COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA

SISTEMA DE EDUCACION ABIERTA

COORDINACION DEL SISTEMA DE EDUCACION ABIERTA
DEPARTAMENTO DE DESARROLLO ACADEMICO Y EVALUACION

PROPUESTA DE HOMOLOGACION DE TEMARIOS POR CEAS
CEA: 14 PUERTO ESCONDIDO. ASESOR RESPONSABLE: LIC. VIRIDIANA LOPEZ DE LA CRUZ.

MATERIA MODULO TEMAS COMPETENCIAS
SEMANA POR
TEMA/HRS
PROPUESTA
DE
MATERIAL
DIDACTICO
BIBLIOGRAFIA
FORMA DE
EVALUACION
PROYECTOS
APLICABLES
UNIFORME
OBLIGATORIO
ASISTENCIA


CIENCIAS DE
LA
COMUNICA
CIN I


I.- Defines el
proceso, tipos
y formas de la
comunicacin.

Conceptos y diferencias
de comunicacin e
informacin.
Caractersticas,
elementos y
funciones
Lenguaje verbal y no
verbal.
Signos lingsticos,
lenguaje oral,
lenguaje escrito,
signos no
lingsticos
Intencin comunicativa.
Emotiva o
sintomtica
Conativa o apelativa
Potica
Metalingstica
Ftica
Referencial
Formas de la
comunicacin.
Privada y pblica
Tipos de comunicacin.
Intrapersonal,
Interpersonal (cara a
cara), grupal
(mediada), colectiva
(de masas), directa e
indirecta, unilateral y
bilateral (reciproca)
Utiliza la informacin
contenida en
diferentes textos
para orientar sus
intereses en mbitos
diversos.

Propone soluciones
a problemticas de
su comunidad, a
travs de diversos
tipos de textos,
aplicando la
estructura discursiva,
verbal o no verbal, y
los modelos grficos
o audiovisuales que
estn a su alcance.

Determina la
intencionalidad
comunicativa en
discursos culturales
y sociales para
restituir la lgica
discursiva a textos
cotidianos y
acadmicos.
Utiliza la
informacin
contenida en
diferentes textos
para orientar sus
intereses en
mbitos diversos.

Propone soluciones
a problemticas de
su comunidad, a
travs de diversos
tipos de textos,
aplicando la
estructura
discursiva, verbal o
no verbal, y los
modelos grficos o
audiovisuales que
estn a su alcance.

Determina la
intencionalidad
comunicativa en
discursos culturales
y sociales para
restituir la lgica
discursiva a textos
cotidianos y
acadmicos.
Rotafolio, y
can




Ciencias de la
Comunicacin
I. Mxico:
Nueva
Imagen.




Gua Didctica
de Ciencias de
la
comunicacin
I, 2013
Fundacin
COBAO
Lista de
cotejo

Examen

Apuntes
El docente
organizar al
grupo y llevaran a
cabo la actividad
Telfono
descompuesto,
Realizada la
actividad los
alumnos
compartirn sus
experiencias.


Solo
Playera
Opcional
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PROPUESTA DE HOMOLOGACION DE TEMARIOS POR CEAS

CEA: 14 PUERTO ESCONDIDO. ASESOR RESPONSABLE: LIC. VIRIDIANA LOPEZ DE LA CRUZ.

MATERIA MODULO TEMAS COMPETENCIAS
SEMANA POR
TEMA/HRS
PROPUESTA
DE
MATERIAL
DIDACTICO
BIBLIOGRAFIA
FORMA DE
EVALUACION
PROYECTOS
APLICABLES
UNIFORME
OBLIGATORIO
ASISTENCIA


CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN
I







II.-
Caracterizas y
aplicas los
modelos de
comunicacin.




Modelos de
comunicacin
.
Utiliza la informacin
contenida en diferentes
textos para orientar sus
intereses en mbitos
diversos.

Establece relaciones
analgicas,
considerando las
variaciones lxico
semnticas de las
expresiones para la
toma de decisiones.

Determina la
intencionalidad
comunicativa en
discursos culturales y
sociales para restituir la
lgica discursiva a
textos cotidianos y
acadmicos.

Analiza los beneficios e
inconvenientes del uso
de las tecnologas de la
Utiliza la informacin
contenida en diferentes
textos para orientar sus
intereses en mbitos
diversos.

Establece relaciones
analgicas, considerando
las variaciones lxico
semnticas de las
expresiones para la toma
de decisiones.

Determina la
intencionalidad
comunicativa en discursos
culturales y sociales para
restituir la lgica discursiva
a textos cotidianos y
acadmicos.

Analiza los beneficios e
inconvenientes del uso de
las tecnologas de la
informacin y la
comunicacin para la
Copias
fotostticas
Libro
Pizarrn
Plumones
Libretas
Papel bond
Can
Computador
a







Comunicacin
1 editorial
Nueva Imagen


Gua Didctica
de Ciencias de
la
comunicacin
I, 2013
Fundacin
COBAO
Lista de
cotejo

Rbrica



Efectuar la
actividad
Tormenta de
ideas

En esta tcnica los
alumnos expresan
con toda la libertad
lo que se les ocurra
del tema.

Invitar a los
alumnos a
expresar ideas
sobre la palabra
Modelo.

Cada idea que se
exprese, se anota
en la pizarra.
Cuando las ideas
estn agotadas se
cierra la actividad.

Se realiza la
evaluacin de las
Solo
Playera
Opcional
informacin y la
comunicacin para la
optimizacin de las
actividades cotidianas.

Aplica las tecnologas
de la informacin y la
comunicacin en el
diseo de estrategias
para la difusin de
productos y servicios,
en beneficio del
desarrollo personal y
profesional.

optimizacin de las
actividades cotidianas.

Aplica las tecnologas de la
informacin y la
comunicacin en el diseo
de estrategias para la
difusin de productos y
servicios, en beneficio del
desarrollo personal y
profesional.

ideas expresadas.

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MATERIA MODULO TEMAS COMPETENCIAS
SEMANA POR
TEMA/HRS
PROPUESTA
DE
MATERIAL
DIDACTICO
BIBLIOGRAFIA
FORMA DE
EVALUACION
PROYECTOS
APLICABLES
UNIFORME
OBLIGATORIO
ASISTENCIA


CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN
I


III.- Vinculas la
cultura con la
comunicacin y
la influencia de
internet en la
sociedad actual



Tipos de
comunicacin

La cultura
y la
comunicacin
pblica en el
Sistema de
medios de
comunicacin
Utiliza la informacin
contenida en diferentes
textos para orientar sus
intereses en mbitos
diversos.

Establece relaciones
analgicas, considerando las
variaciones lxico-
semnticas de las
expresiones para la toma de
decisiones.

Utiliza la informacin
contenida en diferentes textos
para orientar sus intereses en
mbitos diversos.

Establece relaciones
analgicas, considerando las
variaciones lxico-semnticas
de las expresiones para la
toma de decisiones.

Debate sobre problemas de su
entorno fundamentando sus
Copias
fotostticas
Libro
Pizarrn
Plumones
Libretas
Papel bond
Can
Computadora

Pginas web.

Diapositivas

Can

Computadora
Libros y revistas
que aborden los
objetos de
aprendizaje del
bloque.
Lista de cotejo

Examen

Apuntes
Integrados en equipo,
el docente sortea
diferentes temas
relativo a los tipos de
comunicacin para su
desarrollo mediante
las diferentes
estrategias didcticas
(el noticiero,
documental,
Dramatizacion,
diapositivas, lotera,
etc.) es importante
Solo
Playera
Opcional
masiva. Debate sobre problemas de
su entorno fundamentando
sus juicios en el anlisis y en
la discriminacin de la
informacin emitida por
diversas fuentes.

Propone soluciones a
problemticas de su
comunidad, a travs de
diversos tipos de textos,
aplicando la estructura
discursiva, verbal o no
verbal, y los modelos
grficos o audiovisuales que
estn a su alcance.

Valora la influencia de los
sistemas y medios de
comunicacin en su cultura,
su familia y su comunidad,
analizando y comparando
sus efectos positivos y
negativos.

Analiza los beneficios e
inconvenientes del uso de
las tecnologas de la
informacin y la
comunicacin para la
optimizacin de las
actividades cotidianas.

Determina la intencionalidad
comunicativa en discursos
culturales y sociales para
restituir la lgica discursiva a
textos cotidianos y
acadmicos.
juicios en el anlisis y en la
discriminacin de la
informacin emitida por
diversas fuentes.

Propone soluciones a
problemticas de su
comunidad, a travs de
diversos tipos de textos,
aplicando la estructura
discursiva, verbal o no verbal,
y los modelos grficos o
audiovisuales que estn a su
alcance.

Valora la influencia de los
sistemas y medios de
comunicacin en su cultura,
su familia y su comunidad,
analizando y comparando sus
efectos positivos y negativos.

Analiza los beneficios e
inconvenientes del uso de las
tecnologas de la informacin
y la comunicacin para la
optimizacin de las
actividades cotidianas.

Determina la intencionalidad
comunicativa en discursos
culturales y sociales para
restituir la lgica discursiva a
textos cotidianos y
acadmicos.


David Berlo
(2004).El proceso
de la
comunicacin,
introduccin a la
teora y la
prctica.

Brunner, J.
Globalizacin,
cultura y
posmodernidad.
Mxico: FCE.


Programas de TV.
que los equipos
enfaticen sobre los
elementos que
intervienen en el
proceso
comunicativo: Canal,
Cdigo, Mensaje,
Contexto, Emisor,
Receptor, etc.



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PROPUESTA DE HOMOLOGACION DE TEMARIOS POR CEAS
CEA: 14 PUERTO ESCONDIDO. ASESOR RESPONSABLE: LIC. VIRIDIANA LOPEZ DE LA CRUZ.
MATERIA MODULO TEMAS COMPETENCIAS
SEMANA POR
TEMA/HRS
PROPUESTA
DE
MATERIAL
DIDACTICO
BIBLIOGRAFIA
FORMA DE
EVALUACION
PROYECTOS
APLICABLES
UNIFORME
OBLIGATORIO
ASISTENCIA


CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN
I


IV.-
Caracterizas y
valoras los
medios
impresos de la
comunicacin
Peridico y revista.
Estructura discursiva
del peridico y la
revista.
Estructura narrativa.
Gneros periodsticos.
Cmic o historieta.
Estructura discursiva
del cmic o historieta.
Estructura narrativa del
cmic o historieta.
Gneros del cmic
Estructura discursiva
del cartel.
Tipos de cartel

El alumno:
Argumentar la
importancia de los
medios impresos de
comunicacin a
travs de la
identificacin de sus
componentes, el
anlisis funcional de
sus estructuras
discursivas y
narrativas de los
diferentes gneros
de comunicacin
social, destacan do
la importancia de los
mensajes
alternativos en su
aplicacin a
situaciones de
comunicacin
impresa en diversos
contextos culturales,
asumiendo una
actitud de
responsabilidad,
tolerancia, inters y
autonoma.

El alumno:
Argumentar la
importancia de los
medios impresos de
comunicacin a
travs de la
identificacin de sus
componentes, el
anlisis funcional de
sus estructuras
discursivas y
narrativas de los
diferentes gneros
de comunicacin
social, destacan do
la importancia de los
mensajes
alternativos en su
aplicacin a
situaciones de
comunicacin
impresa en diversos
contextos culturales,
asumiendo una
actitud de
responsabilidad,
tolerancia, inters y
autonoma.

Copias
fotostticas
Libro
Pizarrn
Plumones
Libretas
Papel bond
Can
Computadora











http://www.cob
achsonora.edu.
mx:8086/portal
cobach/pdf/mo
dulosaprendizaj
e/semestre5/FP
5S-CSCOM1.pdf
Lista de cotejo


Examen

Apuntes
En equipos los
alumnos
elaborarn los
diferentes tipos de
medios impresos,
para ser
presentados ante
el grupo y as
compartir su
opinin acerca de
la estructura de
cada uno.
Solo
Playera
Opcional