacin del contenido de sus
*ases) Cual!uier imprevisto no especiicado en ellas, ser- dirimido por el Jurado
Caliicador, a cuyas decisiones se someten los participantes)
NO@2: El esp5ritu de este concurso es eminentemente estivo@ es decir, de*e
constituirse en una iesta local y nacional, en el .estival de la 0ectura) >anto la
pr-ctica de la lectura y todas las dem-s actividades reali,adas, por parte de los
consentidos, ya sea en la escuela como en las dem-s ases, de*en $acerse de
orma l8dica y recreativa, de manera !ue les permita rela+arse y disrutar de la
e1periencia lectora, y al mismo tiempo, ir cam*iando la rutina y la din-mica escolar,
con el apoyo de la .ederacin de Estudiantes de Secundaria, el Movimiento Cultural
0eonel /u#ama)
M4N4S>E/43 DE ED=CAC4LN
Normativa para seleccionar a la Maestra y al Maestro Em6rito de Educacin
Primaria y Secundaria' !"#
Mana&ua, !"#
#jeti$os
Pomo$e la pa!i#ipa#i.n de la& mae&!a& % mae&!o& em'i!o& en la& laboe&
edu#a!i$a& #on el 0in de u!iliza &u e8peien#ia pedag.gi#a % la !an&mi&i.n de
$i$en#ia& de $aloe& '!i#o&6 moale&6 #i&!iano&6 &o#iali&!a& % &olidaio&.
Re#ono#e la labo edu#a!i$a de&empe>ada po la& mae&!a& % mae&!o& em'i!o&
a ni$el muni#ipal6 depa!amen!al % na#ional.
E&!e#3a lazo& po0e&ionale&6 ami&!ad % &olidaidad po el bien #om+n6 en!e la&
mae&!a& % mae&!o&.
)articipantes.
Pa!i#ipan en la &ele##i.n de la mae&!a % el mae&!o Em'i!o !odo& lo& do#en!e& #on 2* o
m5& a>o& de &e$i#io del muni#ipio.
Paa pa!i#ipa en la &ele##i.n de la mae&!a % el mae&!o Em'i!o del muni#ipio6 el
in!ee&ado en$ia5 a la Delega#i.n "uni#ipal una #a!a donde &oli#i!a &u pa!i#ipa#i.n %
ad(un!a &u Cu1#ulum Bi!ae #on &u& e&pe#!i$o& &opo!e&. Se e#omienda en$ia 0o!o#opia
de lo& !1!ulo& % diploma&.
rgani*aci+n y proceso de selecci+n.
En #ada Delega#i.n "uni#ipal el Delegado #on0oma5 una Comi&i.n 2ue &e en#aga5
de la &ele##i.n de la mae&!a % el mae&!o Em'i!o6 el #ual debe e&!a in!egado de la
manea &iguien!e4
El Delegado "uni#ipal ;pe&ide la Comi&i.n<.
El Coodinado T'#ni#o "uni#ipal.
Do& Die#!oe&;a&< de Cen!o& de E&!udio& ;Uno de Pimaia % uno de Se#undaia<.
Un miembo del Con&e(o =o#al de Edu#a#i.n. ;Con #ono#imien!o& en el !ema<
Un epe&en!an!e de la Al#ald1a del "uni#ipio. ;Con #ono#imien!o& en el !ema<
Un mae&!o 2ue 3a%a &ido ganado del #on#u&o en #ual2uiea de la& e!apa& del a>o
an!eio.
Un do#en!e e!iado del e(e#i#io edu#a!i$o % #on 2* a>o& o m5& de e8peien#ia
edu#a!i$a.
Un miembo del gabine!e de la 0amilia6 la #omunidad % la $ida
Un epe&en!an!e de la Cedea#i.n de E&!udian!e& de Se#undaia
=a Comi&i/n #on$o#aD a la& mae&!a& % lo& mae&!o& 2ue de a#uedo a lo& #i!eio&
e&!able#ido& puedan pa!i#ipa en el Con#u&o.
E&!a #omi&i.n &e euni5 paa $aloa el Cu1#ulum Bi!ae de #ada uno de lo& pa!i#ipan!e&
% &ele##iona a una mae&!a % un mae&!o de Pimaia % a una mae&!a % un mae&!o de
Se#undaia de a#uedo a lo& #i!eio& e&!able#ido& en e&!a noma!i$a.
=o& &ele##ionado& &e5n la& mae&!a& % mae&!o& de #ada ni$el 2ue al#an#en lo&
ma%oe& pun!a(e& % en #a&o de empa!e debe pedomina a2uel 2ue e& e(emplo en la
p5#!i#a de $aloe& % en el de&aollo de &u& e&!udian!e& % la #omunidad.
Una $ez &ele##ionado a lo& do#en!e& de #ada ni$el &e le$an!a5 el a#!a #oe&pondien!e6
2ue debea #on!ene el e&ul!ado emi!ido po la #omi&i/n % el e&paldo de lo& do#umen!o&
&eg+n #i!eio& e&!able#ido&. El 0allo de la Comi&i.n e& inapelable.
El A#!a debe5 #on!ene la in0oma#i.n &iguien!e4
In!odu##i.n ;#iudad6 muni#ipio6 depa!amen!o6 3oa6 0e#3a % luga donde &e e0e#!u. el
e$en!o<.
Nombe& % apellido&6 % n+meo de #'dula de la& % lo& mae&!o& Em'i!o&
&ele##ionado&6 indi#ando la po#eden#ia ;"uni#ipio % Depa!amen!o<.
Nombe& % apellido&6 #ago % 0ima de lo& miembo& de la Comi&i.n "uni#ipal
en#agada de la &ele##i.n de la& mae&!a& %mae&!o& Em'i!o&.
El a#!a debe5 en$ia&e6 ;al d1a &iguien!e de&pu'& de ealizada la &ele##i.n<6 a la
Delega#i.n Depa!amen!al % e&!a a &u $ez emi!i5 la in0oma#i.n de !odo& lo& muni#ipio&
del Depa!amen!o a la Die##i.n 9eneal de Edu#a#i.n Pimaia % Se#undaia
e&pe#!i$amen!e.
,. Criterios% Em-ritos
). Con!a #on6 al meno&6 2* a>o& de &e$i#io en Edu#a#i.n Pimaia %Eo Edu#a#i.n
Se#undaia6 % &e e#ono#ido % e&pe!ado &o#ialmen!e.
2. Fabe logado en &u& e&!udian!e& un po#en!a(e de endimien!o a#ad'mi#o en!e
el @*G % el H*G.
I. Fabe man!enido un po#en!a(e de e!en#i.n e&#ola del H*G o m5&.
,. Fabe demo&!ado un #ompomi&o a#!i$o % &e pa!i#ipan!e po!ag.ni#ode la&
e&!a!egia& paa me(oa la #alidad de la edu#a#i.n ;e0ozamien!o e&#ola
pemanen!e6 #1#ulo& pedag.gi#o&6 al0abe!iza#i.n o #on!inuidad edu#a!i$a<.
.. Mec!nica para la selecci+n de maestras y maestros en el Municipio%
). El Con&e(o =o#al de la Edu#a#i.n6 #oodinado po la Delegada o el Delegado del
"INED6 popond5 a lo& #andida!o& % #andida!a& del muni#ipio6 !an!o de Edu#a#i.n
Pimaia #omo de Edu#a#i.n Se#undaia6 #u%o& #u1#ulum $i!ae &e5n e$i&ado&
ob(e!i$amen!e paa &ele##iona a lo& #andida!o& 2ue &e5n pemiado&6 de a#uedo #on
lo& #i!eio& e&!able#ido&.
2. =a &ele##i.n debe &e ealizada !omando en #uen!a lo& #i!eio& de e2uidad de g'neo6
de manea 2ue &ea una &ele##i.n popo#ional en!e "ae&!a& % "ae&!o&.
I. No pa!i#ipan en e&!a &ele##i.n la& mae&!a& % lo& mae&!o& 2ue 3a%an ganado en el
Con#u&o J=a "ae&!a Banguadia % El "ae&!o BanguadiaK del muni#ipio.
,. =a #an!idad de mae&!o& % mae&!a& pa!i#ipan!e& &e5 de do& ;2< en Edu#a#i.n
Pimaia ;una mae&!a % un mae&!o< % do& ;2< en Edu#a#i.n Se#undaia ;una mae&!a
% un mae&!o< en #ada una de la& e!apa&.
:. =a #an!idad de mae&!a& % mae&!o& po &ele##iona $a1a6 &eg+n el mon!o pobla#ional
#on 2ue #uen!a #ada muni#ipio6 a pa!i de la &iguien!e #la&i0i#a#i.n4
5.1 Municipios ,. )o#laci+n superior a los 40/000 'a#itantes% 0otal 11 29maestras y
9 maestros de Educaci+n )rimaria y de Educaci+n Secundaria3.
5.2 Municipios .. )o#laci+n entre los 10/001 y los 49/999 'a#itantes% 0otal 9 25
maestras y 4 maestros de Educaci+n )rimaria y de Educaci+n Secundaria3.
5.4 Municipios C. )o#laci+n de los 10/000 'a#itantes o menores% 0otal 10 24
maestras y 2 maestros de Educaci+n )rimaria y de Educaci+n Secundaria3.
)untajes de los Criterios e indicadores para la selecci+n de la maestra y el maestro
Em-rito/
No
.
Criterios "ndicadores )untaje
) A>o& de &e$i#io 2* a>o& o m5& 20
2. Cu1#ulum Bi!ae
Diploma&6 Ce!i0i#ado& % T1!ulo&
ob!enido& ;0o!o#opia<
10
Cargos desempe5ados )articipaci+n en el
Diplomado 6ortalecimiento de la Educaci+n en
Nicaragua 2014.
10
Pa!i#ipa#i.n en la elaboa#i.n de do#umen!o&
edu#a!i$o&.
15
Con&!an#ia& de Capa#i!a#ione& e#ibida& en
Edu#a#i.n4 po el "INED % po o!o& ogani&mo&
;0o!o#opia<
5
I. De&!a#ado %
e#ono#ido
Re#ono#imien!o& o men#ione& 3ono10i#a& edu#a!i$a&
emi!ida& po el "INED u o!o& ogani&mo& ;0o!o#opia<
15
&o#ialmen!e en la
#omunidad.
Cartas de reconocimiento de parte de la
comunidad. Constancia de su participaci+n en
las di6erentes acti$idades 7ue se reali*an en
#ene6icio de la comunidad.
5
,.
Pa!i#ipa#i.n en
!aea& % po%e#!o&
edu#a!i$o& y
comunitarios
Ca#ili!adoa ;o< en apo%o a !aea& de4
al0abe!iza#i.n6 Re0ozamien!o E&#ola6 7igada&
E#ologi#a&6 C1#ulo& de e&!udio&6 TEPCE6
#on#u&o& na#ionale&6 de&aollo de ini#ia!i$a& en
po%e#!o& edu#a!i$o& y comunitarios
10
:.
Baloa#ione& del
de&empe>o ealizado.
Baloa#i.n del !aba(o 2ue ealiza la mae&!a o el
mae&!o6 emi!ida po el4
Colecti$o del Centro y Die#!o del N+#leo
Edu#a!i$o ;:<
Baloa#i.n de la Delega#i.n "uni#ipal ;:<
Tomando #omo pa5me!o& la pa#!i#a e(empla en
$aloe& % de&empe>o po0e&ional.
10
To!al 100
Etapa o Ni$el &ec'a
"uni#ipal 2I de (unio 2*),
Depa!amen!al )@ al 22 de ago&!o 2*),
Na#ional @ de &ep!iembe 2*),
)remiaci+n y 8econocimiento
A ni$el muni#ipal6 lo& Delegado& gaan!iza5n #on apo%o de la Al#ald1a e In&!i!u#ione&
lo#ale& la pemia#i.n de la& mae&!a& % mae&!o& Em'i!o& &ele##ionado&6 en!eg5ndole&
un diploma de pa!i#ipa#i.n % un in#en!i$o 2ue de#idan lo#almen!e.
A ni$el na#ional6 la& mae&!a& % mae&!o& Em'i!o& &ele##ionado& pa!i#ipa5n en un a#!o
e&pe#ial pe&idido po el Pe&iden!e de la Rep+bli#a Comandan!e Daniel O!ega
Saa$eda % la& au!oidade& &upeioe& del "ini&!eio de Edu#a#i.n donde &e le& en!ega5
una medalla6 Diploma de Re#ono#imien!o % un egalo e&pe#ial.
Oien!a#ione& b5&i#a& paa la ealiza#i.n de la
LIII Ceia de In$e&!iga#i.n e Inno$a#i.n Cien!10i#a
Ani$e&aio del Na!ali#io Tom5& 7oge& "a!1nez6
2*),
ndice
PRESENTACIN................................................................................................................ I
INTRODUCCIN................................................................................................................ ,
I- ASPECTOS A CONSIDERAR........................................................................................ -
II- ETAPAS DE= CONCURSO............................................................................................ ?
E!apa de Cen!o............................... ): de ma%o 2*),......................................................?
E!apa "uni#ipal................................ *, de (ulio 2*),.........................................................?
E!apa Depa!amen!al....................... *: de ago&!o 2*),....................................................?
E!apa Na#ional................................. )H de ago&!o 2*),....................................................?
PARM"ETROS................................................................................................................ ?
INDICADORES................................................................................................................ ?
PUNTAAE........................................................................................................................ ?
DISPOSICIONES 9ENERA=ES4........................................................................................ @
I.O7AETIBOS DE= CONCURSO4......................................................................................)*
No!a4 Se e#omienda a la& Delega#ione& Depa!amen!ale&6 "uni#ipale& % Die#!oe& de
Cen!o& de E&!udio& po ning+n mo!i$o no 3a#e #ambio& en la& 0e#3a& de lo& #on#u&o&
en lo& ni$ele& e&!able#ido&. Solamen!e la Die##i.n Supeio del "INED !iene la 0a#ul!ad
de 3a#e #ambio& en la& 0e#3a& de e&!e e$en!o a#ad'mi#o..............................................))
III.OR9ANINACIN O DESARRO==O DE= CONCURSO.................................................))
NOR"ATIBA PARA =A SE=ECCIN DE =A O E= ESTUDIANTE................................2:
CON E= "EAOR RENDI"IENTO ACADP"ICO............................................................2:
I.In!odu##i.n4.................................................................................................................... :?
II.Ob(e!i$o&4....................................................................................................................... :@
"INISTERIO DE EDUCACIN......................................................................................... -H
Qndi#e................................................................................................................................. ?-
Oien!a#ione& oganiza!i$a& del e$en!o4............................................................................?@
E!apa& de la Ceia de In$e&!iga#i.n e Inno$a#i.n Cien!10i#a JAni$e&aio del na!ali#io
Tom5& 7oge& "a!1nez6 2*),K......................................................................................... @*
Pimea e!apa4 Ni$el de Cen!o Edu#a!i$o.....................................................................@)
Segunda e!apa4 ni$el muni#ipal4....................................................................................@I
Te#ea e!apa4 ni$el depa!amen!al................................................................................@,
Cua!a e!apa4 ni$el na#ional ;)I de ago&!o<...................................................................@:
Ci!eio& de &ele##i.n........................................................................................................ @?
Ane8o& ......................................................................................................................... @?
Ci#3a de Po%e#!o4......................................................................................................... @@
A&pe#!o 2ue &e deben !oma en #uen!a paa la elaboa#i.n de un po%e#!o de
in$e&!iga#i.n e inno$a#i.n #ien!10i#a..............................................................................@@
A&pe#!o& 2ue &e deben !oma en #uen!a paa la elaboa#i.n del a#!a de e&ul!ado&....@H
CESTIBA= DE CANTO EN CRANCPS.............................................................................-
Orientaciones organizativas del evento:
En la XIII Feria de Investigacin e innovacin Cientfica Aniversario del natalicio
Toms Borges Martnez, 2014, participarn proyectos educativos que tengan
vinculacin con los contenidos del Currculo Nacional Bsico y con los ejes de la Gran
Campaa Nacional !"ivir #impio$ "ivir %ano$ "ivir Bonito y "ivir Bien&$ los que se
presentarn en seis grandes categoras:
Educacin Ambiental: son proyectos que se en'ocan en el cuido y de'ensa del
medio am(iente$ para asegurar una mayor calidad de vida a la comunidad$ y
consiste en el aprovec)amiento de los desec)os slidos$ destacando la utilidad
en la construccin de variados o(jetos de uso cotidiano* +royectos econmicos$
ecolgicos y amiga(les con el medio am(iente*
%e orienta en la realizacin de construcciones ur(anas que permitan detener el
avance de la 'rontera agrcola$ el m,imo aprovec)amiento de los espacios a 'in de
que se respete la naturaleza$ utilizando materiales o(tenidos de (asura inorgnica*
Turismo: destacar ampliamente los lugares tursticos que constituyen el
patrimonio cultural nicarag-ense$ que puedan captar la atencin de las nuevas
tendencias tursticas$ sugiriendo los cam(ios que de(en )acerse para re'orzar su
in'raestructura$ darle avistamiento atractivo y que presten las condiciones de
comodidad y de seguridad necesarias*
.dems$ en esta categora se de(en proponer proyectos que muestren una Nicaragua
pac'ica con lugares seguros sin violencia$ que o'rezcan aventuras e,citantes
utilizando los recursos de la naturaleza sin destruirlos$ un pas con una
(iodiversidad terrestre y marina de muc)a riqueza$ de modo que se destaque el
aprovec)amiento de la in'raestructura natural del rea de costas$ lagos$ ros$
lagunas$ santuarios$ sitios arqueolgicos$ senderos$ parques entre otros*
Transformacin de la Energa: 'omenta el aprovec)amiento de energa
alternativa /elica$ (iomasa$ )idrulica$ geot0rmica$ solar y otras1 para o(tener
energa el0ctrica$ con la 'inalidad de mejorar el nivel de vida de las 'amilias del
campo y de la ciudad$ reducir la contaminacin am(iental aprovec)ando los recursos
naturales de las comunidades$ reduciendo as el costo de la energa el0ctrica$ calrica
y otras 'ormas de energa*
2am(i0n consiste en la generacin de energa para el 'uncionamiento de '(ricas y
uso dom0stico$ aprovec)ando los di'erentes recursos con que cuenta la comunidad$
ya sean materiales de desec)o u otros recursos naturales$ lo que traer (ene'icio a
la po(lacin en general porque mejorar la economa y reducir la incidencia de
en'ermedades respiratorias y la contaminacin am(iental*
Tecnologa de la Informacin la !om"nicacin #TI!$% son proyectos
en'ocados a que las 23C sirvan de apoyo como )erramientas de aprendizajes$ de
productividad$ para enriquecer los documentos curriculares y por ende al proceso
educativo* 4esarrollar competencia al aprendizaje activo e interactivo y permanente$
propiciando en las y los estudiantes$ la investigacin$ o(servacin$ descu(rimiento$
re'le,in$ resolucin de pro(lema en am(iente de aprendizajes motivadores mediante
proyectos como aplicaciones 5e($ so't5are educativos$ simuladores$ ejercitadores$
tutoriales$ juegos educativos$ cuentos interactivos$ aplicaciones para mviles$ etc*
%e pueden proponer proyectos o aplicaciones que contri(uyan:
Construccin de aprendizajes signi'icativos
6odernizacin e innovacin de la prctica docentes
6odernizacin a la gestin escolar*
4esarrollo de )erramientas de .uto 7 .prendizajes
Industria: aprovec)amiento de su(productos de la vida cotidiana dom0stica$
industriales$ recursos )dricos$ geot0rmicos y otros$ para o(tener diversos productos
para su comercializacin a nivel nacional e internacional$ generando 'uentes de
empleo en la industria$ al tiempo que reducen el impacto am(iental al evitar la
contaminacin de nuestra 6adre 2ierra*
%e propone la 'acti(ilidad de dar repuesta a di'erentes necesidades de la po(lacin$ en
la 'a(ricacin de diversos productos 8tiles en el )ogar$ en la industria$ el comercio y
otros$ aprovec)ando los recursos naturales*
Agroindustria: demostrar los m8ltiples (ene'icios que proporcionan al ser
)umano diversas especies vegetales de nuestra 'lora* 9ntre ellos est la ela(oracin
de ja(ones ya sea de la ceniza de su madera o de las )ojas$ ela(oracin de t0 para
tratar en'ermedades respiratorias$ pro(lemas
estomacales$ in'ecciones$ dia(etes$ gel
para el ca(ello$ pasta dental$ enjuague (ucal$ alimentos en general y alimentos
nutritivos especialmente para los nios$ re'rescos$ vinos$ entre otros*

:;
9l reciclaje de materia orgnica a trav0s de diversas t0cnicas y prcticas que aseguren
la 'ertilidad de los campos de cultivo$ para o(tener los m,imos rendimientos$
garantizando la prctica del cultivo orgnico*
%e orienta la 'ormulacin$ ela(oracin de proyectos innovadores$ econmicos y
ecolgicos que incidan en el desarrollo econmico de su localidad y motivar a las y
los estudiantes a 'ortalecer el espritu emprendedor*
9tapas de la <eria de 3nvestigacin e 3nnovacin Cient'ica !.niversario del natalicio
2oms Borges 6artnez$ =;>?&
a XIII Feria de Investigacin e Innovacin Cientfica Aniversario del natalicio
Toms Borges Martnez, 2014, se realizar en las 'ec)as indicadas en el Calendario
9scolar vigente:
. Nivel de Centro @@@@@@@@@@@@@@@ =; de 6ayo
. Nivel 6unicipal @@@@@@@@@@@@@@@ >= de Aunio
. Nivel 4epartamental
. Nivel Nacional
@@@@@@@@@@@@@@@
@@*
@@@@@@@@@@@@@@@
=? de Aunio
>B de .gosto
+rimera etapa: Nivel de Centro 9ducativo
9sta etapa se realiza en las secciones$ grado y centro$ culminando el =; de mayo* 9n
ella participarn estudiantes del s0ptimo al und0cimo grado de 9ducacin %ecundaria de
todo el pas$ tanto de centros p8(licos$ como privados y su(vencionados$ que est0n
de(idamente matriculados en el centro al cual representan*
9n todas las etapas de a XIII Feria de Investigacin e innovacin Cientfica
Aniversario del natalicio Toms Borges Martnez, 2014, se seleccionarn los
proyectos de los tres primeros lugares de cada categora$ pero slo concursarn en la
'ase siguiente los ganadores del primer lugar*
Acciones &"e se realizarn en esta eta'a%
#os docentes del Crea de Ciencias <sico Naturales en el nivel de 9ducacin
%ecundaria$ son responsa(les de coordinar la ela(oracin y e,posicin de los
proyectos$ sern apoyados por otros docentes durante la ejecucin del proyecto$ as
como por miem(ros destacados de la comunidad*
9'ectuar reuniones t0cnicas y organizativas con especialistas del Crea de Ciencias
<sico Naturales de la delegacin municipal o docentes que ellos designen$ para
garantizar la e'ectividad de la <eria y la ela(oracin de los proyectos a nivel del
centro*
+romover campaa de divulgacin del (a XIII Feria de Investigacin e
Innovacin Cientfica Aniversario del natalicio Toms Borges Martnez, 2014!
Capacitar al personal involucrado en la 'eria*
.nalizar y sistematizar los resultados de los proyectos para retroalimentar la enseanza7
aprendizaje de estos aspectos en cada grado*
:>
9n cada centro se con'ormar un jurado cali'icador$ que de(e estar integrado por
los miem(ros siguientes:
" 4irectorDa de Centro 9ducativo*
" 9specialistas de las disciplinas de las Ciencias <sico 7 *Naturales*
" 9specialista de la 4elegacin 6unicipal o docentes delegados para este
'in 20cnico municipal que atiende secundaria*
" En miem(ro destacado de la comunidad que tenga conocimiento
so(re el proyecto que no )aya asesorado su ela(oracin*
3nscripcin de los proyectos y de las y los participantes*
9,posicin de los proyectos*
9valuacin y cali'icacin de los proyectos en cada categora$ con (ase en indicadores
previamente esta(lecidos*
%eleccin de los tres primeros lugares de los proyectos en cada categora*
Fedaccin de actas con el registro de los resultados 'inales y lugares o(tenidos en
cada categora*
3ncorporar sugerencias por los estudiantes a los proyectos ganadores del primer lugar$
en cada una de las categoras$ (rindadas por el p8(lico y el jurado cali'icador*
Femitir el nom(re del proyecto$ los nom(res y apellidos de las y los ganadores del
primer lugar de las categoras correspondientes y el nom(re del centro para su
participacin en la <eria de 3nvestigacin e 3nnovacin Cient'ica en el municipio$
agregando actas$ 'ic)as de resumen y tra(ajo escrito$ seg8n modelo presentado en el
ane,o*
#os centros educativos presentarn las actas de resultados$ quince das antes del evento
municipal*
#a direccin del centro educativo de(er asegurar en esta etapa$ todos los
requerimientos materiales necesarios para la instalacin de los proyectos en las
di'erentes categoras*
%egunda etapa: nivel municipal:
%e realizar (a XIII Feria de Investigacin e Innovacin Cientfica Aniversario del
natalicio Toms Borges Martnez, 2014 a nivel municipal con los proyectos
ganadores del primer lugar en cada categora a nivel de centro educativo*
4ivulgar la realizacin de (a XIII Feria de Investigacin e Innovacin Cientfica
Aniversario del natalicio Toms Borges Martnez, 2014 a trav0s de di'erentes
medios de comunicacin en el municipio*
3nscripcin de los proyectos y de las y los participantes en los mismos*
Nom(rar el jurado cali'icador idneo en cada una de las categoras:
" 2res especialistas por categora de los proyectos*
" 4elegado municipal coordinar el evento y constatar la transparencia del
proceso*
" En t0cnico municipal y un t0cnico departamental que coordina
%ecundaria*
" En miem(ro destacado de la comunidad que tenga conocimiento so(re el
proyecto que no )aya asesorado en su ela(oracin*
9valuacin y cali'icacin de los proyectos en cada categora$ con (ase en
indicadores previamente esta(lecidos$ contenidos en este documento*
3ncorporar sugerencias a los proyectos ganadores del primer lugar en cada una de las
categoras presentadas (rindadas por el p8(lico y el jurado cali'icador*
Fedaccin de actas seg8n modelo presentado en el ane,o$ con el registro de los
resultados 'inales y lugares o(tenidos en cada categora*
Fedaccin de actas con el registro de los resultados 'inales y lugares o(tenidos en
cada categora*
Femitir el nom(re del proyecto ganador del primer lugar de cada categora$ los
nom(res y apellidos de las y los estudiantes y el nom(re del centro$ para su
participacin en la <eria de investigacin e innovacin cient'ica en el departamento$
agregando actas$ 'ic)as de resumen y tra(ajo escrito$ seg8n modelo presentado en el
ane,o*
#as delegaciones municipales presentarn las actas de resultados quince das antes*
#a 4elegacin 6unicipal de(er asegurar en esta etapa$ todos los requerimientos
materiales necesarios para la instalacin de los proyectos en las di'erentes categoras*
2ercera etapa: nivel departamental
%e realizar la a XIII Feria de Investigacin e innovacin Cientfica Aniversario del
natalicio Toms Borges Martnez, 2014 a nivel departamental$ con los proyectos
ganadores del primer lugar en cada categora en la etapa municipal*
Fealizar campaas a trav0s de di'erentes medios de comunicacin*
4ivulgar la realizacin de la <eria a trav0s de di'erentes medios de comunicacin en el
departamento*
Nom(rar el jurado cali'icador en el departamento$ que estar integrado por: 2res
especialistas por categora de los proyectos*
3nscripcin de los proyectos y de los participantes en los mismos*
9valuacin y cali'icacin de los proyectos en cada categora$ con (ase en indicadores
previamente esta(lecidos*
Fedaccin de actas registro de los resultados 'inales o(tenidos en cada categora$ seg8n
modelo presentado en el ane,o*
Otorgar diplomas de reconocimiento a los tres primeros lugares por cada categora*
3ncorporar sugerencias a los proyectos ganadores del primer lugar en cada una de las
categoras presentadas$ (rindadas por el p8(lico y el jurado cali'icador*
Femitir el nom(re del proyecto ganador$ los nom(res y apellidos de las y los estudiantes
y del tutor del primer lugar de las categoras correspondientes$ el nom(re del centro$ del
municipio y departamento para su participacin en la <eria de 3nvestigacin e
3nnovacin Cient'ica en la etapa nacional$ agregando actas$ 'ic)as de resumen, tra)a*o
escrito en fsico digitalizado, en caso &"e sea a'licacin ed"cativa 'resentarse en
!+* 9n cada categora slo de(e resultar un proyecto ganador*
#as delegaciones departamentales presentarn las actas de resultados$ quince das antes
del evento nacional*
#a 4elegacin 4epartamental de(er asegurar en esta etapa$ todos los requerimientos
materiales necesarios para la instalacin de los proyectos en las di'erentes categoras*
Cuarta etapa: nivel nacional />B de agosto1
#a 4ireccin General de 9ducacin %ecundaria ser la responsa(le de organizar$
ejecutar y evaluar !a XIII Feria de Investigacin e Innovacin Cientfica
Aniversario del natalicio Toms Borges Martnez, 2014 en el nivel nacional*
+articiparn los proyectos seleccionados en los departamentos$ ganadores del primer
lugar de GH a >>H Grado de 9ducacin %ecundaria en las distintas categoras clasi'icadas
/,d"cacin Am)iental, T"rismo, Ind"stria, Agroind"stria, Tecnologa de la
Informacin la !om"nicacin #TI!$ Transformacin de ,nerga$*
#os estudiantes que participen en la 'eria$ en las di'erentes etapas /Centro$ municipio$
departamento y nacional1$ de(ern presentarse con su uni'orme* #a delegacin
departamental$ la delegacin municipal y los directores de centros sern los

principales
gestores y cola(oradores de la participacin en la etapa nacional$ de las y los
estudiantes ganadores del primer lugar en cada una de las categoras de los proyectos en
el departamento*
9n cada una de las etapas$ los proyectos se de'inirn con un lenguaje asequi(le y
sencillo al conocimiento del auditorio*
9l 4elegado 4epartamental y el 6unicipal darn a conocer a los 4irectores de
centros educativos de secundaria$ la normativa de la -III Feria de Investigacin e
innovacin Cientfica Aniversario del natalicio Toms Borges Martnez 2014.*
9l 4irector de cada Centro dar a conocer a los docentes y je'es de rea de Ciencias
<sico Naturales y Ciencias %ociales$ toda la in'ormacin relacionada con la I333 <eria
Nacional de 3nvestigacin e 3nnovacin Cient'ica Aniversario del natalicio Toms
Borges Martnez, 2014 a 'in de que 0stos garanticen la participacin de los
estudiantes*
. partir de las necesidades del Centro y de la Comunidad$ los 4irectores$ docentes y
estudiantes$ plantearn iniciativas de +royectos*
#os delegados departamentales enviarn a la 4ireccin de 9ducacin %ecundaria$ las
actas con los nom(res de los proyectos ganadores y las 'ic)as de inscripcin$
indicando los nom(res de los tres e,positores y del tutor del proyecto$ con >J das de
anticipacin al evento nacional as mismo$ se de(e enviar toda la documentacin
correspondiente de los proyectos ganadores /actas$ carta de acreditacin$ 'ic)a resumen
y tra)a*o escrito en fsico digitalizado, en caso &"e sea a'licacin ed"cativa
'resentarse en !+1 para que sea con'irmada su participacin* +asada dic)a 'ec)a$ se
consideran desiertos*
#os documentos de(en ser presentados$ tomando en cuenta la est0tica* 9n ellos$ se
de(er indicar el nom(re del proyecto$ nom(re del tutor$ departamento$ municipio$ centro
educativo$ la categora a que corresponde el proyecto y los nom(res de los
estudiantes que participaron en la realizacin del mismo*
#os resultados o(tenidos en el tra(ajo del jurado cali'icador de la seleccin de los
mejores proyectos son inapela(les*
#a 4elegacin 4epartamental de(er asegurar en la etapa nacional$ todos los
requerimientos materiales necesarios para la instalacin de los proyectos en las di'erentes
categoras*
9n el evento nacional$ los gastos de transporte sern asumidos por la sede central para la
participacin de los tres estudiantes e,positores y el tutor que los acompaa* %i )u(iere$
adems de los participantes$ otros acompaantes$ cada uno de ellos asumir sus gastos
personales*
#a seleccin de los mejores +royectos en las di'erentes etapas se realizar de
con'ormidad a los criterios y ponderaciones siguientes)
Ci!eio& de &ele##i.n
!/IT,/I01 +, 1,2,!!I34 564TA7,
Traba"o escrito
+resentacin J puntos
Cienti'icidad /tener presente principio$ leyes y reacciones qumicas1 =; puntos
"ia(ilidad >; puntos
Originalidad
>; puntos
9videncia de los pasos de la investigacin
>; puntos
Bi(liogra'a consultada
J puntos
E#$osicin
Creatividad e innovacin cient'ica y tecnolgica >; puntos
Eso de recursos >; puntos
4ominio del tema
>; puntos
3mpacto en el desarrollo econmico y social >; puntos
Total >;; puntos
.ne,os

::
#os concursantes que participarn en las di'erentes etapas de la <eria$ entregarn a la
+ireccin de ,d"cacin 1ec"ndaria, a ms tardar el da viernes 28 de *"lio de 2014$
la siguiente 'ic)a de proyecto:
Ci#3a de Po%e#!o4
4om)re del centro
+e'artamento
M"nici'io
4om)re del 'roecto
!ategora del 'roecto
7"stificacin
0)*etivo general
0)*etivos es'ecficos
Breve descri'cin
5o)lacin )eneficiada
4om)re del est"diante 9rado seccin
4om)re del t"tor%
A&pe#!o 2ue &e deben !oma en #uen!a paa la elaboa#i.n de un po%e#!o
de in$e&!iga#i.n e inno$a#i.n #ien!10i#a
)' E0 P;*C0EMA'
A) >5tulo descriptivo del proyecto)
<) .ormulacin del pro*lema)
C) 3*+etivos de la investi#acin)
D) Justiicacin)
E) 0imitaciones
))' MA;C* DE ;EFE;ENC)A)
A) .undamentos tericos)
<) Antecedentes del pro*lema)
C) Ela*oracin de Giptesis)
D) 4dentiicacin de las varia*les)
)))'8 ME9*D*0*G$A'
A) Dise"o de tcnica de recoleccin de inormacin)
<) Po*lacin y muestra)
).' ASPEC9*S ADM)N)S9;A9).*S'
A) /ecursos $umanos)
<) Presupuesto)
C) Crono#rama)
.' *9;*S
A) Documentos !ue respaldan el proyecto, oto#ra5as, #r-icos y otros
.)' C)C0)*G;AF$A'
,spectos 7ue se de#en tomar en cuenta para la ela#oraci+n del acta de
resultados
4ndicar el lu#ar en !ue se reali, el evento, el departamento, el municipio,
la ec$a, $ora y nom*re del evento)
Nom*re de los #rados participantes)
4ndicar los resultados del +urado caliicador, especiicando cada cate#or5a, el
lu#ar o*tenido con su punta+e, el municipio de los #anadores en el caso de
la eria en el nivel departamental, nom*re del proyecto, nom*re y apellidos
de los tres estudiantes e1positores, nom*re del tutor, nom*re del centro de
estudio, modalidad, dependencia, nom*re y n8mero de cdula del tutor)
Cierre de acta
Nom*re y irma del +urado caliicador)
.irma y sello
Normativa del Festival de Canto en Ingls para Centros de
Educacin Secundaria
2014
Normativa del Festival de Canto en Ingls para Centros de
Educacin Secundaria
2014
)' PresentacinA
El Ministerio del Poder Ciudadano para la Educacin por medio de la Direccin General de Educacin
Secundaria est- convocando a la reali,acin del concurso de canto en in#ls en sus dierentes
etapas2
.estival de canto en 4n#ls a nivel de Centro2 %' al %? de Julio
.estival de canto en 4n#ls a nivel Municipal2 '' al 'C de A#osto
.estival de canto en 4n#ls a nivel Departamental2 ' al ? de Septiem*re
.estival de canto en 4n#ls a nivel Nacional2 '( de 3ctu*re
0os docentes de 0en#ua E1tran+era, los Directores de Centro, Dele#aciones municipales y
Departamentales de*er-n promover la reali,acin del concurso en sus dierentes etapas e inormar
con anticipacin a la Direccin de Secundaria al #anador y representante de cada uno de los
departamentos del pa5s al .estival de Canto a nivel Nacional a reali,arse en Mana#ua el '( de
3ctu*re)
))' *?/etivo General del Festival de CantoA
Promover el uso del in#ls como 0en#ua E1tran+era en los estudiantes, como una orma de
comunicacin y e1presin cultural a travs del canto y el uso del len#ua+e)
)))' *?/etivos Espec27icosA
Desarrollar la e1presin oral y art5stica en las y los estudiantes
Demostrar la importancia del aprendi,a+e de una se#unda len#ua del canto y el conocimiento
de la cultura)
).' ;eBuisitos para participar en los concursosA
') Ser estudiante activo del centro en el nivel de Secundaria) No se aceptan estudiantes
e#resados o compa"eros !ue no estn activos en el centro !ue representan, ni en el coro ni
en la coreo#ra5a)
%) Presentar con anticipacin al docente de in#ls, o tcnico municipal o departamental
responsa*le del concurso en sus dierentes etapas la cancin con la !ue participar- en el
estival)
C) Comprometerse a representar con disciplina y responsa*ilidad al centro, municipio y
departamento en caso de pasar a la si#uiente etapa as5 como a aceptar las *ases del mismo,
las decisiones del Jurado y las disposiciones reerentes a su actuacin)
.' Cases del ConcursoA
') 0os estudiantes podr-n participar como solistas, en d8os, tr5os o cuartetos, no se permitir%n
m%s de cuatro inte&rantes en un &rupo participante, en todos los casos ser-n caliicados
por i#ual deinindose a un solo #anador sin dierenciar cate#or5as)
%) 0os participantes de*er-n $acer una introduccin en 4n#ls del tema !ue interpretar-n
mencionando el nom*re de la cancin, su autor y el por!u la seleccionaron para participar)
C) Se podr- utili,ar pistas de ondo o acompa"amiento de instrumentos musicales, en am*os
casos solo se caliicar- la interpretacin de la cancin)
() 0os estudiantes podr-n acompa"arse de una coreo#ra5a propia, no se permiten coreo#ra5as
de ondo !ue $a#an masiva la participacin de un #rupo, es importante !ue no sean m-s de
cuatro los inte#rantes de un #rupo) 0a coreo#ra5a ser- valorada dentro del criterio de
interpretacin)
?) 0as canciones de*en ser interpretadas totalmente en in#ls de manera clara y entendi*le,
evitando !ue el nivel de sonido de la m8sica sea tan estridente !ue interiera en la apreciacin
auditiva del Jurado Caliicador)
I) 0as canciones interpretadas pueden ser de cual!uier ritmo y estilo, siempre !ue permitan una
clara vocali,acin y entonacin para una +usta apreciacin del Jurado Caliicador) En caso de
!ue el +urado no $aya escuc$ado la cancin por al#8n pro*lema tcnico de audio pueden
solicitar repetir la interpretacin inmediatamente)
.)' *rientaciones GeneralesA
') Se recomienda seleccionar al +urado caliicador con docentes de 0en#ua E1tran+era !ue no
ten#an estudiantes participando en la etapa !ue se reali,a, se pueden invitar a voluntarios del
Cuerpo de Pa,, si se cuenta con ellos en el municipio, tcnicos peda##icos de secundaria,
directores de centro y personalidades relacionadas con la ense"an,a de len#uas y la m8sica
!ue demuestren imparcialidad para el evento) El +urado caliicador podr- estar inte#rado por
no m-s de cuatro personas y se de*e nom*rar a un miem*ro del +urado como coordinador del
mismo)
%) 0os criterios de caliicacin para cada uno de los participantes ser-n los si#uientes2
Presentacin de la Cancin 6'& pts)7
Entonacin 6%& pts)7
Ainacin 6'? pts)7
4nterpretacin 6'? pts)7
Mane+o escnico) 6%& pts)7
Pronunciacin del 4n#ls 6%& pts)7
2
Se caliicar- conorme al criterio de cada miem*ro del Jurado caliicador, al inal de
todas las participaciones se reali,ar- la sumatoria de cada uno de las caliicaciones de
los participantes y se seleccionar-n a los tres primeros lu#ares) En caso de incluir coro
o coreo#ra5a se podr- reconocer este aspecto en el criterio de interpretacin)
C) El coordinador del +urado caliicador ser- el encar#ado de leer los resultados
inales ante la audiencia presente) 6Se ane1a el cuadro !ue se acilitar- a cada
miem*ro del +urado caliicador en cada etapa del estival de canto)7
() Se de*er- ela*orar un acta de cada una de las etapas del concurso para certiicar
la participacin del representante de cada uno de los departamentos a nivel
nacional)
?) Cada miem*ro del Jurado Caliicador de*er- tener una copia de la presente
normativa !ue orienta el desarrollo de cada una de las etapas para evitar
conusiones en la seleccin de los #anadores)
I) Cual!uier situacin no prevista en la presente Convocatoria ser- resuelta por el
Comit 3r#ani,ador de cada una de las etapas de+ando constancia de la decisin
en el acta de resultados del evento)
B) Al inal de la etapa departamental la Dele#acin Departamental de*er- enviar con
suiciente anticipacin a la Direccin de Secundaria a los correos
#uillenmXmined)#o*)ni y sa*oriomXmined)#o*)ni los datos del o los
representantes del departamento en la etapa a nivel Nacional +unto con las actas
de resultados de cada una de las etapas de participacin del representante del
departamento, los datos ser-n2
FicMa de )n7ormacin de Participantes
Nom*re Completo del o los
participantes)
Municipio al !ue pertenece
Centro Escolar donde es o son alumnos
activos
Nom*re de la cancin a interpretar
Cuadro de ;esultados de participantes al 7estival de canto de in&l6s para centros de Secundaria
Departamento2 ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ Municipio2 ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
Etapa2 ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ 0u#ar del evento2 ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
Participante>s Cancin Presentacin
de la
cancin en
in&l6s
G"! pts'H
Entonacin
G! pts'H
A7inacin
G"+ pts'H
)nterpretaci
n
G"+ pts'H
Mane/o
Escenico
G! pts'H
Pronunciacin
del in&l6s
G! pts'H
9otal
Ce#3a4 RRRRRRRRRRRR
Nombe % 0ima del "iembo del Auado Cali0i#ado4 RRRRRRRRRRRRRRRRRRRR
MINISTERIO DE EDUCACIN DIRECCIN GENERAL DE
EDUCACIN PRIMARIA MDULO L, PLANTA ALTA,
TELEFONO 22651090 AVI 8710448
lopezgu@mined.gob.ni
FES9).A0 DE CAN9* EN F;ANCSS
@
CESTIBA= DE CANTO EN
CRANCPS
*?/etivos espec27icosA
9alorar la e1presin oral y art5stica de los estudiantes de Educacin Secundaria en una len#ua
e1tran+era, en este caso el rancs, mediante la participacin activa en las dierentes etapas del
concurso)
Promover la pr-ctica del 4dioma .rancs en la comunidad educativa a travs de la participacin
solista o #rupal en el estival de canto.
Dar a conocer valores culturales, nacionales e internacionales a travs del canto en rancs)
Promover valores ticos, morales, culturales, as5 como el respecto, la tolerancia y la
responsa*ilidad entre los +venes de Educacin Secundaria en las participaciones art5sticas del
estival de canto en .rancs)
*rientaciones Espec27icasA
El Evento se reali,a en coordinacin con el Servicio Cultural de la Em*a+ada de .rancia y la
Asociacin Nicara#;ense de Proesores de .rancs 6AN4P/3.7 y el Ministerio de Educacin)
Participan los estudiantes de Dcimo y =ndcimo Grado de Secundaria de los centros
p8*licos y privados en donde se imparte el idioma rancs)
Se $an esta*lecido como normas #enerales las si#uientes2
0as canciones de*er-n ser interpretadas en rancs, no se aceptan las traducciones y
composiciones de estudiantes)
0a interpretacin podr- ser individual o en #rupos de die, como m-1imo2 m8sicos y coristas)
0os instrumentos musicales son autori,ados y ser- e+ecutados por estudiantes inte#rantes del
#rupo, !uedando pro$i*idas las pistas pre#ra*adas)
@
Nin#8n docente puede
su*ir a la tarima para acompa"ar a los estudiantes)
0os 4nstitutos o 4nstituciones de*er-n inormar por escrito a la Direccin de Secundaria del
Ministerio de Educacin y a la Comisin de Cultura de AN4P/3. en el Servicio Cultural de la
Em*a+ada de .rancia, el t5tulo de las canciones y el nom*re del o de los intrpretes, #rado y
turno al !ue pertenecen con !uince d5as de anticipacin)
0os centros de Educacin Secundaria tendr-n derec$o a participar con dos canciones por
centro)
0a Comisin de Cultura acilitar- la lista de canciones disponi*les) El orden de participacin
de los centros depender- del orden en !ue inscri*a su cancin yFo canciones al .estival)
Slo participar-n en el estival los artistas seleccionados y asistir-n al evento acompa"ado por
su docente, y eventualmente por el director del Centro)
De*ido a !ue $an sido interpretadas en demasiadas ocasiones, se consideran uera de
Concurso las si#uientes canciones2
0a pla#e au1 romanti!ues
[ilimand+aro
<ri#itte <ardot dance le tan#o
Pour !ue tu ma\aimes encore
=ne emme amoureuse
<illy
0os #anadores de la Etapa de Educacin Secundaria, participan adem-s en la inal de Canto
en .rancs !ue reali,a AN4P/3., con el Concurso de estudiantes de las Alian,as .rancesas
y estudiantes de la especialidad de .rancs de la =NAN Mana#ua)
Par%metrosA
0os par-metros para caliicar contemplan los dierentes aspectos2 pronunciacin, entonacin,
coreo#ra5a y estilo)
Pronunciacin))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) (& puntos
Entonacin)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) (& puntos
Coreo#ra5a))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) '& puntos
Estilo ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) '& puntos
El Festival de Franc6s se reali5ar% en la 7ecMa esta?lecida en el Calendario EscolarA
@
CA0ENDA;)* ;ES:MEN DE C*NC:;S*S ACADSM)C*S y *9;*S E.EN9*S DE
;EC*N*C)M)EN9* !"#

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